AL ANASHIR AL DAKHILIYAH FI MASRAHIYAH "ASHABUL GHAR" LI ALI AHMAD BAKATSIR.
العناصر الداخلية في مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أحمد باكثير
(دراسة أدبية)
بحث تكميلي
مقدم استيفاء الشروط لنيل شهادة الدرجة اأولى
في اللغة العربية و أدبها ()S. Hum
إعداد:
ليلة النور واحدة
رقم القيد:
A21213246
شعبة اللغة العربية وأدبها
قسم اللغة واأدب
كلية اآداب والعلوم اإنسانية
جامعة سونن أمبيل اإسامية الحكومية سورابايا -إندونبسيا
1431ه 2212 /م
KEMENTERIAN AGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
PERPUSTAKAAN
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika UIN Sunan Ampel Surabaya, yang bertandatangan di bawah ini, saya:
Nama
: LAELATUL NUR WAKHIDAH
NIM
: A01213036
Fakultas/Jurusan
: ADAB/BAHASA DAN SASTRA ARAB
E-mail address
: [email protected]
Demi
pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Perpustakaan UIN
SunanAmpel Surabaya, Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif atas karya ilmiah :
Skripsi
Tesis
Disertasi
Lain-lain (……………………………)
yang berjudul :
الغ ر" لعلي أحمد ب كثير
العن صر الداخلية في مسرحية "أصح
beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan Hak Bebas Royalti Non-Ekslusif ini Perpustakaan UIN
Sunan Ampel Surabaya berhak menyimpan, mengalih-media/format-kan, mengelolanya dalam bentuk pangkalan
data (data base), mendistribusikannya, dan menampilkan/mempublikasikannya di Internet atau media lain secara
fulltext untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya selama tetap mencantumkan nama saya
sebagai penulis/pencipta dan atau penerbit yang bersangkutan.
Saya bersedia untuk menanggung secara pribadi, tanpa melibatkan pihak Perpustakaan UIN Sunan Ampel
Surabaya, segala bentuk tuntutan hukum yang timbul atas pelanggaran Hak Cipta dalam karya ilmiah saya ini.
Demikian pernyataanini yang saya buat dengan sebenarnya.
Surabaya, 31 februari 2017
Penulis
(LAELATUL NUR WAKHIDAH)
حتويات البحث
صفحة اموضوع .................................................................
أ
تقرير امشرف ...................................................................
ب
اعتماد نة امناقشة .............................................................
ج
ااعراف بأصالة البحث ........................................................
د
اإ داء ........................................................................
ه
الشكر و التقدير ...............................................................
و
ا كمة .........................................................................
ح
حتويات البحث ................................................................
ط
مستلخص ......................................................................
ل
الفصل اأول :أساسيات البحث .................................................
1
أ .مقدمة ...................................................................
ب .أسئلة البحث ............................................................
ج .أ داف البحث ...........................................................
د .أمية البحث .............................................................
ه .توضيح امصطلحات ......................................................
و .حدود البحث ............................................................
ز .الدراسات السابقة ........................................................
1
4
5
5
6
9
10
الفصل الثاي :اإيطار النظري ....................................................
12
ط
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
أ .امبحث اأول :علي أمد باكثر ...........................................
ب .امبحث الثاي :حة عن امسرحية ............................................
.1تعريف امسرحية........................................................
.2عناصر امسرحية .......................................................
.3أشكال امسرحية .......................................................
.4ملخص عن امسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ...................
ج .امبحث الثالث :بيان عن العناصر الداخلية ..................................
.1تعريف العناصر الداخلية ................................................
.2أنواع العناصر الداخلية ..................................................
أ) الشخصيات .....................................................
ب) احبكة ..........................................................
ج) اأسلوب ........................................................
د) اموضوع .........................................................
ه) اموضع ..........................................................
و) الرسالة أو اأمانة .................................................
12
18
18
22
23
24
26
26
27
27
30
32
33
35
37
الفصل الثالث :منهجية البحث ..................................................
38
أ .مدخل البحث و نوعه ....................................................
ب .بيانات البحث و مصادر ا ................................................
ج .أدوات مع البيانات ......................................................
د .طريقة مع البيانات .......................................................
ه .طريقة حليل البيانات ......................................................
و .تصديق البيانات ..........................................................
ز .خطوات البحث ..........................................................
38
38
39
39
40
41
41
ي
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفصل الرابع :حليل العناصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد
باكثر ...........................................................................
43
أ .حليل اموضوع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر...................
ب .حليل الشخصيات ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ...............
ت .حليل احبكة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ....................
ث .حليل اموضع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ....................
ج .حليل الرسالة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ....................
43
50
61
68
71
الفصل ا امس :ا امة ..........................................................
73
أ .النتائج ...................................................................
ب .اإقراحات ..............................................................
73
77
قائمة امراجع ...................................................................
م
أ .امراجع العربية ...........................................................
ب .امراجع اأجنبية ..........................................................
ج .امراجع اإلكرونية .......................................................
م
ن
و
اماحق
ك
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
مستلخص
ABSTRAK
)العناصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد اكثر (دراسة أدبية
Unsur-unsur Intrinsik dalam Drama “Ashḥābu al-Ghār”
Karya Ali Ahmad Bakatsir
Ali Ahmad Bakatsir adalah seorang penulis Arab yang terlahir di Indonesia.
Beliau sangat mahir dalam menulis karya sastra salah satunya adalah drama yang
berjudul “Ashḥābu al-Ghār”. Drama Ashḥābu al-Ghār karya Ali Ahmad Bakatsir
berisi tentang tiga orang pemuda yang terjebak di dalam goa, atas doa mereka
kepada Allah dengan bertawasul mengenai amal baiknya semasa hidup, Allah
menolong mereka bertiga sehingga bisa keluar dari goa tersebut. Rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana analisis unsur-unsur intrinsik
dalam drama Ashḥābu al-Ghār karya Ali Ahmad Bakatsir? meliputi a.Tema,
b.Tokoh dan Penokohan, c.Plot, d.Setting dan e. Amanah.
Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menjawab rumusan
masalah dengan menggunakan teks drama tersebut sebagai sumber datanya.
Adapun data dari penelitian ini adalah percakapan yang mengindikasikan adanya
unsur intrinsik dalam drama. Data diperoleh dengan cara dokumentasi dan
penelitian kepustakaan yang terkait dengan teori unsur intrinsik dan drama
Ashḥābu al-Ghār karya Ali Ahmad Bakatsir.
Hasil penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana analisis unsurunsur intrinsik yang terdapat dalam drama Ashḥābu al-Ghār karya Ali Ahmad
Bakatsir. Drama ini bertemakan agama tentang cara berdoa dengan bertawasul
mengenai amal baik semasa hidup. Tokoh utama dalam drama ini adalah Harun,
Yusuf dan Mutta. Adapun tokoh pembantu adalah orang tua Harun, istri Harun,
istri Mutta, Alisba’ dan Sulaiman. Plot dalam drama ini adalah campuran karena
ada cerita beralur maju dan ada juga cerita beralur mundur yang berakhir dengan
kebahagiaan. Setting tempat berada di lembah dan goa. Setting waktu pada sore
menjelang malam hari setelah berburu. Setting suasana pada masa itu kebanyakan
masyarakat gemar berburu, tegang ketika terjebak dalam goa dan senang ketika
mereka berhasil keluar dari goa. Adapun pesan yang terkandung dalam drama ini
adalah berbakti pada orang tua, menyampaikan hak orang lain, bertaqwa kepada
Allah dan tidak mudah putus asa.
Kata Kunci: Ali Ahmad Bakatsir, Drama, Unsur Intrinsik
ل
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
4
اأول
الفصل ّ
أساسية البحث
أ .مقدمة
اأدب أصل من كلمة أدب-يأدب-أدبا ع ظرف .ا مع من كلمة
اأدب و اآداب ع الظرف أو ع التهذيب 4.واريب ي أ ٌن اأدب
ا يٌد وحد .وكل ما سوا فليس أدبا .واأدب إذن و امع امتكر ي اللفظ
الفصيح والتعبر امتن واأسلوب البارع وا يال الواسع 1.أن اأدب يشكل
عبارة نفس اإنسان يشكل ا رة والعقل واإحساس والفكرة وا مة واليقن
ي شكل صورة فكرية حقيقية ال هيج اأفتان بآلة اللغة.
9
الفن اأدي و حفة أدبية ي خلق شيء مفيد و توي على القيمة
ٌ
الفن اأدي ,ذا العام يشعر فارغة،
ا مالية للشخص الذي يتمتع ب .دون ٌ
الفن اأدي و لوق أن يتم
مثل السماء مرصعة بال جوم ليست لطيف حقا ٌ .
تسليم التواصل حول القصد من الرسائل أغراض الية. 1فقد عرف ا أن اأدب
تل مكانة امة جدا ي تاريخ اأدب اإسامي واأداب اإسامي ا لو
4لويس معلوف ,ام جد الوسط ي العربية امعاصرةُ ,دار امشرق :بروت 4699 ,م َ ,صٓ :
1الدكتور عمر فروح ,ام هاج ا ديد ي اأدب العرب ُ ,بروت :دار العلم امماين ,ا زء اأولَ ,ص46 :
Jakob Sumardjo dan Saini, Apresiasi Kesusasteraan, (Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama, 7 1), hal: .
https://id.m.wikipedia.org/karya_sastra
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1
من ت مية اأدب العري .ولذالك ,اللغة العربية ي اللغة امقدسة لإسام
والقرآن .اأداب العري تظهر ي أشكال تلفة من ال ثر وا يال والشعر
وامسرحية.
