KORELASI PENGGUNAAN METODE GLEEN DOMAN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGINGAT DAN MENGHAFAL KOSAKATA BAHASA ARAB : STUDI EKSPERIMEN TERHADAP SISWA SMAN 1 BANDUNG KELAS XI TA.2009/2010.

لوﻷا بﺎﺒﻟا

ﺔﻣﺪﻘﻣ

1.1 ﺔﻠﻜﺸﻤﻠﻟ ﺪﻴﻬﻤﺘﻟا

ـــﻐﻠﻟا ىﺪـــﺣإ ﻲـــﻫ ﺔـــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔـــﻐﻠﻟا تﺎ

ﺔـــﻐﻠﻟا ﱃإ ﺔﺒـــﺴﻨﻟﺎﺑو ، ﺔـــﻴﺒﻨﺟﻷا

ﻌـﺼﻟﺎﺑ سﺎـﻨﻟا ﺮﻌﺸﻳ ﱴﺣ ةﺪﻳﺮﻓ ﺔﻐﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺖﻧﺎﻛ ىﺮﺧﻷا ﻮﺑ

ﺔ ﰱ ﺎـﻬﻤﻠﻌﺗ .

ﻦـــﻣ ﺔـــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔـــﻐﻠﻟا ﺖـــﺴﻴﻟ ـــﻣ

ﻮ دا ﺔﻴﻣﻼـــﺳﻹا سراﺪـــﳌاو ﺪـــﻫﺎﻌﳌا ﰱ ﺔﻴـــﺳارﺪﻟا

،ﺐﺴﺤﻓ ﻞﺑ

ﰱ ﺾﻌﺑ ﺪﳌا

ا سر ﻦﻣ نﻮﻜﺗ ﺔﻣﺎﻌﻟا ﻴﺳارﺪﻟا داﻮﻣ

ﺔ ﺪﺑ ﻻ ﱴﻟا

ﺎـــﻫﺮﻛ وأ ﺎـــﻋﻮﻃ ﺎـــﻬﻤﻠﻌﺗ ﻦـــﻣ .

ﺔـــﻴﻠﻤﻋ ﰱ ﺎـــﻣﺎﻫ ارود ﺔـــﻘﻳﺮﻄﻟا روﺪـــﺗ ﻚﻟﺬـــﻟو

ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا ﻢﻴــﻠﻌﺗ ﰱ ﺔــﺻﺎﺧو ﻢﻴــﻠﻌﺘﻟا .

ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا سرﺪــﻣ ﻰــﻠﻋ ﺐــﺠﻴﻓ

ﺔــﻘﻳﺮﻄﻟا مﺪﺨﺘــﺴﻳ نأ ﺔــﺤﺟﺎﻨﻟا

ﻰــﻠﻋ ﻞﻬــﺴﻳ ﱴــﺣ ﺔﻴــﺳارﺪﻟا ةدﺎــﳌا ءﺎــﻘﻟإ ﰱ

ﻌﺸﻳو ﺎﻬﻤﻠﻌﺗ ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺮا

اﺪﻳﺪﺷ ﺎﺣﺮﻓ ﺎﻬﻴﻓ .

ﻟا ﻊــــﻣ ﻢﻴــــﻠﻌﺘﻟا ئدﺎــــﺒﻣ ،ﺔــــﻐﻠﻟا ﻢــــﻠﻌﺗ ﱃإ ﺔﺒــــﺴﻨﻟﺎﺑ ﻊــــﻣ ﺔــــﺒﻌﻠﻟاو ،ﺔــــﺒﻌﻠ

ﺎﺒــــﺳﺎﻨﻳ ﻢﻴــــﻠﻌﺘﻟا ﺔــــﻐﻠﻟا ﻢﻴــــﻠﻌﺗ ﰱ ﺔــــﻳﻮﺑﱰﻟا ﺔــــﻳﺮﻈﻨﻟا ن

. ﺔــــﻐﻠﻟا ﻢﻴــــﻠﻌﺗ ﻚﻟﺬــــﻟو

ﺔــﻴﲰﺮﻟا ﲑــﻏ ﺔـــﺌﻴﺒﻟا ﻦﻳﻮــﻜﺗ ﻦــﻣ ﺪـــﺑﻻ ﺔــﻴﲰﺮﻟا ﺔــﺌﻴﺒﻟا ﰱ ﺔــﻴﺒﻨﺟﻷا نﻷ

ةرﺎـــﻬﻣ

ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺪﻨﻋ ﺔﻴﻌﻴﺒﻃ ﺔﻐﻠﻟا )

ىراﺮﺳأ :

2008 :

4 .(

ﲑﻏ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰱ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﺎﻬﺘﻣﺪﺨﺘﺳا ﱴﻟا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﻴﲰﺮﻟا

informal)

( ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻞّﻤﲢ ﻻ ﱴﻟا .

ﻞﺼﳛ ﻻو

ﺪﻴﳉا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ دﻮﺟو ﻼﺑ ﺔﻨﻴﻌﻣ ضاﺮﻏأ ﻰﻠﻋ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا .

ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا نﻷ

ﻠﻋ ﻞﻴﺼﲢ ﰱ سرﺪﳌا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺳا ﻞﻴﺒﺳ وأ ﺔﻠﻴﺳو ﻲﻫ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ضاﺮﻏأ ﻰ

ﺎﺘﻣرداورﻮﻓ لﺎﻗ ﺎﻤﻛ ،ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا /

Poerwadarmita )

2003:21 (

ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا نإ

ﺔﺒﺗﺮﻣ ﺔﻴﻔﻴﻛ ﻲﻫ ﳊ

ﺼ ﻮ ﻰﻠﻋ ل ﻷا

ضاﺮﻏ ﳋا

ﺔﺻﺎ .

ﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﻣﺪﺨﺘﺴ

ﰱ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰱ

ﺔﻘﻳﺮﻃو ،ﺔﺣوﺮﻔﳌا ﺔﻟﻮﻬﺴﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ نﺎﻴﺒﺼﻟا ﻰﻠﻋ ةءاﺮﻘﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺟﻷا تﺎﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻣﺎﻫ ارود روﺪﺗ ﺔﻴﺒﻨ

ﺔﻨﻴﻌﳌا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻊﻣ ﺎ

ﻻا ،ﻢﻬﻤﻠﻌﺗ ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻞﻬﺴﻳ ﱴﺣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺪﻨﻋ ﺔﻟﻮﺒﻘﳌا ﺔﻴﻟﺎﺼﺗ

ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﻰﻠﻋ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا بﺮﺠﺘﺴﻓ .

عﻮﺿﻮﳌا ﺖﲢ ﺚﺤﺒﻟﺎﺑ مﻮﻘﺗ نأ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا صﺮﺤﺘﻓ ،ﻖﺑﺎﺴﻟا نﺎﻴﺒﻟا ﻦﻣ " ا ﺎﺒﺗر نﺎﻣود ﻦﻴﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ط Glenn Doman)

(

ا ر ر ظ

ر ذ ا ر

ﻆﻔﺣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ

"

ﺔﻳﻮﻧﺎﺜﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻟاﺎﺑ ﺮﺸﻋ ىدﺎﺤﻟا ﻒﺼﻟا ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻦﻋ ﺔّﻴﺑﺮﺠﺗ ﺔﺳارد) (ﺞﻧوﺪﻧﺎﺑ ﻰﻟوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا

1.2 ﺮﻌﺗ ﺔﻠﻜﺸﻤﻟا ف ﻲﻫ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺖﻧﺎﻜﻓ ،ﻖﺑﺎﺴﻟا عﻮﺿﻮﳌا ﱃإ ﺮﻈﻨﻟﺎﺑ :

ماﺪﺨﺘﺳا ﻞﻫ

ﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰱ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﺎﻬﺘﻣﺪﺨﺘﺳا ﱴﻟا نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ نﻮﻜﺗ ﺚ

؟ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﺲﻳرﺪﺗ ﰱ ﻢﻬﻠﻬﺴﻳو ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺪﻨﻋ ﺔﻟﻮﺒﻘﻣ

1.2.1 ﺔﻠﻜﺸﻤﻟا ﺪﻳﺪﺤﺗ

ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺳا ىﺬﻟا نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ّﻲﺣ ﺖﲢ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ

ﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﺔﻳﻮﻧﺎﺜ

ﻦﻣ ﺞﻧوﺪﻧﺎﺑ ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ا

ﻒﺼﻟ

ىدﺎﳊا ﺮﺸﻋ

) MAN 1 Bandung kelas 11 (

.1.2.2 ﺔﻏﺎﻴﺻ

ﺔﻠﻜﺸﻤﻟا

ﺔﻴﺗﻵا ﺔﻠﺌﺳﻷا ةرﻮﺻ ﰱ ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻴﻘﲢ ﻰﻠﻋ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ترﻮﺻ :

1

.

ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻞﻬﺴﻳو ﺪﻋﺎﺴﻳ نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﻞﻫ ؟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﻆﻔﳊاو ﲑﻜﻔﺘﻟا

2

.

ﺳﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻰﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ءارأ ﻒﻴﻛ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘ

؟نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ 3

.

ﺗ مﺎﻴﻗ ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺪﻨﻋ تﻼﻜﺸﳌا ﻲﻫ ﺎﻣ ﻢﻠﻌ

ﺘﺳﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺨ

ماﺪ

؟ نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ 4

.

ﻞﺒﻗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﺲﻳرﺪﺗ ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﲔﺑ ﺔﻗﻼﻋ كﺎﻨﻫ ﻞﻫ ؟ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰱ ﻢﻫزﺎﳒإو نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﺪﻌﺑو

1.3 ﻩﺪﺋ اﻮﻓ و ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ

ﰱ ﺚﺤﺒﻟا ضاﺮﻏأ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ترﺮﻗ ،ﻖﺑﺎﺴﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻴﻘﲢ ﱃإ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺔﻴﺗﻵا ةرﻮﺼﻟا

ﻰﻠﻳﺎﻤﻛ :

.1 3 1. . ﺚﺤﺒﻟا فاﺪﻫأ

1

.

ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻞﻴﻬﺴﺗ ﻊﻣ نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻓﺮﻌﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﻆﻔﳊاو ﲑﻜﻔﺘﻟا

2

.

ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻰﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺮﻳﻮﺼﺗ ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ نﺎﻣود

3

.

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ مﺎﻴﻗ ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﺪﻨﻋ تﻼﻜﺸﳌا ﺮﻛذ نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ

.2 3 1. . ﺚﺤﺒﻟا ﺪﺋ اﻮﻓ

1

.

ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔﻠﻴﺳﻮﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﳌ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ءﺎﻄﻋإ ﺔﺳرﺪﳌا ﰱ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا

2

.

تادﺮﻔﳌا ﺲﻳرﺪﺗ ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﻴﻬﺴﺘﻟاو لﻮﻴﳌا ﻊﻓد ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا

3

.

ﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ ﻞﺼﳛ ﺎﻣ ﻳ ﺚﺤﺒ

ﻵا ﲔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻰﻠﻋ ﻊﻓاﺪ ﰱ ﻦﻳﺮﺧ

ﱃﺎﺘﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻗﺮﺗ

4 1. ئاﺮﺟﻹا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا

ﺮﺜﻛأ ﻣﺎﻋ ﺔﺘﺑﺎﺛ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻫ ﺲﻳرﺪﺘﻟا قﺮﻃ ﺔ.

ﻞﺑ ا ﺜﻛ قﺮﻄﻟا ﻦﻣ ﺮ

ﺔﻴﺑﱰﻟا لﺎﳎ ﰱ ﺔﻳﺮﺼﻌﻟا ﺔﺜﻳﺪﳊا .

ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﺖﺑﺮﺠﻓ تﻼﻜﺸﳌا ﻚﻠﺗ ﺔﳉﺎﻌﳌو ﺚﺤﺒﻟا

ﺲﻳرﺪﺗ ﻰﻠﻋ

رﺪﳌا ﺎﻬﻣﺪﺨﺘﺴﻳﻻ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ىﺮﺧأ ﺔﺳرﺪﻣ ﰱ س

.

دﻮﺟو ﺔﻓﺮﻌﻣ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﻦﻣ ﻰﺟﺮﻳ و ،نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺎ داﺮﳌاو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﻆﻔﳊاو ﲑﻜﻔﺘﻟا ﰱ ةرﺎﻬﳌا ﺔﻴﻗﺮﺗ مﺪﻋو .

5 1. ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻤﻠﺴﻣ

ﲑﻐﺘﳌا ،ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰱ ناﲑﻐﺘﳌا كﺎﻨﻫ ﺮﳊا

) variabel x (

ﲑﻐﺘﳌاو

ﻚﺴﻤﺘﳌا )

variabel y .(

ﺮﳊا ﲑﻐﺘﳌﺎﻓ ﻫ

ﲑﻐﺘﳌاو نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻮ

ﳌا ﻚّﺴﻤﺘ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﻆﻔﳊاو ﲑﻜﻔﺘﻟا ﻮﻫ

.

ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ةرﻮﺼﻟا ﰱ نﻮﻜﻳ ﺎﻤﻛ تاﲑﻐﺘﺘﳌا ﻚﻠﺗ مﻮﻬﻔﻤﻓ :

X : ىﺮﳊا ﲑﻐﺘﳌا )

نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ (

Y : ﻚﺴﻤﺘﳌا ﲑﻐﺘﳌا )

تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﻆﻔﳊاو ﲑﻜﻔﺘﻟا (

r : طﺎﺒﺗرﻹا ﻞﻣﺎﻌﻣ

6 1. . ﺮﻓ ﺿ ﺔﻴ ﺚﺤﺒﻟا

ﻻا ﻰﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا تﺎﺿاﱰﻗ :

1

.

ﻆﻔﳊاو ﲑﻜﻔﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻞﻴﻬﺴﺘﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﻣ نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ

X Y

2

.

ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا ﻞﺒﻗ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﲔﺑ فﻼﳋا رﻮﻬﻇ ﺎﻫﺪﻌﺑو نﺎﻣود

7 1. ﺚﺤﺒﻟا ﺞﻬﻨﻣ ﻻا ﻲﻫ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا ﱃإ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ،رﺮﻘﳌا ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻴﻘﲢ ﻰﻠﻋ ﺔﺑﺎﺠﺘﺳ

ﻟا سﺎﺳأ تاﺮﺛﺆﳌا دﻮﺟو ﻪﻧﺄﺑ ،ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ترﺮﻗ تﺎﺿاﱰﻗﻻاو ﲑﻜﻔﺘ

تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﻆﻔﳊاو ﲑﻜﻔﺘﻟا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﱯﻠﺴﻟا مﺎﻬﺳﻹاو ﺔﻤﻬﳌا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا . ﺔﺑﻮﺘﻜﻣ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا ءﺎﺼﺣﺈﻓ ،ﺎﻬﺘﺤﻴﺤﺻ ﺔﻓوﺮﻌﻣ ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا ﺖﻧﺎﻛ اذإ

ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ةرﻮﺼﻟاﺎﺑ :

HO: X1 = X2 :

ﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﲔﺑ ﻢﻬﳌا مﺎﻬﺳﻹاو ﺔﻗﻼﻌﻟا مﺪﻋ ﻊﻣ نﺎﻣود ﲔﻠ

ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﻆﻔﳊاو ﲑﻜﻔﺘﻟا ةرﺎﻬﻣ

HO: X1 ≠ X2

: ﻊﻣ نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﲔﺑ ﻢﻬﳌا مﺎﻬﺳﻹاو ﺔﻗﻼﻌﻟا دﻮﺟو

8 1.

عﻮﺿﻮﻣ

ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ و

.1 8 1.

عﻮﺿﻮﻣ

ﻜﻣ و ﺎ ﺚﺤﺒﻟا ن

ﺳرﺪﳌا ﰱ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ عﻮﺿﻮﻣ ﻟا ﺔ

ﺔﻳﻮﻧﺎﺜ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا

ﻦﻣ ﺞﻧوﺪﻧﺎﺑ ﱃوﻷا ﻟا

دﺎﳊا ﻞﺼﻔ ى

ﺮﺸﻋ ) Siswa kelas XI MAN 1

Bandung (

.2 8 1. ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ

ــــــﺳا ﺮﺠﺘﻟا ﺔــــــﻘﻳﺮﻄﻟا ﺔــــــﺒﺗﺎﻜﻟا ﺖﻣﺪﺨﺘ ضاﺮﻏﺄــــــﺑ ﺔﺒــــــﺳﺎﻨﻣ ﺎــــــﻷ ،ﺔــــــﻴﺑ

ﻰـــﻠﻋ ﻆـــﻔﳊاو ﲑــﻜﻔﺘﻟا ﰱ نﺎـــﻣود ﲔـــﻠﻴﻏ ﺔــﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘـــﺳا ﻲـــﻫو ،ﺔــﺻﺎﺧ ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮــﻔﳌا .

ﺮﺠﺘﻟا ﺔــﻘﻳﺮﻄﻟا ﱴــﻟا ﺔــﻴﺑ

ﺘــﺳا ﺔــﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲــﻫ ﺔــﺒﺗﺎﻜﻟا ﺎﻬﺘﻣﺪﺨ

ﺮﺠﺘﻟا ﲔـــﻠﻴﻏ ﺔـــﻘﻳﺮﻃ ﺎـــﻨﻫ داﺮـــﳌا ،كﻮﻠـــﺴﻟا ةﺮﺛﺆـــﻣ ﻲـــﻫو ﺔـــﻳدﺮﻔﻟا ﺔـــﻴﻌﻤﳉا ﺔـــﻴﺑ

ﻻا ﺺﻴــــﺼﲢ دﻮــــﺟﻮﺑ ﺔــــﻓوﺮﻌﳌا نﺎــــﻣود ﻻاو ىﺮــــﳊا رﺎــــﺒﺘﺧ

ﻟا رﺎــــﺒﺘﺧ ﻰﺋﺎــــﻬﻨ

،

دﻮـﺟو ﻼـﺑ ﻞـﻣﺎﻌﻟا ﺔـﻴﻌﲨ ﻦـﻣ اﺪﺣاو تاﻮﻄﳋا ﻩﺬﻫ ﰱ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳا ﺐﻴﻀﻌﻟا ﺔﻴﻌﲨ ﻰﻠﻋ لدﺎﺒﳌا .

