MAKALAH SENI RUPA ANALISIS GAMBAR ANAK U
MAKALAH SENI RUPA
(ANALISIS GAMBAR ANAK USIA DINI)
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah seni rupa
dengan dosen pengampu Ira Rengganis,M.Sen dan IGusti Komane APA,
S.Pd.M.Hum
Disusun oleh
Risyda Lamiya N
H
1505315
PROGRAM STUDI PG PAUD
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang,
Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat
menyelesaikan makalah
Saya mengucapkan banyak terimakasih kepada Ibu Ira Rengganis,M.Sen dan
IGusti Komane APA, S.Pd.M.Hum selaku dosen mata kuliah seni rupa yang
telah memberikan banyak saran dan ilmu dalam pembuatan Makalah ini, juga
terimakasih kepada semua pihak lainnya yang telah memberikan saran dan
pendapatnya.
Terlepas dari semua itu, saya menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena
itu dengan tangan terbuka saya menerima segala saran dan kritik dari pembaca
agar kami dapat memperbaiki makalah ini.
Akhir kata saya berharap semoga makalah ini dapat memberikan manfaat
maupun inpirasi terhadap pembaca.
Bandung, Agustus 2016
Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. LatarBelakang………................................................................1
B. Rumusan Masalah…….............................................................2
C. Tujuan.………………...............................................................2
D. Manfaat…………………..........................................................2
BAB II KAJIAN PUSTAKA (PEMBAHASAN)
A. Identifikasi dan Analisis gambar……………...........………....3
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan...............................................................................9
B. Saran.........................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA…………….………………...…..…..…...……9
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada prinsipnya kegiatan menggambar yang dilakukan oleh anak merupakan
kegiatan naluriah, seperti halnya makan, minum, berbicara dan bercerita
kepada orang lain. Rasa seni dimulai dengan bagaimana anak bisa menata
benda-benda disekitarnya. Jika hal tersebut tidak dilakukan oleh anak, maka
pendidikan atau orangtua anak perlu segera mendidik dan membimbingnya.
Rasa seni ini akan dipelihara sehingga mampu mewujudkan keindahan. Untuk
melihat keindahan yang dihasilkan anak secara sederhana dapat dilihat pada
cara memenuhi kebutuhan sehari-hari. Sifat kepribadian anak pada awalnya
adalah masih bersatunya anatara alam pikiran dan perasaan anak.
Perkembangan kepribadian ini dimulai dengan terpisahnya pikiran dan
perasaan anak. Pelajaran matematika dan pelajaran lain yang bersifat eksak
(ilmu pasti) akan memisahkan secara evolusf (perlahan-lahan) antara pikiran
dan perasaan anak.
Berdasarkan uraian di atas, dapat ditarik suatu strategi untuk
menghidupkan rasa dan mengembangkan pikiran pada anak. Jika pikiran saja
yang dikembangkan maka keseimbangan rasa anak akan melemah dan
akhirnya rasa indah tidak akan tumbuh pada anak tersebut. Rasa indah
bermanfaat untuk menyeimbangkan otak dan mengarahkan kemampuan
kecintaan pada benda dan objek di sekitarnya. Rasa seni akan berkembang
menjadi rasa keindahan, rasa ketuhanan dan akan mudah disentuh
kepribadiannya serta etika dan moralnya.
Menggambar adalah membuat gambar. Kegiatan ini dilakukan dengan cara
mencoret, menggores, menorehkan benda tajam ke benda lain dan memberi
warna, sehingga menimbulkan gambar. Sebelum memahami teknik
menggambar untuk anak usia dini, ada baiknya anda memahami fungsi
gambar bagi perkembangan anak. Untuk mengetahuinya, anda dipersilahkan
mengamati perilaku anak di rumah. Tugas anda adalah mencatat kegiatan dan
gerak-gerik anak yang berkaitan denagn menggambar. Selamjutnya anda
diminta mencatat dalam suatu lembar kerja yang berisi kegiatan anak setiap
harinya, minimal 4 jam sehari. Hal-hal yang perlu dicermati adalah perilaku
anak ketika melihat gambar yang diberikan oleh ibunya atau orang lain.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, rumusan masalah pada makalah ini adalah:
1. Bagaimana analisis pada gambar anak usia dini ?
C. Tujuan
Tujuan dari makalah ini adalah:
1. Untuk mengetahui analisis gambar pada anak usia dini
2. Untuk meningkatkan kreatifitas anak
D. Manfaat
1. Untuk mengetahui maksud dari gambar anak usia dini
2. Mengetahui dan menganalisis gambar anak usia dini
1. KARYA PERTAMA
Nama
: vika
Umur
: 5 Tahun
L/P
: Perempuan
TK/PAUD
: B, TK Miftahul Huda Tasikmalaya
Kelas
:
Tema
: Rumahku
Bentuk/Simbol:
Pohon: tumbuhan yg berbatang keras dan besar; pokok kayu.
Rumah: bangunan untuk tempat tinggal.
Warna/Makna :
Kuning
: Merujuk pada ingatan, imajinasi logis, energi sosial, kerjasama,
kebahagiaan, kegembiraan, kehangatan, loyalitas, tekanan mental.Warna Kuning
merangsang aktivitas mental dan menarik perhatian, Arti positif: terang/cerdas, energi,
matahari,
kreativitas,
akal,
bahagia,
sedangkan
arti
negatif:
penakut,
tidak
bertanggungjawab, tidak stabil.
Hijau
: Menunjukkan warna bumi salah satunya warna daun, tanaman dan
pohon, alami, sehat, keberuntungan, kesuburan, pertumbuhan, muda, kesuksesan materi,
pembaharuan, daya tahan, keseimbangan, ketergantungan dan persahabatan. Arti positif:
uang, pertumbuhan, kesuburan, kesegaran, healing, sedangkan arti negatif: iri hati,
kecemburuan, kesalahan, kekacauan.
