3.11 Menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman pendudukan Jepang - UKBM SEJ PEM 11 IPS 3
UKBM SEJ-3.11/4.11/2/11-11
pendudukan Jepang DI INDONESIA
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran
b. Semester
c. Materi Pokok
d. Alokasi Waktu
e. Kompetensi Dasar
: Sejarah Peminatan
: Genap
: Kehidupan bangsa Indonesia
pada zaman pendudukan Jepang
: 3 x 180 menit ( 3 x pertemuan)
:
3.11 Menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi,
budaya, militer, dan pendidikan pada zaman pendudukan Jepang
4.11 Menyusun cerita sejarah tentang kehidupan bangsa Indonesia di bidang
sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman
pendudukan Jepang
f. TujuanPembelajaran:
pembelajaran Discovery Learning dengan metode diskusi, tanya
jawab, penugasan dan presentasi serta analisis,
kalian
dapat :
mengidentifikasi kebijakan pendudukan Jepang dalam bidang politik,
ekonomi, sosial budaya, militer, pendidikan dan dampaknya terhadap
kehidupan bangsa Indonesia, menyajikan hasil analisis secara lisan
mengenai kebijakan pendudukan Jepang dalam bidang bidang politik,
ekonomi, sosial budaya, militer, dan pendidikan, menulis cerita kehidupan
politik, ekonomi, sosial budaya, militer dan pendidikan bangsa Indonesia
pada zaman pendudukan Jepang sehingga kalian dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Sejarah,
mengembangkan sikap jujur, mandiri, dan bertanggung jawab sebagai
realisasi dari keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking
Skill/HOTS), kecakapan hidup abad 21 (berpikir kritis, bertindak kreatif,
berkomunikasi, dan berkolaborasi), literasi, dan PPK
Melalui
g. Materi Pembelajaran
1.
2.
Agar konsep dan teori yang anda pelajari UKB ini dapat dikuasi dengan baik,
lihat dan baca Buku Teks Pelajaran (BTP)
Sawitri, Indah, dkk. 2016. Buku Siswa Sejarah untuk SMA/MA XI Peminatan
Ilmu-Ilmu Sosial. Surakarta: Mediatama. Halaman 243 - 260
Hapsari, Ratna dan Adil, M. 2017 . Sejarah untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta:
Erlangga. Halaman 442 - 448
Petunjuk Umum
1. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk
membantu anda memfokuskan permasalahan
yang akan dipelajari.
2. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait
dengan topik/permasalahan yang anda hadapi.
3. Jangan lupa browsing internet untuk mendapatkan pengetahuan yang up to date.
4. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda
pelajari hari ini.
5. Presentasikan hasil pemahaman anda agar
bermanfaat bagi orang lain.
6. Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada
dengan teman-teman dan atau guru.
Jika tahapan-tahapan telah kalian lewati, kalian boleh meminta tes formatif
kepada Bapak/Ibu guru sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke UKBM
berikutnya. Oke.?!
h. Kegiatan Pembelajaran
a) Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami
cerita di bawah ini !
Apersepsi
“Bila pulau Jawa tinggal selebar daun kelor, maka akan ada wiring
kuning dedege cebol kepalang (jago kate bebulu kuning) yang
menguasai tanah Jawa selama seumur jagung”
Kutipan ramalan Jayabaya, raja Kerajaan Kediri ini terbukti dengan datangnya
Jepang ke Indonesia tahun 1942. Negara Sakura ini berusaha menjadi
emperium terbesar di kawasan Asia. Untuk mewujudkan impiannya, dalam
Perang Dunia II, Jepang berusaha menguasai negara-negara di kawasan Asean
termasuk Indonesia. Selama tiga setengah tahun, Jepang berhasil menjajah
Indonesia.
Setelah membaca kutipan kisah sejarah di atas, bagaimana menurut
pendapatmu?
Apakah motivasi dan tujuan Jepang menjajah bangsa Indonesia ?
Maka untuk bisa memahaminya, kalian akan mempelajari materi tentang
Pendudukan Jepang di Indonesia
b) Peta Konsep
Keadaan
Politik
Keadaan
Ekonomi
Penduduk
an
Jepang
di
Kehidupan
bangsa
Indonesia
masa
Penduduk
an Jepang
Keadaan
Sosial
Budaya
Keadaan
militer
dan
Pendidkan
17 Karisidenan
Tiga Wilayah
Putera
Gerakan 3 A
Chuo Sangi In
Jawa Hokokai
Eksploitasi
Rehabilitasi
Dampak
Politik
Dampak
ekonomi
Romusha
Tonarigumi
Doktrin
Kemakmuran
Asia Timur
Organisasi militer
Organisasi semi
militer
Penataan
2. Kegiatan Inti
KegiatanBelajar 1
Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh
konsentrasi !
Sejak pemerintahan kolonial Belanda menyerahkan kekuasannya atas
Indonesia pada Jepang setelah penandatanganan Piagam Penyerahan di
Kalijati tanggal 8 Maret 1942, Indonesia berada di bawah kekuasaan
Jepang. Negeri Sakura ini menerapkan kebijakan di bidang politik,
ekonomi, sosial budaya, militer dan pendidikan. Penerapan kebijakan
tersebut mempengaruhi kehidupan bangsa Indonesia dalam berbagai aspek
baik politik, ekonomi, sosial, budaya, militer dan pendidikan.
Di bidang politik, Jepang membentuk karisidenan baru dengan
menetapkan 17 karisidenan (Syu) di Pulau Jawa, membagi wilayah
Indonesia menjadi tiga bagian yaitu Jawa dan Madura, Sumatera, dan
Indonesia Bagian Timur serta membentuk organisasi baru untuk
kepentingan Jepang sendiri yaitu Gerakan Tiga A, Pusat Tenaga Rakyat
(Putera), Badan Pertimbangan Pusat (Chuo SangiIn) dan Himpuan
Kebangkitan Jawa (Jawa Hokokai).
Dampak
social
budaya
Dampak
militer
dan
pendidik
an
Keadaan Ekonomi
Pemerintah pendudukan Jepang melaksanakan kebijakan ekonomi melalui
Bacalah
uraian
materiberikut
dengan penuh
dua tahap
yaitusingkat
tahap eksploitasi
dan rehabilitasi.
konsentrasi !
Lakukanlah tahap-tahapan aktivitas sebagai berikut :
1. Bagilah kelas menjadi 6 (enam) kelompok. Setiap kelompok beranggotakan 5
atau 6 orang.
2. Berdasarkan hasil informasi yang telah diterima, buatlah analisis berdasarkan
pembagian tugas sebagai berikut :
a. Kelompok 1 menjelaskan pembentukan karisidenan di Pulau Jawa dan
pengaruhnya dalam kehidupan pemerintahan bangsa Indonesia
b. Kelompok 2 mengidentifikasi pembagian wilayah Indonesia menjadi tiga
bagian dan mengaruhnya kehidupan pemerintahan bangsa Indonesia
c. Kelompok 3 menganalisis organisasi politik Gerakan Tiga A dan Putera
dan pengaruhnya dalam kehidupan politik bangsa Indonesia
d. Kelompok 4 menganalisis pembentukan Badan Pertimbangan Pusat dan
pengaruhnya dalam kehidupan politik bangsa Indonesia
e. Kelompok 5 menganalisis pembentukan Jawa Hokokai dan pengaruhnya
dalam kehidupan politik bangsa Indonesia
f. Kelompok 6 mengidentifikasi tahap-tahapan pelaksanaan kebijakan
ekonomi dan pengaruhnya dalam kehidupan ekonomi bangsa Indonesia
3. Presentasikan hasil kelompok di depan kelas secara bergantian dengan
kelompok lain dengan bimbingan guru.
