HARAPAN ORANG TUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK DI PENDIDIKAN AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PEMALANG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
HARAPAN ORANG TUADALAM MENYEKOLAHKAN ANAK
DI PENDIDIKAN AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PEMALANG
(Studi Deskriptif Kualitatif pada SD Al-Irsyad Al-Islamiyyah Pemalang
Tahun Pelajaran 2015/2016)
SKRIPSI
Oleh :
Nabila Askar
NIM. K8412055
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
ii
HARAPAN ORANGTUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK
DI PENDIDIKAN AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PEMALANG
(Studi Deskriptif Kualitatif pada SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang
Tahun Pelajaran 2015/2016)
Oleh:
NABILA ASKAR
K8412055
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Juli 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Nabila Askar. K8412055. HARAPAN ORANGTUA DALAM MENYEKOLAHKAN
ANAK DI PENDIDIKAN AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PEMALANG (STUDI
DESKRIPTIF KUALITATIF PADA SD AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PEMALANG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti motivasi dan harapan orangtua dalam
menyekolahkan anaknya di SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang, serta Harapan orangtua
terhadap SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orangtua siswa SD Al Irsyad Al
Islamiyyah Pemalang. Sampel yang terpilih untuk dilakukan wawancara adalah orangtua
siswa yang kebetulan dijumpai saat peneliti sedang melakukan observasi dengan teknik
pengambilan sampel accidental sampling. Sedangkan sampel yang digunakan untuk
pengambilan data melalui kuisioner dilakukan dengan teknik sampel jenuh, yaitu
menggunakan seluruh populasi. Penelitian ini menggunakan banyak metode, diantaranya
wawancara, observasi, kuisiner, dan dokumentasi.
Hasil penelitian yang didapat adalah sebagai berikut ini. Pertama, alasan orangtua
menyekolahkan anaknya ke SD Al Irsyad Al Islamiyyah berasal dari motivasi diri Individu
(intrinsik) dan berasal dari rangsangan dari luar. Motivasi Intrinsik orangtua menyekolahkan
anaknya di SD Al Irsyad Al Islamiyyah di karenakan adanya keinginan agar anak-anaknya
menjadi anak yang Sholih-sholihah, sedangkan motivasi Ekstrinsiknya berasal dari nilai
keagamaan, kualitas guru, lingkungan sekolah, biaya, jarak sekolah. Kedua, harapan orangtua
terhadap SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang, diantaranya adalah harapan agar anaknya
dapat memiliki pondasi agama yang kuat, kecerdasan Intelegensi, dan segala sesuatu yang
berkaitan dengan kenyamanan sekolah, serta komunikasi yang lebih lancar antara pihak
sekolah dan orangtua siswa.
Kata Kunci : harapan menyekolahkan anak, SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang.
vi
ABSTRACT
Nabila Askar. K8412055. PARENTS’ HOPE IN SENDING THE CHILDREN TO
SCHOOL
AT
AL-IRSYAD
AL-ISLAMIYYAH
EDUCATION
PEMALANG
(DESCRIPTIVE QUALITATIVE STUDY AT AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH
PRIMARY SCHOOL PEMALANG, ACADEMIC YEAR 2015/2016). Essay, Surakarta:
The Faculty of Teaching and Education Sebelas Maret University Surakarta, July 2016.
This research aims to investigate motivation and Parents’ hope in sending the children
to school at Al-Irsyad Al Islamiyyah Primary School Pemalang.
The population in this research is all parents of Al-Irsyad Al Islamiyyah Primary
School Pemalang. Samples selected for interviews are the parents of students who met by
chance when researchers are conducting observation with accidental sampling technique. The
sample used for data collection through a questionnaire is conducted by saturation sampling
technique, which uses the entire population. This research uses many methods, including
interviews, observations, questionnaires, and documentation.
The research results are as follows. First, the motivation of parents to send their children to
Al Irsyad Al Islamiyyah primary school derived from self-Individual (intrinsic) and comes
from external stimuli. The intrinsic motivation of parents to send their children in Al Irsyad
Al Islamiyyah Primary School is because of the desire to have their children become religious
children. whereas extrinsic motivation comes from religious values, quality of teachers,
school environment, cost, distance of the school. Second, The expectation of parents to Al
Irsyad Al Islamiyyah Primary School Pemalang is that the children can have a strong
foundation in religion, intelligence, and everything to do with the comfort of the school, as
well as more fluent communication between the school and parents.
Keywords: children sending to school expectation, Al Irsyad Al Islamiyyah Primary School
Pemalang
vii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu
dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap
(QS. Al-Insyirah: 6-8)
Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu,
maka Allah memudahkannya mendapat jalan ke syurga
( H.R Muslim)
“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Mamah dan Babah,
”Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih
sayang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih
sayang yang seindah dan seabadi kasih sayang kalian.”
Adikku, Nazeem Jordan Askar dan Delila Askar, yang selalu memberi semangat dan doanya.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena
telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendakNya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul HARAPAN ORANGTUA DALAM
MENYEKOLAHKAN ANAK DI PENDIDIKAN AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH
PEMALANG (Studi Deskriptif Kualitatif pada SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang
Tahun Pelajaran 2015/2016).
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan
dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr rer.nat Nurhadi,S.Ant,M.Hum, Kepala Program Studi Pendidikan SosiologiAntropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Dr. Zaini Rohmad, M.Pd, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan
bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs.H.MH.Sukarno,M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan
dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh Dosen Pendidikan Sosiologi-Antropologi Universitas Sebelas Maret yang
telah berjasa membimbing dan membagikan ilmunya kepada penulis.
6. Pratikto S.Pd.I, Kepala SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang, yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7. Mamah dan Babah, yang telah memberikan doa, motivasi, dan segalanya bagi peneliti.
8. My Best Partner, Reza Okky Saktia, Terima kasih atas semua kesabaran, perhatian dan
semangat yang diberikan saat peneliti hampir menyerah.
x
9. Keluarga Besar Merpati Putih cabang Surakarta, baik UKM maupun kolat, atas ilmu
dan suasana kekeluargaannya selama ini. Terutama untuk “sang mantan PHT”
(Mu’linatul Fitriani, Achmad Mujazim W, Himamul A’la) yang selalu menemani,
memberi semangat, dan dukungannya kepada peneliti dalam medan perjuangan.
10. My Parthner in crime, “Genk Mlipir” (Erlina dan Reza), makasih untuk dukungan,
bantuan, dolan-dolan dan makan-makannya, yang sangat membantu saat stress
datang.
11. Teman dekatku, Ratih Rahmawati, dan Siti Fatimah, terima kasih buat sharingsharingnya selama ini.
12. Semua yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini, yang tidak
bisa peneliti sebutkan satu persatu.
Surakarta, 30 Juli 2016
Nabila Askar
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................vi
HALAMAN ABSTRACT .............................................................................vii
HALAMAN MOTTO .................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTARISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................xvi
BABI PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. LatarBelakang Masalah .............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian....................................................................... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .................... 5
A. Kajian Pustaka ............................................................................. 5
1. Motivasi dan Harapan ............................................................. 5
a. Teori Motivasi ..................................................................... 5
b. Macam-macam Motivasi ..................................................... 8
c. Teori Harapan ...................................................................... 12
2. Sekolah Islam ......................................................................... 13
a. Pengertian sekolah Islam..................................................... 13
b. Madrasah sebagai lembaga pendidikan islam ..................... 14
c. Tujuan Pendidikan Islam .................................................... 14
3. Orangtua .................................................................................. 15
B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 18
xii
Halaman
BABIII METODE PENELITIAN ........................................................... 19
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 19
B. Bentuk dan Strategi Penelitian ................................................... 20
1. Bentuk Penelitian .............................................................. 20
2. Strategi Penelitian ................................................................... 22
C. Data dan Sumber Data ................................................................... 24
1. Data .......................................................................................... 24
a. Data Primer............................................................................ 24
b. Data Sekunder ....................................................................... 24
2. Sumber Data ............................................................................ 25
a. Informan ................................................................................ 25
b. Tempat dan Peristiwa ........................................................... 25
c. Dokumen dan Arsip .............................................................. 26
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian........................................ 26
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 27
1. Wawancara .............................................................................. 27
2. Observasi ................................................................................. 29
3. Dokumentasi ............................................................................ 30
4. Kuisioner.................................................................................. 31
F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................. 32
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 33
1. Pengumpulan Data .................................................................. 34
2. Reduksi Data ........................................................................... 34
3. Display Data ............................................................................ 34
