S PGSD 1003289 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Anonim. (2011) Definisi Pemahaman Konsep. [online]. Tersedia: http://ahlidefinisi.blogspot.com/2011/03/definisi-pemahaman-konsep.html [13 maret
2014].
Charir, H. E. W. (2010) Implementasi Model Pembelajaran SAVI (Somatic,
Auditory, Visual, Intelectual) dengan menggunakan metode demonstrasi
untuk meningkatkan prestasi belajar fisika dan berfikir kritis siswa.
Skripsi S1 Universitas Islam Negeri Sunan kalijaga Yogyakarta: Tidak
diterbitkan.
Gunawan, P, R. (2013) Kemampuan Pemahaman matematik. [Online] .Tersedia :
http://proposalmatematika23.blogspot.com/2013/05/kemampuanpemahaman-matematik.html#more. [20 maret 2014].
Herdian. (2009) Model Pembelajaran SAVI. [Online]. Tersedia : http://herdy07.
wordpress.com/2009/04/22/model-pembelajaran-savi/ [26 November
2013].
Herdian. (2010) Kemampuan Pemahaman matematis. [Online]. Tersedia :
http://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuan-pemahamanmatematis/. [20 maret 2014].
Hernawan, H, A. Asra. dan Dewi, L. (2007) Belajar dan Pembelajaran Sekolah
Dasar. Bandung: UPI Press.
Irwandi. (2013) Definisi operasional dan indikator. [online]. Tersedia:
http://irwandiaini.blogspot.com/2013/09/defenisi-operasional-danindikator.html. [20 Maret 2014].
Junaedi, I. (2007) Meningkatkan kemampuan menulis dan pemahaman matematis
melalui pembelajaran dengan strategi writing from a prompt dan writing
in performance task pada siswa madrasah ibtidaiyah. Disertasi S3 UPI
Bandung: Tidak diterbitkan.
Kesumawati, N. (2008) Skripsi Pemahaman Konsep Matematik dalam
pembelajaran
Matematika.
[online].
Tersedia:
http://eprints.uny.ac.id/6928/1/P-18%20Pendidikan(Nila%20K).pdf. [12
Maret 2014].
Kunandar. (2008) Langkah mudah penelitian tindakan kelassebagai
pengembangan profesi guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Wulan Nurchasanah, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatis Auditori Visual Intelektual) Untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematis Pada Pokok Bahasan Penjumlahan Dan Pengurangan
Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
Kurniawan, R. (2010) Peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan
pemecahan masalah matematis melalui pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual pada siswa sekolah menengah kejuruan. Disertasi S3 UPI
Bandung: Tidak diterbitkan.
Marno. dan Idris, M. (2010) Strategi dan Metode Pengajaran. Jakarta: Ar-Ruz
Media.
Meier, D. (2002) The Accelerated Learning Handbooks: Panduan Kreatif dan
Efektif Merancang Program Pendidikan dan Pelatihan. Diterjemahkan
oleh Rahmani Astuti. Bandung: Kaifa.
Milawati, T. (2011) Peningkatan Kemampuan Anak Memahami Drama Dan
Menulis Teks Drama Melalui Model Pembelajaran Somatis Auditori
Visual Intelektual (SAVI). Tesis S2 Sekolah Pasca Sarjana UPI Bandung:
Tidak diterbitkan.
Muhafidin, I. (2013) Matematika Itu Bukan Hantu. [online]. Tersedia:
http://opini.berita.upi.edu/2013/06/02/matematika-itu-bukan-hantu-2/.[26
November 2013].
Mushilin. (2013) Perbedaan pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik, dan
model
pembelajaran
[online].
Tersedia:
http://mushlihin.com/2013/10/education/ perbedaan-pendekatan-strategimetode-teknik-taktik-dan-model-pembelajaran. php. [12 Maret 2014].
Prabawanto, S. dan Rahayu, P. (2009) Bilangan. Bandung: Upi Press
Pambudi, A, H. (2011). Hakikat matematika dan pembelajaran Matematika
(Piaget)-SD.
[Online]
Tersedia:http://haripambudi.blogspot.com/2011/09/hakekat-matematikadan-pembelajaran.html?m=1 [1 Mei 2014].
Riduwan. (2011) Belajar Mudah penelitian untuk guru-karyawan dan peneliti
pemula. Bandung: Alfabeta.
Sibarani, A. A. (2014) Perbedaan pendekatan, strategi, metode, teknik, dan model
pembelajaran. [online]. Tersedia: http://ahaddinarhamda.blogspot.com
/2013/03/perbedaan-pendekatan-strategi-metode.html. [12 Maret 2014].
Sudibyo, B. (2008) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 3 Tahun 2008. Jakarta: Depdikbud.
Sudjana, N. (2013) Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya.
Wulan Nurchasanah, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatis Auditori Visual Intelektual) Untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematis Pada Pokok Bahasan Penjumlahan Dan Pengurangan
Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
63
Surya, M. (2003) Psikologi pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Yayasan
bhakti winaya bandung 2003.
Suherman, E. (2010) Belajar dan Pembelajaran Matematika. Bandung:
pendidikan Matematika FPMIPA UPI.
Jurusan
Suswandi. (2010) Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan
Pendekatan Savi (Somatis, Auditiori, Visual Dan Intelektual) Pada Siswa
Kelas VI SD Negeri Kutawaru 04 Kecamatan Cilacap Tengah Kabupaten
Cilacap Tahun Pelajaran 2009-2010. Jurnal penelitian Humaniora. 11,
(1), 31-43. Surakarta: Tidak diterbitkan.
Tandililingan, E. (2011) Peningkatan pemahaman komunikasi matematis serta
kemandirian belajar siswa sekolah menengah atas melalui strategi PQ4R
dan bacaan repfutation text. Disertasi S3 UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Winarso, W. (2013) Perkembangan Kognisi Siswa Terhadap Kemampuan
Matematika
.
[online].
Tersedia:
http://web.iaincirebon.ac.id/tmtk/perkembangan-kognitif-siswa-terhadapkemampuan-matematika/. [26 November 2013].
Wulan Nurchasanah, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatis Auditori Visual Intelektual) Untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematis Pada Pokok Bahasan Penjumlahan Dan Pengurangan
Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Anonim. (2011) Definisi Pemahaman Konsep. [online]. Tersedia: http://ahlidefinisi.blogspot.com/2011/03/definisi-pemahaman-konsep.html [13 maret
2014].
Charir, H. E. W. (2010) Implementasi Model Pembelajaran SAVI (Somatic,
Auditory, Visual, Intelectual) dengan menggunakan metode demonstrasi
untuk meningkatkan prestasi belajar fisika dan berfikir kritis siswa.
Skripsi S1 Universitas Islam Negeri Sunan kalijaga Yogyakarta: Tidak
diterbitkan.
Gunawan, P, R. (2013) Kemampuan Pemahaman matematik. [Online] .Tersedia :
http://proposalmatematika23.blogspot.com/2013/05/kemampuanpemahaman-matematik.html#more. [20 maret 2014].
Herdian. (2009) Model Pembelajaran SAVI. [Online]. Tersedia : http://herdy07.
wordpress.com/2009/04/22/model-pembelajaran-savi/ [26 November
2013].
Herdian. (2010) Kemampuan Pemahaman matematis. [Online]. Tersedia :
http://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuan-pemahamanmatematis/. [20 maret 2014].
Hernawan, H, A. Asra. dan Dewi, L. (2007) Belajar dan Pembelajaran Sekolah
Dasar. Bandung: UPI Press.
Irwandi. (2013) Definisi operasional dan indikator. [online]. Tersedia:
http://irwandiaini.blogspot.com/2013/09/defenisi-operasional-danindikator.html. [20 Maret 2014].
Junaedi, I. (2007) Meningkatkan kemampuan menulis dan pemahaman matematis
melalui pembelajaran dengan strategi writing from a prompt dan writing
in performance task pada siswa madrasah ibtidaiyah. Disertasi S3 UPI
Bandung: Tidak diterbitkan.
Kesumawati, N. (2008) Skripsi Pemahaman Konsep Matematik dalam
pembelajaran
Matematika.
[online].
Tersedia:
http://eprints.uny.ac.id/6928/1/P-18%20Pendidikan(Nila%20K).pdf. [12
Maret 2014].
Kunandar. (2008) Langkah mudah penelitian tindakan kelassebagai
pengembangan profesi guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Wulan Nurchasanah, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatis Auditori Visual Intelektual) Untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematis Pada Pokok Bahasan Penjumlahan Dan Pengurangan
Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
62
Kurniawan, R. (2010) Peningkatan kemampuan pemahaman matematis dan
pemecahan masalah matematis melalui pembelajaran dengan pendekatan
kontekstual pada siswa sekolah menengah kejuruan. Disertasi S3 UPI
Bandung: Tidak diterbitkan.
Marno. dan Idris, M. (2010) Strategi dan Metode Pengajaran. Jakarta: Ar-Ruz
Media.
Meier, D. (2002) The Accelerated Learning Handbooks: Panduan Kreatif dan
Efektif Merancang Program Pendidikan dan Pelatihan. Diterjemahkan
oleh Rahmani Astuti. Bandung: Kaifa.
Milawati, T. (2011) Peningkatan Kemampuan Anak Memahami Drama Dan
Menulis Teks Drama Melalui Model Pembelajaran Somatis Auditori
Visual Intelektual (SAVI). Tesis S2 Sekolah Pasca Sarjana UPI Bandung:
Tidak diterbitkan.
Muhafidin, I. (2013) Matematika Itu Bukan Hantu. [online]. Tersedia:
http://opini.berita.upi.edu/2013/06/02/matematika-itu-bukan-hantu-2/.[26
November 2013].
Mushilin. (2013) Perbedaan pendekatan, strategi, metode, teknik, taktik, dan
model
pembelajaran
[online].
Tersedia:
http://mushlihin.com/2013/10/education/ perbedaan-pendekatan-strategimetode-teknik-taktik-dan-model-pembelajaran. php. [12 Maret 2014].
Prabawanto, S. dan Rahayu, P. (2009) Bilangan. Bandung: Upi Press
Pambudi, A, H. (2011). Hakikat matematika dan pembelajaran Matematika
(Piaget)-SD.
[Online]
Tersedia:http://haripambudi.blogspot.com/2011/09/hakekat-matematikadan-pembelajaran.html?m=1 [1 Mei 2014].
Riduwan. (2011) Belajar Mudah penelitian untuk guru-karyawan dan peneliti
pemula. Bandung: Alfabeta.
Sibarani, A. A. (2014) Perbedaan pendekatan, strategi, metode, teknik, dan model
pembelajaran. [online]. Tersedia: http://ahaddinarhamda.blogspot.com
/2013/03/perbedaan-pendekatan-strategi-metode.html. [12 Maret 2014].
Sudibyo, B. (2008) Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia
Nomor 3 Tahun 2008. Jakarta: Depdikbud.
Sudjana, N. (2013) Penilaian hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya.
Wulan Nurchasanah, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatis Auditori Visual Intelektual) Untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematis Pada Pokok Bahasan Penjumlahan Dan Pengurangan
Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
63
Surya, M. (2003) Psikologi pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Yayasan
bhakti winaya bandung 2003.
Suherman, E. (2010) Belajar dan Pembelajaran Matematika. Bandung:
pendidikan Matematika FPMIPA UPI.
Jurusan
Suswandi. (2010) Peningkatan Kemampuan Membaca Pemahaman Dengan
Pendekatan Savi (Somatis, Auditiori, Visual Dan Intelektual) Pada Siswa
Kelas VI SD Negeri Kutawaru 04 Kecamatan Cilacap Tengah Kabupaten
Cilacap Tahun Pelajaran 2009-2010. Jurnal penelitian Humaniora. 11,
(1), 31-43. Surakarta: Tidak diterbitkan.
Tandililingan, E. (2011) Peningkatan pemahaman komunikasi matematis serta
kemandirian belajar siswa sekolah menengah atas melalui strategi PQ4R
dan bacaan repfutation text. Disertasi S3 UPI Bandung: Tidak diterbitkan.
Winarso, W. (2013) Perkembangan Kognisi Siswa Terhadap Kemampuan
Matematika
.
[online].
Tersedia:
http://web.iaincirebon.ac.id/tmtk/perkembangan-kognitif-siswa-terhadapkemampuan-matematika/. [26 November 2013].
Wulan Nurchasanah, 2014
Penerapan Model Pembelajaran Savi (Somatis Auditori Visual Intelektual) Untuk
Meningkatkan Pemahaman Matematis Pada Pokok Bahasan Penjumlahan Dan Pengurangan
Bilangan Bulat
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu