SAP PSI 212 SAP Wawancara
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN (SAP)
Mata Kuliah
:
Wawancara
Kode Mata Kuliah
:
PSI-212
Jumlah SKS
:
3
Waktu Pertemuan
:
150 menit
Kompetensi Dasar
:
1. Asesmen
Indikator
:
1. Memahami pengertian wawancara dan jenis-jenis wawancara
2. Mempraktikkan wawancara, wawancara dengan tujuan khusus FGD dan CBI
3. Menganalisis hasil wawancara
4. Memahami triangulasi
Pertemuan ke
:
1
Pokok Bahasan
:
Pengantar Wawancara
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi wawancara, elemen-elemen kuncil dalam wawancara, perbandingan wawancara dengan komunikasi
lainnya wawancara elektronik, pihak-pihak yang terlibat dalam wawancara dan peran yang saling berganti di
antara para pihak, umpan balik
Kegiatan Pembelajaran
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
:
Kelas dan Lab
Kegiatan Dosen
Memandu perkenalan, kontrak belajar, sistem
penilaian
Memandu pre-test: peer interview:
1) membagi kelas ke dalam pasang-pasangan
2) melakukan wawancara
3) menyampaikan apa yang terjadi selama proses
wawancara di depan kelas
Kegiatan Mahasiswa
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Menyusun kontrak belajar
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi: pengantar: definisi
wawancara, perbandingan wawancara dengan
komunikasi lainnya [Bab 1 dan Bab 2 (sampai
Feedback)]
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: mempersiapkan wawancara
(menyusun pertanyaan)
Memandu tugas lab: melakukan wawancara dan
merekam hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
2
Pokok Bahasan
:
Teknik Wawancara
Sub Pokok Bahasan
:
Situasi wawancara, pertanyaan (terbuka dan tertutup, primer dan sekunder, netral dan leading), kesalahan
umum wawancara
Kegiatan Pembelajaran
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
:
Kelas dan Lab
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi: teknik wawancara, probing
dan kesalahan yang biasa terjadi ketika melakukan
wawancara [Bab 2 (Situasi Wawancara) dan Bab 3]
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu diskusi review: kata-kata kunci, konsep
dan topik penting
Memandu diskusi post-test: Mengidentifikasi
kesalahan dengan menganalisis rekaman hasil
wawancara (mengacu pada Bab 3 Kesalahan
Umum Wawancara).
Menyampaikan tugas: mengidentifikasi tambahan
informasi yang dibutuhkan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
3
Pokok Bahasan
:
Struktur wawancara
Sub Pokok Bahasan
:
Membuka wawancara, intisari wawancara, menutup wawancara dan wawancara probing
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Teknik wawancara (Bab 4 Structuring the
Interview), probing dan kesalahan yang biasa
terjadi ketika melakukan wawancara (Bab 5
Probing)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang wawancara
probing
Memandu tugas lab: melakukan wawancara
probing dan merekam hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
4
Pokok Bahasan
:
Wawancara terstruktur
Sub Pokok Bahasan
:
Tujuan, struktur, pertanyaan, memilih subyek, melatih pewawancara, melakukan survei wawancara
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Menyampaikan materi panduan wawancara: jenis
wawancara structured (Bab 6 Wawancara Survei)
Memandu diskusi
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang wawancara
structured.
Memandu tugas lab: melakukan wawancara
structured dan merekam hasil wawancara
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
5
Pokok Bahasan
:
Wawancara semi dan tidak terstruktur:
Sub Pokok Bahasan
:
Tujuan, struktur, pertanyaan, memilih subyek, melatih pewawancara, melakukan wawancara
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas (structured)
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi panduan wawancara: jenis
wawancara semistructured dan unstructured serta
kode etik wawancara, termasuk informed consent
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang informed consent,
merancang semi-structured and unstructured
wawancara.
Memandu tugas lab: melakukan wawancara semistructured and unstructured dan merekam hasil
wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
6
Pokok Bahasan
:
Wawancara untuk Tujuan Tertentu (1): Rekrutmen Karyawan
Sub Pokok Bahasan
:
Mengenal dunia kerja, kesan pertama, menjawab dan mengajukan pertanyaan, mempersiapkan rekrutmen,
menggali
informasi dari calon karyawan, struktur wawancara, CBI
Kegiatan Pembelajaran
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
:
Kelas dan Lab
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Memandu review
Menganalisis hasil tugas (semi-structured and
unstructured)
Memandu diskusi
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi wawancara untuk tujuan
tertentu (1) rekrutmen karyawan (Bab 7 dan 8)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang wawancara
rekrutmen dan karyawan
Memandu tugas lab: melakukan wawancara
rekrutmen dan merekam hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
7
Pokok Bahasan
:
Wawancara dengan Tujuan Khusus (2): CBI
Sub Pokok Bahasan
:
CBI (competence based interview): teori, dimensi dan hal yang harus diperhatikan
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Menyampaikan materi wawancara CBI
(competence based interview): teori, dimensi dan
hal yang harus diperhatikan.
Memandu diskusi
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang wawancara CBI
Memandu tugas lab: melakukan wawancara CBI
dan merekam hasil wawancara
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
8
Pokok Bahasan
:
Wawancara dengan Tujuan Khusus (3): Wawancara Persuasif
Sub Pokok Bahasan
:
Situasi Wawancara, Merencanakan Wawancara, Menstruktur Wawancara, Etika
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Menyampaikan materi wawancara dengan Tujuan
Khusus (3) (Bab 10 dan 11: Persuasive)
Memandu diskusi
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang wawancara dengan topik yang berbeda
untuk tiap kelompok (Persuasive)
Memandu tugas lab: melakukan wawancara dan
merekam hasil wawancara
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
9
Pokok Bahasan
:
Wawancara dengan Tujuan Khusus (4): Konseling dan Kesehatan
Sub Pokok Bahasan
:
Situasi Wawancara, Merencanakan Wawancara, Menstruktur Wawancara, Etika
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Memandu review
Menganalisis hasil tugas (persuasif, konseling dan
kesehatan)
Memandu diskusi
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi wawancara dengan Tujuan
Khusus (4) (Bab 11: Counselling, Bab 12 Health
Care)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang wawancara dengan topik yang berbeda
untuk tiap kelompok (Counselling dan Health Care)
Memandu tugas lab: melakukan wawancara dan
merekam hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
10
Pokok Bahasan
:
Focus Group Discussion (1)
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi, hal-hal yang harus diperhatikan dan praktek
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas FGD
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi FGD (focus group
discussion): definisi, hal yang harus diperhatikan
dan praktek (1)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang FGD dengan topik yang berbeda untuk
tiap kelompok
Memandu tugas lab: melakukan FGD dan merekam
hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
11
Pokok Bahasan
:
Focus Group Discussion (2)
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi, hal-hal yang harus diperhatikan dan praktek
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas FGD (1)
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi FGD (focus group
discussion): definisi, hal yang harus diperhatikan
dan praktek (2)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang FGD dengan topik yang berbeda untuk
tiap kelompok
Memandu tugas lab: melakukan FGD dan merekam
hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
12
Pokok Bahasan
:
Focus Group Discussion (3)
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi, hal-hal yang harus diperhatikan dan praktek
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
menganalisis hasil tugas FGD (2)
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi FGD (focus group
discussion): definisi, hal yang harus diperhatikan
dan praktek (3)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang FGD dengan topik yang berbeda untuk
tiap kelompok
Memandu tugas lab: melakukan FGD dan merekam
hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
13
Pokok Bahasan
:
Analisis Wawancara
Sub Pokok Bahasan
:
Mengkaji wawancara yang sudah dilakukan, merumuskan hikmah ajar
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas FGD (3)
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Memandu tugas lab: Analisis wawancara:
perbandingan antar berbagai wawancara yang
sudah dilakukan dan merumuskan hikmah ajar
(lessons learned)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: menyusun tips dan tricks
wawancara berdasarkan hikmah ajar
Memandu tugas: tugas baca Triangulasi dan
merancang triangulasi atas hasil wawancara yang
sudah ada
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
14
Pokok Bahasan
:
Triangulasi
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi, hal-hal yang harus dilakukan dan praktik
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas rancangan triangulasi
Memandu diskusi
Menyampaikan materi triangulasi: definisi, hal yang
dilakukan dan praktek
Memandu diskusi
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu review kuliah secara keseluruhan
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Mata Kuliah
:
Wawancara
Kode Mata Kuliah
:
PSI-212
Jumlah SKS
:
3
Waktu Pertemuan
:
150 menit
Kompetensi Dasar
:
1. Asesmen
Indikator
:
1. Memahami pengertian wawancara dan jenis-jenis wawancara
2. Mempraktikkan wawancara, wawancara dengan tujuan khusus FGD dan CBI
3. Menganalisis hasil wawancara
4. Memahami triangulasi
Pertemuan ke
:
1
Pokok Bahasan
:
Pengantar Wawancara
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi wawancara, elemen-elemen kuncil dalam wawancara, perbandingan wawancara dengan komunikasi
lainnya wawancara elektronik, pihak-pihak yang terlibat dalam wawancara dan peran yang saling berganti di
antara para pihak, umpan balik
Kegiatan Pembelajaran
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
:
Kelas dan Lab
Kegiatan Dosen
Memandu perkenalan, kontrak belajar, sistem
penilaian
Memandu pre-test: peer interview:
1) membagi kelas ke dalam pasang-pasangan
2) melakukan wawancara
3) menyampaikan apa yang terjadi selama proses
wawancara di depan kelas
Kegiatan Mahasiswa
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Menyusun kontrak belajar
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi: pengantar: definisi
wawancara, perbandingan wawancara dengan
komunikasi lainnya [Bab 1 dan Bab 2 (sampai
Feedback)]
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: mempersiapkan wawancara
(menyusun pertanyaan)
Memandu tugas lab: melakukan wawancara dan
merekam hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
2
Pokok Bahasan
:
Teknik Wawancara
Sub Pokok Bahasan
:
Situasi wawancara, pertanyaan (terbuka dan tertutup, primer dan sekunder, netral dan leading), kesalahan
umum wawancara
Kegiatan Pembelajaran
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
:
Kelas dan Lab
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi: teknik wawancara, probing
dan kesalahan yang biasa terjadi ketika melakukan
wawancara [Bab 2 (Situasi Wawancara) dan Bab 3]
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu diskusi review: kata-kata kunci, konsep
dan topik penting
Memandu diskusi post-test: Mengidentifikasi
kesalahan dengan menganalisis rekaman hasil
wawancara (mengacu pada Bab 3 Kesalahan
Umum Wawancara).
Menyampaikan tugas: mengidentifikasi tambahan
informasi yang dibutuhkan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
3
Pokok Bahasan
:
Struktur wawancara
Sub Pokok Bahasan
:
Membuka wawancara, intisari wawancara, menutup wawancara dan wawancara probing
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Teknik wawancara (Bab 4 Structuring the
Interview), probing dan kesalahan yang biasa
terjadi ketika melakukan wawancara (Bab 5
Probing)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang wawancara
probing
Memandu tugas lab: melakukan wawancara
probing dan merekam hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
4
Pokok Bahasan
:
Wawancara terstruktur
Sub Pokok Bahasan
:
Tujuan, struktur, pertanyaan, memilih subyek, melatih pewawancara, melakukan survei wawancara
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Menyampaikan materi panduan wawancara: jenis
wawancara structured (Bab 6 Wawancara Survei)
Memandu diskusi
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang wawancara
structured.
Memandu tugas lab: melakukan wawancara
structured dan merekam hasil wawancara
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
5
Pokok Bahasan
:
Wawancara semi dan tidak terstruktur:
Sub Pokok Bahasan
:
Tujuan, struktur, pertanyaan, memilih subyek, melatih pewawancara, melakukan wawancara
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas (structured)
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi panduan wawancara: jenis
wawancara semistructured dan unstructured serta
kode etik wawancara, termasuk informed consent
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang informed consent,
merancang semi-structured and unstructured
wawancara.
Memandu tugas lab: melakukan wawancara semistructured and unstructured dan merekam hasil
wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
6
Pokok Bahasan
:
Wawancara untuk Tujuan Tertentu (1): Rekrutmen Karyawan
Sub Pokok Bahasan
:
Mengenal dunia kerja, kesan pertama, menjawab dan mengajukan pertanyaan, mempersiapkan rekrutmen,
menggali
informasi dari calon karyawan, struktur wawancara, CBI
Kegiatan Pembelajaran
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
:
Kelas dan Lab
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Memandu review
Menganalisis hasil tugas (semi-structured and
unstructured)
Memandu diskusi
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi wawancara untuk tujuan
tertentu (1) rekrutmen karyawan (Bab 7 dan 8)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang wawancara
rekrutmen dan karyawan
Memandu tugas lab: melakukan wawancara
rekrutmen dan merekam hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
7
Pokok Bahasan
:
Wawancara dengan Tujuan Khusus (2): CBI
Sub Pokok Bahasan
:
CBI (competence based interview): teori, dimensi dan hal yang harus diperhatikan
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Menyampaikan materi wawancara CBI
(competence based interview): teori, dimensi dan
hal yang harus diperhatikan.