4. Setelah diskusi dan presentasi mengenai keadaan politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa pendudukan Jepang, kalian dapat mengerjakan tugas di
Buku Teks Pelajaran Sejarah Peminatan halaman 249.
5. Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi presentasi dan
mengerjakan BTP halaman 249 di atas, maka kalian bisa mengerjakan soal
pada bagian Ayo berlatih berikut !
Ayo berlatih!
Ayoo Berlatih !
kan 17 karisidenan yang dibentuk pemerintah pendudukan Jepang di Pulau Jawa !
an pembagian wilayah Indonesia menjadi tiga bagian oleh pemerintah pendudukan Jepang !
h respon bangsa Indonesia dengan pembentukan organisasi politik Gerakan Tiga A ?
h tujuan pemerintah pendudukan Jepang memasukkan unsur Cina, Arab dan Indo- Belanda dalam Jawa Hokokai ?
mana dampak yang ditimbulkan dari penguasaan / eksploitasi yang dilakukan pemerintah pedndudukan Jepang di bidang ekono
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.
KegiatanBelajar 2
Kebijakan Sosial Pendudukan Jepang di Indonesia
Pembentukan Tonarigumi (Rukun Tetangga )
Dampak kebijakan Romusha
Penderitaan rakyat Indonesia akibat pelaksanaan Romusha
Kebijakan Kebudayaan
Pertunjukan seni Kabuki (seni teater tradisional berasal dari Jepang)
Jepang melakukan Doktrin kemakmuran Asia Timur Raya :
a. Penerapan bahasa Jepang bagi rakyat pribumi
b. Kewajiban untuk mempelajari adat istiadat Jepang
c. Pengenalan lagu kebangsaan Jepang
d. Keberadaan surat kabar, majalah, kantor berita
Gambar di atas adalah sedikit dari kebijakan sosial budaya Pendudukan Jepang
di Indonesia. Untuk bisa mendalami materi tersebut lakukan kegiatan berikut 1
1. Bentuklah kelompok diskusi dan amatila hgambar diatas
2. Kumpulkan informasi dari gambar tersebut sesuai dengan penugasan
kelompok sebagai berikut:
a. Kelompok 1 dan 4 menganalisis pembentukan Romusha dan
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial bangsa Indonesia
b. Kelompok 2 dan 5 menganalisis pembentukan Tonarigumi dan
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial bangsa Indonesia
c. Kelompok 3 dan 6 mengidentifikasi doktrin kemakmuran Asia Timur
Raya dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial bangsa Indonesia
3. Presentasikan hasil kelompok di depan kelas secara bergantian dengan
kelompok lain dengan bimbingan guru.
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi dan presentasi di atas,
maka kalian bisa mengerjakan soal pada bagian Ayo berlatih berikut !
Ayoo Berlatih !
Jelaskan dampak sosial pelaksanaan Romusha terhadap rakyat Indonesia !
Bagaimana pengaruh pembentukan Tonarigumi terhadap kehidupan social rakyat Indonesia ?
Bagaimana upaya Jepang dalam menyebarluakan bahasa Jepang di Indonesia ?
Mengapa pemerintah pendudukan Jepang memperbolehkan seni sandiwara atau seni pertunjukan di Indonesia !
Mengapa pemerintah pendudukan Jepang mengganti surat kabar Belanda, Cina dan Indonesia dengan surat kabar berbah
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.
KegiatanBelajar 3
Kebijakan Militer dan Ppendidikan Pendudukan Jepang di Indonesia
Seinendan
Peta
Heiho
Fujinkai
Jepang untuk memobilisasi massa rakyat Indonesia, di bidang militer, Jepang
membentuk organisasi semi militer dan militer. Organisasi yang termasuk semi
militer adalah Seinendan (Barisan Pemuda) dan Keibodan serta Fujinkai
(Barisan Wanita). Organisasi militer yang dibentuk Jepang adalah Heiho (Barisan
Pembantu Prajurit Jepag) dan Peta (Pembela Tanah air).