4. Penarikan Kesimpulan/ Verifikasi ......................................... 35
H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 35
BABIV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................... 37
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 37
1. Deskripsi SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang........................... 37
2. Deskripsi Orangtua Siswa Secara Umum ....................................... 43
3. Deskripsi Informan .......................................................................... 45
4. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................... 48
a. Hasil Wawancara ................................................................... 48
xiii
Halaman
b. Hasil Kuisioner ...................................................................... 59
B. Pembahasan .................................................................................. 68
BABV KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..................................... 98
A. Kesimpulan ..................................................................................... 98
B.Implikasi........................................................................................... 98
C.Saran................................................................................................. 99
DaftarPustaka ................................................................................................. 101
Lampiran ........................................................................................................ 103
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1 Jumlah Siswa Pertingkatan ....................................................................... 2
3.1 Jadwal Penelitian ...................................................................................... 19
4.1 Alasan Pemilihan Sekolah ........................................................................ 63
4.2 Sumber Informasi yang didapatkan Wali Murid ...................................... 64
4.3 Pengaruh Visi, Misi, dan Tujuan Terhadap Keputusan Walimurid .........65
4.4 Jarak antara Sekolah dan Rumah Siswa ................................................... 66
4.5 Faktor Biaya Terhadap Keputusan Walimurid ......................................... 67
4.6 Penilaian Walimurid terhadap Sekolah .................................................... 68
4.7 Hasil Pembelajaran ................................................................................... 71
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Surat Izin Menyusun Skripsi ...................................................................... 116
2. Surat Permohonan Izin Penelitian .............................................................. 117
3. Pedoman Wawancara ................................................................................. 118
4. Lembar Observasi....................................................................................... 125
5. Daftar Pertanyaan Kuisioner ...................................................................... 126
6. Transkrip Wawancara................................................................................. 134
7. Fieldnote ..................................................................................................... 209
8. Sarana Prasarana Sekolah ........................................................................... 215
9. Prosedur Operasional Standar (POS) SD Al Irsyad Al Islamiyyah ........... 221
10. Buku Prestasi Yanbu’a dan Hafalan Surat Pendek .................................. 243
11. Target Hafalan Hadist SD Al Irsyad Al Islamiyyah................................. 248
12. Dokumentasi (foto)...................................................................................260
13. Surat Keterangan telah melaksanakan penelitian ..................................... 262
xvi
DI PENDIDIKAN AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PEMALANG
(Studi Deskriptif Kualitatif pada SD Al-Irsyad Al-Islamiyyah Pemalang
Tahun Pelajaran 2015/2016)
SKRIPSI
Oleh :
Nabila Askar
NIM. K8412055
FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
ii
HARAPAN ORANGTUA DALAM MENYEKOLAHKAN ANAK
DI PENDIDIKAN AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PEMALANG
(Studi Deskriptif Kualitatif pada SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang
Tahun Pelajaran 2015/2016)
Oleh:
NABILA ASKAR
K8412055
Skripsi
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar
Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
Juli 2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Nabila Askar. K8412055. HARAPAN ORANGTUA DALAM MENYEKOLAHKAN
ANAK DI PENDIDIKAN AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH PEMALANG (STUDI
DESKRIPTIF KUALITATIF PADA SD AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH PEMALANG
TAHUN PELAJARAN 2015/2016). Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juli 2016.
Penelitian ini bertujuan untuk meneliti motivasi dan harapan orangtua dalam
menyekolahkan anaknya di SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang, serta Harapan orangtua
terhadap SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh orangtua siswa SD Al Irsyad Al
Islamiyyah Pemalang. Sampel yang terpilih untuk dilakukan wawancara adalah orangtua
siswa yang kebetulan dijumpai saat peneliti sedang melakukan observasi dengan teknik
pengambilan sampel accidental sampling. Sedangkan sampel yang digunakan untuk
pengambilan data melalui kuisioner dilakukan dengan teknik sampel jenuh, yaitu
menggunakan seluruh populasi. Penelitian ini menggunakan banyak metode, diantaranya
wawancara, observasi, kuisiner, dan dokumentasi.
Hasil penelitian yang didapat adalah sebagai berikut ini. Pertama, alasan orangtua
menyekolahkan anaknya ke SD Al Irsyad Al Islamiyyah berasal dari motivasi diri Individu
(intrinsik) dan berasal dari rangsangan dari luar. Motivasi Intrinsik orangtua menyekolahkan
anaknya di SD Al Irsyad Al Islamiyyah di karenakan adanya keinginan agar anak-anaknya
menjadi anak yang Sholih-sholihah, sedangkan motivasi Ekstrinsiknya berasal dari nilai
keagamaan, kualitas guru, lingkungan sekolah, biaya, jarak sekolah. Kedua, harapan orangtua
terhadap SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang, diantaranya adalah harapan agar anaknya
dapat memiliki pondasi agama yang kuat, kecerdasan Intelegensi, dan segala sesuatu yang
berkaitan dengan kenyamanan sekolah, serta komunikasi yang lebih lancar antara pihak
sekolah dan orangtua siswa.