بﻮﻠﺳأ ﺎﻣأ ﻴﺒﻟا ﻊﲨ

ﺎ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰱ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﺎﻬﺘﻣﺪﺨﺘﺳا ﱴﻟا تﺎﻧ

ﻰﻠﻳ ﺎﻤﻛ :

1

.

ﻻا دﺎﳚإ ﻲﻫ ،ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ءﺎﻄﻋإ ﰱ ﺐﻧاﻮﺟ ﻞﻛ ﻰﻠﻋ ﺮﺷﺎﺒﳌا لﺎﺼﺗ

تﺎﺟﺎﺘﶈا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا

2

.

ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻞﺼﺣ ﱴﻟا ةرﺎﻬﳌا ﺔﻴﻤﻛ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﻣ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ،ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻆﻔﳊاو ﲑﻜﻔﺘﻟا ﻮﻫ عﻮﺿﻮﳌا .

ﺎﺘﻜﻟاو ﺔﻴﻬﻔﺸﻟا ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻲﻫ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﺔﻴﺑ

.

ﻮﻄﻧﻮﻘﻳرأ ﻰﲰرﺎﻫﻮﺳ لﺎﻗ ﺎﻤﻛ )

1997:198 (

ﺎﳍ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا نإ

ثﻮﺤﺒﳌا عﻮﺿﻮﳌا ةرﺎﻬﻣ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﻲﻫ ،ةﺪﺋﺎﻓ .

3

.

ﻰﻄﻌﻳ ،ءﺎﺘﻔﺘﺳﻻا ﺑ ﺔﺒﺴﻨﻟا ﻊﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ءﺎﺘﻔﺘﺳﻻا

ﺂ ﻰﻠﻋ ﻢﻬﺋار

نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳا .

ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ

3.1 ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ

ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻲﻫ يﻮﺑﱰﻟا ﺚﺤﺒﻟاا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻟ

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﻴﺼﺤﺘﻠ

كاردﻹا ﻲﻫ ضاﺮﻏﻷاو ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ,

ﱴﺣ ﻢﻬﻔﻠﻟ ﺊﻴﺷ دﺎﳚإو ﺔﻴﻗﱰﻟا

ﺔﻳﻮﺑﱰﻟا تﻼﻜﺸﳌا ﻦﻣ تﻼﻜﺸﳌا جﻼﻋوأ ﻢﻬﻔﻟا ﰲ مﺪﺨﺘﺴﻳ ) اﻮﻧﻮﻴﻏﻮﺳ ,

3:2008 (

ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻰﻠﻋ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳاو ﻟا

ﺮﺠﺘ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻢﻴﻤﺼﺗ ﻪﺒﺷ ﻲﻫو ﺔﺑ

Quasi experimental design (

ﻞﺼﻓ ﰲ نﻷ ﻂﺒﻈﻟا ﺔﻴﻌﲨ ﻞﻴﻨﻟ ﺔﻠﻜﺸﻣ ﻪﻧﻷ

ﺞﻣاﺮﺑ )

ﺔﻴﳌﺎﻋ ﺔﻋوﺮﺸﳌا ﺔﺳرﺪﳌا (

Madrasah Rintisan Internasional MRI

,

مﻮﻘﺘﺳ ىﺬﻟا ّﻻإ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﻪﺑ

ﻟا دﺎﳊا ﻞﺼﻔ ى

ﻦﻣ تﺎﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﻢﻠﻋﺮﺸﻋ

ﺞﻣاﺮﻣ ) ﺔﻴﳌﺎﻋ ﺔﻋوﺮﺸﳌا ﺔﺳرﺪﳌا (

MRI

ﰲ ﻂﺒﻈﻟا ﺔﻴﻌﻤﳉا ﻞﻴﻧ ﰲ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺖﻧﺎﻛ ﺔﻘﻴﻘﳊا ﰲ ﻪّﻧﻷ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ )

اﻮﻧﻮﻴﻏﻮﺳ ,

2009:114 .(

مﻮﻬﻔﻣ نأ ﺞﻧﺎﺒﻣﺎﺑ ﻞﻘﻧو

ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ )

1987:30 (

ﻮﻫ " : ﺔﻴﺑﺮﲡ ﺔﺳارد ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﺠﺘﻟا ﺔﺳارﺪﻟا

ﰲ ﺔﺌﺷﺎﻨﻟا ﺔﺛدﺎﳊا وأ ﺔﻟﺎﳊا ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻠﻟ كﺎﻨﻫ ﺔﻟﺎﺣ ﻞﻜﻟو ﺔﻨﻴﻌﻣ ﺔﻟﺎﺣ

ﺔﻟﺎﳊا ﻚﻠﺗ دﻮﺟو ﻦﻣ ﺔﻗﻼﻌﻟا فﺮﻌﺗ ﱴﺣ ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﻰﻠﻋ ﻂﺒﻈﻟاو ﺚﺤﺒﻟا . " اﺬﻫو

, ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺮﲡ ﻦﻣ ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺔﻓﺮﻌﳌ "

ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻞﻫ

تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﻆﻔﳊا و ﲑﻜﻔﺘﻟا ﰲ ﺔﻳﻮﻘﺘﻟﺎﺑ نوﺮﻌﺸﻳ ﺑ

ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳﺎ

ىﺮﺧأ ﺔﻗﺮﻓ دﻮﺟو ﻼﺑ ﺔﺒﻌﻠﻟا ﺔﻠﻴﺳو و نﺎﻤﺿ ﲔﻠﻏ .

ﻓ ﻦﻣ ضﺮﻏﻷﺎ

ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺪﻨﻋ تﺎﻨﻴﺒﻟا ةرﻮﺻ ﻞﻴﺼﲢ ﻲﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ماﺪﺨﺘﺳا تادﺮﻔﳌا سرﺪﺗ ﰲ ﺔﺻﺎﺧو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺑ

ﻊﻣ نﺎﻤﺿ ﲔﻠﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳﺎ

ﺔﺒﻌﻠﻟا ﺔﻠﻴﺳو .

و تأر ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﻣ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻰﻫ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ نإ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا

تادﺮﻔﳌا ﻰﻠﻋ ﲑﻜﻔﺘﻟاو ﻆﻔﳊا ةرﺎﻬﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻴﻗﱰﻟا و ﻞﻴﻬﺴﺘﻠﻟ .

ﻄﻟا ﺖﻧﺎﻛ ﺮﺠﺘﻟا ﺔﻘﻳﺮ

ﺔﻗﺮﻔﻟا ﻲﻠﺒﻗ رﺎﺒﺘﺧا ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻴﺑ

ﺮﺧأ رﺎﺒﺘﺧإ ﻢﻴﻤﺼﺗو ةﺪﺣاﻮﻟا (one grup pre test-post test design

)

. وأ ﺔﻨﻴﻌﻟا

ﻼﺼﻓ ﻻإ نﻮﻜﻳ ﻻو ﱂﺎﻌﻟا ىﻮﺘﺴﳌا ﰲ ﻞﺼﻔﻟا ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﳌ ﻞﺼﻔﻟا اﺪﺣاو . ﻞﻛ فﻼﺘﺧﻹا ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘﻣ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻢﻴﻤﺼﺗ

ﺔﻨﻴﻌﻟا ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا مﺎﻴﻗ ﺪﻌﺑو ﻞﺒﻗ

) ﺔﻠﻣﺎﻌﳌا (

ﻩﺪﻌﺑ ﺔﻟﺎﳊاو .

ﺎﲟ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ترﺮﻣو

ﻲﻠﻳ : 3.1.1لوﺪﳉا

ﺚﺤﺒﻟا ﻂﻴﻄﺨﺘﻟا

ﺔﻴﻌﻤﳉا ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا

ﻲﻠﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧا

ﺔﻠﻣﺎﻌﳌا

ﺮﺧأ رﺎﺒﺘﺧا

X Y

ﺔﻴﻌﻤﳉا ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا

= ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻦﻣ ﻊﻤﳉا

ﻲﻠﺒﻟا رﺎﺒﺘﺧإ

) X

( = ﺔﻠﻣﺎﻌﳌا مﺎﻴﻗ ﻞﺒﻗ سﺎﻴﻘﳌا

ﺔﻠﻣﺎﻌﳌا

=

ﺘﻟا مﺎﻴﻗ نﺎﻤﺿ ﲔﻠﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻢﻴﻠﻌ

ﺮﺧأ رﺎﺒﺘﺧا

) Y (

= ﺔﻠﻣﺎﻌﳌا مﺎﻴﻗ ﺪﻌﺑ سﺎﻴﻘﳌا

3.2 ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻨﻴﻋو ﻊﻤﺘﺠﻤﻟا

3.2.1 ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﺠﻣ

ﻪﻟو ﻊﺑﺎﺘﻟاو عﻮﺿﻮﳌا ﻦﻣ نﻮﻜﺘﻳ ﻞﻤﳎ نﺎﻜﻣ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﳎ

ﻪﻴﻓ طﺎﺒﻨﺘﺳﻻا ﺬﺧأ ﰒ ﺚﺤﺒﻟا مﺎﻴﻘﻟ ﺔﺻﺎﺧ ﺔّﻴﺼﺧو ةدﻮﺟ .

