MENGENAL CUACA DAN MUSIM Kelas VII TUNAG

Buku Siswa TEMA 1:

MENGENAL CUACA DAN MUSIM

Kelas VII TUNAGRAHITA

Petunjuk Buku Siswa

1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.

2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.

3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.

4. Buku Tema 3 Mari Kita Bermain dan Berolahraga ini memuat 3 subtema. Tiap-tiap subtema terdiri dari 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 3 hari.

5. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui mengamati, menanya, mengumpulkan/ menggali informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan, serta refleksi.

6. Selain digunakan siswa di nsekolah, buku ini dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.

7. Pada setiap awal subtema terdapat lembar untuk orangtua yang berjudul Belajar di Rumah. Halaman ini berisi materi yang akan dipelajari, aktivitas belajar yang dilakukan anak bersama orang tua di rumah, serta saran agar anak dan orangtua bisa belajar dari lingkungan. Orang tua diharapkan berdiskusi dan terlibat dalam aktivitas belajar siswa. Saran-saran untuk kegiatan bersama antara siswa dan orangtua dicantumkan juga pada setiap akhir pembelajaran.

Kata Pengantar

Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Buku yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.

Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; pemanfaatan buku ini adalah agar peserta didik mempraktikkan materimateri kegiatan yang tercantum di dalamnya secara mandiri atau kelompok, bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, ataupun dihafal.

Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan Kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya.

Buku ini merupakan edisi ke-1, sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Mudah- mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).

Jakarta, ……………….. 2014 Menteri Pendidikan dan Kebudayaan

Mohammad Nuh

Pembelajaran 3 Perkebunan Singkong…………………………….. 177 Pembelajaran 4 Perikanan Darat………………………………..……..

183 Pembelajaran 5 Lingkungan Rumah……………………………………

191 Pembelajaran 6 Industri Makanan…………………………………..

198

Pembelajaran 1 Awan

Ayo Mengamati (hari I) Perhatikan gambar di bawah ini.

Gambar Langit yang biru cerah, tampak awan putih berarak di langit. Ada yang seperti gumpalan bulu domba putih, ada yang seperti benang-benang

berwarna putih, ada yang seperti kain dibentangkan berwarna putih, ada yang

seperti ombak. Awan cumulus, awan stratus, awan sirrus.

Ayo Bertanya

Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?

Mintalah temanmu menjawab pertanyaanmu. Tulis jawaban temanmu.

5. ____________________________ Kamu belum puas dengan jawaban temanmu? Tanyakan pada gurumu. Tulis jawaban gurumu.

Ayo Mencari Informasi

Kita akan mencari informasi tentang awan. Mari kita pergi ke perpustakaan. Carilah informasi tentang awan. Kamu bisa membaca buku, majalah, koran, dan atau internet. Ini yang harus kamu cari.

1. Apakah awan itu?

2. Bagaimana terjadinya awan?

3. Sebutkan macam-macam bentuk awan. Tulis informasi yang kamu dapat di bukumu.

Ayo Bandingkan

Coba bandingkan informasi yang kamu peroleh dengan yang diperoleh temanmu. Diskusikan bersama temanmu. Tuliskan dalam tabel seperti contoh berikut ini.

Informasi yang No.

Informasi yang

Pertanyaan

kamu peroleh

diperoleh temanmu

1. Apakah awan itu?

2. Bagaimana terjadinya awan?

3. Sebutkan macam-

macam bentuk awan.

Ceritakan hasil diskusimu di depan teman dan gurumu.

Ayo Lakukan (hari II) Pagi ini cuaca cerah. Matahari bersinar. Sinar matahari pagi bagus untuk kesehatan. Mari berolahraga di lapangan agar badan sehat. Ikuti instruksi gurumu. Pertama

1. Lakukan pemanasan dengan berlari kecil mengelilingi lapangan.

2. Pilih satu orang teman untuk pasanganmu.

3. Lakukan lempar dan tangkap bola.

4. Lakukan bergantian. Kedua

1. Buatlah kelompok beranggotakan 5 orang.

2. Butlah lingkaran.

3. Jarak antaranggota selebar rentangan dua tangan.

4. Lakukan lempar dan tangkap bola secara bergiliran.

Ayo Menghitung

Gambar Nani, Edi, Putu, Doni, dan Eli sedang melakukan lempar dan

tangkap bola di lapangan. Bola berwarna biru. Latar belakang teras sekolah

dengan beberapa pot bunga yang ditata rapi di teras rumah.

Nani, Edi, Putu, Doni, dan Eli melakukan lempar dan tangkap bola. Ayo kita hitung jumlah lemparan dan tangkapan bola mereka. Isilah tabel di bawah ini.

Jumlah No.

Ayo Diskusikan

Setiap hari kamu belajar di sekolah. Ketika belajar dibimbing guru. Guru adalah salah satu jenis pekerjaan. Tuliskan pekerjaan orang tuamu. Tuliskan juga tugas yang harus dilakukannya. Kamu dapat berdiskusi dengan temanmu. Tuliskan dalam tabel seperti contoh berikut ini.

Nama No.

Tugas Orang tua

bercocok tanam

Ayo Bernyanyi (hari III)

Ketika memasak koki menggunakan alat dapur. Misalnya: panci, penggorengan, dan cerek, Alat dapur yang sudah lama dipakai akan rusak. Kita manfaatkan alat dapur itu untuk bermain musik. Jika cuaca baik suara musik ini akan lebuh nyaring.

Alat yang harus kita siapkan untuk bermain musik.

1. sendok, garpu, atau sumpit

2. botol air minum plastik bekas diisi kerikil

3. tutup panci

Ikuti instruksi gurumu untuk melakukan langkah berikut.

1. Setiap orang memainkan satu alat.

2. Bunyikan alat tersebut secara bergantian dengan ritme tertentu.

3. Lakukan berulang-ulang sampai kamu bisa.

4. Nyanyikan lagu ”Pagi yang Indah”.

5. Iringi dengan musik dari alat dapur.

6. Tirukan contoh yang diberikan gurumu.

7. Lakukan berulang-ulang sampai kamu bisa.

Ayo Berkreasi

Kamu tentu sudah tahu bel atau lonceng bukan. Bel atau lonceng merupakan contoh sumber bunyi. Mari belajar membuat lonceng. Bahan yang digunakan ada di sekitar kita. Cara membuatnya pun mudah. Bahan dan alat yang digunakan.

1. kaleng bekas minuman ringan

2. gunting

3. tali senar

4. besi silinder yang dilubangi dua ujungnya

5. Lonceng berbunyi nyaring jika cuaca baik.

Cara membuat lonceng.

1. Gunting tutup bagian atas kaleng.

2. Lubangi bagian bawah kaleng tepat ditengahnya.

3. Pasang besi di dalam kaleng dengan menggunakan tali.

4. Pasang tali diujung besi untuk menarik.

5. Gantung loncengmu di depan kelas.

6. Coba bunyikan loncengmu dengan menarik talinya.

Ayo Tampilkan

Ceritakan di depan temanmu tentang awan. Nyanyikan lagu ”Pagi yang Indah” di acara sekolahmu. Iringi dengan musik dari alat dapur.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. awan,

2. pekerjaan,

3. bermain musik dengan alat dapur.

Kerjasama dengan Orang Tua

Ceritakan kepada orang tuamu tentang terbentuknya awan, jenis-jenis pekerjaan, dan bagaimana bermain musik menggunakan alat dapur.

Pembelajaran 2 Angin

Ayo Mengamati (hari I)

Amati kedua gambar di bawah ini. Cermati persamaan dan perbedaan keduanya.

Gambar suasana siswa Gambar suasana siswa

SMPLB sedang melaksanakan

SMPLB sedang melaksanakan upacara bendera di halaman

upacara bendera di halaman

sekolah. Matahari bersinar. sekolah. Matahari tidak

Tampak bendera di tiang

tampak. Suasana agak mendung. bendera tidak berkibar.

Tampak bendera di tiang

bendera berkibar dengan gagah.

Ayo Bertanya

Kita akan belajar tentang angin. Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas. Gunakan kata tanya apa, bagaimana, di mana, kapan, mengapa. Tuliskan pertanyaanmu. Contoh: Mengapa bendera itu tidak berkibar?

5. ____________________________ Mintalah temanmu menjawab pertanyanmu. Kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu. Tuliskan jawaban dari teman dan gurumu.

Ayo Mencoba

Kita akan belajar lebih lanjut tentang angin. Mari membuat kincir angin dari kertas.

Alat dan bahan.

1. lidi/sumpit kayu/sumpit bambu

2. gunting

3. lem

4. kertas berbentuk persegi

5. jarum/pin/paku payung

Lakukan langkah-langkah membuat kincir angin berikut.

1. Buatlah garis, tepat di kedua diagonal kertas. Langkah pertama ini menghasilkan empat segi tiga.

2. Gunting tepat di garis ke arah titik tengah kertas. Guntingan hanya sampai dua pertiga ke arah titik tengah.

3. Tempelkan ujung-ujung kertas menjadi satu di tengah. Langkah ketiga ini menghasilkan baling-baling.

4. Tempelkan baling-baling ke ujung sumpit menggunakan jarum.

5. Pastikan baling- baling bisa berputar.

6. Coba dengan mengayunkan kincirmu.

Apa yang harus kamu lakukan agar kincir anginmu berputar.

1. Hidupkan kipas angin.

2. Hadapkan kincir anginmu ke arah kipas angin. Hal ini juga dapat kamu lakukan di tempat terbuka. Hadapkan kincir anginmu berlawanan arah dengan tiupan angin.

Simpulkan hasil percobaanmu.

1. Kincir angin dapat berputar karena __________________

2. Jika tidak ada angin bertiup kincir tidak _______________

3. Makin cepat angin bertiup, makin cepat _______________

4. Makin lambat angin bertiup, makin __________________

5. Kecepatan putaran kincir angin bergantung pada __________

Ayo Diskusikan (hari II)

Kamu pernah menjumpai keadaan seperti ini?

1. Angin bertiup kencang.

2. Udara terasa dingin.

3. Awan hitam pekat.

4. Di langit terjadi kilat dan petir. Menurut pendapatmu, tanda-tanda apakah itu?

Coba diskusikan dengan temanmu. Tulis hasil diskusimu di bawah ini. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Bacakan hasil diskusimu di depan temanmu.

Ayo Cari Tahu

Perhatikan dua gambar di bawah ini. Gambar 3 orang laki-laki petugas pertamanan sedang memangkas ranting-

ranting dan cabang-cabang pohon perindang dipinggir jalan. Mereka

menggunakan gergaji dan parang. Di dekatnya tampak truk pengangangkut hasil pangkasan pohon.

Diskusikan dengan temanmu.

Apa yang mereka lakukan? Apa tujuan mereka melakukan itu? Mengapa pohon-pohon itu harus dipangkas? Jika kamu menemui kesulitan, mintalah bantuan gurumu.

Ayo Bekerjasama

Pemangkasan tanaman adalah salah satu cara merawat tanaman. Pemangkasan adalah penghilangan beberapa bagian tanaman. Pemangkasan bertujuan agar tanaman tetap rendah, mengurangi kerimbunan pohon, mempermudah masuknya cahaya matahari, memperlancar sirkulasi udara, membentuk tanaman, membuang cabang yang sudah tua dan tidak dikehendaki.

Mari kita ke taman atau kebun sekolah. Kita akan belajar memangkas tanaman. Alat yang diperlukan.

1. gunting pemotong rumput/daun

2. gunting pemotong ranting

3. atau alat lain

Ikuti instruksi gurumu. Hati-hati menggunakan alat pemangkas. Alat itu tidak boleh digunakan untuk bermain-main.

Ayo Menghitung

Edi menanam 3 pohon mangga. Edi menyiram tanamannya 2 kali sehari. Edi memupuk tanamannya 1 minggu sekali. Edi memangkas tanamannya 1 bulan sekali. Edi membersihkan tumbuhan pengganggu 2 minggu sekali. Edi mengendalikan hama dengan pestisida organik 3 minggu sekali.

Jawab pertanyaan di bawah ini. Edi telah merawat tanamannya selama 6 bulan.

1. Berapa kali Edi menyiram tanaman?

2. Berapa kali Edi memupuk tanaman?

3. Berapa kali Edi memangkas tanaman?

4. Berapa kali Edi mencabuti rumput yang mengganggu?

5. Berapa kali Edi mengendalikan hama?

Ayo Bernyanyi (hari III)

Mari kita belajar menyanyikan lagu ”Cerianya Hari”. Ikuti langkah-langkah berikut ini.

1. Tirukan contoh yang diberikan gurumu.

2. Lakukan berulang-ulang sampai kamu bisa.

3. Nyanyikan lagu ini dengan diiringi alat musik dapur.

4. Tampilkan di depan teman-teman sekolahmu.

Ayo Berkreasi

Perhatikan gambar di bawah ini.

Gambar Pengusir burung di sawah yang terbuat dari kaleng yang diisi batu kemudian diberi tali panjang, dipasang ditengah sawah. Apabila ada

burung yang hendak makan padi maka tali ditarik-tarik sehingga menimbulkan suara gaduh. Suara gaduh ini yang membuat burung takut dan

pergi. Kaleng yang dipasang tidak hanya satu tetapi ada di beberapa tempat dan disambung satu dengan yang lain, sehingga ketika ditarik maka semuanya akan berbunyi.

Kita akan membuat lonceng pengusir burung di sawah. Alat dan bahan.

1. kaleng bekas susu atau biscuit yang ada tutupnya

2. kerikil

3. gunting

4. tali raffia Ikuti langkah-langkah berikut ini.

1. Lubangi bagian bawah kaleng

2. Pasang tali rafia

3. Isi kaleng dengan kerikil.

4. Tutup kaleng dengan rapat.

5. Gantungkan kaleng di pohon.

6. Tarik-tarik talinya, pasti akan menghasilkan bunyi yang gaduh.

Ayo Ceritakan

Tuliskan beberapa kalimat apa yang kamu ketahui tentang agin. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Bacakan di depan teman-temanmu.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. angin,

2. tanda-tanda perubahan cuaca,

3. perawatan tanaman,

4. perkalian.

Kerjasama dengan Orang Tua

1. Ceritakan kepada orang tuamu tentang:

a. manfaat angin bagi manusia dan

b. malapetaka yang diakibatkan angin.

2. Carilah barang-barang bekas di rumahmu untuk membuat lonceng.

3. Ceritakan cara membuat lonceng kepada orang tuamu.

Pembelajaran 3 Matahari

Ayo Amati (hari I)

Mari kita belajar di taman atau di kebun sekolah. Bawa kertas dan pensil atau pulpenmu. Berdirilah di tempat yang terkena sinar matahari. Fokuskan kegiatanmu terhadap hal-hal berikut.

1. Amati tumbuhan apa yang ada di sekitarmu.

2. Amati binatang apa yang ada di sekitarmu.

3. Apa yang kamu rasakan selama tubuhmu terkena sinar matahari?

Tuliskan apa yang kamu amati dan rasakan. Hasil pengamatan.

No. Tumbuhan

Binatang

Yang saya rasakan

Ayo Bertanya

Kamu telah merasakan sinar matahari. Matahari terbit di pagi hari. Matahari tenggelam di sore hari. Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang matahari? Buatlah pertanyaan tentang matahari. Contoh: Apa manfaat matahari untuk tumbuhan?

5. ____________________________ Minta bantuan gurumu untuk menjawab pertanyaanmu. Tuliskan jawaban yang diberikan gurumu.

Ayo Cari Tahu

Siang hari, saat matahari bersinar, bumi menjadi terang.

Banyak makhluk hidup yang beraktivitas.

Malam hari, matahari tidak bersinar, bumi menjadi gelap.

Sebagian makhluk hidup beristirahat.

Apa manfaat matahari untuk tumbuhan? Pertanyaan ini akan kita jawab dengan melakukan percobaan. Mari kita lakukan percobaan. Bekerjalah dalam kelompok. Lakukan dengan teliti dan kerja sama yang baik. Tiap kelompok beranggotakan 3 orang. Alat dan bahan.

1. 10 biji benih kedelai

2. 2 buah gelas plastik bekas air minum

3. kapas

4. kardus bekas

5. air Cara kerja.

1. Buat lubang kecil di sisi kiri dan kanan kardus bekas.

2. Masukkan kapas ke dalam gelas.

3. Beri air secukupnya hingga basah dan lembab. Kapas kita fungsikan sebagai media tanam.

5. Letakkan satu gelas di tempat terang.

6. Letakkan gelas satunya lagi di dalam kardus.

7. Tutuplah kardus secara rapat.

8. Rawat selama 5 hari. Tetesi kapas dengan air agar tetap basah dan lembab.

9. Pada hari ke-6 ambil kedua gelas dan bandingkan.

10. Tuliskan dalam tabel berikut. Tabel hasil pengamatan

Tanaman yang Jenis yang No.

Tanaman yang

diletakkan dalam diamati

diletakkan di

tempat terang

kardus

1. Tinggi tanaman (cm)

2. Warna daun

3. Bentuk batang

4. Gambar

SPACE UNTUK

tanaman MENGGAMBAR

MENGGAMBAR

TANAMAN

Simpulan __________________________________________________

Ayo Diskusikan (hari II)

Tidak semua pekerjaan dapat kita lakukankan sendiri. Kita perlu bekerja sama dengan orang lain. Kamu baru selesai melakukan percobaan secara berkelompok. Itu juga contoh bentuk kerja sama. Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan di bawah ini. Tuliskan hasil diskusimu di dalam tabel berikut ini.

No. Pertanyaan Jawaban

1. Apa arti bekerja sama?

2. Apa tujuan bekerja sama?

3. Apa keuntungan bekerja sama?

4. Bekerja sama merupakan pengamalan Pancasila sila 4. Bekerja sama merupakan pengamalan Pancasila sila

Cermati gambar di bawah ini.

Gambar Suasana malam hari. Seorang anak laki-laki sedang tidur di kamarnya. Di samping tempat tidur tampak meja belajar. Di meja itu ada

beberapa buku.

Malam hari saat matahari tidak bersinar bumi menjadi gelap. Sebagian besar manusia tidak bekerja. Mereka beristirahat setelah seharian beraktivitas. Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan berikut.

1. Mengapa manusia perlu beristirahat?

2. Apa manfaat istirahat bagi manusia?

3. Bagaimana cara manusia beristirahat? Tuliskan hasil diskusimu. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

Ayo Menghitung

Perhatikan penggarismu. Di penggaris itu tertera angka. Angka itu berurutan dari kiri ke kanan. Coba gambar penggarismu beserta angkanya.

SPACE UNTUK MENGGAMBAR PENGGARIS

Urutan bilangan di penggaris menunjukkan makin ke kanan makin besar. Bilangan di sebelah kanan lebih besar daripada bilangan di sebelah kiri. Garis seperti ini disebut garis bilangan.

Perhatikan contoh di bawah ini.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Selesaikan soal di bawah ini.

1. 1 3 4 5 7 9 10

Ayo Berkreasi (hari III) Mari belajar membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas. Hiasan dapat berupa angka dari bahan styrofoam. Alat dan bahan membuat hiasan.

4. pegas kecil berdiameter 3 cm

5. pola angka

6. cat air

7. kertas karton Ikuti langkah-langkah berikut ini.

1. Membuat angka.

a. Buatlah pola angka 0 sampai 9.

c. Potong styrofoam sesuai pola.

d. Warnai dengan cat air.

e. Biarkan cat mongering.

2. Membuat hiasan.

a. Siapkan pegas.

b. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas.

c. Tempelkan lingkaran di bagian atas dan bawah pegas menggunakan lem.

d. Tempelkan angka di bagian atas pegas menggunakan lem.

e. Biarkan lem mongering dan menempel sempurna.

Ayo Mainkan

Kamu pasti mengenal alat musik yang terbuat dari bambu. Perhatikan gambar di bawah ini.

Gambar Angklung

Gambar Calung

Gambar Seruling

Gambar di atas adalah contoh alat musik yang terbuat dari bambu. Kali ini kita akan belajar memainkan angklung bersama-sama.

Ikuti instruksi yang diberikan gurumu.

1. Setiap anak memainkan satu nada.

2. Mainkan secara bergantian sesuai instruksi.

3. Mainkan not dasar (do-re-mi-fa-sol-la-si).

4. Lakukan berulang-ulang sampai kamu lancar memainkannya.

5. Mainkan lagu berjudul ”Cerianya Hari”.

Ayo Tampilkan

Bacakakan simpulan percobaanmu di depan teman-temanmu. Pajang hiasan yang telah kamu buat. Tampilkan permainan angklungmu di acara sekolah.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. matahari,

2. bekerja sama,

3. garis bilangan,

4. alat musik dari bambu.

Kerjasama dengan Orang Tua

1. Bahas dengan orang tuamu manfaat matahari bagi makhluk hidup.

2. Perhatikan tanaman di rumahmu. Bedakan tanaman yang banyak dengan sedikit terkena sinar matahari.

Pembelajaran 4 Lambang/Simbol Cuaca

Ayo Amati (hari I) Cermati gambar di bawah ini.

Gambar Suasana

Gambar Suasana cuaca cerah

Gambar Suasana

cuaca hujan

cuaca berawan

Ayo Bertanya

Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas? Tuliskan pertanyaanmu. Contoh: Bagaimana bias turun hujan?

Mintalah temanmu menjawab pertanyaanmu. Kerjakan secara berpasangan. Tulis jawaban temanmu.

5. ____________________________________ Kamu belum puas dengan jawaban temanmu? Tanyakan pada gurumu. Tulis jawaban gurumu.

Ayo Cari Tahu

Kita akan mencari informasi tentang cuaca. Mari kita pergi ke perpustakaan. Coba cari nformasi tentang prakiraan cuaca di koran. Kamu akan menjumpai simbol (lambang) cuaca. Gambar dan catatlah di bukumu. Isikan di dalam tabel berikut.

No. Keadaan Cuaca Gambar Simbol (lambang) cuaca

SPACE UNTUK MENGGAMBAR

1. Cerah

SPACE UNTUK MENGGAMBAR

2. Cerah berawan

SPACE UNTUK MENGGAMBAR

3. Berawan

SPACE UNTUK MENGGAMBAR

4. Hujan

SPACE UNTUK MENGGAMBAR

5. Hujan disertai petir

Ayo Mencoba (hari II) Kamu pasti pernah melihat hujan. Bagaimana proses terjadinya hujan? Kita akan melakukan percobaan untuk mengetahui proses terjadinya hujan. Alat dan bahan melakukan percobaan.

1. air panas, tetapi bukan air mendidih

2. es batu

3. piring kecil

4. gelas transparan Cara kerja.

1. Tuangkan air panas ke dalam gelas hingga terisi 1/3 bagian.

2. Tutup gelas itu dengan piring kecil.

3. Letakkan es batu di atas piring hingga penuh.

4. Perhatikan peristiwa yang terjadi di dinding gelas di atas permukaan air. Jawab pertanyaan ini.

1. Apa yang terjadi di dinding gelas?

2. Mengapa uap air menetes kembali ke permukaan air? Tulis jawabanmu di sini.

Ayo Menulis

Buatlah laporan hasil percobaanmu.

Laporan Kegiatan Percobaan

Nama percobaan :

Tujuan percobaan :

Alat-alat dan bahan :

Langkah kerja :

Kesimpulan :

Hujan dapat terjadi karena uap air mengalami pengembunan. Pengembunan yaitu perubahan uap air menjadi air.

Uap air naik ke atas.

Keadaan udara di atas dingin. Uap air mengembun membentuk awan di angkasa.

Di dalam awan terdapat banyak butiran uap air.

Awan yang tebal dinamakan mendung.

Jika butiran uap air turun ke bumi, turunlah hujan

Ayo Diskusikan

Diskusikan dengan temanmu dampak musim hujan. Tulis hasil diskusimu di dalam tabel berikut ini.

No. Dampak positif Dampak negatif Sumur tidak kering.

Dapat mengakibatkan banjir.

Ayo Menghitung

Ketika melakukan percobaan, langkah kerja harus kamu lakukan secara berurutan.

Bilangan diletakkan secara berurutan. Bilangan yang paling kecil di sebelah kiri. Bilangan yang di sebelah kanan lebih besar daripada bilangan di sebelah kiri. Coba urutkan bilangan ini di garis bilangan.

Ayo Mainkan (hari III)

Kamu sudah mengetahui macam-macam alat musik dari bambu. Kali ini kita akan belajar memainkan alat musik kentongan.

Gambar Kentongan dari bambu, ada yang besar dan kecil.

Kentongan digunakan sebagai media komunikasi. Kamu juga dapat menanfaatkannya sebagai alat musik. Ikuti instruksi gurumu.

1. Siapkan 5 buah kentongan dengan ukuran yang berbeda.

2. Setiap anak memainkan satu kentongan.

3. Mainkan secara bergantian sesuai ritme tertentu.

4. Lakukan berulang-ulang sampai kamu lancar memainkannya.

5. Mainkan lagu yang berjudul ”Tik Tik Bunyi Hujan”.

Ayo Berkreasi

Kamu sudah belajar tentang cuaca dan simbol cuaca. Mari kita membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas. Hiasan dapat berupa bentuk awan, matahari, tetesan air dari bahan styrofoam. Alat dan bahan.

1. styrofoam

2. lem

3. cutter, gunting

4. pegas kecil berdiameter 3 cm

5. pola awan, matahari, tetesan air

6. kertas warna-warni

7. kertas karton Ikuti langkah-langkah berikut.

1. Membuat awan, matahari, tetesan air.

a. Buatlah pola awan, matahari, dan tetesan air.

b. Jiplak pola pada styrofoam.

c. Potonglah styrofoam sesuai pola.

d. Jiplak pola di kertas warna-warni.

e. Gunting kertas sesuai pola.

f. Tempelkan di styrofoam yang berpola sama, biarkan mongering.

2. Membuat hiasan.

a. Siapkan pegas.

b. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas.

c. Tempelkan di bagian atas dan bawah pegas menggunakan lem.

d. Tempelkan styrofoam berbentuk awan, matahari, tetesan air di bagian atas pegas menggunakan lem.

e. Biarkan lem mengering dan menempel sempurna.

Ayo Tampilkan

Ceritakan di depan temanmu tentang simbol (lambang) cuaca. Pajanglah hiasan yang telah kamu buat di papan pajangan sekolah. Nyanyikan lagu Tik Tik Bunyi Hujan di acara sekolahmu. Iringi dengan alat musik dari kentongan.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. Simbol (lambang) cuaca.

2. Dampak musim hujan terhadap aktivitas manusia.

3. Bermain musik dengan kentongan.

Kerjasama dengan Orang Tua

1. Membahas tentang simbol (lambang) cuaca dan dampak musim hujan terhadap aktivitas manusia.

2. Pelajari kembali lagu ”Tik Tik Bunyi Hujan”, mintalah bimbingan orangtuamu.

Pembelajaran 5 Prakiraan Cuaca

Ayo Amati

Perhatikan gambar di bawah ini.