Memandu diskusi
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: merancang wawancara CBI
Memandu tugas lab: melakukan wawancara CBI
dan merekam hasil wawancara
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
8
Pokok Bahasan
:
Wawancara dengan Tujuan Khusus (3): Wawancara Persuasif
Sub Pokok Bahasan
:
Situasi Wawancara, Merencanakan Wawancara, Menstruktur Wawancara, Etika
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas
Memandu diskusi
Menyampaikan materi wawancara dengan Tujuan
Khusus (3) (Bab 10 dan 11: Persuasive)
Memandu diskusi
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang wawancara dengan topik yang berbeda
untuk tiap kelompok (Persuasive)
Memandu tugas lab: melakukan wawancara dan
merekam hasil wawancara
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
9
Pokok Bahasan
:
Wawancara dengan Tujuan Khusus (4): Konseling dan Kesehatan
Sub Pokok Bahasan
:
Situasi Wawancara, Merencanakan Wawancara, Menstruktur Wawancara, Etika
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Kegiatan Mahasiswa
Memandu review
Menganalisis hasil tugas (persuasif, konseling dan
kesehatan)
Memandu diskusi
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi wawancara dengan Tujuan
Khusus (4) (Bab 11: Counselling, Bab 12 Health
Care)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang wawancara dengan topik yang berbeda
untuk tiap kelompok (Counselling dan Health Care)
Memandu tugas lab: melakukan wawancara dan
merekam hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
10
Pokok Bahasan
:
Focus Group Discussion (1)
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi, hal-hal yang harus diperhatikan dan praktek
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas FGD
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi FGD (focus group
discussion): definisi, hal yang harus diperhatikan
dan praktek (1)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang FGD dengan topik yang berbeda untuk
tiap kelompok
Memandu tugas lab: melakukan FGD dan merekam
hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
11
Pokok Bahasan
:
Focus Group Discussion (2)
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi, hal-hal yang harus diperhatikan dan praktek
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas FGD (1)
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi FGD (focus group
discussion): definisi, hal yang harus diperhatikan
dan praktek (2)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang FGD dengan topik yang berbeda untuk
tiap kelompok
Memandu tugas lab: melakukan FGD dan merekam
hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
12
Pokok Bahasan
:
Focus Group Discussion (3)
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi, hal-hal yang harus diperhatikan dan praktek
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
menganalisis hasil tugas FGD (2)
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Menyampaikan materi FGD (focus group
discussion): definisi, hal yang harus diperhatikan
dan praktek (3)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: membagi kelompok,
merancang FGD dengan topik yang berbeda untuk
tiap kelompok
Memandu tugas lab: melakukan FGD dan merekam
hasil wawancara
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
13
Pokok Bahasan
:
Analisis Wawancara
Sub Pokok Bahasan
:
Mengkaji wawancara yang sudah dilakukan, merumuskan hikmah ajar
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas FGD (3)
Memandu diskusi
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Memandu tugas lab: Analisis wawancara:
perbandingan antar berbagai wawancara yang
sudah dilakukan dan merumuskan hikmah ajar
(lessons learned)
Memandu diskusi
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu post-test: menyusun tips dan tricks
wawancara berdasarkan hikmah ajar
Memandu tugas: tugas baca Triangulasi dan
merancang triangulasi atas hasil wawancara yang
sudah ada
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
Pertemuan ke
:
14
Pokok Bahasan
:
Triangulasi
Sub Pokok Bahasan
:
Definisi, hal-hal yang harus dilakukan dan praktik
Kegiatan Pembelajaran
:
Kelas dan Lab
Tahap
Pendahuluan
50 menit
Penyajian
50 menit
Penutup
50 menit
Kegiatan Dosen
Memandu review
Menganalisis hasil tugas rancangan triangulasi
Memandu diskusi
Menyampaikan materi triangulasi: definisi, hal yang
dilakukan dan praktek
Memandu diskusi
Memandu review: kata-kata kunci, konsep dan
topik penting
Memandu review kuliah secara keseluruhan
Kegiatan Mahasiswa
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab pertanyaan
Mendengarkan penjelasan
Mencatat
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Berdiskusi
Mengajukan Pertanyaan
Menjawab Pertanyaan
Mengerjakan Tugas
Media dan Alat Pembelajaran
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual
LCD, Slide PPT
Whiteboard, Flipchart, Kertas
plano, Marker
Peralatan audiovisual