RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah PRAKTEK KARTOGRAFI Kode
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah PRAKTEK KARTOGRAFI Kode C14309
PROGRAM DIPLOMA IV PERTANAHAN
SEKOLAH TINGGI PERTANAHAN NASIONAL
TIM PENYUSUN Tullus Subroto
Ig. Indradi
HALAMAN PENGESAHAN RPS ini telah dikonsultasikan dan disetujui pada tanggal:
.......................................
Nara Sumber Ahli Format Ketua Program Diploma IV Pertanahan
......................................... Arief Syaifullah, ST, M.Si.NIP. 19690324 199503 1 006
Ketua Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional Dr. Oloan Sitorus, S.H., M.S.
NIP. 19650805 199203 1 003
RANCANGAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Praktek Kartografi Program Studi : Diploma IV Pertanahan SKS : 2 Capaian Pembelajaran MATA KULIAH :
HARD SKILLS :
Mampu melaksanakan proses pemetaan sesuai kaidah kartografi dan membuat desain peta-peta tematik di bidang pertanahan.
SOFT SKILLS : Ketelitian , Kerjasama
Matriks Pembelajaran : Strategi Latihan Kriteria Capaian pembelajaran Materi/Pokok Minggu
Referensi Pembelajaran yang Penilaian Bobot akhir yang diharapkan Bahasan dilakukan (Indikator)
1
2
3
4
5
6
7
8 Pengenalan
- tujuan mata kuliah
1 Menjelaskan
- sistem pembelajaran
Merancang proses
Ketepatan Peta Topografi
- Mencari karakteristik
- Merangk
1. (1, 3, 4, 5, 6, 8, 10,
pembuatan peta dasar ( rancangan um masing-masing
2-5 12,17)
Manual/digital) dari dan 20 %
Peta Rupa Bumi sumber peta dasar, 2.
- Mencari berbagai sumber
penjelasan
- materi Tingkat ketelitian
Peta Kadastral 3.
Meniden Mencari karakteristik
Foto Udara tifikasi sistem proyeksi 4.
- Present Mengidentifikasi
5. Citra Satelit
asi penggunaan sistem Sistem Proyeksi proyeksi 6.
7. Proyeksi UTM
Proyeksi TM-3° 8. Mendesain format peta
1. Format Peta Ketepatan
Merangk Merancang tata letak
kadastral dan peta rancangan 30 % um peta
( 1, 2, 6, 9, 10, 12, 6-9
tematik pertanahan 2.
Letering dan Meranca Merancang
- 14, 17)
secara teliti dan ng penomoran peta penempatan informatif
- Menyaji Merancang
nama kan penempatan nama
3.
(toponimi) Penomoran
- Isi peta
Lembar Peta
- Simbolisasi - 4.
Tata Letak Peta Pewarnaan
5. Isi peta sesuai skala
6. Simbolisasi dan pewarnaan Membuat dan
Ketepatan
- 1. Peta Kadastral
- Mencari Mendesain peta
( 1, 6, 10, 11, 16, 17)
menyajikan peta tematik desain 30 % materi kadastral
10-14
pertanahan
2. Peta Tematik
- Mendes Mendesain peta
Pertanahan ain tematik peta
Mengidentifikasi dan Ketepatan
Mencari Mencari peta multi Reproduksi 1. melakukan revisi peta identifikasi, materi waktu atau peta
15-16 ( 1, 6, 7, 11, 17)
Peta daya tarik 20 %
- terakhir
Studi pemaparan
2.
- Revisi peta kasus Mencari data
- perubahan isi peta
Present saat ini asi dan mempresentasi- kan
Daftar referensi:
1. Aryono Prihandito, 1988. Kartografi. PT. Mitra Gama Widya. Yogyakarta 2. Aryono Prihandito, 1988, Proyeksi Peta. Kanisius . Yogyakarta.
3. Basuki Sudihardjo, 1977. Prinsip Pembuatan Peta Tematik. Fakultas Geografi UGM. Yogyakarta.
4. I Made Sandy, 1979. Essensi Kartografi. Publikasi No.114. Dit. Tata Guna Tanah Ditjen Agraria Depdagri. Jakarta. 5. . -----, Cartographic Generalisation, Cartographic Publication Series No.2 Published by the Swiss Society Cartography.
6. Menno-Jan Kraak & Ferjan Ormeling, 2007, Kartografi: Visualisasi Data Geospasial, Edisi Kedua Gadjah mada University Press, Yogyakarta.
7. Philip C. Muehrcke, 1978, Map Use, reading, Analysis and Interpretation. JP Publications, Madison, Wisconsin.
8. Raizs Erwin, 1948. General Cartography. Mc. Graw Hill Book Co.inc. New York 9. Raizs Erwin, 1962. Principles of Cartography. Mc. Graw Hill Book Co.inc. New York.
10. Subagio, 2002. Pengetahuan Peta, Penerbit ITB, Bandung.
11. Paryono, Petrus. 1994, Sistim Informasi Geografi. Andi Offset. Yogyakarta
12. Undang-Undang Nomor 4 Tahun 2011 tentang Informasi Geospasial
13. Peraturan Pemerintah No. 24 Tahun 1997 tentang Pendaftaran Tanah 14. Peraturan Menteri Negara Agraria/Kepala BPN No. 3 Tahun 1997 tentang Ketentuan Pelaksanaan Pendaftaran Tanah.
15. Peraturan Pemerintah No. 10 Tahun 2000 tentang Tingkat Ketelitian Peta untuk Penataan Ruang Wilayah.
Penggunaan Tanah Perkotaan, Kemampuan Tanah danPenggunaan Simbol/Warna untuk Penyajian Dalam Peta. Badan Pertanahan Nasional, Jakarta.
17. BPN RI, 2012, Norma Standar Prosedur dan Kriteria (NSPK) Pemetaan Tematik Pertanahan, Direktorat Pemetaan Tematik Pertanahan Badan Pertanahan Nasional Republik Indonesia, Jakarta.
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah : Praktek Kartografi sks : 2
Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional A.TUJUAN TUGAS:
Merancang proses pembuatan peta dasar (Manual/digital) dari berbagai sumber
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Merancang peta dasar pertanahan dari berbagai sumber peta dan sistem proyeksi yang digunakan
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):
- Mereview berbagai macam sumber peta dasar
- Mencari karakteristik sistem proyeksi (cara penggambaran/pembagian, sistem koordinat, dan koreksinya)
- Mengidentifikasi penggunaan sistem proyeksi
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan:
Hasil rancangan peta dasar (ukuran kertas menyesuaikan) dan dilakukan pembahasan diketik komputer dengan theme font Arial (12), spasi 1,5 maximum 1 lembar kuarto untuk setiap kelompok.
C.KRITERIA PENILAIAN
- - Ketepatan rancangan
- - Ketepatan penjelasan
POLA PENILAIAN KOMPETENSI
KRITERIA 1: KETEPATAN RANCANGAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Memuaskan Di bawah standard SKOR
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap tetapi Kurang lengkap Hanya Tidak ada format
ISI tersusun secara kurang tersusun menunjukan rancangan 40 % proporsional , teliti secara sebagian kecil dan informatif proporsional unsur dasar
KETEPATAN Tata letak, Tata letak dan Tata letak benar Tidak beraturan Tidak membuat PEMILIHAN pemilihan unsur pemilihan unsur tetapi pemilihan tata letak 60 % UNSUR DASAR dasar dan dasar sudah dasar kurang PETA penempatan benar namun tepat nama sangat kurang menarik menarik untuk dilihat
KRITERIA 2: KETEPATAN PENJELASAN DIMENSI Sangat Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan Memuaskan
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap Beberapa aspek Hanya Tidak ada konsep WAWASAN memberikan kurang lengkap menunjukan satu 40 % wawasan baru aspek saja
KEBENARAN Diuangkapkan Diungkap dengan Sebagian besar Kurang dapat Tidak ada yang PENJELASAN dengan lengkap, lengkap secara sudah terungkap mengungkapkan dapat 60 % dengan analisis deskripti tanpa namun masih ada aspek penting diungkapkan perbandingan membandingkan yang terlewatkan sistem referensi dan koreksinya
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
1. Lecture Notes: power point
2. Lembar Kerja
FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah : Praktek Kartografi sks : 2
Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 6-9
A.TUJUAN TUGAS:
Mendesain format peta kadastral dan peta tematik pertanahan secara teliti dan informatif
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Pada sesi praktik ini mahasiswa membuat rancangan format peta kadastral sesuai dengan kaidah-kaidah kartografi dan NSPK
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):
- Merancang tata letak peta
- Merancang penomoran peta
- Merancang penempatan nama (toponimi)
- Merancang isi peta
- Merancang simbolisasi
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Hardcopy tata letak muka peta dengan format kertas maksimal ukuran A3 dan minimal A4
C. KRITERIA PENILAIAN
- Ketepatan rancangan
POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KETEPATAN RANCANGAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap tetapi Kurang lengkap Hanya Tidak ada format FORMAT tersusun secara kurang tersusun menunjukan 25 % proporsional secara sebagian kecil terhadap muka proporsional format peta
KETEPATAN Tata letak, Tata letak dan Tata letak benar Tidak beraturan Tidak membuat PEMILIHAN pemilihan huruf, pemilihan huruf tetapi pemilihan tata letak 25 % HURUF DAN dan penempatan sudah benar huruf kurang tepat TATA LETAK nama sangat namun kurang (TOPONIMI) menarik untuk menarik dilihat KETEPATAN ISI Klasifikasi isi peta Klasifikasi isi peta Klasifikasi isi peta Klasifikasi isi peta Tidak ada PETA sesuai skala peta, sesuai skala peta, sesuai skala peta tidak sesuai skala klasifikasi 25 % teliti dan informatif teliti tetapi kurang peta informatif