Gambar Seorang wanita pembaca berita sedang membacakan berita di televisi. Dia sedang menyampaikan berita Prakiraan Cuaca. Dibelakangnya tampak Peta Indonesia dengan lambang cuaca di beberapa kota besar. Di

depannya ada sebuah meja, dia sedang memegang teks berita tetapi matanya menatap ke kamera.

Ayo Bertanya

Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas? Tuliskan pertanyaanmu.

Mintalah temanmu menjawab pertanyaanmu. Tulis jawaban temanmu.

5. ____________________________________ Kamu belum puas dengan jawaban temanmu? Tanyakan pada gurumu. Tulis jawaban gurumu.

Ayo Cari Tahu

Kita akan mencari informasi tentang prakiraan cuaca. Kita akan melakukan wawancara. Ikuti langkah-langkah berikut.

1. Tentukan tujuan wawancara.

2. Tentukan narasumber yang akan diwawancarai.

3. Buatlah daftar pertanyaan.

Kerjakan tugas ini dalam kelompok. Setiap kelompok beranggotakan 3 orang. Bagilah tugas untuk semua anggota kelompok. Tulis persiapan wawancaramu pada tabel berikut ini.

1. Tujuan wawancara

2. Narasumber

3. Pertanyaan

Ayo Berolahraga (hari II) Prakiraan cuaca hari ini, cuaca cerah dengan suhu 30 o C.

Mari kita mulai hari ini dengan berolahraga agar badan sehat. Kita akan berlomba lari estafet bendera. Ikuti instruksi gurumu.

1. Lakukan pemanasan dengan berlari kecil mengelilingi lapangan.

2. Kelompokkan temanmu menjadi dua regu.

3. Tiap-tiap regu terdiri atas tiga orang.

4. Setiap regu membawa 1 bendera.

5. Lari dimulai di garis start.

6. Bendera dibawa orang pertama dari garis start ke garis B.

7. Orang kedua menunggu di garis A.

8. Orang kedua membawa bendera dari garis A ke garis B.

9. Orang ketiga menunggu di garis B.

10. Orang ketiga membawa bendera dari garis B ke garis finish. Perhatikan gambar berikut.

I II III

III

Garis start

Garis A

Garis B Garis finish

Ayo Berhitung

Ketika lari estafet kamu berlari dari garis start ke garis A. Sekarang kita akan mementukan bilangan yang terletak di antara dua bilangan menggunakan garis bilangan. Perhatikan garis bilangan di bawah ini.

Tuliskan bilangan yang terletak di antara dua bilangan.

1. Bilangan yang terletak di antara 35 dan 37 adalah ____

2. Bilangan yang terletak di antara 36 dan 38 adalah ____

3. Bilangan yang terletak di antara 37 dan 39 adalah ____

4. Bilangan yang terletak di antara 38 dan 40 adalah ____

5. Bilangan yang terletak di antara 39 dan 41 adalah ____

6. Bilangan yang terletak di antara 40 dan 42 adalah ____

7. Bilangan yang terletak di antara 41 dan 43 adalah ____

Ayo Diskusikan

Di manakah tempat tinggalmu? Di kota atau di desa? Di dataran tinggi atau di dataran rendah? Di pegunungan atau di pantai?

Diskusikan dengan temanmu.

1. Tempat tinggalmu termasuk daerah perkotaan, pedesaan, dataran tinggi, dataran rendah, pegunungan atau pantai?

2. Suhu udara di daerahmu dingin, hangat atau panas?

3. Frekuensi hujan sering, jarang atau sangat jarang?

4. Bagaimana bahan pakaian yang dipakai, tebal atau tipis? Tuliskan hasil diskusimu.

Tempat tinggal No.

Uraian

Tempat tinggalmu

temanmu

1. Daerah ____

2. Suhu udara ___

3. Curah hujan ___

4. Pakaian yang dipakai ____

Ayo Berkreasi

Mari kita membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas. Hiasan dapat berupa bentuk payung, topi, jas hujan dari bahan styrofoam. Alat dan bahan.

1. styrofoam

2. lem

3. cutter, gunting

4. pegas kecil berdiameter 3 cm

5. pola payung, topi, jas hujan

6. cat air

7. kertas karton Ikuti langkah-langkah berikut ini.

1. Membuat payung, topi, jas hujan.

a. Buatlah pola payung, topi, jas hujan.

b. Jiplaklah pola pada styrofoam.

c. Potonglah styrofoam sesuai pola.

d. Warnailah dengan cat air.

e. Biarkan mongering.

2. Membuat hiasan

a. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas.

b. Tempelkan d bagian atas dan bawah pegas menggunakan lem.

c. Tempelkan styrofoam berbentuk payung, topi, jas hujan di bagian atas pegas menggunakan lem.

d. Biarkan lem mengering dan menempel sempurna.

e. Pajanglah hasil karyamu di papan pajang sekolah.

Ayo Mainkan (hari III)

Kali ini kita akan belajar memainkan alat musik seruling. Gambar Seruling bambu

Ikuti instruksi gurumu.

1. Siapkan seruling bambu.

2. Setiap anak memainkan satu seruling.

3. Mainkan not dasar (do-re-mi-fa-sol-la-si)

4. Lakukan berulang-ulang sampai kamu lancar memainkannya.

5. Mainkan lagu yang berjudul ”Tik Tik Bunyi Hujan”.

Ayo Tampilkan

Ceritakan di depan temanmu tentang prakiraan cuaca. Pajang hiasan yang kamu buat di papan pajangan sekolah. Nyanyikan lagu Tik Tik Bunyi Hujan di acara sekolahmu. Iringi dengan alat musik seruling bambu.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. prakiraan cuaca,

2. wawancara, dan

3. memainkan seruling bambu.

Kerjasama dengan Orang Tua

1. Membahas tentang prakiraan cuaca.

2. Mainkan seruling bambumu di rumah, mintalah bimbingan orang tuamu.

Pembelajaran 6 Pengaruh Cuaca Terhadap Aktivitas Manusia

Ayo Amati (hari I) Perhatikan gambar di bawah ini.

Gambar Peternakan Ayam Buras. Tampak kandang yang berisi banyak ayam buras. Seorang laki-laki sedang mencampur pakan di dekat kandang. Seorang

laki-laki yang lain sedang membersihkan kandang.

Ayo Bertanya

Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas? Tuliskan pertanyaanmu.

Mintalah temanmu menjawab pertanyaanmu. Tulis jawaban temanmu.

5. ____________________________________ Kamu belum puas dengan jawaban temanmu? Tanyakan pada gurumu. Tulis jawaban gurumu.

Ayo Berkreasi

Mari kita membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas. Hiasan dapat berupa bentuk ayam jantan, ayam betina, telur dari bahan styrofoam. Alat dan bahan.

1. styrofoam

2. lem

3. cutter, gunting

4. pegas kecil berdiameter 3 cm

5. pola ayam jantan, ayam betina, telur

6. cat air

7. kertas karton Ikuti langkah-langkah berikut.