امسرحية أو دراما ي اللغة اليونانية ع ا وار ٓ.و تبن أ ٌن امسرحية
مصدر من سرح – يسرح – سرحا ع مسارح ع مكان يعد لتمثيل الرواية
امسرحية .وي تعريف أخر امسرحية ي قصة ثيلية تعرض فكرة أو موضوعا
أو موقفا من خال حوار يدور بن شخصيات تلفة ,وعن طريق الصراع
بن ذ الشخصيات يتطور اموقف امعروض ح يبلغ قمة التعقيد,
ذا التطور لي تهي بان فراج ذلك التعقيد ,ويصل إ
يستمر
ا ل امسرحي
9
القصة
تصوير
على
ار
و
ا
و
اممثلن
قدرة
على
ة
امسرحي
اح
ويعتمد
امطلوب.
ٌ
ٌ
و ثيلها للحضور .كان كاتب مشهورا يعي علي أمد باكثر.
علي أمد باكثر ) ،(4640 - 4696و كاتب عري أصل
من حضرموت ،ولك يولد ي إندونيسيا ،أن ا ضارمة ُأ ل حضرموتَكانوا
اران وكانوا يتخذون من إندونيسيا مقران م ،وقواعد ت طلق م ها ارهم وكان
ٓحسن حاد حسن ,اأدب امقارن ُ ,هول امدي ة :جامعة اأز ر ,َ4691 |4961 ,ص.41:
9
Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab Klasik dan Modern, (Jakarta: Rajawali
Pers, 17 ), hal: .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
9
أبو أمد تاجران .يولد علي باكثر عام 4640أرسل أبو إ حضرموت ليقيم
ع د أخوال ويتعلم م هم اللغة العربية والفصاحة ي نطقها وكتابتها.
أعمال كثرة ومشهورة جدا وم ها مسرحية " أصحاب الغار" وقد كتب
ذ امسرحية بلغة سهلة لفهم ال اس ،ي ذ امسرحية يروي علي أمد باكثر
عن ثاثة رجال شون أخذ م امطر فأووا إ غار ي جبل فا طت على فم
يدعون إ اه بتوسل .ي ذ
غار م صخرة من ا بل فانطبقت عليهم
امسرحية توجد ع صرين يعي الع اصر الداخلية و الع اصر ا ارجية.
وي تعريف أخر أن الع اصر الداخلية ي ال تبي العمل من اأدب
نفس وأحد ام هج ال كيي ي دراسة اأدب و ذا ام هج يرتبط با مال اأدي
و ذا عل اإنتاج إنتاجا أدبيا أيضا وتتكون الع اصر الداخلية من موضوع
والشخصيات وا بكة واموضع واأسلوب.
9
وأما الع اصر ا ارجية فهي
مايكون خلفية لب اء اأعمال اأدبية من خارج اأطراف و صص ذ الع اصر
على ملكة مؤلف الكتب تتكون من الببيئة اإجتماعية وحالتها وا ث
Ibid.
1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1
ي تأليفها والدوافع امؤثرة القوية لوضع ص عتها وتسهل ذ اأمور إ
ثا عميقا عليما عملها الباحثون أدب وفهمها وتلذذ ا.
الباحثة ح
ثها
1
ذا أغراض أن ي ذ امسرحية تبحث عن القصة
ال يعلم ا طريقة الدعاء بالتوسل على اه بصاح أعمال .و ذ امسرحية
يشتمل على الع اصر الداخلية كاما .تركز ذ الدراسة على الع اصر الداخلية
ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
.
ب.أسئلة البحث
أما أسئلة البحث ال سوف حاول الباحثة اإجابة عليها فهي :
كيف حليل الع اصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر,
تكون من :
ت ٌ
.4كيف اموضوع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
.1كيف الشخصيات ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
.9كيف ا بكة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
.1كيف اموضع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
1
Zainuddin Fanani, Telaah Sastra, (Sukarta: Muhammadiyah University Press
: 11 ), 11
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ٓ
ٓ .كيف الرسالة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
ج .أ داف البحث
أما اأ داف البحث ال يسعى ذا البحث إ حقيقها فهي ما يلي :
معرفة حليل الع اصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر
تكون من :
وت ٌ
.4معرفة اموضوع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
.1معرفة الشخصية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
.9معرفة ا بكة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
.1معرفة اموضع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
ٓ .معرفة الرسالة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
د .أ مية البحث
تأ أمٌية ذا البحث ا يلي :
.4إن امسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ي امسرحية متكاملة
من حيث الع اصر اأدبية ا يعي أن دراستها سوف تؤدي إ اكتشاف
الفن واأدب وا مال.
ومعرفة ما فيها من ٌ
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
9
.1إن دراسة أدبية ي امسرحية " أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر سوف
تساعد على اكتشاف الرسائل القرآنية فيها و ي أ م أ داف اأساليب
القرآنية.
.9إن ذ امسرحية ي امسرحية عن ثاثة رجال و م ي حرفون ي الغار
يدعون إ اه بالتوسل على أعما م ح ي صر اه من الغار .وفيها
توجد نتائج الدي ية عن طريقة الدعاء إ اه.
ه .توضيح المصطلحات
توض ػ ػ ػ ػػح الباحث ػ ػ ػ ػػة فيم ػ ػ ػ ػػا يل ػ ػ ػ ػػي امص ػ ػ ػ ػػطلحات ال ػ ػ ػ ػ ػ تتك ػ ػ ػ ػػون م ه ػ ػ ػ ػػا ص ػ ػ ػ ػػياغة
ع وان ذا البحث ,و ي:
العناصر الداخلية
:الع اصر الداخلية ي الع اصر ال ب اء مباشرة
قصة العمل نفس مثل امسرحية ,و ي موضوع
و شخصية وحبكة و مواضع وأسلوب.
في
40
6
:حرف من أحرافا ر .و ذا ا رف مع يان يعي
مع ظرفية حقيقية و مع ظرفية ازية .مثل
Aminudin, Pengantar Karya Sastra, 11 .
http://albailassan.com/vb/albailassan 1 7/
71
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
9
مع ظرفية حقيقية :ذا كتاب ي ا زانة .وأما
حرف جر ي ذا اموضوع ع ظرفية ازية.
مسرحية
11
:امسرحية
ي قصة ثيلية تعرض فكرة
أو موضوعا أو موقفا من خال حوار يدور
بن شخصيات تلفة ,و عن طريق الصراع
بن ذ الشخصيات يتطور اموقف امعروض
ح يبلغ قمة التعقيد,
يستمر ذا التطور
لي تهي بان فراج ذلك التعقيد ,و يصل إ ا ل
امسرحي امطلوب.
أصحاب الغار
:أصحاب
ع من صحب ,و الغار و اسم
ع كهف ,مغارة ,بيت م قور ي ا بل.
وأصحاب الغار و احد شكل من أشكال
اموضوع من مسرحية لعلي أمد باكثر.
و ذا اموضوع ر عن ثاثة رجال و م ي حرفون
Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab Klasik dan Modern, (Jakarta: Rajawali
Pers, 17 ), hal .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1
ي الغار و م يدعون إ
اه بالتوسل
على أفعا م.
عالي أحمد باكثير
:علي أمد باكثر ) ،(4640 - 4696و كاتب
عري أصل من حضرموت ،ولك يولد ي إندونيسيا،
أن ا ضارمة ُأ ل حضرموتَكانوا
اران ،وكانوا
يتخذون من إندونيسيا مقران م ،وقواعد ت طلق م ها
ارهم ،وكان أبو أمد تاجران .يولد علي باكثر عام
4640
أرسل أبو إ
حضرموت ،ليقيم ع د
أخوال ،ويتعلم م هم اللغة العربيةوالفصاحة ي نطقها
وكتابتهاعلي أمد باكثر ) ،(4640 - 4696و
كاتب عري أصل من حضرموت ،ولك
يولد
ُو م
أل
ي
إندونيسيا،
أن
ا ضارمة
حضرموتَكانوا اران ،وكانوا يتخذون من إندونيسيا
مقران م ،وقواعد ت طلق م ها ارهم ،وكان أبو أمد
تاجران .يولد علي باكثر عام 4640
أرسل أبو
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
6
إ حضرموت ،ليقيم ع د أخوال ،ويتعلم م هم اللغة
العربية والفصاحة ي نطقها وكتابتها.
وامراد هذا اموضوع و أ ٌن الباحثة تبحث عن الع اصر الداخلية ي مسرحية
"أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر فقط.
و .حدود البحث
لكى يركز ذا البحث وا يتسع إطارا و موضوعا فحددت الباحثة ي ضوء
ما يلي :
.4إن موضوع الدراسة ي ذا البحث و امسرحية "أصحاب الغار" لعلي
أمد باكثر
.1إن ذا البحث يركز حليل مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر
من ناحية اموضوع والشخصية وا بكة واموضع والرسالة والباحثة ا تبحث
من ناحية اأسلوب أ ٌن ا ملة حتوي على اأسلوب من ذ امسرحية
تعتمد من القران ويستطلعت ا ر.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
40
ز .الدراسات السابقة
ا تدعي الباحثة أن ذا البحث و اأول ي دراسة الع اصر الداخلية
ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر فقد سبقتها دراسة تستفيد م ها
وتأخد م ها أفكارا .و تسجل الباحثة ي السطور التالية تلك الدراسات السابقة
هدف عرض خريطة الدراسة ي ذا اموضوع و إبراز ال قاط امميزة
بن ذا البحث و ما سبق من الدراسات :
.4أنيس إستقمة" ,الع اصر الداخلية ي شعر ا رية" ,ث تكميلي قدم ل يل
شهادة s4ي اللغة العربية و أدها ي قسم اللغة العربية و أدها كلية اأداب
جامعة سونان أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا إندونسيا س ة 1041م.
والفرق بن ث و الباحثة السابقة ي أغراض الدراسة.
.1نور حيا " ,الع اصر الداخلية ي رواية "الربيع العاصف" ل جيب الكيا ",
ث تكميلي قدم ل يل شهادة s4ي اللغة العربية و أدها ي قسم اللغة
العربية و أدها كلية اأداب جامعة سونان أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا
إندونسيا س ة 1049م .و خاصة فيها كانت أغراض الرواية الربيع العاصف
ل جيب كيا ال و جدت الباحثة ي اموضوع ,الشخصيات وا بكة
واموضوع واأسلوب والفكرة.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
44
.9لطفية ا ميلة " الع اصر الداخلية ي رواية " الفارس ا ميل" لعلي أمد
باكثر" ,ث تكميلي قدم ل يل شهادة s4ي اللغة العربية و أدها ي قسم
اللغة العربية و أدها كلية اأداب جامعة سونان أمبيل اإسامية ا كومية
سورابايا إندونسيا س ة 1009م.
.1أسوة حس ة" ,الغرض ي مسرحية "عودة الفردوس" لعلي أمد باكثر .صفوة
امباحث من ذ الرسالة ا امعية س ة 1009ي البيان لعدد من اأغراض
من مسرحية عودة الفردوس في ا وادث القومية اإندونيسية الدافعة إ إتيان
دي قيد ذا البلد ي مئات من ألوف.
اإستقال من اإستعمار ا ول ٌ
ٓ .نور عزة سومة" ,الع اصر الداخلية ي قصة لقمان ا كيم من سورة لقمان"
ث تكميلي قدم ل يل شهادة s4ي اللغة العربية و أدها ي قسم اللغة
العربية و أدها كلية اأداب جامعة سونان أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا
إندونسيا س ة 1049م .و خاصة فيها كانت أغراض قصة لقمان ا كيم
ال و جدت الباحثة ي اموضوع و الشخصيات و ا بكة و البيئة و وجهة
ال ظر والرسالة.
والفرق بن ذ الدراسة والدراسات السابقة يعي ي أغراضها .ي ذ الدراسة
حليل عن الع اصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر0
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
41
الفصل الثاني
اإطار النظري
اأول عن علي أمد
قسمت الباحثة ذا الباب إ ثاثة فصول ,امبحث ٌ
باكثر و امبحث الثا عن امسرحية و امبحث الثالث عن الع اصر الداخلية .و ي
كما يلي:
اأول
المبحث ّ
علي أحمد باكثير
علي أحمد باكثير )،(4640 - 4696
و كاتب عري أصل
من حضرموت ،ولك يولد ي إندونيسيا ،أن ا ضارمة ُأ ل حضرموت(كانوا اران،
وكانوا يتخذون من إندونيسيا مقران م ،وقواعد ت طلق م ها ارهم ،وكان أبو أمد
تاجران .يولد علي باكثر عام 4640
أرسل أبو إ حضرموت ،ليقيم ع د أخوال ،
ويتعلم م هم اللغة العربية والفصاحة ي نطقها وكتابتها .و علي بن أمد بن مد
باكثر الك دي ولد علي أمد باكثر ي ٓ 4ذي ا جة س ة 4911ػ اموافق 14
ديسمر4640م ي مدي ة سورابايا بإندونسيا أبوين عربين من حضرموت .وحن بلغ
العاشرة من عمر سافر ب أبو إ حضرموت لي شأ اؾ نشأة عربية إسامية مع إخوت
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
49
أبي فوصل مدي ة سيئون
ضرموت ي ٓ4رجب س ة 4991ق اموافقٓ
أبريل4610م .و اؾ تلقى تعليم ي مدرسة ال هضة العلمية ودرس علوم العربية
والشريعة على يد شيوخ أجاء م هم عم الشاعر اللغوي ال حوي القاضي مد بن
مد باكثر .وظهرت موا ب مبكران ف ظم الشعر و و ي الثالثة عشرة من عمر ،وتو
التدريس ي مدرسة ال هضة العلمية وتو إدراها و و دون العشرين من عمر .علي أمد
باكثر ل اإنتيا واإ تمام الوفر بقراءة كتب ال اث م ذ صغر و اصة الكتب اأدبية.
وقد أثرت
ذ الكتب ي تطور ثقافت اأدبية و نشأها و بدأت موا ب
فأخذ يقرظ الشعر و و ثاثة عشر من عمر .
لى و ترز
41
و عائلة باكثر ي عائلة عريقة ي ال سب و ي العلم و اأدب ولقد قدمت
خال القرون اماضية كثرا من العلماء اأفاضل و اأدباء ي حضرموت.
49
و أ اء الشعراء من عائلت الذين عاشوا ي القرن الثامن عشر والتاسع عشر
فهم :
الشيخ عبد الصمد بن عبد اه باكثر الك دي الشيخ عبد القادر بن أمد باكثر الك دي 41أمد عبد اه السو ي ,علي أمد باكثر و حيات صغر الوطن و اإسامي ُ ,هول امدي ة :ال اد اأدي الثقاي,َ4619 ,ص:
.19
49صاح ا ليم ,اجار الثامن اأدب اإساميةُ ,السعودية والرياض :رابطة اأدب اإسامي العامية َ4111 ,ص.4ٓ :
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
41
الشيخ صاح بن عبد الصمد باكثر الك دي الشيخ عبد الرمن بن باكثر الك دي -الشيخ علي عبد الرحيم باكثر الك دي
41
تزوج باكثر مبكران ولك فجع بوفاة زوجت و ي ي غضارة الشباب ونضارة
الصبا فغادر حضرموت حوا
عام 4694م وتوج
إ
عدن وم ها
إ الصومال وا بشة واستقر زم ان ي ا جاز ،وي ا جاز نظم مطولت نظام الردة كما
كتب أول عمل مسرحي شعري ل و و ُمام أو ي باد اأحقافَ وطبعهما ي مصر
أول قدوم إليها.
وصل باكثر إ مصر س ة 49ٓ1ق واموافق 4691م ،والتحق امعة فؤاد
اأول ُجامعة القا رة حاليانَ حيث حصل على ليسانس اآداب قسم اللغة اأ ليزية
عام 4696م ،وقد ترجم عام 4699م أث اء دراست ي ا امعة مسرحية ُروميو
وجولييتَ لشكسبر بالشعر امرسل ،وبعد ا بعامن أي عام 4691م ألف مسرحيت
)أخ اتون ونفرتي ( بالشعر ا ر ليكون بذلك رائد ذا ال وع من ال ظم ي اأدب العري.
التحق باكثر بعد رج ي ا امعة عهد ال بية للمعلمن عام 4610م .كذلك سافر
باكثر إ فرنسا عام 46ٓ1م ي بعثة دراسية حرة .
41صاح ا ليم ,اجار الثامن اأدب اإسامية.90 ,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ٓ4
كان باكثر يد من اللغات اإ ليزية والفرنسية واماوية باإضافة إ لغت
اأم العربية.
ت وع أنتاج باكثر اأدي بن الرواية وامسرحية الشعرية وال ثرية ،ومن أشهر
أعمال الروائية ُوا إساما َ وُالثائر اأمرَ ومن أشهر أعمال امسرحية ُسر ا اكم
بأمر اهَ وُسر شهر زادَ ال تر ت إ الفرنسية وُمأساة أوديبَ ال تر ت
إ اإ ليزية .
كما كتب باكثر العديد من امسرحيات السياسية والتار ية ذات الفصل
الواحد وكان ي شر ا ي الصحف واجات السائدة آنذاؾ ،وقد أصدر م ها ي حيات
ثاث موعات وما زالت البقية م ت شر ي كتاب ح اآن .
أما شعر فلم ي شر باكثر أي ديوان ي حيات وتوي وشعر إما طوط وإما
مت اثر ي الصحف واجات ال كان ي شر فيها .وقد أصدر الدكتور مد أبوبكر ميد
عام 4619ديوان باكثر اأول ُأز ار الر ي أشعار الصبا( و وي القصائد
ال نظمها باكثر ي حضرموت قبل رحيل ع ها.
زار باكثر العديد من الدول مثل فرنسا وبريطانيا واإحاد السوفي ورومانيا،
باإضافة إ العديد من الدول العربية مثل سوريا ولب ان والكويت ال طبع فيها ملحمة
عمر .كذلك زار تركيا حيث كان ي وي كتابة ملحمة مسرحية عن فتح القسط طي ية
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
49
ولكن ام ية عاجلت قبل أن يشرع ي كتابتها .وي احرم من عام 4911ػ اموافق أبريل
4691م زار باكثر حضرموت قبل عام من وفات .توي باكثر ي مصر ي غرة رمضان
عام 4916ػ اموافق 40نوفمر 4696م وإثر أزمة قلبية حادة ودفن دافن اإمام
الشافعي ي مقرة عائلة زوجت امصرية.
عضوا ي ة الشعر
وقد شارؾ ي كثر من امؤ رات اأدبية والثقافية واختر ن
عضوا ي نادي القصة وحصل
والقصة باجلس اأعلى لرعاية الف ون واآداب ،كما كان ن
على م حة تفرغ لتأليف ملحمة تار ية عن عمر بن ا طاب .
وفرا حيث ألف أكثر من ستن قصة ورواية ،بن مسرحية
ترؾ ل ا إنت ن
اجا أدبينا ن
شعرية ونثرية ت اولت ال اجيديا ،والكوميديا .
وبعد انتهاء الدراسة فضل اإقامة ي مصر حيث أحب اجتمع امصري
وتفاعل مع فتزوج من عائلة مصرية افظة ،وأصبحت صلت برجال الفكر واأدب
وثيقة ،من أمثال العقاد واماز و ب الدين ا طيب و يب فوظوصاح جودت
وغر م .
اشتغل باكثر بالتدريس سة عشر عامان م ها عشرة أعوام بام صورة
نقل
إ القا رة .وي س ة ٓٓ46م انتقل للعمل ي وزارة الثقافة واإرشاد القومي صلحة
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
49
الف ون وقت إنشائها ،انتقل إ قسم الرقابة على امص فات الف ية وظل يعمل ي وزارة
الثقافة ح وفات ٓ. 4
كان باكثر يألف كثرا من اأعمال اأدبية و غر ا وانقسمت اعمال
إ قسمن فهي :
.4ال ثرية و الكام الذي م ي ظم ي اوزان و قوا أو أداة امثلية للمسرحية
واسيما إدا أراد ها أن تكون واقعية.
49
ومؤلفات ت قسم قسمن الشهرين
ي اأدب ما :
أ .الرواية
َ4سامة القيس ُتصور من تاريخ العصر اأمويَ
َ1وإسام ُ حكى من عصر اممالكَ
َ9و سرة شجاعية ُ تصور من عصر القرامطةَ
َ1و ليلة ال هر و الثائر اأمر ُتصوير من تاريخ العصر الفاطميَ
ب .امسرحية
َ4مسامر جحا
http://www.marefa.org/index.php/, diakses pada tanggal 7 September 17 ,
pukul 1:11
49علي أمد باكثر ,فن امسرحية ُ ,هول امدي ة :جامعة الدول العربية ,و هول الس ةَ1 ,
ٓ4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
41
َ1الزعيم اأوحد
َ9وحبل الغسيل
َ1إل إسرائيل
َٓ عودة الفردوس
َ9أصحاب الغار
ت .الشعرية ي الكام اموزون امقفى القائم على العواطف وا يال وال غمات
وا رس والعقول و تتكون ي البيوت والقصائد ي انس ايقاعي عذاب.
المبحث الثّاني
لمحة عن المسرحية
.1تعريف امسرحية
امسرحية أو دراما ي اللغة اليونانية ع ا وار.
49
و تبن أ ٌن امسرحية
مصدر من سرح – يسرح – سرحا ع مسارح ع مكان يعد لتمثيل
الرواية امسرحية .و كان ي أحد امصادر البيان أ ٌن امسرحية ي :
Drama means, “a play such as one sees in the theatre story written to be acted
41
out be an actor on stage.
49حسن حاد حسن ,اأدب امقارن ُ ,هول امدي ة :جامعة اأز ر ,َ4691 |4961 ,ص.41.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
46
نشأت امسرحية ي اليونان نشأة دي ية حيث كان اليونانيون يتغ ون بالشعر الغ ائي
ي أعياد اآ ة على يئة "جوقة" ُكوروسَ من الرجال فيمدحون مثا ُديونيسوسَ
الي ا صب و امسرح أو أبطاا أخرين .و كانوا تلفون احتفالن أحدما ي أوائل
الشتاء و و احتفال مرح صاحب نشأت ع الكوميديا والثا ي الربيع وكان احتفاا
جادا وقورا نشأت ع ال اجيديا.
46
و ي تعريف أخر امسرحية ي قصة ثيلية تعرض فكرة أو موضوعا أو موقفا
من خال حوار يدور بن شخصيات
تلفة ,و عن طريق الصراع
بن ذ الشخصيات يتطور اموقف امعروض ح يبلغ قمة التعقيد,
يستمر
ذا التطور لي تهي بان فراج ذلك التعقيد ,و يصل إ ا ل امسرحي امطلوب.
10
امسرحيٌة تعد من أشكال اأدب ،ولكن تلف امسرحيٌات كثران عن بعضها
البعض ،فبعض امسرحيٌات حتوي على نصوص و حوارات يقوم ها اممثلن وبعضها
الصامت و اؾ نوع آخر و ي امسرحيٌات الغ ائيٌة يغلب عليها
اآخر من الٌوع ٌ
الغ اء وليس ا وار .ويعتمد اح امسرحيٌة على قدرة اممثلن وا وار على تصوير
قصة و ثيلها للحضور .
ال ٌ
7
Clerence L Benhart, The World Book Dictionary, 1.
46لزيس مالوف ,ام جد ي اللغة و اأعامُ ,بروت :دار امشرق ,الطبعة الثاثون َ4611 ,ص91 .
1
Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab Klasik dan Modern, (Jakarta: Rajawali
Pers, 17 ), hal .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
10
إن الدراما خال العصور ا ديثة قد تطورت ي عاقتها بامسرح و باإخراج.
فأصبح من امستطاع أن يستقل العمل الدرامى ع هما ي العصر ا ديث عصر قراءة
رغم شيوع الوسائل الثقافية في غر القراءة 14.يرى " رى بيك" إن امسرحية ا قيقة
ي امسرحية ا ديرة بأن تواضع ي مكتب و يقول "كورتلن" ان ا م ما ب
أن رص علي مؤلف امسرحى و أن تكون مسرحيت صا ة للقراءة 11.و يذ ب
ال اقد امسرحى "بريسون" يقول أن امسرحية عمل مكتوب قبل أن تكون عما
م طوقا.
قال " ر وند وليمز" إن امسرحية بوصفها شكا أدبيا ي ترتيب لكلمات
موضوعة من أجل اأداء التمثيلي ام طوق بواسطة اعة من امماثلن.
19
و ا يكون و ا وار الذي ري على رجلن على اأقل أو أكثر و عل ا بكة
فيها من أجل .
11
ما ص عت امسرحية إا بالتسلية للمشا دين و من يسود كل ما رؾ فيها
من التمثيل و امخروج و يفسر الف انون ما أشار م على امسرح وكذلك فشر
امشا دون ما رأو من القصص ا ارية أمامهم.
ٓ1
14حسن حاد حسن ,اأدب امقارن.91 ,
11
19
11
مد عبد الرحيم ,امسرحية بن ال ظرية و التطبيقُ ,دار القومية ,هول امدي ة10 ,َ4699 ,
مد عبد الرحيم ,امسرحية بن ال ظرية و التطبيق.14 ,
مد عبد الرحيم ,امسرحية بن ال ظرية و التطبيق.11 ,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
14
إذا يقص ال ثر شيئا من اأحداث واقعيا أو خياليا .فامسرحية ي دث
على امسرح ) (stageتطبيقا و تفسرا من حياهم البشرية .رأى كثر من ال ظالر
إعادة ال كيب التمثيلي من اأحداث فيما بي هما صلة و ثيقة19.يعن رى القصص
امسرحية حوار بي هم أي الف انون و و يلعب دورا مهما فيها.
19
كان ي الكتاب " " Telaah Sastraلزين الدين ف أ البيان أن الثاثة امورا
أصولية قامت بوجود ا ي امسرحية ي :
ا وار الذي يكون صفوة من الع اصر ال كيبية.
تتضمن امسرحية على ا بكة والف ان و اأحداث و نظام امسرح
ما يتعلق بتطور شخصية الف ان.
11
قال علي أمد باكثرأن من الشروط اأساسية امطلقة ي ص ع امسرحية ي :
وجود اأفكار امتعلقة الواحدة ع د تأليفها وانتهت فيما يكون أساسيا
و صفوة فيها من وحدة الفكرة .
ا ب ٌد فيها من ا يال اأوسع و و يساعد كل ما ي ذ ا ياة
من اإبت
(دراسة أدبية)
بحث تكميلي
مقدم استيفاء الشروط لنيل شهادة الدرجة اأولى
في اللغة العربية و أدبها ()S. Hum
إعداد:
ليلة النور واحدة
رقم القيد:
A21213246
شعبة اللغة العربية وأدبها
قسم اللغة واأدب
كلية اآداب والعلوم اإنسانية
جامعة سونن أمبيل اإسامية الحكومية سورابايا -إندونبسيا
1431ه 2212 /م
KEMENTERIAN AGAMA
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA
PERPUSTAKAAN
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI
KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS
Sebagai sivitas akademika UIN Sunan Ampel Surabaya, yang bertandatangan di bawah ini, saya:
Nama
: LAELATUL NUR WAKHIDAH
NIM
: A01213036
Fakultas/Jurusan
: ADAB/BAHASA DAN SASTRA ARAB
E-mail address
: [email protected]
Demi
pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Perpustakaan UIN
SunanAmpel Surabaya, Hak Bebas Royalti Non-Eksklusif atas karya ilmiah :
Skripsi
Tesis
Disertasi
Lain-lain (……………………………)
yang berjudul :
الغ ر" لعلي أحمد ب كثير
العن صر الداخلية في مسرحية "أصح
beserta perangkat yang diperlukan (bila ada). Dengan Hak Bebas Royalti Non-Ekslusif ini Perpustakaan UIN
Sunan Ampel Surabaya berhak menyimpan, mengalih-media/format-kan, mengelolanya dalam bentuk pangkalan
data (data base), mendistribusikannya, dan menampilkan/mempublikasikannya di Internet atau media lain secara
fulltext untuk kepentingan akademis tanpa perlu meminta ijin dari saya selama tetap mencantumkan nama saya
sebagai penulis/pencipta dan atau penerbit yang bersangkutan.
Saya bersedia untuk menanggung secara pribadi, tanpa melibatkan pihak Perpustakaan UIN Sunan Ampel
Surabaya, segala bentuk tuntutan hukum yang timbul atas pelanggaran Hak Cipta dalam karya ilmiah saya ini.
Demikian pernyataanini yang saya buat dengan sebenarnya.
Surabaya, 31 februari 2017
Penulis
(LAELATUL NUR WAKHIDAH)
حتويات البحث
صفحة اموضوع .................................................................
أ
تقرير امشرف ...................................................................
ب
اعتماد نة امناقشة .............................................................
ج
ااعراف بأصالة البحث ........................................................
د
اإ داء ........................................................................
ه
الشكر و التقدير ...............................................................
و
ا كمة .........................................................................
ح
حتويات البحث ................................................................
ط
مستلخص ......................................................................
ل
الفصل اأول :أساسيات البحث .................................................
1
أ .مقدمة ...................................................................
ب .أسئلة البحث ............................................................
ج .أ داف البحث ...........................................................
د .أمية البحث .............................................................
ه .توضيح امصطلحات ......................................................
و .حدود البحث ............................................................
ز .الدراسات السابقة ........................................................
1
4
5
5
6
9
10
الفصل الثاي :اإيطار النظري ....................................................
12
ط
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
أ .امبحث اأول :علي أمد باكثر ...........................................
ب .امبحث الثاي :حة عن امسرحية ............................................
.1تعريف امسرحية........................................................
.2عناصر امسرحية .......................................................
.3أشكال امسرحية .......................................................
.4ملخص عن امسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ...................
ج .امبحث الثالث :بيان عن العناصر الداخلية ..................................
.1تعريف العناصر الداخلية ................................................
.2أنواع العناصر الداخلية ..................................................
أ) الشخصيات .....................................................
ب) احبكة ..........................................................
ج) اأسلوب ........................................................
د) اموضوع .........................................................
ه) اموضع ..........................................................
و) الرسالة أو اأمانة .................................................
12
18
18
22
23
24
26
26
27
27
30
32
33
35
37
الفصل الثالث :منهجية البحث ..................................................
38
أ .مدخل البحث و نوعه ....................................................
ب .بيانات البحث و مصادر ا ................................................
ج .أدوات مع البيانات ......................................................
د .طريقة مع البيانات .......................................................
ه .طريقة حليل البيانات ......................................................
و .تصديق البيانات ..........................................................
ز .خطوات البحث ..........................................................
38
38
39
39
40
41
41
ي
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
الفصل الرابع :حليل العناصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد
باكثر ...........................................................................
43
أ .حليل اموضوع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر...................
ب .حليل الشخصيات ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ...............
ت .حليل احبكة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ....................
ث .حليل اموضع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ....................
ج .حليل الرسالة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ....................
43
50
61
68
71
الفصل ا امس :ا امة ..........................................................
73
أ .النتائج ...................................................................
ب .اإقراحات ..............................................................
73
77
قائمة امراجع ...................................................................
م
أ .امراجع العربية ...........................................................
ب .امراجع اأجنبية ..........................................................
ج .امراجع اإلكرونية .......................................................
م
ن
و
اماحق
ك
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
مستلخص
ABSTRAK
)العناصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد اكثر (دراسة أدبية
Unsur-unsur Intrinsik dalam Drama “Ashḥābu al-Ghār”
Karya Ali Ahmad Bakatsir
Ali Ahmad Bakatsir adalah seorang penulis Arab yang terlahir di Indonesia.
Beliau sangat mahir dalam menulis karya sastra salah satunya adalah drama yang
berjudul “Ashḥābu al-Ghār”. Drama Ashḥābu al-Ghār karya Ali Ahmad Bakatsir
berisi tentang tiga orang pemuda yang terjebak di dalam goa, atas doa mereka
kepada Allah dengan bertawasul mengenai amal baiknya semasa hidup, Allah
menolong mereka bertiga sehingga bisa keluar dari goa tersebut. Rumusan
masalah dalam penelitian ini adalah: Bagaimana analisis unsur-unsur intrinsik
dalam drama Ashḥābu al-Ghār karya Ali Ahmad Bakatsir? meliputi a.Tema,
b.Tokoh dan Penokohan, c.Plot, d.Setting dan e. Amanah.
Peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif untuk menjawab rumusan
masalah dengan menggunakan teks drama tersebut sebagai sumber datanya.
Adapun data dari penelitian ini adalah percakapan yang mengindikasikan adanya
unsur intrinsik dalam drama. Data diperoleh dengan cara dokumentasi dan
penelitian kepustakaan yang terkait dengan teori unsur intrinsik dan drama
Ashḥābu al-Ghār karya Ali Ahmad Bakatsir.
Hasil penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana analisis unsurunsur intrinsik yang terdapat dalam drama Ashḥābu al-Ghār karya Ali Ahmad
Bakatsir. Drama ini bertemakan agama tentang cara berdoa dengan bertawasul
mengenai amal baik semasa hidup. Tokoh utama dalam drama ini adalah Harun,
Yusuf dan Mutta. Adapun tokoh pembantu adalah orang tua Harun, istri Harun,
istri Mutta, Alisba’ dan Sulaiman. Plot dalam drama ini adalah campuran karena
ada cerita beralur maju dan ada juga cerita beralur mundur yang berakhir dengan
kebahagiaan. Setting tempat berada di lembah dan goa. Setting waktu pada sore
menjelang malam hari setelah berburu. Setting suasana pada masa itu kebanyakan
masyarakat gemar berburu, tegang ketika terjebak dalam goa dan senang ketika
mereka berhasil keluar dari goa. Adapun pesan yang terkandung dalam drama ini
adalah berbakti pada orang tua, menyampaikan hak orang lain, bertaqwa kepada
Allah dan tidak mudah putus asa.
Kata Kunci: Ali Ahmad Bakatsir, Drama, Unsur Intrinsik
ل
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
4
اأول
الفصل ّ
أساسية البحث
أ .مقدمة
اأدب أصل من كلمة أدب-يأدب-أدبا ع ظرف .ا مع من كلمة
اأدب و اآداب ع الظرف أو ع التهذيب 4.واريب ي أ ٌن اأدب
ا يٌد وحد .وكل ما سوا فليس أدبا .واأدب إذن و امع امتكر ي اللفظ
الفصيح والتعبر امتن واأسلوب البارع وا يال الواسع 1.أن اأدب يشكل
عبارة نفس اإنسان يشكل ا رة والعقل واإحساس والفكرة وا مة واليقن
ي شكل صورة فكرية حقيقية ال هيج اأفتان بآلة اللغة.
9
الفن اأدي و حفة أدبية ي خلق شيء مفيد و توي على القيمة
ٌ
الفن اأدي ,ذا العام يشعر فارغة،
ا مالية للشخص الذي يتمتع ب .دون ٌ
الفن اأدي و لوق أن يتم
مثل السماء مرصعة بال جوم ليست لطيف حقا ٌ .
تسليم التواصل حول القصد من الرسائل أغراض الية. 1فقد عرف ا أن اأدب
تل مكانة امة جدا ي تاريخ اأدب اإسامي واأداب اإسامي ا لو
4لويس معلوف ,ام جد الوسط ي العربية امعاصرةُ ,دار امشرق :بروت 4699 ,م َ ,صٓ :
1الدكتور عمر فروح ,ام هاج ا ديد ي اأدب العرب ُ ,بروت :دار العلم امماين ,ا زء اأولَ ,ص46 :
Jakob Sumardjo dan Saini, Apresiasi Kesusasteraan, (Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama, 7 1), hal: .
https://id.m.wikipedia.org/karya_sastra
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1
من ت مية اأدب العري .ولذالك ,اللغة العربية ي اللغة امقدسة لإسام
والقرآن .اأداب العري تظهر ي أشكال تلفة من ال ثر وا يال والشعر
وامسرحية.
امسرحية أو دراما ي اللغة اليونانية ع ا وار ٓ.و تبن أ ٌن امسرحية
مصدر من سرح – يسرح – سرحا ع مسارح ع مكان يعد لتمثيل الرواية
امسرحية .وي تعريف أخر امسرحية ي قصة ثيلية تعرض فكرة أو موضوعا
أو موقفا من خال حوار يدور بن شخصيات تلفة ,وعن طريق الصراع
بن ذ الشخصيات يتطور اموقف امعروض ح يبلغ قمة التعقيد,
ذا التطور لي تهي بان فراج ذلك التعقيد ,ويصل إ
يستمر
ا ل امسرحي
9
القصة
تصوير
على
ار
و
ا
و
اممثلن
قدرة
على
ة
امسرحي
اح
ويعتمد
امطلوب.
ٌ
ٌ
و ثيلها للحضور .كان كاتب مشهورا يعي علي أمد باكثر.
علي أمد باكثر ) ،(4640 - 4696و كاتب عري أصل
من حضرموت ،ولك يولد ي إندونيسيا ،أن ا ضارمة ُأ ل حضرموتَكانوا
اران وكانوا يتخذون من إندونيسيا مقران م ،وقواعد ت طلق م ها ارهم وكان
ٓحسن حاد حسن ,اأدب امقارن ُ ,هول امدي ة :جامعة اأز ر ,َ4691 |4961 ,ص.41:
9
Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab Klasik dan Modern, (Jakarta: Rajawali
Pers, 17 ), hal: .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
9
أبو أمد تاجران .يولد علي باكثر عام 4640أرسل أبو إ حضرموت ليقيم
ع د أخوال ويتعلم م هم اللغة العربية والفصاحة ي نطقها وكتابتها.
أعمال كثرة ومشهورة جدا وم ها مسرحية " أصحاب الغار" وقد كتب
ذ امسرحية بلغة سهلة لفهم ال اس ،ي ذ امسرحية يروي علي أمد باكثر
عن ثاثة رجال شون أخذ م امطر فأووا إ غار ي جبل فا طت على فم
يدعون إ اه بتوسل .ي ذ
غار م صخرة من ا بل فانطبقت عليهم
امسرحية توجد ع صرين يعي الع اصر الداخلية و الع اصر ا ارجية.
وي تعريف أخر أن الع اصر الداخلية ي ال تبي العمل من اأدب
نفس وأحد ام هج ال كيي ي دراسة اأدب و ذا ام هج يرتبط با مال اأدي
و ذا عل اإنتاج إنتاجا أدبيا أيضا وتتكون الع اصر الداخلية من موضوع
والشخصيات وا بكة واموضع واأسلوب.
9
وأما الع اصر ا ارجية فهي
مايكون خلفية لب اء اأعمال اأدبية من خارج اأطراف و صص ذ الع اصر
على ملكة مؤلف الكتب تتكون من الببيئة اإجتماعية وحالتها وا ث
Ibid.
1
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1
ي تأليفها والدوافع امؤثرة القوية لوضع ص عتها وتسهل ذ اأمور إ
ثا عميقا عليما عملها الباحثون أدب وفهمها وتلذذ ا.
الباحثة ح
ثها
1
ذا أغراض أن ي ذ امسرحية تبحث عن القصة
ال يعلم ا طريقة الدعاء بالتوسل على اه بصاح أعمال .و ذ امسرحية
يشتمل على الع اصر الداخلية كاما .تركز ذ الدراسة على الع اصر الداخلية
ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
.
ب.أسئلة البحث
أما أسئلة البحث ال سوف حاول الباحثة اإجابة عليها فهي :
كيف حليل الع اصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر,
تكون من :
ت ٌ
.4كيف اموضوع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
.1كيف الشخصيات ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
.9كيف ا بكة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
.1كيف اموضع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
1
Zainuddin Fanani, Telaah Sastra, (Sukarta: Muhammadiyah University Press
: 11 ), 11
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ٓ
ٓ .كيف الرسالة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر؟
ج .أ داف البحث
أما اأ داف البحث ال يسعى ذا البحث إ حقيقها فهي ما يلي :
معرفة حليل الع اصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر
تكون من :
وت ٌ
.4معرفة اموضوع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
.1معرفة الشخصية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
.9معرفة ا بكة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
.1معرفة اموضع ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
ٓ .معرفة الرسالة ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر.
د .أ مية البحث
تأ أمٌية ذا البحث ا يلي :
.4إن امسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر ي امسرحية متكاملة
من حيث الع اصر اأدبية ا يعي أن دراستها سوف تؤدي إ اكتشاف
الفن واأدب وا مال.
ومعرفة ما فيها من ٌ
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
9
.1إن دراسة أدبية ي امسرحية " أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر سوف
تساعد على اكتشاف الرسائل القرآنية فيها و ي أ م أ داف اأساليب
القرآنية.
.9إن ذ امسرحية ي امسرحية عن ثاثة رجال و م ي حرفون ي الغار
يدعون إ اه بالتوسل على أعما م ح ي صر اه من الغار .وفيها
توجد نتائج الدي ية عن طريقة الدعاء إ اه.
ه .توضيح المصطلحات
توض ػ ػ ػ ػػح الباحث ػ ػ ػ ػػة فيم ػ ػ ػ ػػا يل ػ ػ ػ ػػي امص ػ ػ ػ ػػطلحات ال ػ ػ ػ ػ ػ تتك ػ ػ ػ ػػون م ه ػ ػ ػ ػػا ص ػ ػ ػ ػػياغة
ع وان ذا البحث ,و ي:
العناصر الداخلية
:الع اصر الداخلية ي الع اصر ال ب اء مباشرة
قصة العمل نفس مثل امسرحية ,و ي موضوع
و شخصية وحبكة و مواضع وأسلوب.
في
40
6
:حرف من أحرافا ر .و ذا ا رف مع يان يعي
مع ظرفية حقيقية و مع ظرفية ازية .مثل
Aminudin, Pengantar Karya Sastra, 11 .
http://albailassan.com/vb/albailassan 1 7/
71
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
9
مع ظرفية حقيقية :ذا كتاب ي ا زانة .وأما
حرف جر ي ذا اموضوع ع ظرفية ازية.
مسرحية
11
:امسرحية
ي قصة ثيلية تعرض فكرة
أو موضوعا أو موقفا من خال حوار يدور
بن شخصيات تلفة ,و عن طريق الصراع
بن ذ الشخصيات يتطور اموقف امعروض
ح يبلغ قمة التعقيد,
يستمر ذا التطور
لي تهي بان فراج ذلك التعقيد ,و يصل إ ا ل
امسرحي امطلوب.
أصحاب الغار
:أصحاب
ع من صحب ,و الغار و اسم
ع كهف ,مغارة ,بيت م قور ي ا بل.
وأصحاب الغار و احد شكل من أشكال
اموضوع من مسرحية لعلي أمد باكثر.
و ذا اموضوع ر عن ثاثة رجال و م ي حرفون
Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab Klasik dan Modern, (Jakarta: Rajawali
Pers, 17 ), hal .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
1
ي الغار و م يدعون إ
اه بالتوسل
على أفعا م.
عالي أحمد باكثير
:علي أمد باكثر ) ،(4640 - 4696و كاتب
عري أصل من حضرموت ،ولك يولد ي إندونيسيا،
أن ا ضارمة ُأ ل حضرموتَكانوا
اران ،وكانوا
يتخذون من إندونيسيا مقران م ،وقواعد ت طلق م ها
ارهم ،وكان أبو أمد تاجران .يولد علي باكثر عام
4640
أرسل أبو إ
حضرموت ،ليقيم ع د
أخوال ،ويتعلم م هم اللغة العربيةوالفصاحة ي نطقها
وكتابتهاعلي أمد باكثر ) ،(4640 - 4696و
كاتب عري أصل من حضرموت ،ولك
يولد
ُو م
أل
ي
إندونيسيا،
أن
ا ضارمة
حضرموتَكانوا اران ،وكانوا يتخذون من إندونيسيا
مقران م ،وقواعد ت طلق م ها ارهم ،وكان أبو أمد
تاجران .يولد علي باكثر عام 4640
أرسل أبو
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
6
إ حضرموت ،ليقيم ع د أخوال ،ويتعلم م هم اللغة
العربية والفصاحة ي نطقها وكتابتها.
وامراد هذا اموضوع و أ ٌن الباحثة تبحث عن الع اصر الداخلية ي مسرحية
"أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر فقط.
و .حدود البحث
لكى يركز ذا البحث وا يتسع إطارا و موضوعا فحددت الباحثة ي ضوء
ما يلي :
.4إن موضوع الدراسة ي ذا البحث و امسرحية "أصحاب الغار" لعلي
أمد باكثر
.1إن ذا البحث يركز حليل مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر
من ناحية اموضوع والشخصية وا بكة واموضع والرسالة والباحثة ا تبحث
من ناحية اأسلوب أ ٌن ا ملة حتوي على اأسلوب من ذ امسرحية
تعتمد من القران ويستطلعت ا ر.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
40
ز .الدراسات السابقة
ا تدعي الباحثة أن ذا البحث و اأول ي دراسة الع اصر الداخلية
ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر فقد سبقتها دراسة تستفيد م ها
وتأخد م ها أفكارا .و تسجل الباحثة ي السطور التالية تلك الدراسات السابقة
هدف عرض خريطة الدراسة ي ذا اموضوع و إبراز ال قاط امميزة
بن ذا البحث و ما سبق من الدراسات :
.4أنيس إستقمة" ,الع اصر الداخلية ي شعر ا رية" ,ث تكميلي قدم ل يل
شهادة s4ي اللغة العربية و أدها ي قسم اللغة العربية و أدها كلية اأداب
جامعة سونان أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا إندونسيا س ة 1041م.
والفرق بن ث و الباحثة السابقة ي أغراض الدراسة.
.1نور حيا " ,الع اصر الداخلية ي رواية "الربيع العاصف" ل جيب الكيا ",
ث تكميلي قدم ل يل شهادة s4ي اللغة العربية و أدها ي قسم اللغة
العربية و أدها كلية اأداب جامعة سونان أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا
إندونسيا س ة 1049م .و خاصة فيها كانت أغراض الرواية الربيع العاصف
ل جيب كيا ال و جدت الباحثة ي اموضوع ,الشخصيات وا بكة
واموضوع واأسلوب والفكرة.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
44
.9لطفية ا ميلة " الع اصر الداخلية ي رواية " الفارس ا ميل" لعلي أمد
باكثر" ,ث تكميلي قدم ل يل شهادة s4ي اللغة العربية و أدها ي قسم
اللغة العربية و أدها كلية اأداب جامعة سونان أمبيل اإسامية ا كومية
سورابايا إندونسيا س ة 1009م.
.1أسوة حس ة" ,الغرض ي مسرحية "عودة الفردوس" لعلي أمد باكثر .صفوة
امباحث من ذ الرسالة ا امعية س ة 1009ي البيان لعدد من اأغراض
من مسرحية عودة الفردوس في ا وادث القومية اإندونيسية الدافعة إ إتيان
دي قيد ذا البلد ي مئات من ألوف.
اإستقال من اإستعمار ا ول ٌ
ٓ .نور عزة سومة" ,الع اصر الداخلية ي قصة لقمان ا كيم من سورة لقمان"
ث تكميلي قدم ل يل شهادة s4ي اللغة العربية و أدها ي قسم اللغة
العربية و أدها كلية اأداب جامعة سونان أمبيل اإسامية ا كومية سورابايا
إندونسيا س ة 1049م .و خاصة فيها كانت أغراض قصة لقمان ا كيم
ال و جدت الباحثة ي اموضوع و الشخصيات و ا بكة و البيئة و وجهة
ال ظر والرسالة.
والفرق بن ذ الدراسة والدراسات السابقة يعي ي أغراضها .ي ذ الدراسة
حليل عن الع اصر الداخلية ي مسرحية "أصحاب الغار" لعلي أمد باكثر0
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
41
الفصل الثاني
اإطار النظري
اأول عن علي أمد
قسمت الباحثة ذا الباب إ ثاثة فصول ,امبحث ٌ
باكثر و امبحث الثا عن امسرحية و امبحث الثالث عن الع اصر الداخلية .و ي
كما يلي:
اأول
المبحث ّ
علي أحمد باكثير
علي أحمد باكثير )،(4640 - 4696
و كاتب عري أصل
من حضرموت ،ولك يولد ي إندونيسيا ،أن ا ضارمة ُأ ل حضرموت(كانوا اران،
وكانوا يتخذون من إندونيسيا مقران م ،وقواعد ت طلق م ها ارهم ،وكان أبو أمد
تاجران .يولد علي باكثر عام 4640
أرسل أبو إ حضرموت ،ليقيم ع د أخوال ،
ويتعلم م هم اللغة العربية والفصاحة ي نطقها وكتابتها .و علي بن أمد بن مد
باكثر الك دي ولد علي أمد باكثر ي ٓ 4ذي ا جة س ة 4911ػ اموافق 14
ديسمر4640م ي مدي ة سورابايا بإندونسيا أبوين عربين من حضرموت .وحن بلغ
العاشرة من عمر سافر ب أبو إ حضرموت لي شأ اؾ نشأة عربية إسامية مع إخوت
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
49
أبي فوصل مدي ة سيئون
ضرموت ي ٓ4رجب س ة 4991ق اموافقٓ
أبريل4610م .و اؾ تلقى تعليم ي مدرسة ال هضة العلمية ودرس علوم العربية
والشريعة على يد شيوخ أجاء م هم عم الشاعر اللغوي ال حوي القاضي مد بن
مد باكثر .وظهرت موا ب مبكران ف ظم الشعر و و ي الثالثة عشرة من عمر ،وتو
التدريس ي مدرسة ال هضة العلمية وتو إدراها و و دون العشرين من عمر .علي أمد
باكثر ل اإنتيا واإ تمام الوفر بقراءة كتب ال اث م ذ صغر و اصة الكتب اأدبية.
وقد أثرت
ذ الكتب ي تطور ثقافت اأدبية و نشأها و بدأت موا ب
فأخذ يقرظ الشعر و و ثاثة عشر من عمر .
لى و ترز
41
و عائلة باكثر ي عائلة عريقة ي ال سب و ي العلم و اأدب ولقد قدمت
خال القرون اماضية كثرا من العلماء اأفاضل و اأدباء ي حضرموت.
49
و أ اء الشعراء من عائلت الذين عاشوا ي القرن الثامن عشر والتاسع عشر
فهم :
الشيخ عبد الصمد بن عبد اه باكثر الك دي الشيخ عبد القادر بن أمد باكثر الك دي 41أمد عبد اه السو ي ,علي أمد باكثر و حيات صغر الوطن و اإسامي ُ ,هول امدي ة :ال اد اأدي الثقاي,َ4619 ,ص:
.19
49صاح ا ليم ,اجار الثامن اأدب اإساميةُ ,السعودية والرياض :رابطة اأدب اإسامي العامية َ4111 ,ص.4ٓ :
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
41
الشيخ صاح بن عبد الصمد باكثر الك دي الشيخ عبد الرمن بن باكثر الك دي -الشيخ علي عبد الرحيم باكثر الك دي
41
تزوج باكثر مبكران ولك فجع بوفاة زوجت و ي ي غضارة الشباب ونضارة
الصبا فغادر حضرموت حوا
عام 4694م وتوج
إ
عدن وم ها
إ الصومال وا بشة واستقر زم ان ي ا جاز ،وي ا جاز نظم مطولت نظام الردة كما
كتب أول عمل مسرحي شعري ل و و ُمام أو ي باد اأحقافَ وطبعهما ي مصر
أول قدوم إليها.
وصل باكثر إ مصر س ة 49ٓ1ق واموافق 4691م ،والتحق امعة فؤاد
اأول ُجامعة القا رة حاليانَ حيث حصل على ليسانس اآداب قسم اللغة اأ ليزية
عام 4696م ،وقد ترجم عام 4699م أث اء دراست ي ا امعة مسرحية ُروميو
وجولييتَ لشكسبر بالشعر امرسل ،وبعد ا بعامن أي عام 4691م ألف مسرحيت
)أخ اتون ونفرتي ( بالشعر ا ر ليكون بذلك رائد ذا ال وع من ال ظم ي اأدب العري.
التحق باكثر بعد رج ي ا امعة عهد ال بية للمعلمن عام 4610م .كذلك سافر
باكثر إ فرنسا عام 46ٓ1م ي بعثة دراسية حرة .
41صاح ا ليم ,اجار الثامن اأدب اإسامية.90 ,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
ٓ4
كان باكثر يد من اللغات اإ ليزية والفرنسية واماوية باإضافة إ لغت
اأم العربية.
ت وع أنتاج باكثر اأدي بن الرواية وامسرحية الشعرية وال ثرية ،ومن أشهر
أعمال الروائية ُوا إساما َ وُالثائر اأمرَ ومن أشهر أعمال امسرحية ُسر ا اكم
بأمر اهَ وُسر شهر زادَ ال تر ت إ الفرنسية وُمأساة أوديبَ ال تر ت
إ اإ ليزية .
كما كتب باكثر العديد من امسرحيات السياسية والتار ية ذات الفصل
الواحد وكان ي شر ا ي الصحف واجات السائدة آنذاؾ ،وقد أصدر م ها ي حيات
ثاث موعات وما زالت البقية م ت شر ي كتاب ح اآن .
أما شعر فلم ي شر باكثر أي ديوان ي حيات وتوي وشعر إما طوط وإما
مت اثر ي الصحف واجات ال كان ي شر فيها .وقد أصدر الدكتور مد أبوبكر ميد
عام 4619ديوان باكثر اأول ُأز ار الر ي أشعار الصبا( و وي القصائد
ال نظمها باكثر ي حضرموت قبل رحيل ع ها.
زار باكثر العديد من الدول مثل فرنسا وبريطانيا واإحاد السوفي ورومانيا،
باإضافة إ العديد من الدول العربية مثل سوريا ولب ان والكويت ال طبع فيها ملحمة
عمر .كذلك زار تركيا حيث كان ي وي كتابة ملحمة مسرحية عن فتح القسط طي ية
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
49
ولكن ام ية عاجلت قبل أن يشرع ي كتابتها .وي احرم من عام 4911ػ اموافق أبريل
4691م زار باكثر حضرموت قبل عام من وفات .توي باكثر ي مصر ي غرة رمضان
عام 4916ػ اموافق 40نوفمر 4696م وإثر أزمة قلبية حادة ودفن دافن اإمام
الشافعي ي مقرة عائلة زوجت امصرية.
عضوا ي ة الشعر
وقد شارؾ ي كثر من امؤ رات اأدبية والثقافية واختر ن
عضوا ي نادي القصة وحصل
والقصة باجلس اأعلى لرعاية الف ون واآداب ،كما كان ن
على م حة تفرغ لتأليف ملحمة تار ية عن عمر بن ا طاب .
وفرا حيث ألف أكثر من ستن قصة ورواية ،بن مسرحية
ترؾ ل ا إنت ن
اجا أدبينا ن
شعرية ونثرية ت اولت ال اجيديا ،والكوميديا .
وبعد انتهاء الدراسة فضل اإقامة ي مصر حيث أحب اجتمع امصري
وتفاعل مع فتزوج من عائلة مصرية افظة ،وأصبحت صلت برجال الفكر واأدب
وثيقة ،من أمثال العقاد واماز و ب الدين ا طيب و يب فوظوصاح جودت
وغر م .
اشتغل باكثر بالتدريس سة عشر عامان م ها عشرة أعوام بام صورة
نقل
إ القا رة .وي س ة ٓٓ46م انتقل للعمل ي وزارة الثقافة واإرشاد القومي صلحة
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
49
الف ون وقت إنشائها ،انتقل إ قسم الرقابة على امص فات الف ية وظل يعمل ي وزارة
الثقافة ح وفات ٓ. 4
كان باكثر يألف كثرا من اأعمال اأدبية و غر ا وانقسمت اعمال
إ قسمن فهي :
.4ال ثرية و الكام الذي م ي ظم ي اوزان و قوا أو أداة امثلية للمسرحية
واسيما إدا أراد ها أن تكون واقعية.
49
ومؤلفات ت قسم قسمن الشهرين
ي اأدب ما :
أ .الرواية
َ4سامة القيس ُتصور من تاريخ العصر اأمويَ
َ1وإسام ُ حكى من عصر اممالكَ
َ9و سرة شجاعية ُ تصور من عصر القرامطةَ
َ1و ليلة ال هر و الثائر اأمر ُتصوير من تاريخ العصر الفاطميَ
ب .امسرحية
َ4مسامر جحا
http://www.marefa.org/index.php/, diakses pada tanggal 7 September 17 ,
pukul 1:11
49علي أمد باكثر ,فن امسرحية ُ ,هول امدي ة :جامعة الدول العربية ,و هول الس ةَ1 ,
ٓ4
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
41
َ1الزعيم اأوحد
َ9وحبل الغسيل
َ1إل إسرائيل
َٓ عودة الفردوس
َ9أصحاب الغار
ت .الشعرية ي الكام اموزون امقفى القائم على العواطف وا يال وال غمات
وا رس والعقول و تتكون ي البيوت والقصائد ي انس ايقاعي عذاب.
المبحث الثّاني
لمحة عن المسرحية
.1تعريف امسرحية
امسرحية أو دراما ي اللغة اليونانية ع ا وار.
49
و تبن أ ٌن امسرحية
مصدر من سرح – يسرح – سرحا ع مسارح ع مكان يعد لتمثيل
الرواية امسرحية .و كان ي أحد امصادر البيان أ ٌن امسرحية ي :
Drama means, “a play such as one sees in the theatre story written to be acted
41
out be an actor on stage.
49حسن حاد حسن ,اأدب امقارن ُ ,هول امدي ة :جامعة اأز ر ,َ4691 |4961 ,ص.41.
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
46
نشأت امسرحية ي اليونان نشأة دي ية حيث كان اليونانيون يتغ ون بالشعر الغ ائي
ي أعياد اآ ة على يئة "جوقة" ُكوروسَ من الرجال فيمدحون مثا ُديونيسوسَ
الي ا صب و امسرح أو أبطاا أخرين .و كانوا تلفون احتفالن أحدما ي أوائل
الشتاء و و احتفال مرح صاحب نشأت ع الكوميديا والثا ي الربيع وكان احتفاا
جادا وقورا نشأت ع ال اجيديا.
46
و ي تعريف أخر امسرحية ي قصة ثيلية تعرض فكرة أو موضوعا أو موقفا
من خال حوار يدور بن شخصيات
تلفة ,و عن طريق الصراع
بن ذ الشخصيات يتطور اموقف امعروض ح يبلغ قمة التعقيد,
يستمر
ذا التطور لي تهي بان فراج ذلك التعقيد ,و يصل إ ا ل امسرحي امطلوب.
10
امسرحيٌة تعد من أشكال اأدب ،ولكن تلف امسرحيٌات كثران عن بعضها
البعض ،فبعض امسرحيٌات حتوي على نصوص و حوارات يقوم ها اممثلن وبعضها
الصامت و اؾ نوع آخر و ي امسرحيٌات الغ ائيٌة يغلب عليها
اآخر من الٌوع ٌ
الغ اء وليس ا وار .ويعتمد اح امسرحيٌة على قدرة اممثلن وا وار على تصوير
قصة و ثيلها للحضور .
ال ٌ
7
Clerence L Benhart, The World Book Dictionary, 1.
46لزيس مالوف ,ام جد ي اللغة و اأعامُ ,بروت :دار امشرق ,الطبعة الثاثون َ4611 ,ص91 .
1
Sukron Kamil, Teori Kritik Sastra Arab Klasik dan Modern, (Jakarta: Rajawali
Pers, 17 ), hal .
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
10
إن الدراما خال العصور ا ديثة قد تطورت ي عاقتها بامسرح و باإخراج.
فأصبح من امستطاع أن يستقل العمل الدرامى ع هما ي العصر ا ديث عصر قراءة
رغم شيوع الوسائل الثقافية في غر القراءة 14.يرى " رى بيك" إن امسرحية ا قيقة
ي امسرحية ا ديرة بأن تواضع ي مكتب و يقول "كورتلن" ان ا م ما ب
أن رص علي مؤلف امسرحى و أن تكون مسرحيت صا ة للقراءة 11.و يذ ب
ال اقد امسرحى "بريسون" يقول أن امسرحية عمل مكتوب قبل أن تكون عما
م طوقا.
قال " ر وند وليمز" إن امسرحية بوصفها شكا أدبيا ي ترتيب لكلمات
موضوعة من أجل اأداء التمثيلي ام طوق بواسطة اعة من امماثلن.
19
و ا يكون و ا وار الذي ري على رجلن على اأقل أو أكثر و عل ا بكة
فيها من أجل .
11
ما ص عت امسرحية إا بالتسلية للمشا دين و من يسود كل ما رؾ فيها
من التمثيل و امخروج و يفسر الف انون ما أشار م على امسرح وكذلك فشر
امشا دون ما رأو من القصص ا ارية أمامهم.
ٓ1
14حسن حاد حسن ,اأدب امقارن.91 ,
11
19
11
مد عبد الرحيم ,امسرحية بن ال ظرية و التطبيقُ ,دار القومية ,هول امدي ة10 ,َ4699 ,
مد عبد الرحيم ,امسرحية بن ال ظرية و التطبيق.14 ,
مد عبد الرحيم ,امسرحية بن ال ظرية و التطبيق.11 ,
digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id
14
إذا يقص ال ثر شيئا من اأحداث واقعيا أو خياليا .فامسرحية ي دث
على امسرح ) (stageتطبيقا و تفسرا من حياهم البشرية .رأى كثر من ال ظالر
إعادة ال كيب التمثيلي من اأحداث فيما بي هما صلة و ثيقة19.يعن رى القصص
امسرحية حوار بي هم أي الف انون و و يلعب دورا مهما فيها.
19
كان ي الكتاب " " Telaah Sastraلزين الدين ف أ البيان أن الثاثة امورا
أصولية قامت بوجود ا ي امسرحية ي :
ا وار الذي يكون صفوة من الع اصر ال كيبية.
تتضمن امسرحية على ا بكة والف ان و اأحداث و نظام امسرح
ما يتعلق بتطور شخصية الف ان.
11
قال علي أمد باكثرأن من الشروط اأساسية امطلقة ي ص ع امسرحية ي :
وجود اأفكار امتعلقة الواحدة ع د تأليفها وانتهت فيما يكون أساسيا
و صفوة فيها من وحدة الفكرة .
ا ب ٌد فيها من ا يال اأوسع و و يساعد كل ما ي ذ ا ياة
من اإبت