ﻣ ﻦﻣ ﺔﻴﻠﻜﻟ ﺔﻠﲨ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﳎ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮ

) ﻰﲰرﺎﻫﻮﺳ ,

199:115 .(

ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﻊﻤﺘا

ﱃوﻷا ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺘﺴﺗ

دﺎﳊا ﻞﺼﻔﻟا ﻦﻣ ﺦﻧوﺪﻧﺎﺑ ﻩاﲑﺠ ى

ﻟا ﺮﺸﻋ ىﺬ

ﻳ نﻮﻜﺘ

لﻮﺼﻓ ةﺮﺸﻋ ﻦﻣ ,

لﻮﺼﻓ ﺔﻌﺴﺗ ﻦﻣ

ﺞﻣاﺮﺑ ﻞﺼﻓ و دﺎﺘﻌﻣ لﻮﺼﻓ )

ﺔﺳرﺪﳌا

ﺔﻴﳌﺎﻋ ﺔﻋوﺮﺸﳌا (

MRI

ﺔﻴﳌﺎﻌﻟا ﺐﺴﺣ ﻰﻠﻋ .

3.2.2

ﻨﻴﻋو ﺚﺤﺒﻟا ﺔ

ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﳎ ﰲ ﺔّﻴﺼﳋاو ﺔﻠﻤﳉا ﻦﻣ ءﺰﺟ ﻮﻫ ﺔﻨﻴﻌﻟا ¸

نﺎﻛ اذإ

اﲑﺒﻛ ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘﳎ .

ﺚﺤﺒﻟا .

ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺘا ءﺰﺟ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻨﻴﻋو )

ﻰﲰﺮﻫﻮﺳ ,

1998 :

117 .( ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺳرﺪﳌا ﰲ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻨﻴﻌﻟﺎﻓ

ﱃوﻷا ﻴﺸﺗ

ﺠ ﻦﻣ ﺞﻧوﺪﻧﺎﺑ ﻩاﺮ ﻟا

دﺎﳊا ﻞﺼﻔ ى

ﺞﻣاﺮﺑ ﻰﻠﻋ ﺮﺸﻋ )

ﺔﺳرﺪﳌا

ﺔﻴﳌﺎﻋ ﺔﻋوﺮﺸﳌا (

MRI

ﱃإ ﺬﻴﻣﻼﺗ د ﺪﻋ ﻎﻠﺑ ﱴﻟا تﺎﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﻢﻠﻋ ﱃإ

26 اﺬﻴﻤﻠﺗ .

3.3

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻊﻤﺟ بﻮﻠﺳأ

طﺎﺒﺗرﻹا ﻞﻣﺎﻌﻣو ﺔﻗدﺎﺼﻣ ﻰﻠﻋ ىدﺆﺗ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻤﻴﻗ ةدﻮﺟو ,

ﺪﺨﺘﺴﳌا ﻖﻳﺮﻄﻟا ﺔﺤﻴﺤﺻ ﻊﻴﲨ ﻰﻠﻋ يدﺆﺗ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻊﲨ ةدﻮﺟو ﰲ ﺔﻣ

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻊﲨ .

نﻷ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺔﻴﺳﺎﺳأ تاﻮﻄﺧ ﻮﻫ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻊﲨ بﻮﻠﺳأ

اﺮﻏﻷا تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻞﻴﻧ ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻣ ض .

ﻼﻓ ﲢ ﺜﺣﺎﺒﻟا ﻞﺼ ﺔ

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻰﻠﻋ

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﺐﻴﻟﺎﺳأ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﻼﺑ ﺔﺻﺎﳋا )

اﻮﻧﻮﻴﻏﻮﺳ ,

308:2007 .(

ﻲﻫو تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻰﻠﻋ ﻊﻤﺠﻠﻟ تاﻮﻄﺧ ثﻼﺛ كﺎﻨﻫو :

و ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ,

رﺎﺒﺘﺧﻹا ,

و ءﺎﺘﻔﺘﺳﻹا .

3.3.1 ﺔﻠﺑﺎﻘﻤﻟا

ﺜﺣﺎﺒﻟا ﺪﻨﻋ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻊﲨ ﰲ ﺎﺑﻮﻠﺳأ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ﺖﻧﺎﻛو ﺔ

ﺔﺳارد مﺎﻴﻘﻟ

ﺔﺛﻮﺤﺒﳌا ﺔﻠﻜﺸﳌا ﺔﻓﺮﻌﳌ ﺔﻣﺪﻘﳌا .

فّﺮﻋو

Esternberg

) 2002 (

ﻲﻫ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا نأ :

ﲔﻨﺛا ﲔﺑ ﺔﻠﺑﺎﻘﻣ

ﻞﻋﺎﻔﺘﻟﺎﺑ رﺎﻜﻓﻷاو تﺎﻧﻼﻋﻹا لدﺎﺒﺘﻟ ,

ﰲ ﲎﻌﳌا ﺔﻣﺎﻗإ ﻰﻠﻋ ﻊﻴﻄﺘﺴﻧ ﱴﺣ

ﳌا عﻮﺿﻮﳌا ﺤﺒ

ﻮ ث .

ﻞﻘﻧو

Esternberg

) 2002 (

ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا عاﻮﻧا ﻰﻠﻋ ,

ﺔﻨﻴﻌﳌا ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا ﻲﻫو

ﺔﻨﻴﻌﳌاﲑﻏ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌاو ﺔﻨﻴﻌﳌا ﻒﺼﻧ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌاو .

ﺔﻠﺑﺎﻘﻣ ﻲﻫو ﺔﻨﻴﻌﳌا ﲑﻏ ﺔﻠﺑﺎﻘﳌﺎﺑ ﺚﺤﺒﻟااﺬﻫ ﰲ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺎﻗو

ﻊﲨ ﰲ ﺔﻠﻣﺎﻜﻟاو ﺔﺒﻛﺮﳌا ﺔﻠﺑﺎﻘﳌا سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا مﺪﺨﺘﺴﺗﻻو ﺔّﻳﺮﺣ تﺎﻨﻴﺒﻟا .

ﳌا سﺎﺳأ ﺎﻣﺎﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﰲ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻮﻫ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻠﻳﺎﻘ

.

3.3.2 رﺎﺒﺘﺧﻻا

اﻮﺘﻧﻮﻘﻳرأ ﻰﲰرﺎﻫﻮﺳ لﺎﻗ ﺎﻤﻛ )

1997:198 (

رﺎﺒﺘﺧﻻا ةﺪﺋﺎﻓ نأ

ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻣ عﻮﺿﻮﳌا كاردإو ﺔﻓﺮﻌﳌ .

ﲔﻤﺴﻗ ﻰﻠﻋ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﻢﺴﻘﻨﻳو ,

ﺎﳘو :

1 . ﻲﻠﺒﻗ رﺎﺒﺘﺧا ,

ﺔﻠﻣﺎﻌﳌا ﻞﺒﻗ مﺎﻘﻳ

2 . ﺮﺧآ رﺎﺒﺘﺧإ ,

ﻠﻣﺎﻌﳌا ﺪﻌﺑ مﺎﻘﻳ ﺔ

ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﺔﻴﺳارﺪﻟا ةدﺎﳌا ﻰﻠﻋ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ةرﺪﻗ ﺔﻓﺮﻌﳌ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﻞﻤﻌﺘﺳاو ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ,

ةدﺪﻌﺘﳌا تارﺎﻴﺘﺧﻹا رﺎﺒﺘﺧا ﻦﻣ نﻮﻜﻳ رﺎﺒﺘﺧﻹاو .

3.3.3 ءﺎﺘﻔﺘﺳﻻا

ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا ﺔﻠﺌﺳﻷا ءﺎﻘﻟﺈﺑ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻊﻤﳉ بﻮﻠﺳأ ﻮﻫ ءﺎﺘﻔﺘﺳﻻا ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ نﻮﻜﻳ .

رﺎﻳﺎﺠﻛﻮﺳو نﺎﻣﲑﻫﻮﺳ لﺎﻗو )

ار لﻮﻗ ﰲ ﺎﻨﺗ

: 28 : 2002 (

نإ

نﻮﺒﻴﺠﺘﺴﳌا ﺎﻬﺒﻴﺠﺘﺳ ﱴﻟا ﺔﻠﺌﺳﻷا ﱰﻓد ﻮﻫ ءﺎﺘﻔﺘﺳﻻا .

نﺎﻤﺿ ﲔﻠﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ تادﺮﻔﳌا ﺲﻳرﺪﺘﺑ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا مﺎﻴﻗ ﺪﻌﺑ .

ﻲﻘﻟﺄﻓ

ﺮﺸﻋ ﺔﻳدﺎﳊا ﻞﺼﻔﻟا ﻲﻫو ﺔﻴﺒﻳﺮﺠﺘﻟا ﺔﻴﻌﻤﳉا ﰲ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻰﻠﻋ ءﺎﺘﻔﺘﺳﻻأ ﺞﻣاﺮﺑ ) ﺔﻴﳌﺎﻋ ﺔﻋوﺮﺸﳌا ﺔﺳرﺪﳌا (

MRI

تﺎﻴﻌﻴﺒﻄﻟا ﻢﻠﻋ .