Merah
: Melambangkan kesan energi, kekuatan, hasrat, erotisme, keberanian,
agresi, nafsu, kehangatan, simbol dari api, pencapaian tujuan, darah, resiko, ketenaran,
cinta, perjuangan, perhatian, perang, bahaya, kecepatan, panas, kekerasan. Arti positif
misalnya cinta, energi, kuasa, kekuatan, panas, kehangatan, sedangkan arti negatif antara
lain kemarahan, bahaya, peringatan, ketidaksabaran, penderitaan.
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang khusus, tanah/bumi,
pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas, praktis, kerja keras,
kepercayaan, daya tahan, kesenangan. Arti positif: ramah, bumi, keluar rumah, umur
panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Orange
:
Menunjukkan
kehangatan,
energy,
keseimbangan,
kehangatan,
antusiasme, persahabatan, pencapaian bisnis, karier, kesuksesan, kesehatan pikiran,
keadilan,
daya
tahan,
kegembiraan.
Arti
positif:
keberanian,
kepercayaan,
kehangatan/keramahan, keakraban, sukses, sedangkan arti negatif: ketidak-tahuan,
melempem.
Komposisi
:
Terdapat bentuk yang belum sempurna,
Gambar hampir simetris.
Tipe
: Tipe non haptik/realistis, dimana bentuk mudah diidentivikasi oleh guru atau
orang dewasa lainnya, bentuknyapun disusun hanya sekedar menyususn bentuk
sederhana. Kepekaan atau ketajaman perasaan, sehingga gambar cenderung
berdasarkan atas ekspresi atau reaksi emosional.
Jenis
: Skematic, dimana skema dari obyek disempurnakan menjadi suatu desain yang
ada hubungannya dengan pengamatan anak terhadap obyek secara simbolis
Deskripsi
:
Deskripsi menurut anak
:
Menurut vika gambar tersebut merupakan rumahnya sendiri yang disebelahnya terdapat
pohon, kemudian dia menjelaskan bahwa rumahnya berada dihadapan hamparan sawah
Deskripsi menurut penulis
:
Dari penjelasan vika diatas dan dengan melihat gambar yang telah digambarnya dapat
dikatakan vika adalah anak yang memiliki kognisi yang baik namun kurang kreatif karena
objek yang dibuatnya tidak terlalu banyak sehingga gambar terkesan kosong membuat daya
fantasi dan imajinasinya sangat kurang.
Jika dilihat dari warna yang digunakannya vika lebih mendominasi gambarnya
dengan warna cerah yang mungkin vika sebenarnya adalah anak yang ceria seperti warna terang
(merah,hijau dan kuning).
Kesimpulan
:
Vika merupakan anak yang cenderung kalem namun memiliki sisi ceria ,guru dan orang
baru perlu menstimulus perkembangannya dengan baik.
2. KARYA KEDUA
Nama
: Raisa
Umur
: 4 Tahun
L/P
: perempuan
TK/PAUD
:-
Tema
: raksasa dirumah
Bentuk/Simbol:
Rumah: bangunan untuk tempat tinggal.
Pohon: tumbuhan yg berbatang keras dan besar; pokok kayu.
Bunga : Jenis dari tumbuhan
Awan : Kelompok butiran air yang berada di atsmosfer
Raksasa : makhluk yang menyerupai manusia namun
ukurannya lebih besar.
Manusia
: makhluk yang berakal budi
Warna/Makna :
Merah
: Melambangkan kesan energi, kekuatan, hasrat, erotisme, keberanian,
agresi, nafsu, kehangatan, simbol dari api, pencapaian tujuan. Arti positif misalnya cinta,
energi, kuasa, kekuatan,
panas, kehangatan, sedangkan arti negatif antara lain
kemarahan, bahaya, peringatan, ketidaksabaran, penderitaan.
Hijau
: Menunjukkan warna bumi, penyembuhan fisik, tanaman dan pohon,
alami, sehat, keberuntungan, kesuburan, pertumbuhan, muda, kesuksesan materi,
pembaharuan, daya tahan, keseimbangan, ketergantungan dan persahabatan. Arti positif:
uang, pertumbuhan, kesuburan, kesegaran, healing, sedangkan arti negatif: iri hati,
kecemburuan, kesalahan, kekacauan
Biru
: Memberikan kesan komunikasi, peruntungan yang baik, kebijakan,
perlindungan, keamanan, teknologi, kebersihan, keteraturan, tenang, kelembutan,
dinamis, air, laut, kreativitas, cinta, kedamaian, kepercayaan. Warna ini memberi kesan
tenang dan menekankan keinginan.. Arti positif: keheningan, mencintai, kesetiaan,
keamanan, percaya, intelligence, sedangkan arti negatif: kedinginan, ketakutan,
kejantanan.
Kuning
: Merujuk pada matahari, ingatan, imajinasi logis, energi sosial, kerjasama,
kebahagiaan, kegembiraan, kehangatan, loyalitas, tekanan mental, persepsi, pemahaman,
kebijaksanaan. Warna Kuning merangsang aktivitas mental dan menarik perhatian. Arti
positif: terang/cerdas, energi, matahari, kreativitas, akal, bahagia, sedangkan arti negatif:
penakut, tidak bertanggungjawab, tidak stabil.
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang khusus, tanah/bumi,
pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas, praktis, kerja keras,
kepercayaan, daya tahan, kesenangan.. Arti positif: ramah, bumi, keluar rumah, umur
panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Komposisi
:
Gambar hampir simetris
Gambar mendominasi
Tipe
: non haptik/realistis, dimana bentuk mudah diidentivikasi
Jenis
: Skematic, dimana skema dari obyek disempurnakan menjadi suatu desain yang
ada hubungannya dengan pengamatan anak terhadap obyek secara simbolis
Deskripsi
:
Deskripsi menurut anak
:
Raisa mengatakan bahwa digambar tersebut adalah rumahnya dan sibelah rumah
ada gambar orang yang memiliki rumah yaitu tetehnya dan terdapat satu raksasa disekitar
rumahnya.
