KISI KISI SOAL UJIAN PPG Seni Budaya Seni Rupa SMA Th 2018
KISI-KISI SOAL UJIAN PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU (PPG)
Mapel / Keahlian : Seni Budaya Seni Rupa
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat karya dua dimensi berdasarkan prinsipkeilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, prinsip penyusunan unsur-unsur seni rupa
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya seni rupa dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni rupa dua dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah unsur-unsur rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan eksplorasi unsur-unsur rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat karya tiga dimensi berdasarkan prinsipkeilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, prinsip penyusunan unsur-unsur seni rupa
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya seni rupa tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya sketsa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat sketsa sesuai konteks budaya Nusantara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya sketsa
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya sketsa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya sketsa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
Halaman 1 dari total 5
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi gambar alam benda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar alam benda sesuai konteks
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi gambar alam benda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya gambar alam benda
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya gambar alam benda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya seni rupa tiga dimensi dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, konteks seni budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan imitasi karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi karya tiga dimensi hasil imitasi budaya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi imitasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya tiga dimensi imitasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya tiga dimensi imitasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi gambar ekspresi dengan konteks
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar ekspresi dengan konteks budaya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi gambar ekspresi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya gambar ekspresi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya gambar ekspresi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya gambar ekspresi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi modifikasi karya tiga dimensi budaya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
Halaman 2 dari total 5
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memodifikasi karya tiga dimensi budaya Nusantara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya tiga dimensi budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya tiga dimensi hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya tiga dimensi hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan inovasi karya seni rupa dua dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan inovasi karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya media komunikasi visual dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan karya media komunikasi visual dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya media komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
Halaman 3 dari total 5
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya media komunikasi visual tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan karya media komunikasi visual tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya media komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Purba
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Hindu-Budha
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Islam
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Kolonial
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Kemerdekaan
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Timur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Barat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah apresiasi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan apresiasi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah kritik seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis penulisan tentang seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
71. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan penulisan tentang seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
72. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kualitatif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
73. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kuantitatif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
Halaman 4 dari total 5
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
74. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian pengembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
75. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun laporan penelitian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
Mapel / Keahlian : Seni Budaya Seni Rupa
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
1.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat karya dua dimensi berdasarkan prinsipkeilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, prinsip penyusunan unsur-unsur seni rupa
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
2.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya seni rupa dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
3.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya seni rupa dua dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
4.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni rupa dua dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
5.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah unsur-unsur rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
6.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
7.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan eksplorasi unsur-unsur rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
8.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat karya tiga dimensi berdasarkan prinsipkeilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, prinsip penyusunan unsur-unsur seni rupa
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
9.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya seni rupa tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
10.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
11.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
12.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya sketsa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
13.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat sketsa sesuai konteks budaya Nusantara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
14.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya sketsa
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
15.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya sketsa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
16.
Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya sketsa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
Halaman 1 dari total 5
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
17. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi gambar alam benda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
18. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar alam benda sesuai konteks
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
19. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi gambar alam benda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
20. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya gambar alam benda
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
21. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya gambar alam benda
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
22. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya seni rupa tiga dimensi dengan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, konteks seni budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
23. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan imitasi karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
24. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi karya tiga dimensi hasil imitasi budaya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
25. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi imitasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
26. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya tiga dimensi imitasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
27. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya tiga dimensi imitasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
28. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi gambar ekspresi dengan konteks
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
29. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Membuat gambar ekspresi dengan konteks budaya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
30. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi gambar ekspresi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
31. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya gambar ekspresi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
32. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya gambar ekspresi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
33. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya gambar ekspresi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
34. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi modifikasi karya tiga dimensi budaya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
Halaman 2 dari total 5
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
35. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Memodifikasi karya tiga dimensi budaya Nusantara
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
36. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis dalam
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, karya tiga dimensi budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
37. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya tiga dimensi hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
38. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya tiga dimensi hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, modifikasi budaya Nusantara
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
39. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
40. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan inovasi karya seni rupa dua dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
41. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
42. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
43. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
44. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi hasil inovasi karya seni rupa tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
45. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan inovasi karya seni rupa tiga dimensi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi,
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
46. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis hasil
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, inovasi karya seni rupa tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
47. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran hasil inovasi karya seni rupa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
48. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik hasil inovasi karya seni rupa tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
49. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya media komunikasi visual dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
50. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan karya media komunikasi visual dua
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
51. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
52. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya media komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
Halaman 3 dari total 5
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
53. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dua dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
54. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengapresiasi karya media komunikasi visual tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
55. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menciptakan karya media komunikasi visual tiga
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
56. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Mengevaluasi jenis, simbol dan nilai estetis karya
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, media komunikasi visual tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
57. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan pameran karya media komunikasi
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, visual tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
58. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik karya media komunikasi visual
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni keilmuan (mencakup materi yang bersifat konsepsi, tiga dimensi
budaya (seni rupa)
apresiasi, dan kreasi/rekreasi) yang mendukung
pelaksanaan pembelajaran seni budaya (seni rupa)
59. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Purba
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
60. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Hindu-Budha
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
61. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Islam
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
62. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Kolonial
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
63. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Nusantara masa
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni Kemerdekaan
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
64. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Timur
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
65. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah wawasan seni budaya Barat
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
66. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah apresiasi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
67. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan apresiasi seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
68. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah kritik seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
69. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melaksanakan kritik seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
70. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis penulisan tentang seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
71. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Melakukan penulisan tentang seni
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
72. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kualitatif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
73. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian dengan pendekatan kuantitatif
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
Halaman 4 dari total 5
No.
Kompetensi Inti
Kompetensi Mapel / Keahlian
Indikator Esensial
74. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menelaah penelitian pengembangan
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)
75. Menguasai materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menganalisis materi, struktur, konsep, dan pola pikir Menyusun laporan penelitian
keilmuan yang mendukung mata pelajaran seni ilmu-ilmu yang relevan dengan pembelajaran seni
budaya (seni rupa)
buadya (seni rupa)