Kata Kunci : harapan menyekolahkan anak, SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang.
vi
ABSTRACT
Nabila Askar. K8412055. PARENTS’ HOPE IN SENDING THE CHILDREN TO
SCHOOL
AT
AL-IRSYAD
AL-ISLAMIYYAH
EDUCATION
PEMALANG
(DESCRIPTIVE QUALITATIVE STUDY AT AL IRSYAD AL ISLAMIYYAH
PRIMARY SCHOOL PEMALANG, ACADEMIC YEAR 2015/2016). Essay, Surakarta:
The Faculty of Teaching and Education Sebelas Maret University Surakarta, July 2016.
This research aims to investigate motivation and Parents’ hope in sending the children
to school at Al-Irsyad Al Islamiyyah Primary School Pemalang.
The population in this research is all parents of Al-Irsyad Al Islamiyyah Primary
School Pemalang. Samples selected for interviews are the parents of students who met by
chance when researchers are conducting observation with accidental sampling technique. The
sample used for data collection through a questionnaire is conducted by saturation sampling
technique, which uses the entire population. This research uses many methods, including
interviews, observations, questionnaires, and documentation.
The research results are as follows. First, the motivation of parents to send their children to
Al Irsyad Al Islamiyyah primary school derived from self-Individual (intrinsic) and comes
from external stimuli. The intrinsic motivation of parents to send their children in Al Irsyad
Al Islamiyyah Primary School is because of the desire to have their children become religious
children. whereas extrinsic motivation comes from religious values, quality of teachers,
school environment, cost, distance of the school. Second, The expectation of parents to Al
Irsyad Al Islamiyyah Primary School Pemalang is that the children can have a strong
foundation in religion, intelligence, and everything to do with the comfort of the school, as
well as more fluent communication between the school and parents.
Keywords: children sending to school expectation, Al Irsyad Al Islamiyyah Primary School
Pemalang
vii
MOTTO
Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah urusanmu
dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap
(QS. Al-Insyirah: 6-8)
Barang siapa menempuh suatu jalan untuk mencari ilmu,
maka Allah memudahkannya mendapat jalan ke syurga
( H.R Muslim)
“Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya”
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Mamah dan Babah,
”Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih
sayang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku bangga memiliki kalian. Tiada kasih
sayang yang seindah dan seabadi kasih sayang kalian.”
Adikku, Nazeem Jordan Askar dan Delila Askar, yang selalu memberi semangat dan doanya.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT. karena
telah memberikan
rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan dan keselamatan. Atas kehendakNya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul HARAPAN ORANGTUA DALAM
MENYEKOLAHKAN ANAK DI PENDIDIKAN AL-IRSYAD AL-ISLAMIYYAH
PEMALANG (Studi Deskriptif Kualitatif pada SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang
Tahun Pelajaran 2015/2016).
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sosiologi-Antropologi, Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti menyadari
bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan
dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
2. Dr rer.nat Nurhadi,S.Ant,M.Hum, Kepala Program Studi Pendidikan SosiologiAntropologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Dr. Zaini Rohmad, M.Pd, selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi dan
bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4. Drs.H.MH.Sukarno,M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan pengarahan
dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Seluruh Dosen Pendidikan Sosiologi-Antropologi Universitas Sebelas Maret yang
telah berjasa membimbing dan membagikan ilmunya kepada penulis.
6. Pratikto S.Pd.I, Kepala SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang, yang telah memberi
kesempatan dan tempat guna pengambilan data penelitian.
7. Mamah dan Babah, yang telah memberikan doa, motivasi, dan segalanya bagi peneliti.
8. My Best Partner, Reza Okky Saktia, Terima kasih atas semua kesabaran, perhatian dan
semangat yang diberikan saat peneliti hampir menyerah.
x
9. Keluarga Besar Merpati Putih cabang Surakarta, baik UKM maupun kolat, atas ilmu
dan suasana kekeluargaannya selama ini. Terutama untuk “sang mantan PHT”
(Mu’linatul Fitriani, Achmad Mujazim W, Himamul A’la) yang selalu menemani,
memberi semangat, dan dukungannya kepada peneliti dalam medan perjuangan.
10. My Parthner in crime, “Genk Mlipir” (Erlina dan Reza), makasih untuk dukungan,
bantuan, dolan-dolan dan makan-makannya, yang sangat membantu saat stress
datang.
11. Teman dekatku, Ratih Rahmawati, dan Siti Fatimah, terima kasih buat sharingsharingnya selama ini.
12. Semua yang telah membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini, yang tidak
bisa peneliti sebutkan satu persatu.