1. Membuat ayam jantan, ayam betina, telur.

a. Buatlah pola ayam jantan, ayam betina, dan telur.

b. Jiplaklah pola pada styrofoam.

c. Potonglah styrofoam sesuai pola.

d. Warnailah dengan cat air.

e. Biarkan mongering.

2. Membuat hiasan

a. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas.

b. Tempelkan di bagian atas dan bawah pegas menggunakan lem.

c. Tempelkan styrofoam berbentuk ayam jantan, ayam betina, telur di bagian atas pegas menggunakan lem.

d. Biarkan lem mengering dan menempel sempurna.

Ayo Cari Informasi (hari II)

Ayo berkunjung ke peternakan ayam. Catat semua informasi yang kamu peroleh di sana.

1. Di mana lokasi peternakan ayam yang kamu kunjungi?

2. Ayam jenis apa saja yang diternakkan di sana?

3. Apa tujuan peternakan ayam tersebut?

4. Bagaimana cara merawat ayam yang baik dan benar?

5. Apakah cuaca mempengaruhi kegiatan ini?

6. Apa pengaruh cuaca terhadap peternakan ayam?

7. Bagaimana cara mengantisipasi pengaruh negatif perubahan cuaca?

Isilah kotak kosong dengan bilangan yang tepat.

Ayo Mainkan

Kita akan belajar memainkan angklung bersama-sama. Ikuti instruksi yang diberikan gurumu.

1. Setiap anak memainkan satu nada.

2. Mainkan secara bergantian sesuai instruksi.

3. Mainkan not dasar (do-re-mi-fa-sol-la-si).

4. Lakukan berulang-ulang sampai kamu lancar memainkannya.

5. Mainkan lagu yang berjudul ”Tik Tik Bunyi Hujan”.

Ayo Ceritakan

Ceritakan di depan temanmu tentang : peternakan ayam, cara merawat ayam, dan

Pajang hiasan yang telah kamu buat di papan pajangan sekolah.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. Cara merawat ayam.

2. Pengaruh perubahan cuaca terhadap peternakan ayam.

3. Mengurutkan bilangan pada garis bilangan.

Kerjasama dengan Orang Tua

1. Diskusikan dengan orang tuamu tentang pengaruh perubahan cuaca terhadap aktivitas manusia.

SUBTEMA 2 MUSIM Pembelajaran 1 Musim Hujan

Ayo Amati

Amati gambar di bawah ini.

Gambar anak-anak berangkat ke sekolah pada saat hujan. Mereka ada yang memakai jas hujan dan ada juga anak yang memakai payung.

Doni danPutu memakai satu payung berdua.

Gambar 1.1 Anak-anak berangkat sekolah pada saat hujan.

Ayo Bertanya

Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas? Buatlah pertanyaan tentang yang ingin kamu ketahui. Contoh: Mengapa anak itu memakai payung?

4. _________________________ Jawab pertanyaan yang dibuat temanmu. Kerjakan secara berpasangan.

Ayo Membaca

Baca dengan nyaring teks bacaan berikut ini.

Musim Hujan

Musim hujan telah tiba.

Saat ini bulan Oktober. Hari ini hujan turun sejak pagi. Siswa SMPLB tetap masuk sekolah. Mereka memakai jas hujan. Doni mengajak Putu berangkat bersama. Mereka memakai satu payung berdua. Kebun dan halaman sekolah tergenang air. Air mengalir dari halaman ke selokan. Posisi selokan lebih rendah dari halaman.

Jawablah pertanyaan di bawah ini.

1. Kapan mulai musim hujan? _____________________________________

2. Mengapa air mengalir ke selokan? _____________________________________

3. Bagaiamana mereka berlindung dari hujan ketika berangkat ke sekolah? ______________________________________

4. Doni mengajak Putu untuk berangkat sekolah bersama. Mereka memakai satu payung berdua. Apa pendapatmu tentang sikap Doni terhadap Putu? _____________________________________________

Setiap hari kita bergaul dengan teman.

Sila 5

Ayo Mencoba

Kita akan melakukan percobaan tentang erosi karena air hujan. Siapkan alat dan bahannya.

4. gembor (alat penyiram tanaman) Cara Kerja.

1. Buatlah dua gundukan tanah.

2. Tutup permukaan salah satu gundukan dengan rumput.

3. Atur rumput sedemikian rupa sehingga permukaan gundukan tertutup rapat.

4. Siramkan air di permukaan gundukan menggunakan gembor.

5. Perhatikan apa yang terjadi.

6. Catat apa yang terjadi.

7. Buatlah laporan hasil percobaan.

Ayo Berwawancara

Wawancaraigurumu. Tanyakanbagaimana hujan dapat menyebabkan erosi. Catathasilpercobaandanwawancaramudalambukulaporankegiatan.

Ayo Berhitung

Ada berapabulandalamsatutahun? _________________________________________________ Hitunglahperkalian di bawahini.

1. 2x6=________

2. 3x4=________

3. 1x5=________

4. 7x2=________

Hitunglahpenjumlahan di bawahini.

Ayo Berdiskusi

Padawaktumusimhujantiba, tanahmulaigemburdanlunak. Petanimulaimenanamtanaman di ladang dan di sawah. Agar tanamannyatumbuhsuburperludirawat. Diskusikandengantemanmubagaimanacaramerawattanaman. Tuliskanhasildiskusimu. No. Kegiatanmerawattanaman

Ayo Belajar

Kamutentupernahmelihattanaman bambu bukan. Bambumudahtumbuh di mana-mana. Banyakmanfaat tanaman bambubagimanusia. Cobatuliskanmanfaat bambu dalamkehidupankita.

Kerjakansecaraberpasangan. Kamudapatmenuliskansebanyakmungkin yang kamutahu.

No. Bidangpemanfaatan Jenispemanfaatan

Vas bunga

Ayo Berkreasi

Kita akan membuat bel dengan bahan yang bersasal dari besi. Besi tetap akan berbunyi nyaring meskipun musim hujan. Alat dan bahan membuat bel.

1. gunting

2. palu

3. tali

5. paku

6. klinting

Cara membuat bel.

1. Lembaranplastik dipotong bundar dengan ukuran sesuai selera.

2. Lubangi lembaran plastik di bagian tengah.

3. Ikat beberapa paku dengan tali di bagian tengan palstik.

4. Tambahkan satu buah klinting untuk memperkeras bunyi.

5. Ikat bel di ranting pohon.

6. Bel dibunyikan dengan menarik-narik tali.

Ayo Ceritakan

Cobakamuceritakan

depanteman-temanmuapasaja yang sudahkamupelajaridalampembelajaran 1 ini.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. musim hujan,

2. erosi yang disebabkan oleh hujan,

3. sila Pancasila,

4. merawat tanaman.

Kerjasama dengan Orang Tua

1. Bahas dengan orang tuamu tentang musim hujan.

2. Rawatlah tanaman di rumahmu bersama dengan angota keluarga.

Pembelajaran 2 Musim Kemarau

Ayo Amati

Amatilah gambar dibawah ini.

Gambar keadaan pekarangan pada waktu musim kemarau, pohon dan tanaman lain

meranggas daun tinggal sedikit, matahari

bersinar sangat terik .

Gambar 1.2 Musim kemarau

Ayo Bertanya

Apa yang kalian ketahui tentang gambar di atas? Tuliskan pertanyaan yang ingin kalian ketahui tentang gambar di atas. Contoh: Gambar pohon apakah itu?

Ayo Membaca

Musim kemarau mulai tiba. Daun tanaman berguguran. Cuaca panas dan berdebu. Air sumur mulai menyusut. Sawah-sawah kekeringan. Jawablah pertanyaanberikut berdasarkan teks bacaan di atas.

1. Sebutkan cirri-ciri musim kemarau? _____________________________

2. Mengapa pada musim kemarau halaman sekolah berdebu? _____________________________

3. Mengapa air sumur menyusut? _____________________________

4. Pada bulan apa musim kemarau tiba? _____________________________

Ayo Cari Tahu

Kita akan mencari tahu lebih lanjut tentang musim kemarau. Mari kita pergi ke perpustakaan. Carilah informasi tentang musim kemarau. Kamu bisa membaca buku, majalah, koran, dan atau internet.

Ini yang harus kamu cari.

1. Apa ciri-ciri musim kemarau.

2. Apa dampak musim kemarau terhadap kehidupan?

Ayo Belajar

Selain digunakan untuk memasak, peralatan dapur juga dapat digunakan sebagai alat musik. Dengan menggunakan beberapa alat dapur yang berbeda kemudian dipukul secara berirama. Mainkan alat musik dapur untuk mengiringi lagu yang kamu sukai. Lakukan secara berulang hingga kamu lancar memainkannya. Memainkan musik baik dilakukan di dalam ruangan, malam hari dengan penerangan lampu kerlap-kerlip. Lampu kerlap-kerlip dapat dibuat sendiri. Hiasan lampu dari pegas:

Bahan, lampu led warna-warni, vitting lampu, stereoform, pegas lunak, potongan kayu, kabel, lem kayu.

Alat: pisau, gunting Cara membuat:

1. Potong stereoform sesuai selera untuk membuat alat lampu

2. Tancapkan lampu yang sudah dipasang vitting pada stereoform menggunakan lem kayu

3. Pasang pegas di bawah sereoform menggunakan lem kayu

4. Masukkan kabel dalam pegas dan hubungkan dengan lampu

5. Pasang kayu dengan dibentuk sesuai selera pada alas pegas

6. Hubungkan kabel dengan arus listrik

7. Letakkan di tempat yang dikehendaki

8. Lampu akan menyala dan bergerak sesuai gerakan pegas

Ayo Berwawancara

Lakukan kegiatan wawancara dengangurumu tentang musim kemarau. Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Oktober.

Ayo Belajar

Coba kalian urutkan bulan April sampai dengan bulan Agustus dengan cara membuat garis seperti di bawah ini.

April Mei

Juni

Juli

Agustus September

Gantilah dengan angka garis bilangan seperti gambar di atas.

Urutkan dari bilangan kecil ke bilangan besar. Sebutkan bagaimana cara mengurutkan bilangan pada garis bilangan. ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________

Ayo Berdiskusi

1. Diskusikan dengan teman sekelas tentang tanda-tanda musim kemarau.

2. Diskusikan dampak musim kemarau terhadap kehidupan manusia.

Ayo Menyimpulkan

Buatlah simpulan tentang hasil diskusi yang sudah kalian lakukan.

Ayo Ceritakan

Ceritakan kembali bagaimana ciri-ciri musim kemarau kepada teman-temanmu.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. musim kemarau,

2. garis bilangan,

3. wawancara.

Kerjasama dengan Orang Tua

Bicarakan dengan orang tuamu tentang berbagai hal yang berhubungan dengan musim kemarau.

Pembelajaran 3 Musim Pancaroba

Ayo Amati

Amati gambar di bawah ini. dan bacalah teks dengan cermat. Gambar susanan alam, berawan, angin bertiup kencang, daun di pepohonan mengikuti arah

angin bertiup.

Gambar 1.4Musim pancaroba

Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring.

Musim Pancaroba Musim pancaroba sering juga disebut musim peralihan. Peralihan dari musim penghujan ke musim kemarau. Bisa juga peralihan dari musim kemarau ke musim hujan. Musim kemarau terjadi pada bulan April sampai Oktober. Musim pancaroba ini ditandai dengan angin bertiup tidak tentu arah. Pada musim pancaroba nelayan jarang melaut. Mereka memanfaatkan waktu untuk memperbaiki peralatannya.

Pada musim ini justru memasuki masa panen bagi petani. Khususnya memanen tanaman yang berumur pendek.

Ayo Bertanya

Apa yang ingin kalian ketahui tentang bacaan dan gambar di atas. Buatlah pertanyaan di bawah ini. Contoh: Apa yang dimaksud musim pancaroba?

Ayo Cari Tahu

Tidak semua jenis tanaman terpengaruh oleh musim pancaroba,misalnya: kelapa. Petani kelapa pada umumnya bertempat tinggal di daerah pantai. Coba lengkapi table berikut ini seperti contoh. Jenis pekerjaan

Tempat tinggal Petani kelapa

di daerah pantai Nelayan Petanisayuran Pengumpul kayu Petani garam

Ayo Berwawancara

Lakukan wawancara dengan seorang tokoh, misalnya petani, pedagang atau nelayan. Tanyakan tentang kegiatan mereka sehari hari. Tuliskan hasil wawancaramu. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Buatlah simpulan hasil wawancaramu.

Ayo Lakukan

Padamusim pancaroba cuaca tidak menentu. Cuaca bisa berubah setiap saat. Tiba-tiba hujan deras. Sesaat kemudian panas. Lakukan percobaan penguapan. Masukkan air kedalam panci. Jemur air pada terik matahari. Amatilah, dalam beberapa waktu air akan menyusut menjadi uap. Lakukan percobaan ini bersama teman-temanmu di halaman sekolah

Ayo Mencoba

Panci selain digunakan sebagai tempat memasak air juga dapat digunakan sebagai alat musik. Selain panci, alat dapur yang dapat digunakan sebagai alat musik adalah ember, botol, ketel, gelas. Masing-masing alat dipegang satu siswa dan dipukul bergantian sesuai irama. Selain digunakan untuk memasak dan alat musik. Botol, gelas juga dapat digunakan untuk membuat lonceng. Cara membuat lonceng yaitu dengan memberikan paku yang diikat dengan tali dan diletakkan di dalam botol atau gelas. Botol atau gelas dilubangi pada bagian alas kemudian dibalik. Agar mudah gunakan botol atau gelas plastik. Ayo lakukan membuat lonceng dengan bahan botol atau gelas.

Ayo Menghitung

Hitunglah jumlah peralatan yang ada di dapur.

1. 5 gelas + 4 gelas =

2. 4 piring + 3 piring =

3. 6 panci + 3 panci =

4. 1 rantang + 9 rantang =

5. 5 pisau + 3 pisau =

6. 6 mangkok x 3 mangkok =

7. 2 sendok x 2 sendok =

8. 5 cangkir x 5 cangkir=

9. 3 garpu x 3 garpu =

10. 4 wajan x 4 wajan =

Ayo Ceritakan

Ceritakan kepada teman-temanmu tentang ciri-ciri musim pancaroba.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. musim pancaroba dan

2. proses penguapan.

Kerjasama dengan Orang Tua

Bahas dengan orang tuamu tentang dampak musim pancaroba terhadap kehidupan.

Pembelajaran 4

Adaptasi Manusia Terhadap Perubahan Musim

Ayo Amati

Orang sedang berjalan memakai jas hujan, berpayung, berpayung dengan daun pisang suasana hujan lebat, angin bertiup kencang. Kejadian di jalan.

Gambar

Adaptasi manusia pada musim hujan

Ayo Bertanya.

Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas. Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini. Contoh: Mengapa orang itu berpayung dengan daun pisang?

Ayo Membaca

Sedia Payung Sebelum Hujan

Ada berbagai cara mengantisipasi suatu kejadian. Berikut ini beberapa contoh tentang hal itu. Pada musim hujan Putu selalu membawa jas hujan. Sementara Nani membawa payung. Pada musim hujan mereka mamakai masker. Saat itu udara berdebu. Hal ini untuk antisipasi tidak terserang penyakit.

Coba kamu kumpulkan informasi apa saja yang kamu peroleh dari gambar dan teks bacaan di atas. Untuk mengumpulkan informasi itu bisa dengan cara menjawab pertanyaan seperti berikut.

Ayo Temukan Jawabannya.

1. Siapa yang membawa jas hujan? ________________________________________

2. Jas hujan untuk mengantisipasi apa? ________________________________________

3. Bagaimana cara berlindung dari debu? ________________________________________

4. Peralatan apa saja yang harus dibawa pada waktu musim hujan?

5. Apakah fungsi masker? ________________________________________

Coba kamu tuliskan informasi lain yang kamu peroleh dari gambar.

Ayo Berhitung

Setelah kalian menuliskan informasi tentang musim tentunya kalian mengetahui bahwa di Indonesia ada 3 musim. Dalam satu tahun terdapat 12 bulan. Sehingga setiap musim berlangsung dalam 4 bulan. Hitunglah penjumlahan dan perkalian di bawah ini:

6. 2x6=

7. 3x4=

8. 2x5=

9. 4x2=

10. 1x 12 =

Ayo Belajar

Musim hujan di Indonesia terjadi pada bulan Oktober sampai April.

Musim hujan disebabkan karena hembusan angin yang banyak membawa uap air, sehingga di sebagian besar wilayah Indonesia mengalami musim hujan.

Musim kemarau di Indonesia terjadi pada bulan April sampai Oktober.

Musim kemarau disebabkan oleh hembusan angin yang sedikit membawa uap air sehingga Indonesia mengalami musim kemarau.

1. Pada bulan apa terjadi musim hujan? _________________________________

2. Pada bulan apa terjadi musim kemarau? _________________________________

3. Mengapa terjadi musim hujan? _________________________________

4. Mengapa terjadi musim kemarau? _________________________________

5. Apa yang harus dilakukan manusia pada musim hujan? _________________________________

Ayo Berdiskusi

Diskusikan dengan temanmu perilaku apa yang harus dilakukan pada waktu terjadi musim kemarau?

Ayo Menyimpulkan

Pada waktu perubahan musim banyak terjadi wabah penyakit. Untuk itu manusia harus pandai menjaga diri agar tetap sehat. Menjaga kesehatan dapat dilakukan dengan istirahat, tidur, dan olahraga. Olahraga yang menyenangkan antara lain jalan sehat, jelajah alam, naik gunung.

1. Sebutkan manfaat istirahat bagi tubuh? ______________________________

2. Sebutkan manfaat tidur bagi manusia? ______________________________

3. Sebutkan macam-macam olahraga rekreatif? ________________________________

Pada waktu musim kemarau tumbuhan mengalami kekeringan karena kekurangan air. Banyak terdapat tumbuhan yang mati. Namun ada bebarapa tumbuhan yang dapat bertahan hidup dengan cara menggugurkan daunnya, yaitu pohon jati, pohon randu, dan bambu. Bambu dapat digunakan untuk membuat alat musik angklung. Setidaknya ada dua cara umum untuk memainkan angklung,

yaitu digetarkan dan dipukul. Angklung dimainkan secara bersama-sama sesuai irama

yang sudah ditetapkan. Selain angklung bambu juga dapat digunakan untuk

membuat bel. Bel dari bambu dapat dibuat dengan langkah berikut ini.

1. Siapkan potongan bambu ukuran sedang.

2. Potong panjang 20 cm.

3. Buat bilah bambu sebanyak 3 buah.

4. Ikat bilah bambu di dalam lubang bambu

5. Gantung bel bambu pada tempat yang tertiup angin

6. Bel bambu akan bergoyang dan mengeluarkan bunyi.

Ayo Ceritakan

Ceritakan kepada teman-temanmu bagaimana perilaku manusia untuk menyesuaikan diri terhadap perubahan musim.

Ayo Renungkan

Apa yang sudah kamu pelajari tentang :

1. musim pancaroba,

2. pekerjaan,

3. tempat tinggal.

Kerjasama dengan Orang Tua

Diskusikan dengan orang tuamu tentang bagamana orang dapat menyesusaikan diri terhadap iklim di Indonesia.

Pembelajaran 5 Adaptasi Tumbuhan Terhadap Perubahan Musim

Ayo Amati

Cermati gambar di bawah ini.

Gambar tanaman di pekarangan dengan daun berguguran.

Gambar. Tumbuhan di musim kemarau

Sebutkan atau tuliskan apa saja yang terdapat dalam gambar di atas.

No Hasil pengamatan

Sebutkan matapencaharian orang-orang disekitar tempat tinggalmu

Alam Indonesia

Beribu palau yang indah dan menawan Berjuta penduduk yang hidup bahagia Dengan bermacam mata pencaharian yang berbeda Namun tetap bersatu untuk bangsa Petani bercocok tanam di sawah pedesaan Nelayan mencari ikan di pantai Ibu-ibu berkebun di pegunungan Bapak-bapak menggembala sapi di padang rumput

Ayo Temukan Jawabannya.

1. Dimana sapi digembala? _____________________________________

2. Sebutkan macam-macam mata pencaharian penduduk Indonesia? _____________________________________

3. Dimanakah nelayan bekerja? _____________________________________

4. Dimanakan tanaman sayuran di tanam? _____________________________________

5. Dimanakah banyak terdapat perkebunan? _____________________________________

Ayo Berwawancara

 Lakukan wawancara dengan temanmu tentang tanaman