3.3.4

ﺚﺤﺒﻟا تاﻮﻄﺧ

تاﻮﻄﺧ ثﻼﺛ ﻰﻠﻋ مﺎﻘﻳ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ نﺎﻛو ,

ﻲﻫو :

1 . داﺪﻌﺘﺳﻻا ةاﻮﻄﺧ

2 . مﺎﻴﻘﻟا ةاﻮﻄﺧ

3 . ﱘﻮﻘﺘﻟا ةاﻮﻄﺧ

ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تاﻮﻄﳋﺎﻓ ,

ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ةرﻮﺼﻟا ﰲ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﺎرﻮﺻ :

ﺞﻬﻨﳌاو ﺲﻳرﺪﺘﻟا داﺪﻋإ ماﺪﺨﺘﺳا ﺔﻴﺳارﺪﻟا ةدﺎﳌا رﺎﻴﺘﺧﺎﺑ ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﺛﺎﳑ ارﺪﻟا

ﻲﺳ ةدﻷا ةادﻷا ﺔﺑﺮﲡ

ﺔﻨﻴﻌﻟارﺎﻴﺘﺧا ﻲﻠﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا مﺎﻴﻗ

نﺎﻤﺿ ﲔﻠﻏ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﺮﺧﻷا رﺎﺒﺘﺧﻻا مﺎﻴﻗ

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ طﺎﺒﻨﺘﺳﻻا

3.4

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ بﻮﻠﺳأ

3.4.1

ﺔﻠﺌﺳﻷا ﺔﻗدﺎﺼﻣ ﺔﺑﺮﺠﺗ

ﺧﻻا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻦﻣ ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا وا تﻼﻜﺸﳌا ﻮﻫ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﻗدﺎﺼﻣ رﺎﺒﺘ

ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﻣ رﺎﺒﺘﺧﻻا نﺎﻛ اذإ ﺔﻗدﺎﺼﻣ نﻮﻜﻳ رﺎﺒﺘﺧﻻﺎﻓ ﱘﻮﻘﺘﻟا ﻦﻣ نﻮﻜﻳ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ مﻮﻘﺗ ﺖﻧﺎﻛ اذا ﺔﻗدﺎﺼﻣ نﻮﻜﺗ ﺚﺤﺒﻟا ةادﺄﻓ ) نﺎﻣﲑﻫﻮﺳ ,

102 :

2003 .(

ﲔﻤﺴﻗ ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ ﺔﻗدﺎﺼﳌا ,

ﻲﺟرﺎﳋا ﺔﻗدﺎﺼﳌاو ﻲﻠﺧاﺪﻟا ﺔﻗدﺎﺼﳌا

تﺎﻔﻳﺮﻌﺘﻟا مﺎﻴﻗ ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ ﻲﻠﺧاﺪﻟا ﺔﻗدﺎﺼﳌﺎﻓ ,

ﺎﺑ تﺎﻳﺮﻈﻨﻟا ﻰﻠﻋ ﺮﻈﻨﻟ

ةدﻮﺟﻮﳌا ﺞﻣاﱪﻟا سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﺔﻠﺌﺳﻷا ﺐﻴﻛﱰﺑ ﺔﻗدﺎﺼﳌا ﺔﻳﻮﺘﻣو ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا .

ﻪﻠﻫأ ﻰﻠﻋ تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﺐﻠﻄﻳ مﺎﻘﺗ ﺔﻗدﺎﺼﳌا ﻦﻣ نﺎﻋﻮﻨﻟا ناﺬﻫو .

سﺎﻴﻘﳌا ﻦﻣ نﻮﻜﻳ ﺎﻣ سﺎﻴﻘﳌ ﺖﻧﺎﻛ اذإ ﺔﻗدﺎﺼﻣ نﻮﻜﺗ ﺚﺤﺒﻟا ةادﺄﻓ ﺔﻨﻴﻌﳌا ﺺﺋﺎﺼﳋا ﻰﻠﻋ .

3.4.2

طﺎﺒﺗرﻻا ﻞﻣﺎﻌﻣ ﺔﺑﺮﺠﺗ

دﻻا داﺮﳌا طﺎﺒﺗرﻻا ﻞﻣﺎﻌﻣو ﺔﻗدﺎﺼﻣ ﺎﳍ ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻲﻫ دﺪﻴﳉا ةا

اﺪﻴﺟ ﺊﻴﺷ سﺎﻴﻘﻣ ﻮﻫ ﺔﻗدﺎﺼﳌﺎﺑ ,

تﻮﺒﺜﻟا ﻮﻫ طﺎﺒﺗرﻻا ﻞﻣﺎﻌﲟ داﺮﳌاو ,

راﺮﻜﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﻣ نﺎﻛﻮﻟو ﺔﺘﺑﺎﺗ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﺖﻧﺎﻛو )

ﻰﻣﺪﻴﺗﻮﺳ 218

:

2007 (

ﺎﺘﺑﺎﺗ سﺎﻴﻘﳌا نﺎﻛ اذا طﺎﺒﺗرﻹا ﻞﻣﺎﻌﻣ ﻦﻣ نﻮﻜﻳ رﺎﺒﺘﺧﻹا ةادﺄﻓ

ﻦﻣ ﻢﻏﺮﻟﺎﺑ صﺎﺧ ﺖﻗو ﰲ ﻊﻤﺘا ﺲﻔﻧ ﻰﻠﻋ ةّرﺮﻜﻣ رﺎﺒﺘﺧﻻا ماﺪﺨﺘﺳا

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﺲﻔﻧ ﻰﻠﻋ ﻞﺼﳛ .

ﻲﺟرﺎﳋا طﺎﺒﺗرﻹا ﻞﻣﺎﻌﻣو ﻲﻠﺧاﺪﻟا .

مﺎﻘﻳ ﻲﺟرﺎﳋا طﺎﺒﺗرﻻا ﻞﻣﺎﻌﻣ

ﺮﺧﻵا رﺎﺒﺘﺧﻻ ﺎﺑ ﺔﻟدﺎﺒﳌاوأ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﻌﺟاﺮﲟ )

Ekuivalensi

( ﻌﻣ ﺎّﻣأ ﻞﻣﺎ

ﲔﻔﺼﻧ بﻮﻠﺳا ﻰﻠﻋ سﺎﻴﻘﳌا نﻮﻜﻳ ﻲﻠﺧاﺪﻟا طﺎﺒﺗرﻹا ,

طﺎﺒﺗرﻻا ﻞﻣﺎﻌﻣ

زﻮﻣﺮﻟا ماﺪﺨﺘﺳا ﻰﻠﻋ فﺮﻌﻳ ﺔﻠﺌﺳﻸﻟا ﻦﻣ :

حﺮﺸﻟا :

X

لوﻷا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﰲ ﻊﻤﺘا ﻦﻣ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﻊﻴﲨ ﺔﻠﲨ

Y

ﱐﺎﺜﻟا رﺎﺒﺘﺧﻹا ﰲ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﻊﻴﲨ ﺔﻠﲨ

ﻲﻫ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻢﻗر ﲑﺴﻔﺗ ﻰﻠﻋ ردﺎﺼﳌا ﺢﻳﻮﻨﺗ ﺐﺴﺣ ﻰﻠﻋ :

لوﺪﳉا 3.4.2.1

رﺎﺒﺘﺧﻻا سﺎﻴﻘﻣ ﺔﻴﺳﺎﺳأ

ﻻا سﺎﻴﻘﻣ رﺎﺒﺘﺧ

حﺮﺸﻟا

0,00 –

0,20

اﺪﺟ ﻒﻴﻌﺿ

0,21 –

0,40

ﻒﻴﻌﺿ

0,41 –

0,60

ﻂﺳﻮﺘﻣ

0,61 –

0,80

يﻮﻗ

0,81 –

1,00

اﺪﺟ يﻮﻗ

3.4.3

فﻼﺘﺧﻹا ةﻮﻗ ﻞﻴﻠﲢ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﲔﺑ فﻼﺘﺧا ﻰﻠﻋ ﺎرﺪﻗ ﻮﻫ ﺔﻠﺌﺳﻷﺎ¾ﻠﻋ فﻼﺘﺧﻻا ةﻮﻗ

ﻣﻼﺘﻟاو ﻦﻳﺮﻫﺎﳌا ءﺎﻔﻌﻨﺼﻟا ﺬﻴ

) نﺎﻣﲑﻫﻮﺳ :

159 :

2003 (

فﻼﺘﺧﻻا اﺬﻫ ﺮﻈﻨﻟو ,

زﻮﻣﺮﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻟءسأ ﻞﻛ :

حﺮﺸﻟا :

Dp

فﻼﺘﺧﻻا يﻮﻗ

BA

ﺔﻗﺮﻔﻟا ﻰﻠﻋأ ﻦﻣ ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﺔﺑﻮﺟﻷا ﺔﻠﲨ

BB

ﺔﻗﺮﻔﻟا ﱏدأ ﻦﻣ ﺔﺤﻴﺤﺼﻟا ﺔﻳﻮﺟﻷا ﺔﻠﲨ

N

ﺔﻗﺮﻔﻟا ﱏدأ و ﺔﻗﺮﻔﻟا ﻰﻠﻋأ ﻦﻣ ﺔﻨﻴﻌﻟا ﺔﻠﲨ

ﲑﺴﻔﺘﻟا : ىﻮﺘﺴﳌا : 0,00 – 0,25 = ﻒﻴﻌﺿ ىﻮﺘﺴﳌا : 0,26 – 0,75 = ﻂﺳﻮﺘﻣ ىﻮﺘﺴﳌا : 0 و 76 – 1,00 = ﻰﻠﻋأ 3.4.4

رﺎﺒﺘﺧﻹا ﻦﻣ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ

رﺎﺒﺘﺧﻹا ﻦﻣ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ,

ﻩﺬﻫ ﻰﻠﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺎﻘﻓ

تاﻮﻄﳋا .

1 .

ﻲﻠﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﻟﺪﺘﻌﳌا ﺔﺠﻴﺘﻧ ﺚﲝ

) X ( ىﺪﻌﺒﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻاو ) Y ( ،: ( = )

حﺮﺸﻟا :

∑x

= ﻲﻠﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﺠﻴﺘﻧ عﻮﻤﳎ

N

= ﲑﻐﺘﳌا

( )

حﺮﺸﻟا :

∑y

= ىﺪﻌﺒﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﺠﻴﺘﻧ عﻮﻤﳎ

N

= ﺔﻨﻴﻌﻟا ﰲ عﻮﺿﻮﳌا

2 . ﺘﺧﻻاو ﻲﻠﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا قﺮﻓ ﻦﻣ ﺔﻟﺪﺘﻌﳌا ﺐﺴﺣ ىﺪﻌﺒﻟا رﺎﺒ

( )

حﺮﺸﻟا

Md

= ىﺪﻌﺒﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻاو ﻲﻠﺒﻘﻟا رﺎﺒﺘﺧﻻا قﺮﻓ ﻦﻣ ﺔﻟﺪﺘﻌﳌا

= ﺔﻨﻴﻌﻟا ﰲ عﻮﺿﻮﳌا

3 . زﻮﻣﺮﻟا ﻰﻠﻋ ﲑﻴﻐﺘﳌا ﻚﻠﺗ ﻦﻣ ﻂﺳاﻮﺘﳌا ﺄﻄﺧ ﺔﻴﺳﺎﺳأ ﺐﻠﻃ :

SEMx= Standar error variabel x sdx=standar deviasi x

N= Jumlah sampel x

4 . ﺔﺠﻴﺘﻧ ﺐﻠﻃ )

ت ( زﻮﻣﺮﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻓوﺮﻌﳌا :

حﺮﺸﻟا : t0 ﺔﺠﻴﺘﻧ

ت ﺔﻓوﺮﻌﳌا

MD

ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا

SEMD

فﻼﺘﺧﻹا ﺄﻄﺧﺔﻴﺳﺎﺳأ

5 . ﺔﻓوﺮﻌﳌا ت ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻰﻠﻋ ﲑﺴﻔﺘﻟا ءﺎﻄﻋإ

6 . زﻮﻣﺮﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻳﺮﳊا ﺔﺟرد ﺮﻳﺮﻘﺗ :

d.b = N-1

حﺮﺸﻟا :

=db

ﺔﻳﺮﳊا ﺔﺟرد

7 . ت ﻦﲦ ﺐﻠﻃ ,

ىﻮﺘﺴﳌا ﰲ ﺔﻤﻬﳌا

% 5 وأ % 1 , ﺎﳘ نﺎﻛاذإ

ﻦﻣ ﱪﻛأ ﺎﳘاﺪﺣإ وأ ناﲑﺒﻛ

Tt

ف

Ho

ةدودﺮﻣ ,

فﻼﺘﺧﻹا دﻮﺟو اذإ

ﲑﻐﺘﳌا ﲔﺑ ﻢﻬﳌا ﺔﻄﺳﻮﺘﳌا

x

ص ﲑﻐﺘﳌا و .

ﻦﻣ ﺮﻐﺻأ نﺎﻛ اذإ

Tt

ف

Ho

ص و ب ﲔﺑ ﻢﻬﳌا ﻂﺳاﻮﺘﳌا فﻼﺘﺧﻹا مﺪﻋ أذإ ﺔﻟﻮﺒﻘﻣ .

3.4.5

.

ءﺎﺘﻔﺘﺳﻹا ﻦﻣ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ

تﺎﻨﻴﺒﻟﺎﻨﻴﻴﻌﺗ ,

نأ ﻊﻴﻄﺘﺴﻳو ﺔﻠﻛﻮﳌا تﺎﻨﻴﺒﻟا رﺎﺒﺘﺧﺎﻓ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﺖﻌﲨ ﺎﳑ ﺪﻌﺑ

ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻠﻜﺸﻣ ﻰﻠﻋ ﺐﻴﳒ .

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﺢﻳﻮﻨﺗ ,

ﲔﻴﻌﺘﻟا ﺪﻌﺑ تﺎﻨﻴﺒﻟا ﺢﻳﻮﻨﺗ

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﻞﻴﻬﺴﺗ سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ .

جذﻮﻤﻨﻟا ﻰﻠﻋ تﺎﻨﻴﺒﻟا تﺎﻴﻘﻟأ

تﺎﻨﻴﺒﻟا ةءاﺮﻘﻟ ﻞﻴﺤﺴﺘﻟو ﺔﺑﺎﺟﻹا ﺔﻠﲨ ﺔﻓﺮﻌﳌ .

تﺎﻨﻴﺒﻟا ﲑﺴﻔﺗ ,

ﲑﺴﻔﺘﻟا مﺎﻴﻗ ﻞﺒﻗ ,

زﻮﻣﺮﻟا :

حﺮﺸﻟا :

P

ﺔﺑﺎﺟﻹا ﻦﻣ ﺔﺋﺎﳌا ﰲ ﺔﺋﺎﻣ

100 %

ﺔﺑﺎﺟﻺﻟا ﺔﻠﲨ

لاوﺪﺟ 3.4.5.1

ﺔﻳﻮﺌﳌا ﻪﺒﺴﻟا ﰲ ﺔﻴﺑﺎﺴﳊا ﲑﺴﻔﺘﻟا

ﺔﻳﻮﺌﳌا ﻪﺒﺳ ﺔﻋﻮﻤﳎ ﲑﺴﻔﺘﻟا

0 % ﺔﻴﻟﺎﺧ

0 % -25 % ﻞﻴﻠﻗ ءﺰﺟ

25 % -50 % ﻒﺼﻨﻟا دﺎﻜﻳ

50 % ﻒﺼﻧ

50 % -75 % ﲑﺒﻛ ءﺰﺟ

75 % -100 % ﺎﻣﻮﻤﻋ

100 % ﻊﻤﳉا

ﺲﻣﺎﺨﻟا بﺎﺒﻟا تﺎﺣاﺮﺘﻗﻻاو ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا 5.1 ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﺪـــــﻌﺑ أ و ﺔـــــﺒﺗﺎﻜﻟا ﺚـــــﺤﺒﺗ ن أ

ﺎـــــﻄﻋ ت ﻰـــــﻠﺒﻗ رﺎـــــﺒﺘﺧا ﰲ نﺎﻴﺒﺘـــــﺳﻹا

ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا ﱃاﺮــﺧآو ﻟا ﰱ

دﺎــﳊا ﻞــﺼﻔ ى

ﺮــﺸﻋ ﺔﻴﻣﻼــﺳﻹا ﺔــﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔــﺳرﺪﳌا ﰲ

ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا 1 ﺦﻳرﺎـﺗ ﺞﻧوﺪـﻧﺎﺑ 14 ﻞـﻳﺮﺑأ 2010 ﱴـﺣ 20 ﻮﻳﺎـﻣ 2010 ، ﻞـــﻜﻓ دﻮﺧﺄـــﳌا ﺚـــﺤﺒﻟا

ـــﻣ ﺐـــﺳﺎﻨﲟ ﻞـــﻠﲢو ﳌا تاﻮـــﻄﳋا ﻊ

ةرﺮـــﻘ . ﺖﺠﺘﻨﺘـــﺳا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻰﻠﻳ ﺎﻤﻛ : 1 ﺬـﻴﻣﻼﺘﻟا ةرﺪـﻗ ﺔـﻟدﺎﻌﻣ ﲔـﺑ قﺮـﻔﻟا ﺔـﻟﻻد نﻮـﻜﺗ ﻻ ﻞـﻤﻌﻟا ءﺎـﻄﻋا ﻞﺒﻗ

ﻞـــﺒﻗ ﻟا ﺮﻃ ماﺪﺨﺘـــﺳﺎﺑ ﺲﻳرﺪـــﺘ ﻲـــﻫو نﺎـــﻣود ﲔـــﻠﻴﻏ ﺔـــﻘﻳ

69،2 اذاو ،

ﺮﻈﻧ ت لوﺪﳉا ﲑﺴﻔﺗ ﱃا

UPI

ﻼﺜﻣ ةرﺪﻘﻓ ﺔﺳارد

ﻰـﻠﻋ لﺪـﺗ ﺬـﻴﻣﻼﺘﻟا

ﺔــﻴﻓﺎﻛ ﺔــﺟرد .

ﺪــﻌﺑ ﻢﻴــﻠﻌﺘﻟا ﺔــﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻦــﻜﻟو ﺔــﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘــﺳا

نﺎـــــﻣود ﳌا ﺔـــــﻤﻴﻘﻓ ﻌ ﺬـــــﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔـــــﻟدﺎ 90،3 . لوﺪـــــﺟ ﱃا نﺮـــــﻈﻧ اذاو

ﻦﻣ ﲑﺴﻔﺘﻟا

UPI

ةرﺪﻘﻓ ﺔﺳارد

ﺔﻴﻟﺎﻋ ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ لﺪﺗ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا . 2 ﻦـــﻣ ﺚـــﺤﺒﻟا ﻮـــﺼﶈا

ﻰـــﻠﻋ لﺪـــﺗ ﲔﺒﺠﺘـــﺴﳌا ﺔـــﺌﻴﻔﻟا ﰲ ﺔﻟ أ

ﺔـــﻘﻳﺮﻃ ن

ﺪﺨﺘـــﺴﺗ ﺔـــﻴﻟﺎﻌﻓ نﺎـــﻣود ﲔـــﻠﻴﻏ ﰲ م

ﻆـــﻔﳊا ﰲ ﺬـــﻴﻣﻼﺘﻟا ةرﺪـــﻗ ﺔـــﻴﻗﺮﺗ

ةﺮﻛاﺬــﻣو ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا تادﺮــﻔﻣ

. اﺬــﻫ ﻰــﻠﻋ لﺪــﻳ ﻢــﻠﻌﺗ ﺔــﺠﻴﺘﻧ عﺎــﻔﺗرا

ﻦﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا ﻟا

ﱃا ﺔﻴﻓﺎﻜﻟا ﺔﺟرﺪ ﻟا ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺟرﺪ . 3 -ﻚﻟذ ﺐﻧﺎﲜ ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﺖﻟﺎﻨﺗ ،

نﺎﻴﺒﺘـﺳﻹا ﺔﻠﻴـﺳﻮﺑ ﺚﺤﺒﻟا ﺔـﺠﻴﺘﻧ

ﻲـﻫو

ــﺳﺎﺑ ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا ءآرا نأ ﺮــﻳ ،ﰊﺎــﳚا نﺎــﻣود ﲔــﻠﻴﻏ ﺔــﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘ

و ن ﻞــﻛ

ﺬـــــﻫ نأ ﺬـــــﻴﻣﻼﺘﻟا ﻠﻬـــــﺴﺗو ﻢﻬﻌﻔﻨـــــﺗ ﺔـــــﻘﻳﺮﻃ ﻩ

ﻢﻬ ةﺮﻛاﺬـــــﻣو ﻆـــــﻔﳊا ﰲ

ــﺟ ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا تادﺮــﻔﻣ ﺬ

ﻞﺋﺎــﺳﻮﻛ ﺔــﻤﻠﻜﻟا ﺔــﻗﺎﻄﺑ مﺪﺨﺘــﺴﺗ ﻪــﻧﻷ ﺎﺑ

ﺲﻳرﺪﺘﻟا .

4 مﺪﺨﺘـــﺴﻳ ،ﺲﻳرﺪـــﺘﻟا ﺔـــﻴﻠﻤﻋ ﰲ ﻠﻌﺘـــﻟا ﰲ ﺔـــﻨﻴﻌﳌا ﻞﺋﺎـــﺳﻮﻟا سرﺪـــﳌا

ﻢ .

ﺨﺘﺴﳌا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟاو ﺬ

ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﻣ ﻟا

ةدﺎـﳌﺎﺑ ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ ﺲﻳرﺪﺘ .

مﺰـﻠﻳو دﻮـﺟو

ﻢﻠﻌﺘـﻟاو ﻢﻴـﻠﻌﺘﻟا ﺔـﻴﻤﻛ ﺔـﻴﻗﺮﺗ ﰲ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا .

ـﺘﻟا ﺔـﻴﻠﻤﻋ ماﺪﺨﺘـﺳﺎﺑ ﺲﻳرﺪ

ﺔﻘﻳﺮﻃ نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ

ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا زﺎﳒاو ةرﺪﻗ ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ .

5.2

-تﺎﺣاﺮﺘﻗﻻا

1 -سرﺪﻤﻠﻟ

ﺔـــﻘﻳﺮﻃ نﺎـــﻣود ﲔـــﻠﻴﻏ

ﺲﻳرﺪـــﺘﻟا ﺔـــﻘﻳﺮﻃ ﻲـــﻫ ﺔـــﺑوﺬا

ﺔـــﻌﻓﺎﻨﻟا و اﺬـــﻟ ،

سرﺪﳌا ﻮﺟﺮﻳ مﺪﺨﺘﺴﻳ نا

ﰲ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ

.

2 -ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ ﻗﱰﻟ ﺔـــــﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬـــــﻫ اﻮﻣﺪﺨﺘـــــﺴﻴﻧا ﻢﻠﻌﺗﺔـــــﻴ

ﺬـــــﻴﻣﻼﺘﻟا ﻢـــــﻠﻌﺗ ﰱ

تﺎـــــﻐﻠﻟا

ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا .

ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰱ ﺔﻣﺆﺴﻟاو ﻼﻠﳌاﺎﺑ نوﺮﻌﺸﻳﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نﻮﻜﻳ ﻼﻴﻛ .

3 -ﺚﺣﺎﺒﻠﻟ ﺮﺧﻻا

ﺔــــﻘﻳﺮﻃ نﺎــــﻣود ﲔــــﻠﻴﻏ

ﻲــــﻫ ﻟا ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘــــﺴﳌا ﺔــــﻘﻳﺮﻄ ﺔــــﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪــــﺗ

ﺔــﻴﺒﻨﺟﻷا .

ﰱ ﺔــﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬــﻫ ﺚــﺤﺒﻳﻻ نا ﰲ ﻞــﺑ ،ﺐــﺴﺤﻓ تادﺮــﻔﳌا

ا ﺔــﻠﻤﳉ . ﳌا ﺚـــﺣﺎﺒﻠﻟ جﺎــﺘﲢ اﺬـــﻟ ،ﻞــﺒﻘ

ﺎﺜﲝ ﺎـــﻴﻟﺎﺗ ــﳍ ﺔـــﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬ ﰱ نﻷ

ﺎــــﻌﻓﺎﻨﻣ ﺔــــﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬــــﻫ

،ﺔــــﻴﺑﱰﻟا ﰲ ةﲑــــﺒﻛ و

ــــﺻﺎﺧ ﺔ ﺔــــﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪــــﺗ ﰲ

ﻌﻟا ﺔﻴﺑﺮ .

ا ا

Arikunto, Suharsimi(2002).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan

Praktek.Jakarta:Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi.(2006).Dasar-dasar evaluasi pendidikan.Jakarta:Bumi Aksara

Asrori, Imam.2008. Aneka permainan penyegar pembelajaran bahasa arab, Surabaya:

Hilal pustaka

Bisri, M. Adib.Kamus Indonesia-Arab Arab-Indonesia.Surabaya: Pustaka Progresif

Departemen Pendidikan Nasional. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta:

Depdiknas.

Deporter, Bobbi, mike hernacki(2002)Quantum Learning.Jakarta: Kaifa

Doman, G(1998)Mengajar Bayi Anda Membaca.Jakarta: Gaya favorit press

Doman, G(2005)How to Teach Your Baby to Read.Jakarta:KGSG

Gulo, W.2004.Strategi Belajar Mengajar.jakarta: PT Grasindo

Hardhono, Sartinah(1998).Psikologi Belajar Mengajar Bahasa Asing.Jakarta:Depdikbud

Kaen, Didin(2007). “Mengajar bayi membaca metode Glenn Doman”

Tersedia dalam:www.halalguide.info/content/view/759.html(20 Februari 2010)

Keraf, Gorys.(2007)Diksi dan Gaya Bahasa.Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Kamus Besar Bahasa Indonesia.2005.Jakarta: Pusat Pembinaan dan pengembangan

bahasa. Departemen pendidikan dan kebudayaan Balai Pustaka

Makmun, Abin Syamsudin(2004).Psikologi Pendidikan.Bandung:PT Remaja Rosda

Karya

Pasaribu,LL1982.Proses Belajar Mengajar,Bandung: Tarsib

Poerwadarminta, WJS.Kamus Umum Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka

Suherman, A(2008)”Taujih Risalah Ilmiah” Pengantar bahan kuliah. Tidak diterbitkan

Silberman, Melvin.2006.Active Learning.Bandung: Nusamedia

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sujana, Nana(2007)Media Pengajaran.Bandung: Sinar baru Algresindo

89

نﺎـــــﻣود

ﳌا ﺔـــــﻤﻴﻘﻓ

ﻌ

ﺬـــــﻴﻣﻼﺘﻟا ﺔـــــﻟدﺎ

90،3

.

لوﺪـــــﺟ ﱃا نﺮـــــﻈﻧ اذاو

ﻦﻣ ﲑﺴﻔﺘﻟا

UPI

ةرﺪﻘﻓ

ﺔﺳارد

ﺔﻴﻟﺎﻋ ﺔﺟرد ﻰﻠﻋ لﺪﺗ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا

.

2

ﻦـــﻣ

ﺚـــﺤﺒﻟا

ﻮـــﺼﶈا

ﻰـــﻠﻋ لﺪـــﺗ ﲔﺒﺠﺘـــﺴﳌا ﺔـــﺌﻴﻔﻟا ﰲ ﺔﻟ

أ

ﺔـــﻘﻳﺮﻃ ن

ﺪﺨﺘـــﺴﺗ ﺔـــﻴﻟﺎﻌﻓ نﺎـــﻣود ﲔـــﻠﻴﻏ

ﰲ م

ﻆـــﻔﳊا ﰲ ﺬـــﻴﻣﻼﺘﻟا ةرﺪـــﻗ ﺔـــﻴﻗﺮﺗ

ةﺮﻛاﺬــﻣو

ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا تادﺮــﻔﻣ

.

اﺬــﻫ ﻰــﻠﻋ لﺪــﻳ

ﻢــﻠﻌﺗ ﺔــﺠﻴﺘﻧ عﺎــﻔﺗرا

ﻦﻣ ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا

ﻟا

ﱃا ﺔﻴﻓﺎﻜﻟا ﺔﺟرﺪ

ﻟا

ﺔﻴﻟﺎﻌﻟا ﺔﺟرﺪ

.

3

-ﻚﻟذ ﺐﻧﺎﲜ

ﺔﺒﺗﺎﻜﻟا ﺖﻟﺎﻨﺗ ،

نﺎﻴﺒﺘـﺳﻹا ﺔﻠﻴـﺳﻮﺑ ﺚﺤﺒﻟا

ﺔـﺠﻴﺘﻧ

ﻲـﻫو

ــﺳﺎﺑ ﺬــﻴﻣﻼﺘﻟا ءآرا نأ

ﺮــﻳ ،ﰊﺎــﳚا نﺎــﻣود ﲔــﻠﻴﻏ ﺔــﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘ

و

ن

ﻞــﻛ

ﺬـــــﻫ نأ ﺬـــــﻴﻣﻼﺘﻟا

ﻠﻬـــــﺴﺗو ﻢﻬﻌﻔﻨـــــﺗ ﺔـــــﻘﻳﺮﻃ ﻩ

ﻢﻬ

ةﺮﻛاﺬـــــﻣو ﻆـــــﻔﳊا ﰲ

ــﺟ ﺔــﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔــﻐﻠﻟا تادﺮــﻔﻣ

ﺬ

ﻞﺋﺎــﺳﻮﻛ ﺔــﻤﻠﻜﻟا ﺔــﻗﺎﻄﺑ مﺪﺨﺘــﺴﺗ ﻪــﻧﻷ ﺎﺑ

ﺲﻳرﺪﺘﻟا

.

4

مﺪﺨﺘـــﺴﻳ ،ﺲﻳرﺪـــﺘﻟا ﺔـــﻴﻠﻤﻋ ﰲ

ﻠﻌﺘـــﻟا ﰲ ﺔـــﻨﻴﻌﳌا ﻞﺋﺎـــﺳﻮﻟا سرﺪـــﳌا

ﻢ

.

ﺨﺘﺴﳌا ﻞﺋﺎﺳﻮﻟاو

ﺬ

ﺔﻴﻤﻨﺗ ﰲ ﺔﻣ

ﻟا

ةدﺎـﳌﺎﺑ ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ ﺲﻳرﺪﺘ

.

مﺰـﻠﻳو

دﻮـﺟو

90

ﻢﻠﻌﺘـﻟاو ﻢﻴـﻠﻌﺘﻟا ﺔـﻴﻤﻛ ﺔـﻴﻗﺮﺗ ﰲ ﻞﺋﺎﺳﻮﻟا

.

ـﺘﻟا ﺔـﻴﻠﻤﻋ

ماﺪﺨﺘـﺳﺎﺑ ﺲﻳرﺪ

ﺔﻘﻳﺮﻃ

نﺎﻣود ﲔﻠﻴﻏ

ﺬﻴﻣﻼﺘﻟا زﺎﳒاو ةرﺪﻗ ﺔﻴﻗﺮﺗ ﰲ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ

.

5.2

-تﺎﺣاﺮﺘﻗﻻا

1

-سرﺪﻤﻠﻟ

ﺔـــﻘﻳﺮﻃ

نﺎـــﻣود ﲔـــﻠﻴﻏ

ﺲﻳرﺪـــﺘﻟا ﺔـــﻘﻳﺮﻃ ﻲـــﻫ

ﺔـــﺑوﺬا

ﺔـــﻌﻓﺎﻨﻟا و

اﺬـــﻟ ،

سرﺪﳌا ﻮﺟﺮﻳ

مﺪﺨﺘﺴﻳ نا

ﰲ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ

ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ

.

2

-ﺬﻴﻣﻼﺘﻠﻟ

ﻗﱰﻟ ﺔـــــﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬـــــﻫ اﻮﻣﺪﺨﺘـــــﺴﻴﻧا

ﻢﻠﻌﺗﺔـــــﻴ

ﺬـــــﻴﻣﻼﺘﻟا

ﻢـــــﻠﻌﺗ ﰱ

تﺎـــــﻐﻠﻟا

ﺔﻴﺒﻨﺟﻷا

.

ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰱ ﺔﻣﺆﺴﻟاو ﻼﻠﳌاﺎﺑ نوﺮﻌﺸﻳﺬﻴﻣﻼﺘﻟا نﻮﻜﻳ ﻼﻴﻛ

.

3

-ﺚﺣﺎﺒﻠﻟ

ﺮﺧﻻا

ﺔــــﻘﻳﺮﻃ

نﺎــــﻣود ﲔــــﻠﻴﻏ

ﻲــــﻫ

ﻟا

ﰲ ﺔﻣﺪﺨﺘــــﺴﳌا ﺔــــﻘﻳﺮﻄ

ﺔــــﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪــــﺗ

ﺔــﻴﺒﻨﺟﻷا

.

ﰱ ﺔــﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬــﻫ ﺚــﺤﺒﻳﻻ نا

ﰲ ﻞــﺑ ،ﺐــﺴﺤﻓ تادﺮــﻔﳌا

91

ا

ﺔــﻠﻤﳉ

.

ﳌا ﺚـــﺣﺎﺒﻠﻟ جﺎــﺘﲢ اﺬـــﻟ

،ﻞــﺒﻘ

ﺎﺜﲝ

ﺎـــﻴﻟﺎﺗ

ــﳍ

ﺔـــﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬ

ﰱ نﻷ

ﺎــــﻌﻓﺎﻨﻣ ﺔــــﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬــــﻫ

،ﺔــــﻴﺑﱰﻟا ﰲ ةﲑــــﺒﻛ

و

ــــﺻﺎﺧ

ﺔ

ﺔــــﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪــــﺗ ﰲ

ﻌﻟا

ﺔﻴﺑﺮ

.

ا

ا

Arikunto, Suharsimi(2002).Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.Jakarta:Rineka Cipta

Arikunto, Suharsimi.(2006).Dasar-dasar evaluasi pendidikan.Jakarta:Bumi Aksara

Asrori, Imam.2008. Aneka permainan penyegar pembelajaran bahasa arab, Surabaya: Hilal pustaka

Bisri, M. Adib.Kamus Indonesia-Arab Arab-Indonesia.Surabaya: Pustaka Progresif

Departemen Pendidikan Nasional. (1996). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Depdiknas.

Deporter, Bobbi, mike hernacki(2002)Quantum Learning.Jakarta: Kaifa

Doman, G(1998)Mengajar Bayi Anda Membaca.Jakarta: Gaya favorit press

Doman, G(2005)How to Teach Your Baby to Read.Jakarta:KGSG

Gulo, W.2004.Strategi Belajar Mengajar.jakarta: PT Grasindo

Hardhono, Sartinah(1998).Psikologi Belajar Mengajar Bahasa Asing.Jakarta:Depdikbud

Kaen, Didin(2007). “Mengajar bayi membaca metode Glenn Doman”

Tersedia dalam:www.halalguide.info/content/view/759.html(20 Februari 2010)

Keraf, Gorys.(2007)Diksi dan Gaya Bahasa.Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Kamus Besar Bahasa Indonesia.2005.Jakarta: Pusat Pembinaan dan pengembangan bahasa. Departemen pendidikan dan kebudayaan Balai Pustaka

Makmun, Abin Syamsudin(2004).Psikologi Pendidikan.Bandung:PT Remaja Rosda Karya

Pasaribu,LL1982.Proses Belajar Mengajar,Bandung: Tarsib

Poerwadarminta, WJS.Kamus Umum Bahasa Indonesia.Jakarta: Balai Pustaka

Suherman, A(2008)”Taujih Risalah Ilmiah” Pengantar bahan kuliah. Tidak diterbitkan

Silberman, Melvin.2006.Active Learning.Bandung: Nusamedia

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Sujana, Nana(2007)Media Pengajaran.Bandung: Sinar baru Algresindo