Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Kinerja Mengajar Guru dalam Proses Pembelajaran Melalui Supervisi Kunjungan Kelas Kepala Sekolah di SD Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang
PENINGKATAN KINERJA MENGAJAR GURU
DALAMPROSES PEMBELAJARAN MELALUI
SUPERVISI
KUNJUNGAN KELAS KEPALASEKOLAH
DI SD NEGERI KEMIRIREJO 1
KOTA MAGELANG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd)
Oleh:
Sri Sularni
NPM: 942013194
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA2015
i
PENINGKATAN KINERJA MENGAJAR GURU
DALAMPROSES PEMBELAJARAN MELALUI
SUPERVISI
KUNJUNGAN KELAS KEPALASEKOLAH
DI SD NEGERI KEMIRIREJO 1
KOTA MAGELANG
Tesis
Oleh:
Sri Sularni
NPM: 942013194
Telah disetujui untuk diuji:
Tanggal ……………………
Pembimbing
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
: PENINGKATAN KINERJA MENGAJAR
GURU
DALAMPROSES
PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI
KUNJUNGAN KELAS KEPALASEKOLAH
DI SD NEGERI KEMIRIREJO 1 KOTA
MAGELANG
Nama Mahasiswa : Sri Sularni
NPM
: 942013194
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
: Sri Sularni
NPM
: 942013194
Program Studi : Magister Manajemen
PendidikanProgram Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul
“Peningkatan Kinerja Mengajar Guru Dalam Proses
Pembelajaran Melalui Supervisi Kunjungan Kelas Kepala
Sekolah Di SD Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang” adalah
benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari
karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat
atau temuan orang lain yang tidak dalam tesis ini dikutip
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar,
maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
ABSTRAK
SriSularni,NPM942013194 “PeningkatanKinerja Mengajar
Guru dalam Proses Pembelajaran melalui Supervisi
Kunjungan Kelas Kepala Sekolah di SD Negeri Kemirirejo 1
Kota
Magelang”ProgramPasca
SarjanaMagisterManajemenPendidikan FKIP Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga(UKSW) Tahun 2015. Dosen
Pembimbing Dr. Bambang Ismanto, Msi.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah yang
bertujuan untuk mengetahui supervisi kunjungan kelas
kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru
dalam melaksanakan proses pembelajaran di SD Kemirirejo
1 Kota Magelang. Penelitian ini melibatkan 3 orang guru
yang diambil dari satu guru kelas rendah, satu orang dari
kelas tinggi dan satu orang dari guru mata pelajaran.
Format Penilaian Kinerja Mengajar Guru sebagai alat
pengukuran
kinerja
mengajar guru
dalam proses
pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan kinerja mengajar guru dalam melaksanakan
proses pembelajaran setelah dilakukan supervisi kunjungan
kelas oleh kepala sekolah. Hal ini dilihat dari besarnya ratarata pada siklus 2 meningkat setelah siklus 1. Hal ini
membuktikan bahwa kinerja mengajar guru dalam proses
pembelajaran
dapat
ditingkatkan
melalui
supervisi
kunjungan kelas oleh kepala sekolah khususnya di SD
Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang.
Kata kunci:kinerja mengajar guru, supervisi kunjungan
kelas
ABSTRACT
SriSularni,NPM942013194
“Teacher
Performance
Improvement in The Process of Learning Teaching Teachers
through Supervision of Classroom Visits in SD Kemirirejo 1
Magelang City”Graduate Program in Management Master of
Education FKIP Christian University Satya Wacana Salatiga
Year 2015. Supervisor Dr. Bambang Ismanto, Msi.
This research is a school action which aims to determine the
class of the principal supervisory visits to improve the ability
of teachers in implementing the learning process in SD
Kemirirejo 1 Magelang city. The study involved three teachers
were taken from a low-grade teacher, a man of high class and
one of the subject teachers. Format Master Teaching
Performance Assessment as a means of measuring
performance of teachers teaching in the learning process. The
results show that there is an increase in teachers'
performance in implementing the learning process after the
supervision of classroom visits by principals. It is seen from
the average on cycle after cycle 2 increases 1. This proves that
the performance of teachers teaching in the learning process
can be improved through the supervision of classroom visits
by principals, especially in SD Negeri 1 Kemirirejo Magelang
City.
Keywords: the performance of teachers teaching, supervision
of classroom visits
KATA PENGANTAR
Penelitian dengan judul Peningkatan Kinerja Mengajar
Guru
dalam
Proses
Pembelajaran
Melalui
Supervisi
Kunjungan Kelas Kepala Sekolah Di SD Negeri Kemirirejo 1
Kota Magelang ini berawal dari upaya yang dilakukan
pemerintah
dalam
pendidikan,
upaya
diantaranya
meningkatkan
adalah
dengan
kualitas
meningkatkan
kinerja mengajar guru.
Kinerja mengajar guru akan baik jika guru telah
melakukan unsur-unsur yang terdiri dari kesetiaan dan
komitmen yang tinggi pada tugas mengajar, menguasai dan
mengembangkan
bahan
pelajaran,
kedisiplinan
dalam
mengajar dan tugas lainnya, kreativitas dalam pelaksanaan
pengajaran,
kerjasama
dengan
semua
warga
sekolah,
kepemimpinan yang menjadi panutan siswa, kepribadian
yang baik, jujur dan objektif dalam membimbing siswa,
serta tanggung jawab terhadap tugasnya. Oleh karena itu
tugas kepala sekolah selaku manager adalah melakukan
penilaian terhadap kinerja mengajar guru.
SD Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang ditemukan
bahwa masih banyak kendala yang berkaitan dengan
pelaksanaan pembelajaran. Bertitik tolak dari uraian di atas
maka
penulis
tertarik
tindakan
sekolah
Mengajar
Guru
untuk
dengan
dalam
mengadakan
judul
Proses
penelitian
“Peningkatan
Kinerja
Pembelajaran
Melalui
Supervisi Kunjungan Kelas Kepala Sekolah di SD Negeri
Kemirirejo 1 Kota Magelang”.
Sistematika tesis ini terdiri dari lima Bab, yaitu:Bab I
Pendahuluan yang berisi tentang latar belakang, perumusan
masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian; Bab II
Tinjauan Pustaka terdiri dari kajian teori, penelitian yang
terkait, kerangka pemikiran; Bab III Metode Penelitian terdiri
dari jenis penelitian, fokus penelitian, subyek penelitian,
teknik
pengumpulan
data,
kerangka
dasar
penelitian,
instrumen penelitian, teknik analisis data, keabsahan data;
Bab IV
Hasil
dan
Pembahasan
terdiri
dari
deskripsi
penelitian, pembahasan hasil penelitian; Bab V Penutup
yang berisi kesimpulan dan saran.
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah
SWT yang telah
melimpahkan
rahmat
dan
ridho-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul
“Peningkatan
Kinerja
Mengajar
Guru
Dalam
Proses
Pembelajaran Melalui Supervisi Kunjungan Kelas Kepala
Sekolah Di SD Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang”, dalam
rangka
memenuhi
memperoleh
gelar
sebagain
Magister
dari
syarat-syarat
Pendidikan
pada
untuk
Program
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Dengan bantuan dari berbagai pihak yang telah
meluangkan waktu, tenaga, pikiran dan dorongan, pada
kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih
kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku Ketua Program Studi
Magister
Manajemen
Pendidikan
Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga sekaligus
pembimbing atas motivasi, semangat, dukungannya yang
dengan sangat sabar dan teliti membimbing penulis
hingga selesainya Tesis ini.
2. Dr.
Bambang S. Sulasmono, M.Si dan Dr. Giri Wiloso,
M.Si, dosen penguji yang telah bersedia berbagi ilmu dan
pengetahuan serta memberikan motivasi selama ujian.
3. Pengelola beserta seluruh setaf pengajar PPs Magister
Manajemen
bersedia
Pendidikan
berbagi
UKSW
ilmu
dan
Salatiga
yang
pengetahuan
telah
serta
memberikan motivasi selama penulis menempuh kuliah.
4. Rekan-rekan PPs Magister Manajemen Pendidikan tahun
2013 yang saling memotivasi dan mendukung tugas ini.
5. Rekan-rekan pendidik dan tenaga kependidikan SD
Negeri Cacaban 4 yang berkenan membantu penulis
memberikan
kesempatan
dan
motivasi
selama
menempuh kuliah.
6. Sulasih, SP.d, M.Pd, Kepala SD Negeri Kemirirejo 1 Kota
Magelang,
rekan-rekan
pendidik
dan
tenaga
kependidikan yang berkenan membantu penulis dalam
memberikan
informasi
yang
penulis
perlukan,
memberikan ijin, kesempatan, dan motivasi selama
penelitian.
7. Keluarga tercinta, orang tuaku Bapak Sapari Siswa
Sularto dan Ibu Painah, suamiku Abdul Rahab serta
anak-anakku Asri Ade, Septia Rahandinasari, dan Sastia
Legistriana
Damara
yang
senantiasa
memberikan
dukungan dan doa.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam perkuliahan,
penelitian,serta penulisan tesis.
Akhirnya penulis hanya dapat mengucapkan banyak
terima kasih atas bantuan dari berbagai pihak, semoga
Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang membalas segala
kebaikannya. Menyadari keterbatasan penulis, maka kritik
dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan, semoga
tesis ini bermanfaat.
Salatiga, Juni 2015
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................
ii
PERNYATAAN.................................................................. iii
ABSTRAK ........................................................................ iv
ABSTRACT ......................................................................
v
KATA PENGANTAR .......................................................... vi
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................. viii
DAFTAR ISI ..................................................................... xi
DAFTAR TABEL .............................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................ xiv
BAB I
PENDAHULUAN .................................................
1.1. Latar Belakang ...........................................
1.2. Perumusan Masalah ...................................
1.3. Tujuan Penelitian .......................................
1.4. Manfaat Penelitian......................................
1
1
4
4
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..........................................
7
2.1. Kajian Teori ................................................
7
2.2. Penelitian yang Terkait ............................... 32
2.3. Kerangka Pemikiran ................................... 37
2.4. Hipotesis .................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN .......................................
3.1. Jenis Penelitian ..........................................
3.2. Fokus Penelitian .........................................
3.3. Subyek Penelitian .......................................
3.4. Teknik Pengumpulan Data .........................
3.5. Kerangka Dasar Penelitian .........................
3.6. Instrumen Penelitian ..................................
3.7. Teknik Analisis Data ..................................
3.8. Triangulasi Data .........................................
41
41
41
41
42
42
49
50
50
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................ 53
4.1. Deskripsi Penelitian .................................... 53
4.2. Pembahasan ............................................... 73
BAB V PENUTUP ........................................................... 81
5.1. Kesimpulan ................................................ 81
5.2 Saran ......................................................... 81
DAFTAR PUSTAKA .......................................................... 83
LAMPIRAN ...................................................................... 87
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kategori Pencapaian Kinerja...........................
Tabel 2. Kategori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Guru Kelas 1 Siklus 1 dan 2 ..........................
Tabel 3. Kategori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Guru Kelas 5 Siklus 1 dan 2 ..........................
Tabel 4. Kategori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Guru Mata Pelajaran PAI Siklus 1 dan 2 ........
Tabel 5. Kategori Pelaksanaan Pembelajaran Guru
Kelas 1 Siklus 1 dan 2 ...................................
Tabel 6. Kategori Pelaksanaan Pembelajaran Guru
Kelas 5 Siklus 1 dan 2 ...................................
Tabel 7. Kategori Pelaksanaan Pembelajaran Guru
Mata Pelajaran PAI Siklus 1 dan 2 .................
Tabel 8. Kategori Evaluasi Pembelajaran Guru Kelas 1
Siklus 1 dan 2 ................................................
Tabel 9. Kategori Evaluasi Pembelajaran Guru Kelas 5
Siklus 1 dan 2 ................................................
Tabel 10. Kategori Evaluasi Pembelajaran Guru Mata
Pelajaran PAI Siklus 1 dan 2 ..........................
Tabel 11. Rekapitulasi Skor Kinerja mengajar Guru
Siklus 1 dan 2 ................................................
Tabel 12. Rekapitulasi Skor Kinerja Mengajar Guru
Secara Umum Siklus 1 dan 2 .........................
50
64
65
66
68
69
70
71
72
73
74
79
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Format Penilaian Kinerja Mengajar Guru ...
Lampiran 2 Rekap Isian Form Kinerja Mengajar Guru
Kelas 1 .......................................................
Lampiran 3 Rekap Isian Form Kinerja Mengajar Guru
Kelas 5 .......................................................
Lampiran 4 Rekap Isian Form Kinerja Mengajar guru
Mata Pelajaran PAI .....................................
Lampiran 5 Foto Kegiatan Pelaksanaan Supervisi .........
87
90
92
94
97
DALAMPROSES PEMBELAJARAN MELALUI
SUPERVISI
KUNJUNGAN KELAS KEPALASEKOLAH
DI SD NEGERI KEMIRIREJO 1
KOTA MAGELANG
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan (M.Pd)
Oleh:
Sri Sularni
NPM: 942013194
PROGRAM STUDI MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN
PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA2015
i
PENINGKATAN KINERJA MENGAJAR GURU
DALAMPROSES PEMBELAJARAN MELALUI
SUPERVISI
KUNJUNGAN KELAS KEPALASEKOLAH
DI SD NEGERI KEMIRIREJO 1
KOTA MAGELANG
Tesis
Oleh:
Sri Sularni
NPM: 942013194
Telah disetujui untuk diuji:
Tanggal ……………………
Pembimbing
Dr. Bambang Ismanto, M.Si
LEMBAR PENGESAHAN
Judul Tesis
: PENINGKATAN KINERJA MENGAJAR
GURU
DALAMPROSES
PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI
KUNJUNGAN KELAS KEPALASEKOLAH
DI SD NEGERI KEMIRIREJO 1 KOTA
MAGELANG
Nama Mahasiswa : Sri Sularni
NPM
: 942013194
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan
PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini saya,
Nama
: Sri Sularni
NPM
: 942013194
Program Studi : Magister Manajemen
PendidikanProgram Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis berjudul
“Peningkatan Kinerja Mengajar Guru Dalam Proses
Pembelajaran Melalui Supervisi Kunjungan Kelas Kepala
Sekolah Di SD Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang” adalah
benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari
karya orang lain, baik sebagian atau seluruhnya. Pendapat
atau temuan orang lain yang tidak dalam tesis ini dikutip
berdasarkan kode etik ilmiah.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dan apabila
di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar,
maka saya bersedia menerima sanksi akademik.
ABSTRAK
SriSularni,NPM942013194 “PeningkatanKinerja Mengajar
Guru dalam Proses Pembelajaran melalui Supervisi
Kunjungan Kelas Kepala Sekolah di SD Negeri Kemirirejo 1
Kota
Magelang”ProgramPasca
SarjanaMagisterManajemenPendidikan FKIP Universitas
Kristen Satya Wacana Salatiga(UKSW) Tahun 2015. Dosen
Pembimbing Dr. Bambang Ismanto, Msi.
Penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah yang
bertujuan untuk mengetahui supervisi kunjungan kelas
kepala sekolah untuk meningkatkan kemampuan guru
dalam melaksanakan proses pembelajaran di SD Kemirirejo
1 Kota Magelang. Penelitian ini melibatkan 3 orang guru
yang diambil dari satu guru kelas rendah, satu orang dari
kelas tinggi dan satu orang dari guru mata pelajaran.
Format Penilaian Kinerja Mengajar Guru sebagai alat
pengukuran
kinerja
mengajar guru
dalam proses
pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa terdapat
peningkatan kinerja mengajar guru dalam melaksanakan
proses pembelajaran setelah dilakukan supervisi kunjungan
kelas oleh kepala sekolah. Hal ini dilihat dari besarnya ratarata pada siklus 2 meningkat setelah siklus 1. Hal ini
membuktikan bahwa kinerja mengajar guru dalam proses
pembelajaran
dapat
ditingkatkan
melalui
supervisi
kunjungan kelas oleh kepala sekolah khususnya di SD
Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang.
Kata kunci:kinerja mengajar guru, supervisi kunjungan
kelas
ABSTRACT
SriSularni,NPM942013194
“Teacher
Performance
Improvement in The Process of Learning Teaching Teachers
through Supervision of Classroom Visits in SD Kemirirejo 1
Magelang City”Graduate Program in Management Master of
Education FKIP Christian University Satya Wacana Salatiga
Year 2015. Supervisor Dr. Bambang Ismanto, Msi.
This research is a school action which aims to determine the
class of the principal supervisory visits to improve the ability
of teachers in implementing the learning process in SD
Kemirirejo 1 Magelang city. The study involved three teachers
were taken from a low-grade teacher, a man of high class and
one of the subject teachers. Format Master Teaching
Performance Assessment as a means of measuring
performance of teachers teaching in the learning process. The
results show that there is an increase in teachers'
performance in implementing the learning process after the
supervision of classroom visits by principals. It is seen from
the average on cycle after cycle 2 increases 1. This proves that
the performance of teachers teaching in the learning process
can be improved through the supervision of classroom visits
by principals, especially in SD Negeri 1 Kemirirejo Magelang
City.
Keywords: the performance of teachers teaching, supervision
of classroom visits
KATA PENGANTAR
Penelitian dengan judul Peningkatan Kinerja Mengajar
Guru
dalam
Proses
Pembelajaran
Melalui
Supervisi
Kunjungan Kelas Kepala Sekolah Di SD Negeri Kemirirejo 1
Kota Magelang ini berawal dari upaya yang dilakukan
pemerintah
dalam
pendidikan,
upaya
diantaranya
meningkatkan
adalah
dengan
kualitas
meningkatkan
kinerja mengajar guru.
Kinerja mengajar guru akan baik jika guru telah
melakukan unsur-unsur yang terdiri dari kesetiaan dan
komitmen yang tinggi pada tugas mengajar, menguasai dan
mengembangkan
bahan
pelajaran,
kedisiplinan
dalam
mengajar dan tugas lainnya, kreativitas dalam pelaksanaan
pengajaran,
kerjasama
dengan
semua
warga
sekolah,
kepemimpinan yang menjadi panutan siswa, kepribadian
yang baik, jujur dan objektif dalam membimbing siswa,
serta tanggung jawab terhadap tugasnya. Oleh karena itu
tugas kepala sekolah selaku manager adalah melakukan
penilaian terhadap kinerja mengajar guru.
SD Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang ditemukan
bahwa masih banyak kendala yang berkaitan dengan
pelaksanaan pembelajaran. Bertitik tolak dari uraian di atas
maka
penulis
tertarik
tindakan
sekolah
Mengajar
Guru
untuk
dengan
dalam
mengadakan
judul
Proses
penelitian
“Peningkatan
Kinerja
Pembelajaran
Melalui
Supervisi Kunjungan Kelas Kepala Sekolah di SD Negeri
Kemirirejo 1 Kota Magelang”.
Sistematika tesis ini terdiri dari lima Bab, yaitu:Bab I
Pendahuluan yang berisi tentang latar belakang, perumusan
masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian; Bab II
Tinjauan Pustaka terdiri dari kajian teori, penelitian yang
terkait, kerangka pemikiran; Bab III Metode Penelitian terdiri
dari jenis penelitian, fokus penelitian, subyek penelitian,
teknik
pengumpulan
data,
kerangka
dasar
penelitian,
instrumen penelitian, teknik analisis data, keabsahan data;
Bab IV
Hasil
dan
Pembahasan
terdiri
dari
deskripsi
penelitian, pembahasan hasil penelitian; Bab V Penutup
yang berisi kesimpulan dan saran.
UCAPAN TERIMA KASIH
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah
SWT yang telah
melimpahkan
rahmat
dan
ridho-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul
“Peningkatan
Kinerja
Mengajar
Guru
Dalam
Proses
Pembelajaran Melalui Supervisi Kunjungan Kelas Kepala
Sekolah Di SD Negeri Kemirirejo 1 Kota Magelang”, dalam
rangka
memenuhi
memperoleh
gelar
sebagain
Magister
dari
syarat-syarat
Pendidikan
pada
untuk
Program
Manajemen Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Dengan bantuan dari berbagai pihak yang telah
meluangkan waktu, tenaga, pikiran dan dorongan, pada
kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih
kepada:
1. Dr. Bambang Ismanto, M.Si, selaku Ketua Program Studi
Magister
Manajemen
Pendidikan
Pascasarjana
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga sekaligus
pembimbing atas motivasi, semangat, dukungannya yang
dengan sangat sabar dan teliti membimbing penulis
hingga selesainya Tesis ini.
2. Dr.
Bambang S. Sulasmono, M.Si dan Dr. Giri Wiloso,
M.Si, dosen penguji yang telah bersedia berbagi ilmu dan
pengetahuan serta memberikan motivasi selama ujian.
3. Pengelola beserta seluruh setaf pengajar PPs Magister
Manajemen
bersedia
Pendidikan
berbagi
UKSW
ilmu
dan
Salatiga
yang
pengetahuan
telah
serta
memberikan motivasi selama penulis menempuh kuliah.
4. Rekan-rekan PPs Magister Manajemen Pendidikan tahun
2013 yang saling memotivasi dan mendukung tugas ini.
5. Rekan-rekan pendidik dan tenaga kependidikan SD
Negeri Cacaban 4 yang berkenan membantu penulis
memberikan
kesempatan
dan
motivasi
selama
menempuh kuliah.
6. Sulasih, SP.d, M.Pd, Kepala SD Negeri Kemirirejo 1 Kota
Magelang,
rekan-rekan
pendidik
dan
tenaga
kependidikan yang berkenan membantu penulis dalam
memberikan
informasi
yang
penulis
perlukan,
memberikan ijin, kesempatan, dan motivasi selama
penelitian.
7. Keluarga tercinta, orang tuaku Bapak Sapari Siswa
Sularto dan Ibu Painah, suamiku Abdul Rahab serta
anak-anakku Asri Ade, Septia Rahandinasari, dan Sastia
Legistriana
Damara
yang
senantiasa
memberikan
dukungan dan doa.
8. Semua pihak yang telah membantu dalam perkuliahan,
penelitian,serta penulisan tesis.
Akhirnya penulis hanya dapat mengucapkan banyak
terima kasih atas bantuan dari berbagai pihak, semoga
Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang membalas segala
kebaikannya. Menyadari keterbatasan penulis, maka kritik
dan saran dari pembaca sangat penulis harapkan, semoga
tesis ini bermanfaat.
Salatiga, Juni 2015
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...........................................................
i
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................
ii
PERNYATAAN.................................................................. iii
ABSTRAK ........................................................................ iv
ABSTRACT ......................................................................
v
KATA PENGANTAR .......................................................... vi
UCAPAN TERIMA KASIH ................................................. viii
DAFTAR ISI ..................................................................... xi
DAFTAR TABEL .............................................................. xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................ xiv
BAB I
PENDAHULUAN .................................................
1.1. Latar Belakang ...........................................
1.2. Perumusan Masalah ...................................
1.3. Tujuan Penelitian .......................................
1.4. Manfaat Penelitian......................................
1
1
4
4
4
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..........................................
7
2.1. Kajian Teori ................................................
7
2.2. Penelitian yang Terkait ............................... 32
2.3. Kerangka Pemikiran ................................... 37
2.4. Hipotesis .................................................... 39
BAB III METODE PENELITIAN .......................................
3.1. Jenis Penelitian ..........................................
3.2. Fokus Penelitian .........................................
3.3. Subyek Penelitian .......................................
3.4. Teknik Pengumpulan Data .........................
3.5. Kerangka Dasar Penelitian .........................
3.6. Instrumen Penelitian ..................................
3.7. Teknik Analisis Data ..................................
3.8. Triangulasi Data .........................................
41
41
41
41
42
42
49
50
50
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ................................ 53
4.1. Deskripsi Penelitian .................................... 53
4.2. Pembahasan ............................................... 73
BAB V PENUTUP ........................................................... 81
5.1. Kesimpulan ................................................ 81
5.2 Saran ......................................................... 81
DAFTAR PUSTAKA .......................................................... 83
LAMPIRAN ...................................................................... 87
DAFTAR TABEL
Tabel 1. Kategori Pencapaian Kinerja...........................
Tabel 2. Kategori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Guru Kelas 1 Siklus 1 dan 2 ..........................
Tabel 3. Kategori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Guru Kelas 5 Siklus 1 dan 2 ..........................
Tabel 4. Kategori Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Guru Mata Pelajaran PAI Siklus 1 dan 2 ........
Tabel 5. Kategori Pelaksanaan Pembelajaran Guru
Kelas 1 Siklus 1 dan 2 ...................................
Tabel 6. Kategori Pelaksanaan Pembelajaran Guru
Kelas 5 Siklus 1 dan 2 ...................................
Tabel 7. Kategori Pelaksanaan Pembelajaran Guru
Mata Pelajaran PAI Siklus 1 dan 2 .................
Tabel 8. Kategori Evaluasi Pembelajaran Guru Kelas 1
Siklus 1 dan 2 ................................................
Tabel 9. Kategori Evaluasi Pembelajaran Guru Kelas 5
Siklus 1 dan 2 ................................................
Tabel 10. Kategori Evaluasi Pembelajaran Guru Mata
Pelajaran PAI Siklus 1 dan 2 ..........................
Tabel 11. Rekapitulasi Skor Kinerja mengajar Guru
Siklus 1 dan 2 ................................................
Tabel 12. Rekapitulasi Skor Kinerja Mengajar Guru
Secara Umum Siklus 1 dan 2 .........................
50
64
65
66
68
69
70
71
72
73
74
79
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Format Penilaian Kinerja Mengajar Guru ...
Lampiran 2 Rekap Isian Form Kinerja Mengajar Guru
Kelas 1 .......................................................
Lampiran 3 Rekap Isian Form Kinerja Mengajar Guru
Kelas 5 .......................................................
Lampiran 4 Rekap Isian Form Kinerja Mengajar guru
Mata Pelajaran PAI .....................................
Lampiran 5 Foto Kegiatan Pelaksanaan Supervisi .........
87
90
92
94
97