Sementara kebijakan pendidikan yang dilakukan pemerintah pendudukan Jepang
terhadap rakyat Indonesia adalah penataan kembali pendidikan, peningkatan
peran guru dan penghapusan pengaruh Belanda di Sekolah.
Bagaimana dampak dari pelaksanaan kebijakan militer dan pendidikan terhadap
kehidupan rakyat Indonesia ?
Uraian di atas adalah sedikit dari kebijakan militer dan pendidikan Pendudukan
Jepang di Indonesia. Untuk bisa mendalami materi tersebut, lakukan kegiatn
berikut !
1. Bentuklah kelompok diskusi dan bacalah uraian diatas
2. Kumpulkan informasi dari uraian tersebut sesuai dengan penugasan
kelompok sebagai berikut:
a. Kelompok 1 menganalisis pembentukan Seinendan dan pengaruhnya
terhadap kehidupan militer bangsa Indonesia
b. Kelompok 2 menganalisis pembentukan Keibodan dan pengaruhnya
terhadap kehidupan militer bangsa Indonesia
c. Kelompok 3 menganalisis pembentukan Heiho dan pengaruhnya
terhadap kehidupan militer bangsa Indonesia
d. Kelompok 4 menganalisis pembentukan Peta dan pengaruhnya terhadap
kehidupan militer bangsa Indonesia
e. Kelompok 5 menganalisis penataan kembali pendidikan dan
pengaruhnya di bidang pendidikan bangsa Indonesia
f. Kelompok 5 menganalisis peningkatan peran guru dan pengaruhnya di
bidang pendidikan bangsa Indonesia
g. Kelompok 5 menganalisis penghapusan pengaruh Belanda di sekolah
dan pengaruhnya di bidang pendidikan bangsa Indonesia
3. Presentasikan hasil kelompok di depan kelas secara bergantian dengan
kelompok lain dengan bimbingan guru.
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi dan presentasi di atas,
maka kalian bisa mengerjakan soal pada bagian Ayo berlatih berikut !
Ayoo Berlatih !
Jelaskan tujuan dibentuknya Seinendan dan Keibondan
Apakah dampak dari pembentukan Heiho!
Bagaimana respon rakyat Indonesia terhadap pembentukan Peta ?
Bagaimana penataan pendidikan ketika Jepang berkuasa di Indonesia !
Mengapa pemerintah pendudukan Jepang melakukan penghapusan pengaruh Belanda di sekolah di Indonesia
3. Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, berikut
untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel
berikut.
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar mengenai bentuk/jenis sumber sejarah yang sekiranya perlu
kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
No
1.
2.
3.
Pertanyaan
Apakah kalian telah memahami materi pendudukan
Jepang di Indonesia ?
Apakah kalian dapat menganalisis keadaan politik
bangsa Indonesia pada masa pendudukan Jepang
Apakah kalian dapat menganalisis keadaan ekonomi
Ya
Tidak
4.
5.
6.
7.
bangsa Indonesia pada masa pendudukan Jepang
Apakah kalian dapat menganalisis keadaan sosial
bangsa Indonesia pada masa pendudukan Jepang
Apakah kalian dapat menganalisis keadaan budaya
bangsa Indonesia pada masa pendudukan Jepang
Apakah kalian dapat menganalisis pendudukan
Jepang bidang militer terhadap rakyat Indonesia
Apakah kalian dapat menganalisis pendudukan Jepang
bidang pendidikan terhadap rakyat Indonesia
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar
mengenai bentuk/jenis sumber sejarah yang sekiranya perlu kalian ulang dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Pendudukan Jepang di Indonesia dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Pendudukan Jepang di
Indonesia lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan materi. Kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif
agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya... Oke.?