KETEPATAN Lengkap, benar, Lengkap, benar Lengkap tetapi Kurang lengkap Tidak ada SIMBOLISASI proporsional, dan proporsional kurang simbolisasi 25 % informatif dan proporsional dapat memberi i inspirasi baru
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
1. Lecture Notes: power point
2. Lembar Kerja
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy) FORMAT RANCANGAN TUGAS Nama Mata Kuliah : Praktek Kartografi sks : 2
Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional A.TUJUAN TUGAS:
Membuat dan menyajikan peta tematik pertanahan
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Pada sesi praktik ini mahasiswa membuat desain peta sesuai dengan kaidah-kaidah kartografi dan NSPK
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):
Mendesain peta kadastral
- Mendesain peta tematik
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Hardcopy desain peta dengan format kertas maksimal ukuran A3 dan minimal A4
C.KRITERIA PENILAIAN
Ketepatan desain -
POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KETEPATAN DESAIN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan
KELENGKAPAN Lengkap dan Lengkap tetapi Kurang lengkap Hanya Tidak ada desain DESAIN seluruh elemen kurang tersusun menunjukan 40 % peta tersusun secara sebagian kecil secara proporsional elemen peta proporsional terhadap muka peta
DESAIN sesuai tema peta dan sesuai dengan standart desain 60 % serta menunjukan dengan standart kriteria tata letak baru kriteria yang belum pernah ada sehingga menimbulkan inspirasi bagi pembaca peta
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
1. Lecture Notes: power point
2. Lembar Kerja
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)
FORMAT RANCANGAN TUGAS
Program Studi : Diploma IV Pertanahan Pertemuan ke: 15-16 Sekolah Tinggi Pertanahan Nasional A.TUJUAN TUGAS:
Mengidentifikasi dan melakukan revisi peta
B. URAIAN TUGAS:
a. Obyek Garapan :
Pada sesi praktik ini mahasiswa melakukan identifikasi perubahan isi peta untuk reproduksi dan revisi peta
b. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara/langkah pengerjaan):
Mencari peta multi waktu atau peta terakhir yang pernah dibuat
- Mencari data isi peta pada saat ini
- Merevisi perubahan dan mempresentasi-
- kan
c. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Hardcopy revisi peta dengan format kertas maksimal ukuran A3 dan minimal A4
C.KRITERIA PENILAIAN
Ketepatan identifikasi - Daya tarik pemaparan -
POLA PENILAIAN KOMPETENSI KRITERIA 1: KETEPATAN IDENTIFIKASI
DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR Memuaskan
KELENGKAPAN Terdapat Terdapat Terdapat data Hanya Tidak ada data MATERI data/peta multi data/peta multi multi waktu tetapi menunjukan satu multi waktu 30 % waktu pada lokasi waktu untuk salah satu peta sumber data yang sama dan seluruh area peta tidak lengkap didukung dengan data hasil rekaman citra satelit atau foto udara
KEBENARAN Menyajikan data Menyajikan data Multi waktu tetapi Data diragukan Tidak ada upaya DATA lama dan data lama dan data data lama mencari data 30 % terbaru hasil baru dari citra pengamatan satelit langsung dilapangan pada saat ini
KETEPATAN Melakukan Overlay dilakukan Overlay dilakukan Overlay dilakukan Tidak melakukan CARA REVISI overlay secara lengkap dengan lengkap dengan lidak lengkap overlay 40 % lengkapdengan cara digital cara manual dengan cara cara digital manual sehingga dapat memberikan informasi lain dengan cepat
KRITERIA 2: DAYA TARIK PEMAPARAN DIMENSI Sangat Memuaskan Memuaskan Batas Kurang Di bawah standard SKOR
ISI Memberi inspirasi pendengar untuk mencari lebih dalam
Menggugah semangat pendengar
2. Lembar Kerja
1. Lecture Notes: power point
LAMPIRAN – LAMPIRAN:
Tidak berbunyi 30 %
Lebih banyak membaca catatan Selalu membaca catatan (tergantung pada catatan)
Membuat pendengar paham, hanya sesekali saja memandang catatan
Tidak mau presentasi 30 % GAYA PRESENTASI
Menambah wawasan Pendengar masih harus menambah lagi informasi dari beberapa sumber
Informasi yang disampaikan tidak ada dasarnya
Tidak didukung data, namun menyampaikan informasi yang benar
Cukup runtut dan memberi data pendukung fakta yang disampaikan
40 % SISTEMATIKA Sangat runtut dan integratif sehingga pendengar dapat mengkompilasi isi dengan baik
Informasi yang disampaikan menyesatkan atau salah
Informasi yang disampaikan tidak menambah wawasan bagi pendengarnya
3. Selected Reading Material (daftar alamat web; buku; print out artikel; fotocopy)