Deskripsi menurut guru
:
Dilihat dari gambarnya raisa mampu membedakan ukuran gambar manusia dengan
ukuran raksasa dan ini sudah baik , karena ia mampu membedakan ukuran lalu dalam segi
gambar lainnya sudah memiliki kesamaan dengan aslinya seperti bunga sudah memiliki
daun,dahan,dan kelopak berwarna . maka dari itu raisa adalah anak yang suka mengamati
sehingga dengan mudah ia menggambarkannya hampir menyerupai dengan bentuk aslinya.
Kesimpulan
:
Raisa adalah anak yang memiliki tingkat imajinasi cukup tinggi,sehingga membuat ia bebas
menggambar secara ekspresi dan memiliki cerita tersendiri dalam gambarannya.
3. KARYA KETIGA
1Nama
: sahila
Umur
: 2 Tahun
L/P
: perempuan
TK/PAUD
:-
Tema
: ikan
Bentuk/Simbol:
Corat-coret: garis-garis yang tidak keruan (pada kertas dan sebagainya dan gambar yang
dibuat dari garis-garis saja) yang dibuat deng cepat dan hanya garis besarnya saja, seperti
untuk buram, sketsa).
garis gelombang : ombak besar yang bergulung-gulung
Warna/Makna
:
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang
khusus, tanah/bumi, pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas,
praktis, kerja keras, kepercayaan, daya tahan, kesenangan.. Arti positif: ramah, bumi,
keluar rumah, umur panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Biru
: Memberikan kesan komunikasi, peruntungan yang baik, kebijakan,
perlindungan, keamanan, teknologi, kebersihan, keteraturan, tenang, kelembutan,
dinamis, air, laut, kreativitas, cinta, kedamaian, kepercayaan. Warna ini memberi kesan
tenang dan menekankan keinginan.. Arti positif: keheningan, mencintai, kesetiaan,
keamanan, percaya, intelligence, sedangkan arti negatif: kedinginan, ketakutan,
kejantanan.
Merah muda
Komposisi
: menggambarkan cinta kasih,kasih sayang dan kelembutan.
:
Masih abstark
Terdapat bentuk geometri seperti gelombang
Tipe
: abstrak
Jenis
: abstrak
Deskripsi
:
Deskripsi menurut anak
:
Sahila memberitahu bahwa digambarnya terdapat ikan besar dan kecil.
Deskripsi menurut guru
:
Dilihat dari gambarnya sahila belum bisa menggambarkanya dengan baik meskipun
sudah memiliki ceritanya sendiri dan membuatnya dengan berbagai macam warna yang tidak
terlalu terang.
Kesimpulan :
Sahila anak yang masih belum mengerti tentang cara dalam menggambar , meskipun demikian ia
sudah mampu berimajinasi sehingga membuat ceritanya sendiri.
4. KARYA KEEMPAT
Nama
: Eza
Umur
: 5 Tahun
L/P
: laki – laki
TK/PAUD
:-
Tema
: Rumah Boboboi
Bentuk/Simbol:
Pohon: tumbuhan yg berbatang keras dan besar; pokok kayu.
Rumah: bangunan untuk tempat tinggal.
Warna/Makna :
Kuning
: Merujuk pada matahari, ingatan, imajinasi logis, energi sosial, kerjasama,
kebahagiaan, kegembiraan, kehangatan, loyalitas, tekanan mental, persepsi, pemahaman,
kebijaksanaan. Warna Kuning merangsang aktivitas mental dan menarik perhatian. Arti
positif: terang/cerdas, energi, matahari, kreativitas, akal, bahagia, sedangkan arti negatif:
penakut, tidak bertanggungjawab, tidak stabil.
Orange
:
Menunjukkan
kehangatan,
energy,
keseimbangan,
kehangatan,
antusiasme, persahabatan, pencapaian bisnis, karier, kesuksesan, kesehatan pikiran,
keadilan, daya tahan, kegembiraan, gerak cepat, sesuatu yang tumbuh, ketertarikan,
independensi. Arti positif: keberanian, kepercayaan, kehangatan/keramahan, keakraban,
sukses, sedangkan arti negatif: ketidak-tahuan, melempem.
Ungu
:
Menunjukkan
pengaruh,
pandangan
ketiga,
kekuatan
spiritual,
pengetahuan yang tersembunyi, aspirasi yang tinggi, transformasi, kebangsawanan,
upacara, misteri, pencerahan, telepati, empati, arogan/keangkuhan, intuisi, kepercayaan
yang dalam, ambisi, magic atau keajaiban, harga diri.
Biru
: Memberikan kesan komunikasi, peruntungan yang baik, kebijakan,
perlindungan, keamanan, teknologi, kebersihan, keteraturan, tenang, kelembutan,
dinamis, air, laut, kreativitas, cinta, kedamaian, kepercayaan. Warna ini memberi kesan
tenang dan menekankan keinginan.. Arti positif: keheningan, mencintai, kesetiaan,
keamanan, percaya, intelligence, sedangkan arti negatif: kedinginan, ketakutan,
kejantanan.
Hijau
: Menunjukkan warna bumi salah satunya warna daun, tanaman dan
pohon, alami, sehat, keberuntungan, kesuburan, pertumbuhan, muda, kesuksesan materi,
pembaharuan, daya tahan, keseimbangan, ketergantungan dan persahabatan. Arti positif:
uang, pertumbuhan, kesuburan, kesegaran, healing, sedangkan arti negatif: iri hati,
kecemburuan, kesalahan, kekacauan.
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang khusus, tanah/bumi,
pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas, praktis, kerja keras,
kepercayaan, daya tahan, kesenangan. Arti positif: ramah, bumi, keluar rumah, umur
panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Hitam
: Melambangkan perlindungan, pengusiran, sesuatu yang negatif,
mengikat, kekuatan, formalitas, misteri, kekayaan, ketakutan, kejahatan, ketidak
bahagiaan, perasaan yang dalam, kesedihan, kemarahan, sesuatu yang melanggar , harga
diri, anti kemapanan, seksualitas, kecanggihan, kematian. Arti positif: perlindungan,
dramatis, serius, bergaya/anggun, formalitas, sedangkan arti negatif: kerahasiaan,
kematian, kejahatan/ malapetaka, kegaiban.
Komposisi
:
terdapat bentuk geometric yang sempurna.
Komposisi warna gelap
Gambar cukup simetris
Tipe
: Realistis
Jenis
: Lyrical
Deskripsi
:
Deskripsi menurut anak
:
Eza mengungkapakan bahwa yang ia gambar adalah gambar rumah kediaman animasi
favoritenya yaitu kartun boboboi.
Deskripsi menurut penulis
:
Saat menggambar Eza ingin mengikuti apa yang teman-temannya gambar,yang membuat
gambarnya berbeda dengan teman lainnya yaitu gambar miliknya adalah rumah boboboi.
Maka dapat dikatakan Eza masih bergantung pada orang lain. Namun ia sudah berusaha
untuk menggambarkan suatu objek seperti Yang diinginkannya. Walaupun gambar yang ia
tuangkan tidak sepenuhnya dari imajinasinya.
Kesimpulan
:
Eza perlu pendekatan dan stimulus lebih dari guru maupun orangtuanya sehingga ia
mampu mengekpresikan dan mengeluarkan kemampuan yang ia miliki. Karena dilihat dari
gambar yang ia mempunyai kemampuan menggambarkan sesuatu.
5. KARYA KELIMA
Nama
: Cika
Umur
: 5 Tahun
L/P
: perempuan
TK/PAUD
:
Tema
: Desaku
Bentuk/Simbol:
Rumah: bangunan untuk tempat tinggal.
Gunung :bukit yg sangat besar dan tinggi (biasanya tingginya lebih dr 600
m).
Pohon: tumbuhan yg berbatang keras dan besar; pokok kayu.
Warna/Makna :
Biru
perlindungan,
: Memberikan kesan komunikasi, peruntungan yang baik, kebijakan,
inspirasi
spiritual/kepercayaan,
konservatif,
keamanan,
teknologi,
kebersihan, keteraturan, tenang, kelembutan, dinamis, air, laut, kreativitas, kasih sayang.
Warna ini memberi kesan tenang dan menekankan keinginan. Arti positif: keheningan,
mencintai, kesetiaan, keamanan, percaya, intelligence, sedangkan arti negatif:
kedinginan, ketakutan, kejantanan.
Hijau
: Menunjukkan warna bumi, penyembuhan fisik, tanaman dan pohon,
alami, sehat, keberuntungan, kesuburan, pertumbuhan, muda, kesuksesan materi,
pembaharuan, daya tahan, keseimbangan, ketergantungan dan persahabatan. Arti positif:
uang, pertumbuhan, kesuburan, kesegaran, healing, sedangkan arti negatif: iri hati,
kecemburuan, kesalahan, kekacauan
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang khusus, tanah/bumi,
pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas, praktis, kerja keras,
kepercayaan, daya tahan, kesenangan. Arti positif: ramah, bumi, keluar rumah, umur
panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Orange
:
Menunjukkan
kehangatan,
energy,
keseimbangan,
kehangatan,
antusiasme, persahabatan, pencapaian bisnis, karier, kesuksesan, kesehatan pikiran,
keadilan, daya tahan, kegembiraan, gerak cepat, sesuatu yang tumbuh, ketertarikan,
independensi. Arti positif: keberanian, kepercayaan, kehangatan/keramahan, keakraban,
sukses, sedangkan arti negatif: ketidak-tahuan, melempem.
Merah muda
Merah
: menggambarkan cinta kasih,kasih sayang dan kelembutan.
: Melambangkan kesan energi, kekuatan, hasrat, erotisme, keberanian,
agresi, nafsu, kehangatan, simbol dari api, pencapaian tujuan. Arti positif misalnya cinta,
energi, kuasa, kekuatan,
panas, kehangatan, sedangkan arti negatif antara lain
kemarahan, bahaya, peringatan, ketidaksabaran, penderitaan
Komposisi
:
Terdapat bentuk geometrik, seperti segitiga dan persegi .
Gambar cukup simetris
Gambar mendominasi
Tipe
: Visual
Jenis
: Lirical
Deskripsi menurut anak
:
Cika menyatakan bahwa gambar tersebut merupakan gambaran tentang desanya yang berada
didekat gunung.
Deskripsi menurut penulis
:
Anak memiliki imajinasi yang baik tentang desanya dan dipadupadankan dengan banyak
warna .
Kesimpulan
:
Cika sudah memiliki keterampilan dalam menggambar dan mewarnai, meskipun bentuk
geometrinya masih belum menyerupai dengan aslinya.perlu bantuan dari guru dan orangtua agar
menstimulus kembali motorik kasar anak.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Sejauh ini anak usia dini memang memiliki keunikan masing – masing,dari beberapa
anak usia dini yang saya temui mereka tidak hanya bisa menggambar namun
sekaligus berkhayal tentang gambaran yang ia gambar. Setiap anak usia dini pasti
memiliki kemampuan berbeda – beda . maka dari itu sebagai calon pendidik kita
harus terus memberikan stimulus untuk anak – anak yang memiliki bakat – bakat
yang luar biasa .
B. Saran
Semoga makalah yang saya tulis bermanfaat untuk pembaca. Dan untuk para calon
pendidik selanjutnya hendaknya menyiapkan media menggambar lebih dari satu .
terimakasih
DAFTAR PUSTAKA
Tanpa
Nama,
(2011).
http://www.kbbi.web.id/.
Kamus
Besar
bahasa
Indonesia.
[online]
Tersedia:
http://didiandiun.blogspot.co.id/2013/02/arti-warna-dalam-kehidupan.html
https://erbinabaroes.wordpress.com/2013/06/24/arti-warna-dalam-ilmu-psikologi-lalu-apawarna-kepribadianmu/
(ANALISIS GAMBAR ANAK USIA DINI)
Diajukan untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah seni rupa
dengan dosen pengampu Ira Rengganis,M.Sen dan IGusti Komane APA,
S.Pd.M.Hum
Disusun oleh
Risyda Lamiya N
H
1505315
PROGRAM STUDI PG PAUD
DEPARTEMEN PEDAGOGIK
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
2016
KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah SWT yang Maha Pengasih lagi Maha Panyayang,
Kami panjatkan puja dan puji syukur atas kehadirat-Nya, yang telah melimpahkan
rahmat, hidayah, dan inayah-Nya kepada kami, sehingga kami dapat
menyelesaikan makalah
Saya mengucapkan banyak terimakasih kepada Ibu Ira Rengganis,M.Sen dan
IGusti Komane APA, S.Pd.M.Hum selaku dosen mata kuliah seni rupa yang
telah memberikan banyak saran dan ilmu dalam pembuatan Makalah ini, juga
terimakasih kepada semua pihak lainnya yang telah memberikan saran dan
pendapatnya.
Terlepas dari semua itu, saya menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
kekurangan baik dari segi susunan kalimat maupun tata bahasanya. Oleh karena
itu dengan tangan terbuka saya menerima segala saran dan kritik dari pembaca
agar kami dapat memperbaiki makalah ini.
Akhir kata saya berharap semoga makalah ini dapat memberikan manfaat
maupun inpirasi terhadap pembaca.
Bandung, Agustus 2016
Penyusun
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. LatarBelakang………................................................................1
B. Rumusan Masalah…….............................................................2
C. Tujuan.………………...............................................................2
D. Manfaat…………………..........................................................2
BAB II KAJIAN PUSTAKA (PEMBAHASAN)
A. Identifikasi dan Analisis gambar……………...........………....3
BAB III PENUTUP
A. Kesimpulan...............................................................................9
B. Saran.........................................................................................9
DAFTAR PUSTAKA…………….………………...…..…..…...……9
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada prinsipnya kegiatan menggambar yang dilakukan oleh anak merupakan
kegiatan naluriah, seperti halnya makan, minum, berbicara dan bercerita
kepada orang lain. Rasa seni dimulai dengan bagaimana anak bisa menata
benda-benda disekitarnya. Jika hal tersebut tidak dilakukan oleh anak, maka
pendidikan atau orangtua anak perlu segera mendidik dan membimbingnya.
Rasa seni ini akan dipelihara sehingga mampu mewujudkan keindahan. Untuk
melihat keindahan yang dihasilkan anak secara sederhana dapat dilihat pada
cara memenuhi kebutuhan sehari-hari. Sifat kepribadian anak pada awalnya
adalah masih bersatunya anatara alam pikiran dan perasaan anak.
Perkembangan kepribadian ini dimulai dengan terpisahnya pikiran dan
perasaan anak. Pelajaran matematika dan pelajaran lain yang bersifat eksak
(ilmu pasti) akan memisahkan secara evolusf (perlahan-lahan) antara pikiran
dan perasaan anak.
Berdasarkan uraian di atas, dapat ditarik suatu strategi untuk
menghidupkan rasa dan mengembangkan pikiran pada anak. Jika pikiran saja
yang dikembangkan maka keseimbangan rasa anak akan melemah dan
akhirnya rasa indah tidak akan tumbuh pada anak tersebut. Rasa indah
bermanfaat untuk menyeimbangkan otak dan mengarahkan kemampuan
kecintaan pada benda dan objek di sekitarnya. Rasa seni akan berkembang
menjadi rasa keindahan, rasa ketuhanan dan akan mudah disentuh
kepribadiannya serta etika dan moralnya.
Menggambar adalah membuat gambar. Kegiatan ini dilakukan dengan cara
mencoret, menggores, menorehkan benda tajam ke benda lain dan memberi
warna, sehingga menimbulkan gambar. Sebelum memahami teknik
menggambar untuk anak usia dini, ada baiknya anda memahami fungsi
gambar bagi perkembangan anak. Untuk mengetahuinya, anda dipersilahkan
mengamati perilaku anak di rumah. Tugas anda adalah mencatat kegiatan dan
gerak-gerik anak yang berkaitan denagn menggambar. Selamjutnya anda
diminta mencatat dalam suatu lembar kerja yang berisi kegiatan anak setiap
harinya, minimal 4 jam sehari. Hal-hal yang perlu dicermati adalah perilaku
anak ketika melihat gambar yang diberikan oleh ibunya atau orang lain.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang diatas, rumusan masalah pada makalah ini adalah:
1. Bagaimana analisis pada gambar anak usia dini ?
C. Tujuan
Tujuan dari makalah ini adalah:
1. Untuk mengetahui analisis gambar pada anak usia dini
2. Untuk meningkatkan kreatifitas anak
D. Manfaat
1. Untuk mengetahui maksud dari gambar anak usia dini
2. Mengetahui dan menganalisis gambar anak usia dini
1. KARYA PERTAMA
Nama
: vika
Umur
: 5 Tahun
L/P
: Perempuan
TK/PAUD
: B, TK Miftahul Huda Tasikmalaya
Kelas
:
Tema
: Rumahku
Bentuk/Simbol:
Pohon: tumbuhan yg berbatang keras dan besar; pokok kayu.
Rumah: bangunan untuk tempat tinggal.
Warna/Makna :
Kuning
: Merujuk pada ingatan, imajinasi logis, energi sosial, kerjasama,
kebahagiaan, kegembiraan, kehangatan, loyalitas, tekanan mental.Warna Kuning
merangsang aktivitas mental dan menarik perhatian, Arti positif: terang/cerdas, energi,
matahari,
kreativitas,
akal,
bahagia,
sedangkan
arti
negatif:
penakut,
tidak
bertanggungjawab, tidak stabil.
Hijau
: Menunjukkan warna bumi salah satunya warna daun, tanaman dan
pohon, alami, sehat, keberuntungan, kesuburan, pertumbuhan, muda, kesuksesan materi,
pembaharuan, daya tahan, keseimbangan, ketergantungan dan persahabatan. Arti positif:
uang, pertumbuhan, kesuburan, kesegaran, healing, sedangkan arti negatif: iri hati,
kecemburuan, kesalahan, kekacauan.
Merah
: Melambangkan kesan energi, kekuatan, hasrat, erotisme, keberanian,
agresi, nafsu, kehangatan, simbol dari api, pencapaian tujuan, darah, resiko, ketenaran,
cinta, perjuangan, perhatian, perang, bahaya, kecepatan, panas, kekerasan. Arti positif
misalnya cinta, energi, kuasa, kekuatan, panas, kehangatan, sedangkan arti negatif antara
lain kemarahan, bahaya, peringatan, ketidaksabaran, penderitaan.
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang khusus, tanah/bumi,
pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas, praktis, kerja keras,
kepercayaan, daya tahan, kesenangan. Arti positif: ramah, bumi, keluar rumah, umur
panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Orange
:
Menunjukkan
kehangatan,
energy,
keseimbangan,
kehangatan,
antusiasme, persahabatan, pencapaian bisnis, karier, kesuksesan, kesehatan pikiran,
keadilan,
daya
tahan,
kegembiraan.
Arti
positif:
keberanian,
kepercayaan,
kehangatan/keramahan, keakraban, sukses, sedangkan arti negatif: ketidak-tahuan,
melempem.
Komposisi
:
Terdapat bentuk yang belum sempurna,
Gambar hampir simetris.
Tipe
: Tipe non haptik/realistis, dimana bentuk mudah diidentivikasi oleh guru atau
orang dewasa lainnya, bentuknyapun disusun hanya sekedar menyususn bentuk
sederhana. Kepekaan atau ketajaman perasaan, sehingga gambar cenderung
berdasarkan atas ekspresi atau reaksi emosional.
Jenis
: Skematic, dimana skema dari obyek disempurnakan menjadi suatu desain yang
ada hubungannya dengan pengamatan anak terhadap obyek secara simbolis
Deskripsi
:
Deskripsi menurut anak
:
Menurut vika gambar tersebut merupakan rumahnya sendiri yang disebelahnya terdapat
pohon, kemudian dia menjelaskan bahwa rumahnya berada dihadapan hamparan sawah
Deskripsi menurut penulis
:
Dari penjelasan vika diatas dan dengan melihat gambar yang telah digambarnya dapat
dikatakan vika adalah anak yang memiliki kognisi yang baik namun kurang kreatif karena
objek yang dibuatnya tidak terlalu banyak sehingga gambar terkesan kosong membuat daya
fantasi dan imajinasinya sangat kurang.
Jika dilihat dari warna yang digunakannya vika lebih mendominasi gambarnya
dengan warna cerah yang mungkin vika sebenarnya adalah anak yang ceria seperti warna terang
(merah,hijau dan kuning).
Kesimpulan
:
Vika merupakan anak yang cenderung kalem namun memiliki sisi ceria ,guru dan orang
baru perlu menstimulus perkembangannya dengan baik.
2. KARYA KEDUA
Nama
: Raisa
Umur
: 4 Tahun
L/P
: perempuan
TK/PAUD
:-
Tema
: raksasa dirumah
Bentuk/Simbol:
Rumah: bangunan untuk tempat tinggal.
Pohon: tumbuhan yg berbatang keras dan besar; pokok kayu.
Bunga : Jenis dari tumbuhan
Awan : Kelompok butiran air yang berada di atsmosfer
Raksasa : makhluk yang menyerupai manusia namun
ukurannya lebih besar.
Manusia
: makhluk yang berakal budi
Warna/Makna :
Merah
: Melambangkan kesan energi, kekuatan, hasrat, erotisme, keberanian,
agresi, nafsu, kehangatan, simbol dari api, pencapaian tujuan. Arti positif misalnya cinta,
energi, kuasa, kekuatan,
panas, kehangatan, sedangkan arti negatif antara lain
kemarahan, bahaya, peringatan, ketidaksabaran, penderitaan.
Hijau
: Menunjukkan warna bumi, penyembuhan fisik, tanaman dan pohon,
alami, sehat, keberuntungan, kesuburan, pertumbuhan, muda, kesuksesan materi,
pembaharuan, daya tahan, keseimbangan, ketergantungan dan persahabatan. Arti positif:
uang, pertumbuhan, kesuburan, kesegaran, healing, sedangkan arti negatif: iri hati,
kecemburuan, kesalahan, kekacauan
Biru
: Memberikan kesan komunikasi, peruntungan yang baik, kebijakan,
perlindungan, keamanan, teknologi, kebersihan, keteraturan, tenang, kelembutan,
dinamis, air, laut, kreativitas, cinta, kedamaian, kepercayaan. Warna ini memberi kesan
tenang dan menekankan keinginan.. Arti positif: keheningan, mencintai, kesetiaan,
keamanan, percaya, intelligence, sedangkan arti negatif: kedinginan, ketakutan,
kejantanan.
Kuning
: Merujuk pada matahari, ingatan, imajinasi logis, energi sosial, kerjasama,
kebahagiaan, kegembiraan, kehangatan, loyalitas, tekanan mental, persepsi, pemahaman,
kebijaksanaan. Warna Kuning merangsang aktivitas mental dan menarik perhatian. Arti
positif: terang/cerdas, energi, matahari, kreativitas, akal, bahagia, sedangkan arti negatif:
penakut, tidak bertanggungjawab, tidak stabil.
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang khusus, tanah/bumi,
pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas, praktis, kerja keras,
kepercayaan, daya tahan, kesenangan.. Arti positif: ramah, bumi, keluar rumah, umur
panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Komposisi
:
Gambar hampir simetris
Gambar mendominasi
Tipe
: non haptik/realistis, dimana bentuk mudah diidentivikasi
Jenis
: Skematic, dimana skema dari obyek disempurnakan menjadi suatu desain yang
ada hubungannya dengan pengamatan anak terhadap obyek secara simbolis
Deskripsi
:
Deskripsi menurut anak
:
Raisa mengatakan bahwa digambar tersebut adalah rumahnya dan sibelah rumah
ada gambar orang yang memiliki rumah yaitu tetehnya dan terdapat satu raksasa disekitar
rumahnya.
Deskripsi menurut guru
:
Dilihat dari gambarnya raisa mampu membedakan ukuran gambar manusia dengan
ukuran raksasa dan ini sudah baik , karena ia mampu membedakan ukuran lalu dalam segi
gambar lainnya sudah memiliki kesamaan dengan aslinya seperti bunga sudah memiliki
daun,dahan,dan kelopak berwarna . maka dari itu raisa adalah anak yang suka mengamati
sehingga dengan mudah ia menggambarkannya hampir menyerupai dengan bentuk aslinya.
Kesimpulan
:
Raisa adalah anak yang memiliki tingkat imajinasi cukup tinggi,sehingga membuat ia bebas
menggambar secara ekspresi dan memiliki cerita tersendiri dalam gambarannya.
3. KARYA KETIGA
1Nama
: sahila
Umur
: 2 Tahun
L/P
: perempuan
TK/PAUD
:-
Tema
: ikan
Bentuk/Simbol:
Corat-coret: garis-garis yang tidak keruan (pada kertas dan sebagainya dan gambar yang
dibuat dari garis-garis saja) yang dibuat deng cepat dan hanya garis besarnya saja, seperti
untuk buram, sketsa).
garis gelombang : ombak besar yang bergulung-gulung
Warna/Makna
:
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang
khusus, tanah/bumi, pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas,
praktis, kerja keras, kepercayaan, daya tahan, kesenangan.. Arti positif: ramah, bumi,
keluar rumah, umur panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Biru
: Memberikan kesan komunikasi, peruntungan yang baik, kebijakan,
perlindungan, keamanan, teknologi, kebersihan, keteraturan, tenang, kelembutan,
dinamis, air, laut, kreativitas, cinta, kedamaian, kepercayaan. Warna ini memberi kesan
tenang dan menekankan keinginan.. Arti positif: keheningan, mencintai, kesetiaan,
keamanan, percaya, intelligence, sedangkan arti negatif: kedinginan, ketakutan,
kejantanan.
Merah muda
Komposisi
: menggambarkan cinta kasih,kasih sayang dan kelembutan.
:
Masih abstark
Terdapat bentuk geometri seperti gelombang
Tipe
: abstrak
Jenis
: abstrak
Deskripsi
:
Deskripsi menurut anak
:
Sahila memberitahu bahwa digambarnya terdapat ikan besar dan kecil.
Deskripsi menurut guru
:
Dilihat dari gambarnya sahila belum bisa menggambarkanya dengan baik meskipun
sudah memiliki ceritanya sendiri dan membuatnya dengan berbagai macam warna yang tidak
terlalu terang.
Kesimpulan :
Sahila anak yang masih belum mengerti tentang cara dalam menggambar , meskipun demikian ia
sudah mampu berimajinasi sehingga membuat ceritanya sendiri.
4. KARYA KEEMPAT
Nama
: Eza
Umur
: 5 Tahun
L/P
: laki – laki
TK/PAUD
:-
Tema
: Rumah Boboboi
Bentuk/Simbol:
Pohon: tumbuhan yg berbatang keras dan besar; pokok kayu.
Rumah: bangunan untuk tempat tinggal.
Warna/Makna :
Kuning
: Merujuk pada matahari, ingatan, imajinasi logis, energi sosial, kerjasama,
kebahagiaan, kegembiraan, kehangatan, loyalitas, tekanan mental, persepsi, pemahaman,
kebijaksanaan. Warna Kuning merangsang aktivitas mental dan menarik perhatian. Arti
positif: terang/cerdas, energi, matahari, kreativitas, akal, bahagia, sedangkan arti negatif:
penakut, tidak bertanggungjawab, tidak stabil.
Orange
:
Menunjukkan
kehangatan,
energy,
keseimbangan,
kehangatan,
antusiasme, persahabatan, pencapaian bisnis, karier, kesuksesan, kesehatan pikiran,
keadilan, daya tahan, kegembiraan, gerak cepat, sesuatu yang tumbuh, ketertarikan,
independensi. Arti positif: keberanian, kepercayaan, kehangatan/keramahan, keakraban,
sukses, sedangkan arti negatif: ketidak-tahuan, melempem.
Ungu
:
Menunjukkan
pengaruh,
pandangan
ketiga,
kekuatan
spiritual,
pengetahuan yang tersembunyi, aspirasi yang tinggi, transformasi, kebangsawanan,
upacara, misteri, pencerahan, telepati, empati, arogan/keangkuhan, intuisi, kepercayaan
yang dalam, ambisi, magic atau keajaiban, harga diri.
Biru
: Memberikan kesan komunikasi, peruntungan yang baik, kebijakan,
perlindungan, keamanan, teknologi, kebersihan, keteraturan, tenang, kelembutan,
dinamis, air, laut, kreativitas, cinta, kedamaian, kepercayaan. Warna ini memberi kesan
tenang dan menekankan keinginan.. Arti positif: keheningan, mencintai, kesetiaan,
keamanan, percaya, intelligence, sedangkan arti negatif: kedinginan, ketakutan,
kejantanan.
Hijau
: Menunjukkan warna bumi salah satunya warna daun, tanaman dan
pohon, alami, sehat, keberuntungan, kesuburan, pertumbuhan, muda, kesuksesan materi,
pembaharuan, daya tahan, keseimbangan, ketergantungan dan persahabatan. Arti positif:
uang, pertumbuhan, kesuburan, kesegaran, healing, sedangkan arti negatif: iri hati,
kecemburuan, kesalahan, kekacauan.
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang khusus, tanah/bumi,
pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas, praktis, kerja keras,
kepercayaan, daya tahan, kesenangan. Arti positif: ramah, bumi, keluar rumah, umur
panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Hitam
: Melambangkan perlindungan, pengusiran, sesuatu yang negatif,
mengikat, kekuatan, formalitas, misteri, kekayaan, ketakutan, kejahatan, ketidak
bahagiaan, perasaan yang dalam, kesedihan, kemarahan, sesuatu yang melanggar , harga
diri, anti kemapanan, seksualitas, kecanggihan, kematian. Arti positif: perlindungan,
dramatis, serius, bergaya/anggun, formalitas, sedangkan arti negatif: kerahasiaan,
kematian, kejahatan/ malapetaka, kegaiban.
Komposisi
:
terdapat bentuk geometric yang sempurna.
Komposisi warna gelap
Gambar cukup simetris
Tipe
: Realistis
Jenis
: Lyrical
Deskripsi
:
Deskripsi menurut anak
:
Eza mengungkapakan bahwa yang ia gambar adalah gambar rumah kediaman animasi
favoritenya yaitu kartun boboboi.
Deskripsi menurut penulis
:
Saat menggambar Eza ingin mengikuti apa yang teman-temannya gambar,yang membuat
gambarnya berbeda dengan teman lainnya yaitu gambar miliknya adalah rumah boboboi.
Maka dapat dikatakan Eza masih bergantung pada orang lain. Namun ia sudah berusaha
untuk menggambarkan suatu objek seperti Yang diinginkannya. Walaupun gambar yang ia
tuangkan tidak sepenuhnya dari imajinasinya.
Kesimpulan
:
Eza perlu pendekatan dan stimulus lebih dari guru maupun orangtuanya sehingga ia
mampu mengekpresikan dan mengeluarkan kemampuan yang ia miliki. Karena dilihat dari
gambar yang ia mempunyai kemampuan menggambarkan sesuatu.
5. KARYA KELIMA
Nama
: Cika
Umur
: 5 Tahun
L/P
: perempuan
TK/PAUD
:
Tema
: Desaku
Bentuk/Simbol:
Rumah: bangunan untuk tempat tinggal.
Gunung :bukit yg sangat besar dan tinggi (biasanya tingginya lebih dr 600
m).
Pohon: tumbuhan yg berbatang keras dan besar; pokok kayu.
Warna/Makna :
Biru
perlindungan,
: Memberikan kesan komunikasi, peruntungan yang baik, kebijakan,
inspirasi
spiritual/kepercayaan,
konservatif,
keamanan,
teknologi,
kebersihan, keteraturan, tenang, kelembutan, dinamis, air, laut, kreativitas, kasih sayang.
Warna ini memberi kesan tenang dan menekankan keinginan. Arti positif: keheningan,
mencintai, kesetiaan, keamanan, percaya, intelligence, sedangkan arti negatif:
kedinginan, ketakutan, kejantanan.
Hijau
: Menunjukkan warna bumi, penyembuhan fisik, tanaman dan pohon,
alami, sehat, keberuntungan, kesuburan, pertumbuhan, muda, kesuksesan materi,
pembaharuan, daya tahan, keseimbangan, ketergantungan dan persahabatan. Arti positif:
uang, pertumbuhan, kesuburan, kesegaran, healing, sedangkan arti negatif: iri hati,
kecemburuan, kesalahan, kekacauan
Coklat
: Menunjukkan persahabatan, kejadian yang khusus, tanah/bumi,
pemikiran yang materialis, reliabilitas, kedamaian, produktivitas, praktis, kerja keras,
kepercayaan, daya tahan, kesenangan. Arti positif: ramah, bumi, keluar rumah, umur
panjang, konservatif, sedangkan arti negatif: dogmatis, konservatif.
Orange
:
Menunjukkan
kehangatan,
energy,
keseimbangan,
kehangatan,
antusiasme, persahabatan, pencapaian bisnis, karier, kesuksesan, kesehatan pikiran,
keadilan, daya tahan, kegembiraan, gerak cepat, sesuatu yang tumbuh, ketertarikan,
independensi. Arti positif: keberanian, kepercayaan, kehangatan/keramahan, keakraban,
sukses, sedangkan arti negatif: ketidak-tahuan, melempem.
Merah muda
Merah
: menggambarkan cinta kasih,kasih sayang dan kelembutan.
: Melambangkan kesan energi, kekuatan, hasrat, erotisme, keberanian,
agresi, nafsu, kehangatan, simbol dari api, pencapaian tujuan. Arti positif misalnya cinta,
energi, kuasa, kekuatan,
panas, kehangatan, sedangkan arti negatif antara lain
kemarahan, bahaya, peringatan, ketidaksabaran, penderitaan
Komposisi
:
Terdapat bentuk geometrik, seperti segitiga dan persegi .
Gambar cukup simetris
Gambar mendominasi
Tipe
: Visual
Jenis
: Lirical
Deskripsi menurut anak
:
Cika menyatakan bahwa gambar tersebut merupakan gambaran tentang desanya yang berada
didekat gunung.
Deskripsi menurut penulis
:
Anak memiliki imajinasi yang baik tentang desanya dan dipadupadankan dengan banyak
warna .
Kesimpulan
:
Cika sudah memiliki keterampilan dalam menggambar dan mewarnai, meskipun bentuk
geometrinya masih belum menyerupai dengan aslinya.perlu bantuan dari guru dan orangtua agar
menstimulus kembali motorik kasar anak.
BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Sejauh ini anak usia dini memang memiliki keunikan masing – masing,dari beberapa
anak usia dini yang saya temui mereka tidak hanya bisa menggambar namun
sekaligus berkhayal tentang gambaran yang ia gambar. Setiap anak usia dini pasti
memiliki kemampuan berbeda – beda . maka dari itu sebagai calon pendidik kita
harus terus memberikan stimulus untuk anak – anak yang memiliki bakat – bakat
yang luar biasa .
B. Saran
Semoga makalah yang saya tulis bermanfaat untuk pembaca. Dan untuk para calon
pendidik selanjutnya hendaknya menyiapkan media menggambar lebih dari satu .
terimakasih
DAFTAR PUSTAKA
Tanpa
Nama,
(2011).
http://www.kbbi.web.id/.
Kamus
Besar
bahasa
Indonesia.
[online]
Tersedia:
http://didiandiun.blogspot.co.id/2013/02/arti-warna-dalam-kehidupan.html
https://erbinabaroes.wordpress.com/2013/06/24/arti-warna-dalam-ilmu-psikologi-lalu-apawarna-kepribadianmu/