Anda Pasti Bisa. !
pendudukan Jepang DI INDONESIA
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran
b. Semester
c. Materi Pokok
d. Alokasi Waktu
e. Kompetensi Dasar
: Sejarah Peminatan
: Genap
: Kehidupan bangsa Indonesia
pada zaman pendudukan Jepang
: 3 x 180 menit ( 3 x pertemuan)
:
3.11 Menganalisis kehidupan bangsa Indonesia di bidang sosial, ekonomi,
budaya, militer, dan pendidikan pada zaman pendudukan Jepang
4.11 Menyusun cerita sejarah tentang kehidupan bangsa Indonesia di bidang
sosial, ekonomi, budaya, militer, dan pendidikan pada zaman
pendudukan Jepang
f. TujuanPembelajaran:
pembelajaran Discovery Learning dengan metode diskusi, tanya
jawab, penugasan dan presentasi serta analisis,
kalian
dapat :
mengidentifikasi kebijakan pendudukan Jepang dalam bidang politik,
ekonomi, sosial budaya, militer, pendidikan dan dampaknya terhadap
kehidupan bangsa Indonesia, menyajikan hasil analisis secara lisan
mengenai kebijakan pendudukan Jepang dalam bidang bidang politik,
ekonomi, sosial budaya, militer, dan pendidikan, menulis cerita kehidupan
politik, ekonomi, sosial budaya, militer dan pendidikan bangsa Indonesia
pada zaman pendudukan Jepang sehingga kalian dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Sejarah,
mengembangkan sikap jujur, mandiri, dan bertanggung jawab sebagai
realisasi dari keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking
Skill/HOTS), kecakapan hidup abad 21 (berpikir kritis, bertindak kreatif,
berkomunikasi, dan berkolaborasi), literasi, dan PPK
Melalui
g. Materi Pembelajaran
1.
2.
Agar konsep dan teori yang anda pelajari UKB ini dapat dikuasi dengan baik,
lihat dan baca Buku Teks Pelajaran (BTP)
Sawitri, Indah, dkk. 2016. Buku Siswa Sejarah untuk SMA/MA XI Peminatan
Ilmu-Ilmu Sosial. Surakarta: Mediatama. Halaman 243 - 260
Hapsari, Ratna dan Adil, M. 2017 . Sejarah untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta:
Erlangga. Halaman 442 - 448
Petunjuk Umum
1. Baca dan pahami Pendahuluan (Apersepsi) untuk
membantu anda memfokuskan permasalahan
yang akan dipelajari.
2. Cari referensi/buku-buku teks yang terkait
dengan topik/permasalahan yang anda hadapi.
3. Jangan lupa browsing internet untuk mendapatkan pengetahuan yang up to date.
4. Pastikan dan fokuskan apa yang akan anda
pelajari hari ini.
5. Presentasikan hasil pemahaman anda agar
bermanfaat bagi orang lain.
6. Selalu diskusikan setiap persoalan yang ada
dengan teman-teman dan atau guru.
Jika tahapan-tahapan telah kalian lewati, kalian boleh meminta tes formatif
kepada Bapak/Ibu guru sebagai prasyarat untuk melanjutkan ke UKBM
berikutnya. Oke.?!
h. Kegiatan Pembelajaran
a) Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami
cerita di bawah ini !
Apersepsi
“Bila pulau Jawa tinggal selebar daun kelor, maka akan ada wiring
kuning dedege cebol kepalang (jago kate bebulu kuning) yang
menguasai tanah Jawa selama seumur jagung”
Kutipan ramalan Jayabaya, raja Kerajaan Kediri ini terbukti dengan datangnya
Jepang ke Indonesia tahun 1942. Negara Sakura ini berusaha menjadi
emperium terbesar di kawasan Asia. Untuk mewujudkan impiannya, dalam
Perang Dunia II, Jepang berusaha menguasai negara-negara di kawasan Asean
termasuk Indonesia. Selama tiga setengah tahun, Jepang berhasil menjajah
Indonesia.
Setelah membaca kutipan kisah sejarah di atas, bagaimana menurut
pendapatmu?
Apakah motivasi dan tujuan Jepang menjajah bangsa Indonesia ?
Maka untuk bisa memahaminya, kalian akan mempelajari materi tentang
Pendudukan Jepang di Indonesia
b) Peta Konsep
Keadaan
Politik
Keadaan
Ekonomi
Penduduk
an
Jepang
di
Kehidupan
bangsa
Indonesia
masa
Penduduk
an Jepang
Keadaan
Sosial
Budaya
Keadaan
militer
dan
Pendidkan
17 Karisidenan
Tiga Wilayah
Putera
Gerakan 3 A
Chuo Sangi In
Jawa Hokokai
Eksploitasi
Rehabilitasi
Dampak
Politik
Dampak
ekonomi
Romusha
Tonarigumi
Doktrin
Kemakmuran
Asia Timur
Organisasi militer
Organisasi semi
militer
Penataan
2. Kegiatan Inti
KegiatanBelajar 1
Bacalah uraian singkat materi berikut dengan penuh
konsentrasi !
Sejak pemerintahan kolonial Belanda menyerahkan kekuasannya atas
Indonesia pada Jepang setelah penandatanganan Piagam Penyerahan di
Kalijati tanggal 8 Maret 1942, Indonesia berada di bawah kekuasaan
Jepang. Negeri Sakura ini menerapkan kebijakan di bidang politik,
ekonomi, sosial budaya, militer dan pendidikan. Penerapan kebijakan
tersebut mempengaruhi kehidupan bangsa Indonesia dalam berbagai aspek
baik politik, ekonomi, sosial, budaya, militer dan pendidikan.
Di bidang politik, Jepang membentuk karisidenan baru dengan
menetapkan 17 karisidenan (Syu) di Pulau Jawa, membagi wilayah
Indonesia menjadi tiga bagian yaitu Jawa dan Madura, Sumatera, dan
Indonesia Bagian Timur serta membentuk organisasi baru untuk
kepentingan Jepang sendiri yaitu Gerakan Tiga A, Pusat Tenaga Rakyat
(Putera), Badan Pertimbangan Pusat (Chuo SangiIn) dan Himpuan
Kebangkitan Jawa (Jawa Hokokai).
Dampak
social
budaya
Dampak
militer
dan
pendidik
an
Keadaan Ekonomi
Pemerintah pendudukan Jepang melaksanakan kebijakan ekonomi melalui
Bacalah
uraian
materiberikut
dengan penuh
dua tahap
yaitusingkat
tahap eksploitasi
dan rehabilitasi.
konsentrasi !
Lakukanlah tahap-tahapan aktivitas sebagai berikut :
1. Bagilah kelas menjadi 6 (enam) kelompok. Setiap kelompok beranggotakan 5
atau 6 orang.
2. Berdasarkan hasil informasi yang telah diterima, buatlah analisis berdasarkan
pembagian tugas sebagai berikut :
a. Kelompok 1 menjelaskan pembentukan karisidenan di Pulau Jawa dan
pengaruhnya dalam kehidupan pemerintahan bangsa Indonesia
b. Kelompok 2 mengidentifikasi pembagian wilayah Indonesia menjadi tiga
bagian dan mengaruhnya kehidupan pemerintahan bangsa Indonesia
c. Kelompok 3 menganalisis organisasi politik Gerakan Tiga A dan Putera
dan pengaruhnya dalam kehidupan politik bangsa Indonesia
d. Kelompok 4 menganalisis pembentukan Badan Pertimbangan Pusat dan
pengaruhnya dalam kehidupan politik bangsa Indonesia
e. Kelompok 5 menganalisis pembentukan Jawa Hokokai dan pengaruhnya
dalam kehidupan politik bangsa Indonesia
f. Kelompok 6 mengidentifikasi tahap-tahapan pelaksanaan kebijakan
ekonomi dan pengaruhnya dalam kehidupan ekonomi bangsa Indonesia
3. Presentasikan hasil kelompok di depan kelas secara bergantian dengan
kelompok lain dengan bimbingan guru.
4. Setelah diskusi dan presentasi mengenai keadaan politik dan ekonomi bangsa
Indonesia pada masa pendudukan Jepang, kalian dapat mengerjakan tugas di
Buku Teks Pelajaran Sejarah Peminatan halaman 249.
5. Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi presentasi dan
mengerjakan BTP halaman 249 di atas, maka kalian bisa mengerjakan soal
pada bagian Ayo berlatih berikut !
Ayo berlatih!
Ayoo Berlatih !
kan 17 karisidenan yang dibentuk pemerintah pendudukan Jepang di Pulau Jawa !
an pembagian wilayah Indonesia menjadi tiga bagian oleh pemerintah pendudukan Jepang !
h respon bangsa Indonesia dengan pembentukan organisasi politik Gerakan Tiga A ?
h tujuan pemerintah pendudukan Jepang memasukkan unsur Cina, Arab dan Indo- Belanda dalam Jawa Hokokai ?
mana dampak yang ditimbulkan dari penguasaan / eksploitasi yang dilakukan pemerintah pedndudukan Jepang di bidang ekono
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.
KegiatanBelajar 2
Kebijakan Sosial Pendudukan Jepang di Indonesia
Pembentukan Tonarigumi (Rukun Tetangga )
Dampak kebijakan Romusha
Penderitaan rakyat Indonesia akibat pelaksanaan Romusha
Kebijakan Kebudayaan
Pertunjukan seni Kabuki (seni teater tradisional berasal dari Jepang)
Jepang melakukan Doktrin kemakmuran Asia Timur Raya :
a. Penerapan bahasa Jepang bagi rakyat pribumi
b. Kewajiban untuk mempelajari adat istiadat Jepang
c. Pengenalan lagu kebangsaan Jepang
d. Keberadaan surat kabar, majalah, kantor berita
Gambar di atas adalah sedikit dari kebijakan sosial budaya Pendudukan Jepang
di Indonesia. Untuk bisa mendalami materi tersebut lakukan kegiatan berikut 1
1. Bentuklah kelompok diskusi dan amatila hgambar diatas
2. Kumpulkan informasi dari gambar tersebut sesuai dengan penugasan
kelompok sebagai berikut:
a. Kelompok 1 dan 4 menganalisis pembentukan Romusha dan
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial bangsa Indonesia
b. Kelompok 2 dan 5 menganalisis pembentukan Tonarigumi dan
pengaruhnya terhadap kehidupan sosial bangsa Indonesia
c. Kelompok 3 dan 6 mengidentifikasi doktrin kemakmuran Asia Timur
Raya dan pengaruhnya terhadap kehidupan sosial bangsa Indonesia
3. Presentasikan hasil kelompok di depan kelas secara bergantian dengan
kelompok lain dengan bimbingan guru.
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi dan presentasi di atas,
maka kalian bisa mengerjakan soal pada bagian Ayo berlatih berikut !
Ayoo Berlatih !
Jelaskan dampak sosial pelaksanaan Romusha terhadap rakyat Indonesia !
Bagaimana pengaruh pembentukan Tonarigumi terhadap kehidupan social rakyat Indonesia ?
Bagaimana upaya Jepang dalam menyebarluakan bahasa Jepang di Indonesia ?
Mengapa pemerintah pendudukan Jepang memperbolehkan seni sandiwara atau seni pertunjukan di Indonesia !
Mengapa pemerintah pendudukan Jepang mengganti surat kabar Belanda, Cina dan Indonesia dengan surat kabar berbah
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan persoalan di atas, maka kalian bisa
melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.
KegiatanBelajar 3
Kebijakan Militer dan Ppendidikan Pendudukan Jepang di Indonesia
Seinendan
Peta
Heiho
Fujinkai
Jepang untuk memobilisasi massa rakyat Indonesia, di bidang militer, Jepang
membentuk organisasi semi militer dan militer. Organisasi yang termasuk semi
militer adalah Seinendan (Barisan Pemuda) dan Keibodan serta Fujinkai
(Barisan Wanita). Organisasi militer yang dibentuk Jepang adalah Heiho (Barisan
Pembantu Prajurit Jepag) dan Peta (Pembela Tanah air).
Sementara kebijakan pendidikan yang dilakukan pemerintah pendudukan Jepang
terhadap rakyat Indonesia adalah penataan kembali pendidikan, peningkatan
peran guru dan penghapusan pengaruh Belanda di Sekolah.
Bagaimana dampak dari pelaksanaan kebijakan militer dan pendidikan terhadap
kehidupan rakyat Indonesia ?
Uraian di atas adalah sedikit dari kebijakan militer dan pendidikan Pendudukan
Jepang di Indonesia. Untuk bisa mendalami materi tersebut, lakukan kegiatn
berikut !
1. Bentuklah kelompok diskusi dan bacalah uraian diatas
2. Kumpulkan informasi dari uraian tersebut sesuai dengan penugasan
kelompok sebagai berikut:
a. Kelompok 1 menganalisis pembentukan Seinendan dan pengaruhnya
terhadap kehidupan militer bangsa Indonesia
b. Kelompok 2 menganalisis pembentukan Keibodan dan pengaruhnya
terhadap kehidupan militer bangsa Indonesia
c. Kelompok 3 menganalisis pembentukan Heiho dan pengaruhnya
terhadap kehidupan militer bangsa Indonesia
d. Kelompok 4 menganalisis pembentukan Peta dan pengaruhnya terhadap
kehidupan militer bangsa Indonesia
e. Kelompok 5 menganalisis penataan kembali pendidikan dan
pengaruhnya di bidang pendidikan bangsa Indonesia
f. Kelompok 5 menganalisis peningkatan peran guru dan pengaruhnya di
bidang pendidikan bangsa Indonesia
g. Kelompok 5 menganalisis penghapusan pengaruh Belanda di sekolah
dan pengaruhnya di bidang pendidikan bangsa Indonesia
3. Presentasikan hasil kelompok di depan kelas secara bergantian dengan
kelompok lain dengan bimbingan guru.
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan bahan diskusi dan presentasi di atas,
maka kalian bisa mengerjakan soal pada bagian Ayo berlatih berikut !
Ayoo Berlatih !
Jelaskan tujuan dibentuknya Seinendan dan Keibondan
Apakah dampak dari pembentukan Heiho!
Bagaimana respon rakyat Indonesia terhadap pembentukan Peta ?
Bagaimana penataan pendidikan ketika Jepang berkuasa di Indonesia !
Mengapa pemerintah pendudukan Jepang melakukan penghapusan pengaruh Belanda di sekolah di Indonesia
3. Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, berikut
untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel
berikut.
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar mengenai bentuk/jenis sumber sejarah yang sekiranya perlu
kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
No
1.
2.
3.
Pertanyaan
Apakah kalian telah memahami materi pendudukan
Jepang di Indonesia ?
Apakah kalian dapat menganalisis keadaan politik
bangsa Indonesia pada masa pendudukan Jepang
Apakah kalian dapat menganalisis keadaan ekonomi
Ya
Tidak
4.
5.
6.
7.
bangsa Indonesia pada masa pendudukan Jepang
Apakah kalian dapat menganalisis keadaan sosial
bangsa Indonesia pada masa pendudukan Jepang
Apakah kalian dapat menganalisis keadaan budaya
bangsa Indonesia pada masa pendudukan Jepang
Apakah kalian dapat menganalisis pendudukan
Jepang bidang militer terhadap rakyat Indonesia
Apakah kalian dapat menganalisis pendudukan Jepang
bidang pendidikan terhadap rakyat Indonesia
Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar
mengenai bentuk/jenis sumber sejarah yang sekiranya perlu kalian ulang dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.
Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Pendudukan Jepang di Indonesia dalam
rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.
Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Pendudukan Jepang di
Indonesia lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan materi. Kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif
agar kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya... Oke.?
Anda Pasti Bisa. !