Surakarta, 30 Juli 2016
Nabila Askar
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ......................................................................................i
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ........................................................................... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................vi
HALAMAN ABSTRACT .............................................................................vii
HALAMAN MOTTO .................................................................................... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... ix
KATA PENGANTAR .................................................................................... x
DAFTARISI ................................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ..........................................................................................xv
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................xvi
BABI PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. LatarBelakang Masalah .............................................................. 1
B. Rumusan Masalah ....................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ........................................................................ 3
D. Manfaat Penelitian....................................................................... 3
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR .................... 5
A. Kajian Pustaka ............................................................................. 5
1. Motivasi dan Harapan ............................................................. 5
a. Teori Motivasi ..................................................................... 5
b. Macam-macam Motivasi ..................................................... 8
c. Teori Harapan ...................................................................... 12
2. Sekolah Islam ......................................................................... 13
a. Pengertian sekolah Islam..................................................... 13
b. Madrasah sebagai lembaga pendidikan islam ..................... 14
c. Tujuan Pendidikan Islam .................................................... 14
3. Orangtua .................................................................................. 15
B. Kerangka Berpikir ....................................................................... 18
xii
Halaman
BABIII METODE PENELITIAN ........................................................... 19
A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 19
B. Bentuk dan Strategi Penelitian ................................................... 20
1. Bentuk Penelitian .............................................................. 20
2. Strategi Penelitian ................................................................... 22
C. Data dan Sumber Data ................................................................... 24
1. Data .......................................................................................... 24
a. Data Primer............................................................................ 24
b. Data Sekunder ....................................................................... 24
2. Sumber Data ............................................................................ 25
a. Informan ................................................................................ 25
b. Tempat dan Peristiwa ........................................................... 25
c. Dokumen dan Arsip .............................................................. 26
D. Teknik Pengambilan Subjek Penelitian........................................ 26
E. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 27
1. Wawancara .............................................................................. 27
2. Observasi ................................................................................. 29
3. Dokumentasi ............................................................................ 30
4. Kuisioner.................................................................................. 31
F. Teknik Uji Validitas Data ............................................................. 32
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 33
1. Pengumpulan Data .................................................................. 34
2. Reduksi Data ........................................................................... 34
3. Display Data ............................................................................ 34
4. Penarikan Kesimpulan/ Verifikasi ......................................... 35
H. Prosedur Penelitian ........................................................................ 35
BABIV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................... 37
A. Hasil Penelitian .............................................................................. 37
1. Deskripsi SD Al Irsyad Al Islamiyyah Pemalang........................... 37
2. Deskripsi Orangtua Siswa Secara Umum ....................................... 43
3. Deskripsi Informan .......................................................................... 45
4. Deskripsi Hasil Penelitian ............................................................... 48
a. Hasil Wawancara ................................................................... 48
xiii
Halaman
b. Hasil Kuisioner ...................................................................... 59
B. Pembahasan .................................................................................. 68
BABV KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ..................................... 98
A. Kesimpulan ..................................................................................... 98
B.Implikasi........................................................................................... 98
C.Saran................................................................................................. 99
DaftarPustaka ................................................................................................. 101
Lampiran ........................................................................................................ 103
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1 Jumlah Siswa Pertingkatan ....................................................................... 2
3.1 Jadwal Penelitian ...................................................................................... 19
4.1 Alasan Pemilihan Sekolah ........................................................................ 63
4.2 Sumber Informasi yang didapatkan Wali Murid ...................................... 64
4.3 Pengaruh Visi, Misi, dan Tujuan Terhadap Keputusan Walimurid .........65
4.4 Jarak antara Sekolah dan Rumah Siswa ................................................... 66
4.5 Faktor Biaya Terhadap Keputusan Walimurid ......................................... 67
4.6 Penilaian Walimurid terhadap Sekolah .................................................... 68
4.7 Hasil Pembelajaran ................................................................................... 71
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
1. Surat Izin Menyusun Skripsi ...................................................................... 116
2. Surat Permohonan Izin Penelitian .............................................................. 117
3. Pedoman Wawancara ................................................................................. 118
4. Lembar Observasi....................................................................................... 125
5. Daftar Pertanyaan Kuisioner ...................................................................... 126
6. Transkrip Wawancara................................................................................. 134
7. Fieldnote ..................................................................................................... 209
8. Sarana Prasarana Sekolah ........................................................................... 215
9. Prosedur Operasional Standar (POS) SD Al Irsyad Al Islamiyyah ........... 221
10. Buku Prestasi Yanbu’a dan Hafalan Surat Pendek .................................. 243
11. Target Hafalan Hadist SD Al Irsyad Al Islamiyyah................................. 248
12. Dokumentasi (foto)...................................................................................260
13. Surat Keterangan telah melaksanakan penelitian ..................................... 262
xvi