T IPS 1404563 Table of content
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................................
i
ABSTRACT ....................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH .........................................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
x
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
1
Latar Belakang ............................................................................
1
2
Rumusan Permasalahan .............................................................
10
3
Tujuan Penelitian ........................................................................
11
4
Manfaat Penelitian ......................................................................
11
a. Manfaat Teoritis ................................................................
11
b. Manfaat Praktis ..................................................................
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................ .....................................
13
1.
Definisi Pendidikan IPS ..............................................................
13
2.
Karakteristik Pendidikan IPS ......................................................
14
3.
Kemampuan Berpikir Kritis........................................................
18
a. Konsep Dasar Berpikir ...........................................................
18
b. Konsep Kemampuan Berpikir Kritis......................................
18
c. Langkah-langkah Berpikir Kritis ...........................................
22
4.
Konsep Sumber Belajar ..............................................................
25
5.
Tinjauan Situs Banten Lama .......................................................
28
6.
Relevansi Situs Banten Lama Sebagai Sumber Belajar..............
29
7.
Penelitian yang Relevan..............................................................
31
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
37
1.
Pendekatan dan Metode Penelitian .............................................
37
2.
Desain Penelitian ........................................................................
37
3.
Lokasi dan Subjek Penelitian ......................................................
40
4.
Variabel dan Definisi Konseptual ...............................................
42
5.
Instrumen Penelitian ...................................................................
42
a. Wawancara .............................................................................
43
b. Observasi ................................................................................
43
c. Tes ..........................................................................................
45
Verifikasi Data.............................................................................
45
a. Member Check .......................................................................
45
b. Expert Opinion .......................................................................
45
c. Audit Trail ..............................................................................
46
Teknik Analisis Data ..................................................................
46
a. Reduksi Data ..........................................................................
47
b. Display Data ...........................................................................
47
c. Kesimpulan ............................................................................
48
Laporan Hasil Penelitian .............................................................
49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
50
6.
7.
8.
1.
2.
Deskripsi Awal Penelitian ..........................................................
50
A. Identitas Sekolah ....................................................................
50
B. Identitas Kelas ........................................................................
51
C. Profil Guru Mitra ...................................................................
52
Hasil Penelitian dan Pembahasan ...............................................
53
A. Deskripsi Kegiatan Pra Tindakan ..........................................
53
1) Observasi Awal ...............................................................
53
2) Kegiatan Pengamatan Lapangang ..................................
55
B. Deskripsi Tindakan Siklus Pertama .......................................
60
1)
Perencanaan Tidakan ......................................................
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
60
3.
2) Pelaksanaan Tindakan .....................................................
62
3) Observasi Tindakan.........................................................
68
4) Refleksi Tindakan ...........................................................
75
C. Deskripsi Tindakan Siklus Kedua ..........................................
77
1) Perencanaan Tidakan ......................................................
77
2) Pelaksanaan Tindakan .....................................................
79
3) Observasi Tindakan.........................................................
85
4) Refleksi Tindakan ...........................................................
92
Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian ..............................
93
A. Hasil Wawancara ...................................................................
93
B. Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis .......................
94
C. Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis ...................................
98
D. Hasil Peninjauan Tindakan Guru dalam Memanfaatkan
Situs Banten Lama Sebagai Sumber Belajar IPS ...................
4.
102
Analisis Hasil Penelitian ............................................................. 105
A. Perencanaan
dan
Rancangan
Pembelajaran
dengan
Memanfaatkan Situs Banten Lama Sebagai Sumber
Belajar IPS untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir
Kritis....................................................................................... 105
B. Tahapan Penerapan Pemanfaatkan Situs Banten Lama
Sebagai Sumber Belajar IPS untuk Meningkatkan
Keterampilan Berpikir Kritis ................................................. 107
C. Peningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Setelah
Memanfaatkan Situs Banten Lama Sebagai Sumber
Belajar .................................................................................... 110
D. Kendala-kendala yang Dihadapi dan Solusinya ..................... 114
BAB V SIMPULAN DAN SARAN………………… ................................. 118
1.
Simpulan ................. ................................................................... 118
2.
Saran
...................................... ................................................ 120
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iii
DAFTAR PUSTAKA
………………………. ................................... 122
LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………. ................... 130
DAFTAR TABEL
Halaman
2.1. Indikator Keterampilan Berpikir Kritis ..................................................
20
3.1. Indikator Ketercapaian............................................................................
38
2.1. Daftar Siswa Kelas VII-b SMPN 2 Kota Serang ....................................
41
3.1. Lembar Observasi Keterampilan Berpikir Kritis ....................................
44
4.1. Pengamatan Tindakan Guru Dalam Pembelajaran Siklus 1 ...................
69
4.2. Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 1 ...............
70
4.3. Kategori Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 1...........
72
4.4. Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 1 .........................
73
4.5. Kategori Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 1 .....................
74
4.6. Pengamatan Tindakan Guru Dalam Pembelajaran Siklus 2 ...................
86
4.7. Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 2 ...............
87
4.8. Kategori Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 2...........
89
4.9. Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 2 .........................
90
4.10. Kategori Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 2 .....................
91
4.11. Pedoman Penskoran Observasi Keterampilan Berpikir Kritis ...............
94
4.12. Laporan Perkembangan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ................
96
4.13. Indikator dan Pedoman Penskoran Tes Keterampilan Berpikir
Kritis Siswa.............................................................................................
99
4.14. Laporan Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa .........................
100
4.15. Laporan Hasil Observasi dan Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Siswa Tiap Siklus ...................................................................................
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
103
DAFTAR GAMBAR
Halaman
3.1. Desain PTK Menurut Kemmis dan Mc. Taggart ....................................
37
4.2. Museum Situs Banten Lama ...................................................................
57
4.3. Situs Keraton Surosowan ........................................................................
58
4.4. Masjid Agung Banten Lama ...................................................................
58
4.5. Wihara Avalokitesvara ...........................................................................
59
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
DAFTAR DIAGRAM
Halaman
4.1. Prosentase Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ...........
98
4.2. Prosentase Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ..................... 102
4.3. Perkembangan Hasil Observasi Dan Tes Keterampilan Berpikir
Kritis Siswa Tiap Siklus ......................................................................... 104
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Silabus IPS Kelas VII
Lampiran 2
: RPP Siklus I
Lampiran 3
: RPP Siklus II
Lampiran 4
: Lembar Soal Siswa
Lampiran 5
: Lembar Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis
Lampiran 6
: Lembar Hasil Observasi Keterampilan Beroikir Kritis
Lampiran 7
: Lembar Peningkatan Hasil Tes Tiap Siklus
Lampiran 8
: Lembar Peningkatan Hasil Observasi Tiap Siklus
Lampiran 9
: Lembar Kerja Kelompok
Lampiran 10 : Tabel Indikator Ketercapaian
Lampiran 11 : Indikator Keterampilan Berpikir Kritis
Lampiran 12 : Pedoman Penskoran Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Lampiran 13 : Pedoman Penskoran Observasi Keterampilan Berpikir Kritis
Lampiran 14 : Pedoman Wawancara dengan Guru Mitra
Lampiran 15 : Lembar Kerja Siswa
Lampiran 16 : Profil SMPN 2 Kota Serang
Lampiran 17 : SK Pengangkatan Pembimbing Penelitian
Lampiran 18 : Surat Permohonan Izin Penelitian dari UPI
Lampiran 19 : Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari SMP
Negeri 2 Kota Serang
Lampiran 20 : Foto-foto Kegiatan Siswa Selama Penelitian
Lampiran 21 : Peta Lokasi Situs Banten Lama
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
Halaman
ABSTRAK ......................................................................................................
i
ABSTRACT ....................................................................................................
ii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
iii
UCAPAN TERIMA KASIH .........................................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
vi
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
ix
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
x
DAFTAR GRAFIK ........................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xii
BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................
1
1
Latar Belakang ............................................................................
1
2
Rumusan Permasalahan .............................................................
10
3
Tujuan Penelitian ........................................................................
11
4
Manfaat Penelitian ......................................................................
11
a. Manfaat Teoritis ................................................................
11
b. Manfaat Praktis ..................................................................
12
BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................ .....................................
13
1.
Definisi Pendidikan IPS ..............................................................
13
2.
Karakteristik Pendidikan IPS ......................................................
14
3.
Kemampuan Berpikir Kritis........................................................
18
a. Konsep Dasar Berpikir ...........................................................
18
b. Konsep Kemampuan Berpikir Kritis......................................
18
c. Langkah-langkah Berpikir Kritis ...........................................
22
4.
Konsep Sumber Belajar ..............................................................
25
5.
Tinjauan Situs Banten Lama .......................................................
28
6.
Relevansi Situs Banten Lama Sebagai Sumber Belajar..............
29
7.
Penelitian yang Relevan..............................................................
31
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
i
BAB III METODE PENELITIAN ...............................................................
37
1.
Pendekatan dan Metode Penelitian .............................................
37
2.
Desain Penelitian ........................................................................
37
3.
Lokasi dan Subjek Penelitian ......................................................
40
4.
Variabel dan Definisi Konseptual ...............................................
42
5.
Instrumen Penelitian ...................................................................
42
a. Wawancara .............................................................................
43
b. Observasi ................................................................................
43
c. Tes ..........................................................................................
45
Verifikasi Data.............................................................................
45
a. Member Check .......................................................................
45
b. Expert Opinion .......................................................................
45
c. Audit Trail ..............................................................................
46
Teknik Analisis Data ..................................................................
46
a. Reduksi Data ..........................................................................
47
b. Display Data ...........................................................................
47
c. Kesimpulan ............................................................................
48
Laporan Hasil Penelitian .............................................................
49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................
50
6.
7.
8.
1.
2.
Deskripsi Awal Penelitian ..........................................................
50
A. Identitas Sekolah ....................................................................
50
B. Identitas Kelas ........................................................................
51
C. Profil Guru Mitra ...................................................................
52
Hasil Penelitian dan Pembahasan ...............................................
53
A. Deskripsi Kegiatan Pra Tindakan ..........................................
53
1) Observasi Awal ...............................................................
53
2) Kegiatan Pengamatan Lapangang ..................................
55
B. Deskripsi Tindakan Siklus Pertama .......................................
60
1)
Perencanaan Tidakan ......................................................
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ii
60
3.
2) Pelaksanaan Tindakan .....................................................
62
3) Observasi Tindakan.........................................................
68
4) Refleksi Tindakan ...........................................................
75
C. Deskripsi Tindakan Siklus Kedua ..........................................
77
1) Perencanaan Tidakan ......................................................
77
2) Pelaksanaan Tindakan .....................................................
79
3) Observasi Tindakan.........................................................
85
4) Refleksi Tindakan ...........................................................
92
Deskripsi Hasil Pengolahan Data Penelitian ..............................
93
A. Hasil Wawancara ...................................................................
93
B. Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis .......................
94
C. Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis ...................................
98
D. Hasil Peninjauan Tindakan Guru dalam Memanfaatkan
Situs Banten Lama Sebagai Sumber Belajar IPS ...................
4.
102
Analisis Hasil Penelitian ............................................................. 105
A. Perencanaan
dan
Rancangan
Pembelajaran
dengan
Memanfaatkan Situs Banten Lama Sebagai Sumber
Belajar IPS untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir
Kritis....................................................................................... 105
B. Tahapan Penerapan Pemanfaatkan Situs Banten Lama
Sebagai Sumber Belajar IPS untuk Meningkatkan
Keterampilan Berpikir Kritis ................................................. 107
C. Peningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Setelah
Memanfaatkan Situs Banten Lama Sebagai Sumber
Belajar .................................................................................... 110
D. Kendala-kendala yang Dihadapi dan Solusinya ..................... 114
BAB V SIMPULAN DAN SARAN………………… ................................. 118
1.
Simpulan ................. ................................................................... 118
2.
Saran
...................................... ................................................ 120
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iii
DAFTAR PUSTAKA
………………………. ................................... 122
LAMPIRAN-LAMPIRAN……………………………………. ................... 130
DAFTAR TABEL
Halaman
2.1. Indikator Keterampilan Berpikir Kritis ..................................................
20
3.1. Indikator Ketercapaian............................................................................
38
2.1. Daftar Siswa Kelas VII-b SMPN 2 Kota Serang ....................................
41
3.1. Lembar Observasi Keterampilan Berpikir Kritis ....................................
44
4.1. Pengamatan Tindakan Guru Dalam Pembelajaran Siklus 1 ...................
69
4.2. Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 1 ...............
70
4.3. Kategori Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 1...........
72
4.4. Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 1 .........................
73
4.5. Kategori Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 1 .....................
74
4.6. Pengamatan Tindakan Guru Dalam Pembelajaran Siklus 2 ...................
86
4.7. Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 2 ...............
87
4.8. Kategori Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 2...........
89
4.9. Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa Siklus 2 .........................
90
4.10. Kategori Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siklus 2 .....................
91
4.11. Pedoman Penskoran Observasi Keterampilan Berpikir Kritis ...............
94
4.12. Laporan Perkembangan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ................
96
4.13. Indikator dan Pedoman Penskoran Tes Keterampilan Berpikir
Kritis Siswa.............................................................................................
99
4.14. Laporan Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa .........................
100
4.15. Laporan Hasil Observasi dan Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Siswa Tiap Siklus ...................................................................................
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
iv
103
DAFTAR GAMBAR
Halaman
3.1. Desain PTK Menurut Kemmis dan Mc. Taggart ....................................
37
4.2. Museum Situs Banten Lama ...................................................................
57
4.3. Situs Keraton Surosowan ........................................................................
58
4.4. Masjid Agung Banten Lama ...................................................................
58
4.5. Wihara Avalokitesvara ...........................................................................
59
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
v
DAFTAR DIAGRAM
Halaman
4.1. Prosentase Hasil Observasi Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ...........
98
4.2. Prosentase Hasil Tes Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ..................... 102
4.3. Perkembangan Hasil Observasi Dan Tes Keterampilan Berpikir
Kritis Siswa Tiap Siklus ......................................................................... 104
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
: Silabus IPS Kelas VII
Lampiran 2
: RPP Siklus I
Lampiran 3
: RPP Siklus II
Lampiran 4
: Lembar Soal Siswa
Lampiran 5
: Lembar Hasil Tes Kemampuan Berpikir Kritis
Lampiran 6
: Lembar Hasil Observasi Keterampilan Beroikir Kritis
Lampiran 7
: Lembar Peningkatan Hasil Tes Tiap Siklus
Lampiran 8
: Lembar Peningkatan Hasil Observasi Tiap Siklus
Lampiran 9
: Lembar Kerja Kelompok
Lampiran 10 : Tabel Indikator Ketercapaian
Lampiran 11 : Indikator Keterampilan Berpikir Kritis
Lampiran 12 : Pedoman Penskoran Tes Keterampilan Berpikir Kritis
Lampiran 13 : Pedoman Penskoran Observasi Keterampilan Berpikir Kritis
Lampiran 14 : Pedoman Wawancara dengan Guru Mitra
Lampiran 15 : Lembar Kerja Siswa
Lampiran 16 : Profil SMPN 2 Kota Serang
Lampiran 17 : SK Pengangkatan Pembimbing Penelitian
Lampiran 18 : Surat Permohonan Izin Penelitian dari UPI
Lampiran 19 : Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari SMP
Negeri 2 Kota Serang
Lampiran 20 : Foto-foto Kegiatan Siswa Selama Penelitian
Lampiran 21 : Peta Lokasi Situs Banten Lama
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
Zarqoni, 2016
PEMANFAATAN SITUS BANTEN LAMA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS DALAM
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii