PETUNJUK TEKNIS DAN PEDOMAN BUKTI FISIK
2 Sekolah/ M adrasah mengembangkan kurikulum bersama-sama pihak terkait berpedoman pada panduan penyusunan kurikulum yang dibuat oleh BSNP
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ket erlibat an pengem bangan kurikulum dibukt ikan dengan
Undangan Rapat penyusunan KTSP
berit a acara rapat dan t anda t angan dari berbagai pihak
Daft ar Hadir penyusunan KTSP
yang t erlibat . Bagi sekolah/ m adrasah yang belum m em iliki
Not ulen Rapat penyusunan KTSP
kom it e sekolah/ m adrasah, dapat digant ikan oleh yayasan
Dokum en Hasil penyusunan KTSP
at au lem baga penyelenggara pendidikan at au sejenisnya
3 Sekolah/ M adrasah mengembangkan kurikulum melalui mekanisme penyusunan KTSP
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Penyusunan KTSP m elalui m ekanism e 7 (t ujuh) kegiat an
Sam a dengan No. 2
sebagai berikut :
a. M elibat kan t im penyusun (guru, konselor, kepala sekolah/ m adrasah. Kom it e sekolah/ m adrasah).
b. Dilakukan m elalui w orkshop.
c. Kegiat an reviu dan revisi.
d. M enghadirkan narasum ber.
e. Tahap finalisasi.
f. Pem ant apan dan penilaian.
g. Dokum en hasil penyusunan kurikulum
4 Sekolah/ M adrasah melaksanakan kurikulum berdasarkan prinsip perbaikan layanan pembelajaran, pengayaan layanan pembelajaran, pendayagunaan kondisi alam, serta pendayagunaan kondisi sosial dan budaya
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
Jaw aban dibukt ikan dengan dokum en remidial unt uk Daft ar Nilai seluruh m apel unt uk
prinsip perbaikan layanan pem belajaran.
sem ua t ingkat
Jaw aban dibukt ikan dengan dokum en t am bahan jam
Jadw al les
pem belajaran unt uk prinsip pengayaan layanan
Dokum en pem belajaran dengan
pem belajaran. m em anfaat kan alam sekit ar
Jaw aban dibukt ikan dengan dokum en pem belajaran di Dokum en pem belajaran dengan
alam unt uk prinsip m endayagunakan kondisi alam . m em anfaat kan m asyarakat sekit ar
Jaw aban dibukt ikan dengan dokum en kegiat an sosial dan budaya unt uk prinsip m endayagunakan kondisi
sosial budaya.
5 Sekolah/ M adrasah memiliki kurikulum muatan lokal yang penyusunannya melibatkan beberapa pihak.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya m at a pelajaran muat an
Dokum en KTSP
lokal, dan bukt i t ert ulis dari pihak-pihak yang m enyusunnya
Silabus m uat an lokal yang t elah dibubuhi t anda t angan penyusunnya
6 Sekolah/ M adrasah memiliki program pengembangan diri dalam bentuk kegiatan konseling dan kegiatan ekstrakurikuler
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya program
Dokum en KTSP
pengem bangan diri yait u: kegiat an konseling t ent ang
Program layanan konseling
kehidupan pribadi, sosial, karir, kesulit an belajar, dan
Program kegiat an ekst rakurikuler
sebagainya; dan kegiat an ekst rakurikuler sepert i kepram ukaan, kepem im pinan, Palang M erah Rem aja (PM R), Karya Ilmiah Rem aja (KIR), sanggar seni, dan lain- lain
7 Sekolah/ M adrasah memiliki beberapa mata pelajaran yang dilengkapi dokumen standar kompetensi (SK) dan kompetensi dasar (KD) untuk setiap mata pelajaran
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya SK dan KD unt uk
Dokum en SK dan KD ut nuk seluruh m at a seluruh m at a pelajaran t erm asuk m uat an lokal unt uk
pelajaran dan unt uk sem ua t ingkat dan sem ua set iap program / jurusan. Jum lah m at a pelajaran dim aksud
program
adalah per program / jurusan (IPA, IPS, Bahasa, dan/ at au Keagam aan).
8 Sekolah/ M adrasah menerapkan kegiatan pembelajaran sesuai dengan ketentuan beban belajar yang tertuang pada lampiran Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Tat ap m uka adalah kegiat an pem belajaran berupa proses
Jadw al pem belajaran
int eraksi ant ara sisw a dengan pendidik. Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kesesuaian alokasi w akt u sat u jam pem belajaran t at ap m uka selam a 45 m enit , jum lah jam pem belajaran per m inggu m inim al 38 jam , dan jum lah m inggu efekt if per t ahun m inim al 34 m inggu
9 Guru pelajaran memberikan penugasan terstruktur kepada sisw a
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Tugas t erst rukt ur adalah t ugas pendalam an m at eri
Dokum en pem berian t ugas seluruh
pem belajaran oleh sisw a yang dirancang oleh guru di m ana m apel unt uk sem ua t ingkat dan w akt u penyelesaian penugasannya dit ent ukan oleh guru.
program
Jaw aban dibukt ikan dengan dokum en pem berian t ugas,
Hasil pekerjaan sisw a
hasil pekerjaan sisw a, nilai t ugas dan sejenisnya
10 Guru pelajaran merancang tugas mandiri tidak terstruktur untuk mencapai kompetensi tertentu
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Kegiat an m andiri t idak t erst rukt ur adalah t ugas
Dokum en pem berian t ugas seluruh
pendalam an m at eri pem belajaran oleh sisw a yang m apel unt uk sem ua t ingkat dan dirancang oleh guru di m ana w akt u penyelesaian
program
penugasannya dit ent ukan oleh sisw a.
Hasil pekerjaan sisw a
Jaw aban dibukt ikan dengan dokum en pem berian t ugas m andiri t idak t erst rukt ur. M isalnya: Pem berian t ugas dari guru kepada sisw a unt uk m em baca dan m engerjakan t opik t ert ent u
11 Pengembangan KTSP telah disahkan oleh Dinas Pendidikan yang bersangkutan atau Kanw il Depag/ Kandepag
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK KTSP t elah disahkan oleh Dinas Pendidikan yang
Dokum en Induk KTSP
bersangkut an unt uk SM A, dan Kanw il Depag/ Kandepag unt uk M A, at au inst ansi yang berw enang. Jaw aban dibukt ikan dengan banyaknya silabus m at a pelajaran yang t elah dikem bangkan KTSP-nya
12 Dalam mengembangkan KTSP, guru menyusun silabus sendiri
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan dokum en silabus set iap mat a
Dokum en silabus sem ua m at a pelajaran kelas pelajaran yang disusun sendiri oleh guru
X, XI dan XII yang dit andat angani oleh m asing- m asing guru m at a pelajaran
13 Sekolah/ M adrasah memiliki silabus untuk setiap mata pelajaran sesuai dengan panduan penyusunan KTSP
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan dokum en silabus set iap mat a
Dokum en silabus sem ua m at a pelajaran kelas pelajaran yang disusun sendiri oleh guru
X, XI dan XII yang dit andat angani oleh m asing- m asing guru m at a pelajaran
14 Guru mengembangkan silabus sesuai dengan langkah–langkah pada panduan penyusunan KTSP
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Tujuh langkah pengem bangan silabus:
Dokum en silabus sem ua m at a pelajaran kelas
X, XI dan XII yang dit andat angani oleh m asing- (pem et aan).
a. M engkaji st andar kom pet ensi dan kom pet ensi dasar
m asing guru m at a pelajaran
b. M engident ifikasi m at eri pokok/ pem belajaran.
c. M engem bangkan kegiat an pem belajaran.
d. M erum uskan indikat or pencapaian kom pet ensi.
e. M enent ukan jenis penilaian.
f. M enent ukan alokasi w akt u, dan
g. M enent ukan sum ber belajar. Jaw aban dibukt ikan dengan adanya dokum en silabus yang dim iliki sekolah
15 Sekolah/ M adrasah menjadw alkan awal tahun pelajaran, minggu efektif, pembelajaran efektif, dan hari libur pada kalender akademik yang dimiliki
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK M inim al ada 4 (em pat ) kegiat an pada kalender akadem ik
Kalender Pendidikan yang disusun sendiri oleh sekolah yang dilam piri dengan alokasi perhit ungan:
Jum lah minggu unt uk kegiat an aw al t ahun pelajaran Jum lah minggu efekt if
Jum lah minggu pem belajaran efektif Jum lah minggu unt uk hari libur
16 Sekolah/ M adrasah mengembangkan silabus secara mandiri atau cara lainnya berdasarkan standar isi, standar kompetensi lulusan, dan panduan penyusunan KTSP
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Sudah jelas
Dokum en silabus sem ua m at a pelajaran kelas
X, XI dan XII yang dit andat angani oleh m asing- m asing guru m at a pelajaran
17 Setiap mata pelajaran memiliki RPP yang dijabarkan dari silabus
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK RPP yang dikem bangkan guru mem uat :
Dokum en RPP sem ua m at a pelajaran kelas X,
a. Ident it as m at a pelajaran.
XI dan XII yang dit andat angani oleh m asing-
b. SK. m asing guru m at a pelajaran
c. KD dari silabus yang akan dicapai.
d. Indikat or pencapaian kom pet ensi.
e. Tujuan pem belajaran.
f. M at eri ajar.
g. Alokasi w akt u yang diperlukan.
h. M et ode pem belajaran.
i. Kegiat an pem belajaran. j. Penilaian hasil belajar, dan k. Sum ber belajar.
Jum lah m at a pelajaran dim aksud diperhit ungkan pada set iap program / jurusan (IPA, IPS, Bahasa, dan/ at au Keagam aan)
18 Penyusunan RPP sudah memerhatikan prinsip perbedaan individu sisw a, mendorong partisipasi aktif sisw a, dan menerapkan teknologi informasi dan komunikasi
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan m engecek m et ode
Dokum en RPP sem ua m at a pelajaran kelas X, pem belajaran sert a sum ber belajar dan/ at au m edia
XI dan XII yang dit andat angani oleh m asing- pem belajaran dalam RPP
m asing guru m at a pelajaran
19 Sekolah/ M adrasah melaksanakan proses pembelajaran dengan memenuhi persyaratan yang ditentukan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Persyarat an pelaksanaan proses pem belajaran m eliputi:
Daft ar Kelas
c. Rom bongan belajar SM A/ M A m aksim al 32 sisw a. SK Pem bagian Tugas Guru Dalam akredit asi ini set idaknya 90% rom bongan belajar Daft ar Invent aris Buku Teks Pelajaran unt uk
t idak m elebihi persyarat an m aksim al sisw a.
set iap m at a pelajaran
b. Beban m engajar guru sekurang-kurangnya 24 jam t at ap m uka dalam sat u m inggu. Dalam akredit asi ini set idaknya 90% guru m emenuhi persyarat an m inim al t at ap m uka.
c. Tersedianya 1 (sat u) buku t eks pelajaran unt uk set iap sisw a. Dalam akredit asi ini set idaknya 90% sisw a t erpenuhi persyarat an ket ersediaan buku t eks.
d. Pengelolaan kelas.
20 Proses pembelajaran di sekolah/ madrasah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Langkah-langkah pem belajaran m eliput i:
Dokum en RPP sem ua m at a pelajaran kelas X,
a. Kegiat an pendahuluan.
XI dan XII yang dit andat angani oleh m asing-
b. Kegiat an int i (eksplorasi, elaborasi, dan konfirm asi), dan m asing guru m at a pelajaran
c. Kegiat an penut up. Jaw aban dibukt ikan dengan observasi secara acak saat m elakukan visit asi, dan/ at au m elihat hasil supervisi kepala sekolah/ m adrasah, dan/ at au m elihat kesesuaian RPP c. Kegiat an penut up. Jaw aban dibukt ikan dengan observasi secara acak saat m elakukan visit asi, dan/ at au m elihat hasil supervisi kepala sekolah/ m adrasah, dan/ at au m elihat kesesuaian RPP
21 Pemantauan proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/ madrasah mencakup tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap penilaian hasil pembelajaran
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Tahap-t ahap pem ant auan m eliput i:
a. Jadw al Supervisi
a. Perencanaan.
b. Dokum en Hasil Supervisi
b. Pelaksanaan, dan
c. Cat at an Nilai Hasil Pem belajaran berikut
c. Penilaian hasil pem belajaran. Kom ent ar Kepala Sekolah Jaw aban dibukt ikan dengan laporan pem ant auan proses pem belajaran pada set iap t ahapnya disert ai cat at an kepala sekolah/ m adrasah dan t anda t angan guru yang dipant au
22 Supervisi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/ madrasah dengan cara pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Tahap-t ahap supervisi m eliput i:
a. Tahap perencanaan.
b. Tahap pelaksanaan, dan
c. Tahap penilaian hasil pem belajaran. Jaw aban dibukt ikan dengan laporan pelaksanaan supervisi proses pem belajaran pada set iap aspeknya, m encakup 4 (em pat ) cara yait u: pem berian cont oh, diskusi, pelat ihan, dan konsult asi
23 Evaluasi proses pembelajaran dilakukan oleh kepala sekolah/ madrasah
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan cat at an hasil evaluasi proses
Buku Cat at an Hasil Evaluasi Proses pem belajaran oleh kepala sekolah/ m adrasah
Pem belajaran unt uk sem ua guru berikut Tindak Lanjut nya
24 Kepala sekolah/ madrasah melaporkan pengaw asan proses pembelajaran kepada pemangku kepentingan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya dokum en laporan
Hasil Supervisi yang dit andat angani oleh: pengaw asan proses pem belajaran kepada pem angku
1. Guru yang disupervisi
kepent ingan sepert i: guru yang bersangkut an, dew an guru,
2. Supervisor (Kepala Sekolah/ Guru
dan pengaw as sekolah/ madrasah
Senior)
3. Pengaw as Sekolah
25 Kepala sekolah/ madrasah melakukan tindak lanjut terhadap hasil pengawasan proses pembelajaran
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Bukt i t indak lanjut m eliput i:
Buku Cat at an Hasil Evaluasi Proses
a. M em berikan penghargaan t erhadap guru yang t elah Pem belajaran unt uk sem ua guru berikut m em enuhi st andar, dan/ at au
Tindak Lanjut nya, m isalnya:
b. M em berikan t eguran yang bersifat m endidik t erhadap
a. M em berikan rew ords berupa m at eri
guru yang belum m em enuhi st andar, dan/ at au at au non m at eri (piagam
c. M em berikan kesem pat an para guru unt uk m engikut i
penghargaan)
pelat ihan/ penat aran.
b. Cat at an berupa m ot ivasi at au t eguran yang bersifat m endidik
c. M em berikan priorit as unt uk diikut kan dalam pelat ihan/ penat aran/ w orkshop dsb.
26 Sisw a memperoleh pengalaman belajar untuk menunjukkan kemampuan berpikir logis, krit is, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan ket unt asan belajar di dalam
Dokum en KKM
KTSP yang dit et apkan oleh sekolah/ m adrasah unt uk kelom pok m at a pelajaran ipt ek sepert i Bahasa, M at em at ika, IPA, IPS, dan TIK. Krit eria ideal ket unt asan m inim al 75,0. Dihit ung rat a-rat a nilai ket unt asan belajar m at a pelajaran ipt ek pada sat u t ahun t erakhir
27 Sisw a terlibat dalam kegiatan belajar yang berkaitan dengan analisis dan pemecahan masalah-masalah kompleks
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya dokum en kum pulan
Kum pulan hasil diskusi sisw a
hasil diskusi sisw a, kum pulan kliping, laporan kegiat an hasil
Kum pulan klipping
analisis t ent ang t erjadinya gem pa bum i, banjir, gejala
Laporan hasil analisis siw a t erhadap
sosial, pengangguran, dan lain-lain, yang diikut i set idak- suat u perist iw a at au kasus t idaknya oleh 90% sisw a
28 Sisw a memperoleh pengalaman belajar yang dapat menganalisis gejala alam dan sosial PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
Jaw aban dibukt ikan dengan ket unt asan belajar di dalam
Dokum en KKM
KTSP yang dit et apkan oleh sekolah/ m adrasah unt uk mat a pelajaran IPA dan IPS. Krit eria ideal ket unt asan m inim al 75,0. Bukt i dokum en diam bil pada sat u t ahun t erakhir
29 Sisw a memperoleh pengalaman belajar dalam kelompok mata pelajaran iptek secara efektif
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan difungsikannya sum ber-
Jurnal penggunaan:
sum ber belajar dalam kegiat an pem belajaran yang diikut i
a. Laboarat orium IPA (Fisika, Kimia,
set idak-t idaknya oleh 90% sisw a dan dit unjukkan dengan
Biologi)
dokum en pem anfaat an berbagai fasilit as.
b. Laborat orium Kom put er
c. Laborat orium Bahasa
d. Perpust akaan
30 Sisw a memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk mencari informasi/ pengetahuan lebih lanjut dari berbagai sumber belajar
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
a. Jurnal penggunaan perpust akaan
set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: m engunjungi
b. Jurnal penggunaan laborat orium
perpust akaan, m engakses int ernet , m enyelenggarakan m ult imedia (kom put er) kelom pok ilm iah rem aja, kelom pok belajar Bahasa Asing
c. Jurnal kegiat an KIR
(m isalnya Bahasa Inggris, Bahasa Arab, Bahasa Jepang,
d. Jurnak kegiat an Pokjar Bahasa Asing
Bahasa M andarin, Bahasa Perancis dan lain-lain), sumber-
e. Cat at an/ Fot o/ Video Kunjungan ke
sum ber belajar lapangan (m isalnya m useum , kebun raya, M usium , Kebun Raya pusat indust ri dan lain-lain).
f. Pusat Indust ri
31 Sisw a memperoleh pengalaman belajar yang mampu memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jaw ab
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya dokum en pelaksanaan
Jika sekolah m enyelenggarakan kegiat an kegiat an yang diikut i set idak-t idaknya oleh 90% sisw a dan
prakt ek, m isalnya:
dapat m em berikan pengalam an t ent ang pem anfaat an
a. Prakt ek biologi dengan m em anfaat kan
lingkungan baik di dalam m aupun di luar kelas sepert i:
kebun
kebun unt uk prakt ek biologi, daur ulang sam pah,
b. Fisika dengan mem anfaat kan
kunjungan ke laborat orium alam , out bound dan lain-lain. lingkungan sekit ar
c. Kimia dengan m em anfaat kan lingkungan sekit ar
d. Geografi dengan m engunjungi laborat orium alam
e. dst Bukt i Fisik dapat berupa:
a. Fot o/ Video kegiat an
b. Laporan Kegiat an yang disusun oleh sisw a
32 Sisw a memperoleh pengalaman mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
Jika sekolah m enyelenggarakan kegiat an set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: pekan bahasa,
sepert i:
seni dan budaya, pent as seni, pam eran lukisan, t eat er,
a. Pekan bahasa
lat ihan t ari, lat ihan m usik, ket eram pilan m em buat barang
b. Kegiat an seni dan budaya
seni, dan lain sebagainya
c. Pent as Seni
d. Pam eran lukisan
e. Kegiat an t eat er
f. Lat ihan t ari
g. Lat ihan M usic
h. Dst Bukt i Fisik dapat berupa:
a. Fot o/ Video kegiat an
b. Jurnal ekst rakurikuler
33 Sisw a memperoleh pengalaman mengapresiasikan karya seni dan budaya
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
Jika sekolah m enyelenggarakan kegiat an set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: m engunjungi
sepert i:
pam eran lukisan, konser m usik, pagelaran t ari, dram a dan
a. Pent as Seni
sebagainya
b. Pam eran lukisan
c. Kegiat an t eat er
d. Pagelaran t ari
e. Konser M usic
f. Dst Bukt i Fisik dapat berupa:
a. Fot o/ Video kegiat an
b. Laporan Kegiat an yang disusun oleh sisw a
34 Sisw a memperoleh pengalaman belajar untuk menumbuhkan dan mengembangkan sikap percaya diri dan bertanggung jaw ab
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an t erprogram
a. Layanan Konseling (Guru BK)
yang diikut i set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i:
Program (Silabus dan RPP)
layanan konseling (misalnya: perencanaan karir, kehidupan
Jurnal Layanan Konseling
pribadi, kem am puan sosial, dan lain-lain); dan/ at au
b. Ekst rakurikuler
kegiat an ekst rakurikuler (misalnya: kegiat an kepram ukaan,
Program (Jadw al) kegiat an
lat ihan kepemim pinan, PM R, seni, olahraga, pecint a alam ,
Jurnal kegiat an ekst rakurikuler
jurnalist ik, t eat er, keagam aan, bakt i sosial, dan lain-lain).
35 Sisw a memperoleh pengalaman belajar untuk berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an penegakan
Jika sekolah m enyelenggarakan kegiat an, at uran-at uran sosial yang diikut i set idak-t idaknya oleh 90%
m isalnya:
sisw a, dan/ at au perat uran-perat uran yang di dalam nya
a. Sosialisasi t ent ang narkoba
m engat ur ket ert iban sisw a sepert i: dat ang t epat w akt u,
b. Sosialisasi t ent ang HIV
pem akaian baju seragam , t idak t erlibat t aw uran, t idak
c. Sosialisasi t ent ang Perat uran Lalu
t erlibat penyalahgunaan obat -obat t erlarang, pem aham an
Lint as
t ent ang hak dan perlindungan anak, m enghadiri ceramah
d. Sosialisasi t ent ang Tat a Tert ib Sisw a
penanggulangan HIV, sosialisasi bahaya narkoba, dan
e. Dst
sebagainya
Bukt i fisik dapat berupa:
Undangan kepada Nara Sum ber Daft ar Hadir Sisw a dalam m engikut i
kegiat an sosialisasi Fot o/ video kegiat an
36 Sisw a memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap kompetitif untuk mendapatkan hasil terbaik
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan penghargaan yang diberikan
Cat at an pem berian penghargaan kepada sisw a oleh sekolah/ m adrasah sepert i: sert ifikat , piala at au
yang m em peroleh prest asi di bidang hadiah-hadiah yang lain
akadem ik, misalnya:
a. Peringkat 1 unt uk set iap kelas
b. Peringkat 1, 2, 3 unt uk t ingkat kelas paralel
c. Peringkat 1, 2, 3 unt uk UN Cat at an pem berian penghargaan kepada sisw a yang m em peroleh prest asi di bidang non akadem ik (olahraga, seni, dsb)
37 Sisw a memperoleh pengalaman belajar yang mampu menumbuhkan sikap sportif untuk mendapatkan hasil terbaik
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
Jika sekolah m enyelenggarakan Kegiat an set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: pert andingan
Tengah Sem est er, bukt i fisik berupa: olahraga ant arkelas, lom ba olahraga di t ingkat
a. Program Kegiat an Tengah Sem est er
kabupat en/ provinsi/ nasional, dan lain-lain
(Classm eet ing)
b. Jurnal Kegiat an Tengah Sem est er Jika sekolah m engirimkan sisw a at au t im unt uk m engikut i Pert andingan Olahraga (sepak bola, volley, basket , at let ik, dsb) at au Lom ba Seni di t ingkat Kabupat en, Provinsi at au nasional), bukt i fisiknya berupa:
a. Surat Tugas baik unt uk pesert a m aupun pem bina
38 Sisw a memperoleh pengalaman belajar yang dapat melibatkan partisipasi sisw a dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam w adah NKRI
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
a. Kegiat an Upacara Hari Besar
set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: upacara hari besar Kenegaraan, bukt i fisiknya berupa kenegaraan, PM R, kegiat an OSIS/ M , dan lain-lain
Daft ar Hadir Sisw a
b. Kegiat an PM R/ Pram uka, bukt i fisiknya berupa
Program / Jadw al Jurnal Kegiat an
c. Kegiat an OSIS, bukt i fisiknya berupa: Program OSIS
Jurnal Kegiat an OSIS Laporan Kegiat an OSIS
39 Sisw a memperoleh pengalaman belajar untuk membentuk karakter sisw a, menumbuhkan rasa sportivitas, dan kebersihan lingkungan.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
a. Program Pem biasaan 7K, bukt i fisiknya
set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: program berupa Jadw al (m isalnya Jum ’at pem biasaan 7K, prest asi bidang olahraga, PM R, lom ba
Bersih)
kebersihan ant ar kelas, dan m uat an lokal yang relevan, dan
b. Prest asi Bidang OR, bukt i fisiknya
lain-lain berupa Piagam Penghargaan
c. Kegiat an PM R/ Pram uka, bukt i fisiknya berupa
Program / Jadw al Jurnal Kegiat an
40 Sisw a memperoleh pengalaman belajar melalui pembiasaan untuk memahami hak dan kew ajiban orang lain dalam pergaulan di masyarakat
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya silabus khususnya
Silabus m at a pelajaran:
m at a pelajaran Pendidikan Kew arganegaraan dan IPS yang
PKn
m em uat m at eri t ent ang hak dan kew ajiban orang lain
IPS
dalam pergaulan m asyarakat
41 Sisw a memperoleh pengalaman belajar melalui kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia yang bersifat afektif
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan kegiat an-kegiat an pem biasaan
Jika sekolah m enyelenggarakan kegiat an: dan pengam alan ajaran agam a seperti: akt ivit as ibadah
a. Akt ivit as Ibadah Bersam a, bukt i
bersam a, peringat an hari-hari besar agam a, m em bant u
fisiknya berupa:
w arga sekolah/ m adrasah yang m em erlukan, dan m enolong
Jadw al Ibadah Bersam a (m isalnya
w arga m asyarakat kurang m am pu sholat dhuhur berjam aah, sholat Jum ’at dsb)
Daft ar Hadir
b. Peringat an Hari Besar Keagam aan, bukt i fisiknya berupa:
Surat Kepanit iaan Daft ar Hadir Sisw a
Rangkum an yang disusun oleh Sisw a
c. M em bant u Warga Sekolah, bukt i fisiknya berupa:
Daft ar Nam a Warga Sekolah yang t elah m endapat kan
bant uan Besarnya bant uan yang diberikan
d. M enolong Warga M asyarakat Yang Kurang M am pu m isalnya dengan m engadakan bakt i sosial, bukt i fisiknya berupa:
Daft ar Nam a Warga Sekolah yang t elah m endapat kan
bant uan Besarnya at au jenis bant uan yang diberikan
42 Sisw a memperoleh pengalaman belajar untuk menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan sosial ekonomi dalam lingkup global
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
Sam a dengan No. 38a
set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: peringat an hari-
Sam a dengan No. 41b
hari besar nasional dan int ernasional, peringat an hari-hari besar keagam aan, pent as seni budaya berbagai negara, dan bulan bahasa, dan lain-lain
43 Sisw a memperoleh pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia melalui pembiasaan dan pengamalan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
Sam a dengan 34a dan 34b, 38a, 39a, 41a set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: layanan pengem bangan diri dalam bent uk konseling dan/ at au kegiat an ekst rakurikuler baik t erprogram m aupun t idak t erprogram sepert i, layanan konseling, upacara bendera, ibadah, kebersihan, dan lain-lain
44 Sisw a memperoleh pengalaman belajar melalui program pembiasaan untuk menghargai perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain. PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
Jaw aban dibukt ikan dengan hasil diskusi at au kerja Kum pulan hasil diskusi at au hasil kerja kelom pok
kelom pok sisw a dar berbagai m at a pelajaran
45 Sisw a memperoleh pengalaman dalam menghasilkan karya kreatif baik individual maupun kelompok
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
Bukt i fisik berupa:
set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: m elukis, kerajinan
Hasil lukisan
t angan, karya t eknologi t epat guna, seni t ari, lagu cipt aan,
Hasil kerajinan t angan
seni pert unjukan, dan lain-lain
Hasil karya t eknologi t epat guna Hasil karya seni t ari Hasil karya lagu cipt aan dll
46 Sisw a memperoleh pengalaman dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan secara efektif dan santun
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
Bukt i fisik berupa:
set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: m em buat pant un,
kum pulan pant un hasil karya sisw a
m em buat dan m em baca puisi, prosa, esai, m onolog,
kum pulan prosa, esai, m onolog,
naskah dram a, naskah cerpen yang m em peroleh cerpen, dram a yang m em peroleh penghargaan/ pujian, dan m em iliki t radisi senyum , sapa,
penghargaan at au cukup dan salam (3S).
m endapat kan apresiasi dari guru t radisi 3S (biasanya cukup dengan
pengam at an langsung oleh asasor)
47 Sisw a memperoleh keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
Bukt i fisik berupa:
set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: penugasan latihan
kum pulan hasil karangan sisw a
ket eram pilan m enulis sisw a, hasil port ofolio sisw a, bulet in
hasil port ofolio sisw a
int ernal karya sisw a, m ajalah dinding yang t erisi dengan
bulet in sekolah
rubrik t ulisan t erbaru, hasil karya sisw a yang m em peroleh
m ajalah dinding
penghargaan/ pujian, lat ihan dram a, daft ar para juara
jurnal lat ihan dram a
lom ba pidat o sert a penulisan karya t ulis, laporan
daft ar kejuaraan lom ba pidat o
kunjungan ke indust ri, laporan st udi kunjungan lapangan
daft ar kejuaraan lom ba karya t ulis
sepert i ke m useum dan lain-lain.
sisw a laporan kunjungan lapangan (indust ri, m useum , dll)
48 Sisw a memperoleh keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara baik dalam Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan ket unt asan belajar di dalam
Dokum en KKM t ahun t erakhir unt uk m at a KTSP yang dit et apkan oleh sekolah/ m adrasah unt uk mat a
pelajaran:
pelajaran Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Krit eria
Bahasa Indonesia
ideal ket unt asan m inim al 75,0. Dihit ung rat a-rat a nilai
Bahasa Inggis
unt uk 1 t ahun t erakhir
49 Sisw a memperoleh pengalaman belajar dalam mengembangkan iptek seiring dengan perkembangannya
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an yang diikut i
Bukt i fisik berupa:
set idak-t idaknya oleh 90% sisw a sepert i: pendalam an
a. Jadw al les unt uk m at a pelajaran:
m at eri m at em at ika, fisika, kimia, biologi, lom ba karya
M at em at ika
ilmiah rem aja (LKIR), olim piade, dan lain-lain.
Fisika Kimia Biologi
b. Surat Tugas (pesert a m aupun pem bina) lom ba KIR/ Olim piade dan at au yang sejenisnya dalam 1 t ahun t erakhir
50 Sisw a memperoleh pengalaman belajar agar menguasai pengetahuan untuk melanjutkan ke jenjang pendidikan tinggi
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kegiat an unt uk sisw a
Jadw al pendalam an m at eri (les) UN unt uk kelas kelas XII yang diikut i set idak-t idaknya oleh 90% sisw a,
XII
sepert i: t ry out , kegiat an pengayaan dan rem edial, kegiat an m enghadapi ujian akhir dan seleksi penerim aan m ahasisw a baru.
51 Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV).
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan m em perlihat kan ijazah
Biodat a guru
dan/ at au sert ifikat keahlian yang relevan sesuai ket ent uan
Ijasah unt uk set iap guru
perundang-undangan yang berlaku.
Prosent ase S1/ DIV = Jm l. Guru berijasah S1/ DIV : Jm l. Guru sem uanya x 100%
52 Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan m elihat kesesuaian ant ara
Biodat a guru
lat ar belakang pendidikan dengan m at a pelajaran yang
Ijasah unt uk set iap guru
diam pu
SK Pem bagian Tugas Guru
53 Guru sehat jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan jumlah kehadiran seluruh guru
Daft ar Hadir Guru
dalam w akt u sat u sem est er dProsent ase kehadiran Dihit ung dengan m enjum lahkan prosent ase kehadiran guru set iap bulan dibagi 6
54 Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan di dalam RPP dengan m elihat
RPP kelas X, XI dan XII seluruh m at a
kesesuaian ant ara perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi
pelajaran
pem belajaran dengan prinsip-prinsip pem belajaran sert a dokum en hasil supervisi akadem ik kepala sekolah/ m adrasah dan cat at an penilaian guru
55 Guru memiliki integritas kepribadian dan bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial, serta peraturan dan ketentuan yang berlaku
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan:
Tat a Tert ib Guru (rew ods dan
a. Tidak ada sat u pun guru yang t ersangkut perkara
punishm ent )
kriminal dan t idak ada pengaduan dari m asyarakat .
Buku Cat at an Pelanggaran Disiplin
b. Kalau ada guru yang m elakukan pelanggaran, t elah
Pegaw ai
dit indak oleh sekolah/ m adrasah sepert i
Waw ancara dengan Kom it e Sekolah
dibebast ugaskan at au dikeluarkan.
dan Sisw a
c. M elihat perat uran sekolah/ m adrasah (kode et ik guru) dan t indakan yang diam bil.
d. Perist iwa dalam sat u t ahun t erakhir.
56 Guru berkomunikasi secara efektif dan santun dengan sesama guru, tenaga kependidikan, dan orangtua sisw a
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya undangan, daft ar
Adanya rapat :
hadir, dan/ at au not ulen rapat dew an guru, rapat ant ara
dew an guru
guru dan kepala sekolah/ m adrasah, rapat guru dan kom it e
dew an guru dengan kepala sekolah
sekolah/ m adrasah, sert a pert em uan ant ara guru dan
guru dengan kom it e sekolah
orangt ua sisw a. Pert em uan-pert em uan t ersebut dihadiri
guru dengan orang t ua sisw a
set idak-t idaknya oleh 76% guru t et ap
Bukt i fisik berupa:
Undangan Rapat Daft ar Hadir Not ulen Rapat
57 Guru menguasai materi pelajaran yang diampu serta mengembangkannya dengan metode ilmiah
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan kesesuaian ant ara lat ar
Biodat a guru
belakang kom pet ensi guru dengan m at a pelajaran yang
Ijasah unt uk set iap guru
diam pu dan dihit ung dari rat a-rat a lam a m engajar pada
SK Pem bagian Tugas Guru
sem ua guru
Rat a-rat a m asakerja= Jm l. Seluruh m asa kerja set iap guru : Jm l. Seluruh guru
58 Kepala sekolah/ madrasah berstatus sebagai guru, memiliki sertifikat pendidik, dan Surat Keputusan (SK) sebagai kepala sekolah/ madrasah
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya Surat Keput usan (SK)
Biodat a Kepala Sekolah
dari yayasan/ penyelenggara pendidikan at au pem erint ah,
Sert ifikat Pendidik
sert ifikat pendidik (unt uk kepala sekolah yang belum
SK Pengangkat an sebagai Kepala
disert ifikasi dapat digant i Akt a IV/ S1 kependidikan), dan
Sekolah
jadw al m engajar.
59 Kepala sekolah/ madrasah memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV).
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan ijazah kepala
Ijazah Kepala Sekolah
sekolah/ m adrasah
60 Kepala sekolah/ madrasah memiliki pengalaman mengajar sekurang-kurangnya 5 tahun.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan surat ket erangan pengalam an
SK CPNS/ PNS Kepala Sekolah
m engajar
61 Kepala sekolah/ madrasah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan keberhasilan 61 Kepala sekolah/ madrasah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan keberhasilan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan dat a lulusan sekolah/ m adrasah
Dat a Alum ni 2 t ahun t erakhir
yang dit erima di perguruan t inggi t erakredit asi pada dua Prosent ase Alum ni yang m asuk PT t ahun t erakhir dari dat a penelusuran alum ni.
Terakredit asi= Jm l. Lulusan yang dit erim a di PT Terakredit asi: Jml. Seluruh Lulusan x 100%
62 Kepala sekolah/ madrasah memiliki kemampuan kew irausahaan yang ditunjukkan antara lain dengan adanya naluri kew irausahaan dalam mengelola kegiatan produksi/ jasa sebagai sumber belajar sisw a
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan dat a yang m enunjukkan
RKAS/ RAPBS
kem am puan kepala sekolah/ m adrasah dalam m enggalang Sum ber pem biayaan kegiat an dana pengem bangan kegiat an ekst rakurikuler secara
ekst rakurikuler
m andiri
63 Kepala sekolah/ madrasah melakukan supervisi dan monitoring
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan jadw al dan bukt i pelaksanaan
Sam a dengan No. 21
kegiat an m onit oring dan evaluasi; apabila
Tercant um dalam RKS
sekolah/ m adrasah m elakukan m onit oring t et api t idak ada dalam Rencana Kegiat an Sekolah/ M adrasah (RKS/ M ), m asuk jaw aban D
64 Tenaga administrasi minimum memiliki kualifikasi akademik pendidikan menengah atau yang sederajat
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan ijazah t enaga administ rasi dari
Biodat a Tenaga Adm inist rat if (TU)
lem baga pendidikan m enengah at au yang sederajat
65 Tenaga administrasi memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kesesuaian ant ara jenis
SK Pem bagian Tugas Tenaga
pekerjaan dengan ijazah yang bersangkut an
Adm inist rat if Ijazah m asih-m asing Tenaga
Adm inist rat if
66 Tenaga perpustakaan minimum memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Kualifikasi akadem ik yang dipersyarat kan adalah
Ijazah Tenaga Perpust akaan m inim al
berpendidikan minimal diplom a sat u (D-I). Jaw aban
D-I
dibukt ikan dengan ijazah dan/ at au sert ifikat
67 Tenaga perpustakaan memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kesesuaian penugasan
M em iliki Sert ifikat Kom pet ensi
dengan ijazah yang bersangkut an at au sert ifikat Pengelolaan Perpust akaan kom pet ensi pengelolaan perpust akaan sekolah/ m adrasah
At au
dari lem baga yang dit et apkan oleh pem erint ah. Jika
Berijazah SM A/ M A dan m emiliki STTPL
berijazah SM A/ M A dan t elah m emiliki sert ifikat pelat ihan
Perpust akaan
perpust akaan at au berijazah SM A/ M A dan m em punyai
At au
pengalam an selam a 3 t ahun dianggap relevan.
Berijazah SM A/ M A dan berpengalam an selam a 3 t ahun
m engelola perpust akaan
68 Tenaga laboratorium memiliki kualifikasi pendidikan yang dipersyaratkan PETUNJUK TEKNIS
BUKTI FISIK
Jaw aban dibukt ikan dengan adanya ijazah t enaga
Ijazah Tenaga Laborat orium m inim al
laborat orium sesuai dengan jenis laborat orium , m inimal
D-I
dari program diploma sat u (D-I).
69 Tenaga laboratorium memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan tugasnya.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya kesesuaian ant ara
Berijazah SM A/ M A dan m emiliki STTPL
penugasan dengan ijazah yang bersangkut an. Jika berijazah Pengelolaan Laborat orium SM A/ M A dan t elah m em punyai pengalam an selam a 3
At au
t ahun dianggap relevan
Berijazah SM A/ M A dan berpengalam an selam a 3 t ahun
m engelola laborat orium
70 Sekolah/ M adrasah memiliki tenaga layanan khusus
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya t enaga layanan khusus
Pem bagian Tugas Tenaga Layanan
yang t idak dirangkap. Adapun lima jenis t enaga layanan
Khusus
khusus adalah sebagai berikut :
a. Penjaga sekolah/ m adrasah.
b. Tukang kebun.
c. Tenaga kebersihan.
d. Pengem udi, dan
e. Pesuruh.
71 Lahan sekolah/ madrasah memenuhi ketentuan luas minimal
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ket ent uan luas m inim um lahan sekolah/ m adrasah
Daft ar Invent aris Tanah dan Bangunan
berdasarkan Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007
72 Lahan sekolah/ madrasah berada di lokasi yang aman, terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan dan keselamatan jiw a, serta memiliki akses untuk penyelamatan dalam keadaan darurat.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
Jaw aban dibukt ikan dengan cara m engamat i lingkungan di
Pengam at an langsung t erhadap
sekit ar sekolah/ m adrasah sert a prasarana yang t ersedia lingkungan sekolah oleh asesor
73 Lahan sekolah/ madrasah berada di lokasi yang nyaman, terhindar dari gangguan pencemaran air, kebisingan, dan pencemaran udara serta memiliki sarana untuk meningkatkan kenyamanan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan cara m engamat i lingkungan di
Pengam at an langsung t erhadap
sekit ar sekolah/ m adrasah sert a prasarana yang t ersedia lingkungan sekolah oleh asesor
74 Sekolah/ M adrasah berada di lokasi yang sesuai dengan peruntukannya, memiliki status hak atas tanah dan ijin pemanfaatan dari pemegang hak atas tanah
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Jaw aban dibukt ikan dengan adanya ket erangan t ent ang
IM B
perunt ukan pada izin m endirikan bangunan
75 Lantai sekolah/ madrasah memenuhi ketentuan luas minimal
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ket ent uan luas m inim um lant ai sekolah/ m adrasah
Sam a dengan No. 71
berdasarkan pada Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007
76 Bangunan sekolah/ madrasah memiliki struktur yang stabil dan kokoh serta dilengkapi dengan sistem pencegahan bahaya kebakaran dan petir. PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
Jaw aban dibukt ikan dengan m engam at i kondisi bangunan
Pengam at an langsung t erhadap
sekolah/ m adrasah dan prasarana yang ada bangunan sekolah oleh asesor
77 Bangunan sekolah/ madrasah memiliki sanitasi sebagai persyaratan kesehatan.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Em pat (4) jenis sanit asi sebagai persyarat an kesehat an
Pengam at an langsung t erhadap
sekolah/ m adrasah m eliput i: lingkungan sekolah oleh asesor
a. M em iliki sanit asi di dalam dan di luar bangunan unt uk m em enuhi kebut uhan air bersih.
b. M em iliki saluran air kot or dan/ at au air lim bah.
c. M em iliki t em pat sam pah dengan jum lah yang cukup, dan
d. M em iliki saluran air hujan.
78 Bangunan sekolah/ madrasah memiliki ventilasi udara dan pencahayaan yang memadai. PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
a. Pencahayaan yang m em adai art inya cahaya dalam Pengam at an langsung t erhadap ruangan ruangan cukup t erang unt uk m em baca dan m enulis.
sekolah oleh asesor
b. Vent ilasi udara yang m em adai art inya ruangan t idak lem bab.
79 Bangunan sekolah/ madrasah memiliki instalasi listrik dengan daya minimum 1300 W att
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Sudah jelas
Kart u M et er
80 Sekolah/ M adrasah memiliki izin mendirikan bangunan dan izin penggunaan bangunan sesuai dengan peruntukannya PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
Jaw aban dibukt ikan dengan dokum en izin m endirikan
Sam a dengan No. 74
bangunan.
81 Sekolah/ M adrasah melakukan pemeliharaan terhadap bangunan secara berkala.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ket ent uan pem eliharaan sekolah/ m adrasah berdasarkan
Program Sekolah Jangka M enengah
Perat uran M ent eri Pendidikan Nasional Nom or 24 Tahun
Laporan Pert anggungjaw aban Sarana
2007 m eliput i:
Prasarana
a. Pem eliharan ringan. Dilakukan minim um sekali dalam lim a t ahun, m eliput i: pengecat an ulang, perbaikan jendela dan pint u, lant ai, penut up at ap, plafon, inst alasi air dan list rik.
b. Pem eliharan berat . Dilakukan minim um sat u kali dalam 20 t ahun, m eliput i: penggant ian kerangka at ap, kerangka plafon, dan kusen.
82 Sekolah/ M adrasah memiliki prasarana yang lengkap PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
Yang dim aksud prasarana sekolah/ m adrasah yait u seluruh
Daft ar Invent aris Ruang
ruang dan t em pat berdasarkan Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007
1. Ruang kelas
2. Ruang t at a usaha
3. Ruang perpust akaan
4. Tem pat beribadah
5. Ruang laborat orium biologi
6. Ruang konseling
7. Ruang laborat orium fisika
8. Ruang UKS
9. Ruang laborat orium kimia
10. Ruang organisasi kesisw aan
11. Ruang laborat orium kom put er
12. Jam ban
13. Ruang laborat orium bahasa
14. Gudang
15. Ruang pim pinan
16. Ruang sirkulasi
17. Ruang guru
18. Tem pat berm ain/ berolahraga
83 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang kelas adalah ruang unt uk pem belajaran t eori dan
Daft ar Invent aris Ruang
prakt ek yang
Pengam at an langsung ruang kelas oleh
t idak m em erlukan peralat an-peralat an khusus. Ket entuan
asesor
ruang kelas sekolah/ m adrasah:
a. Ukuran m inim um sama dengan jum lah sisw a x 2m 2, dengan lebar m inim um 5 m dan luas m inim um 30 m 2.
b. Jum lah yang sam a at au lebih banyak dari jum lah rom bongan belajar, dan
c. Sarana ruang kelas berdasarkan Perm endiknas Nom or
24 Tahun 2007:
Kursi sisw a 1 buah/ sisw a Papan t ulis 1 buah/ ruang M eja sisw a 1 buah/ sisw a Tem pat sam pah 1 buah/ ruang Kursi guru 1 buah/ guru Tem pat cuci t angan 1 buah/ ruang M eja guru 1 buah/ guru Jam dinding 1 buah/ ruang Lem ari 1 buah/ ruang Kot ak kont ak 1 buah/ ruang Papan pajang 1 buah/ ruang
84 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang perpustakaan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang perpust akaan adalah ruang unt uk m enyim pan dan
Daft ar Invent aris Ruang
m em peroleh inform asi dari berbagai jenis bahan pust aka.
Pengam at an langsung ruang
Ruang perpust akaan m em iliki ket ent uan: perpust akaan oleh asesor
a. Luas m inim um sam a dengan 1½ x ruang kelas, dan lebar m inim um 5 m .
b. Sarana ruang perpust akaan berdasarkan Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007
85 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang laboratorium biologi yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
Ruang laborat orium biologi m emiliki ket ent uan:
Daft ar Invent aris Ruang
a. Rasio m inim um 2,4 m 2/ sisw a dan luas m inim um 48 m2.
Pengam at an langsung ruang
b. Sarana laborat orium biologi berdasarkan Perm endiknas laborat orium biologi oleh asesor Nom or 24 Tahun 2007
86 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang laboratorium fisika yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang laborat orium fisika m emiliki ket ent uan:
Daft ar Invent aris Ruang
a. Rasio m inim um 2,4 m 2/ sisw a dan luas m inim um 48 m2.
Pengam at an langsung ruang
b. Sarana laborat orium fisika berdasarkan Perm endiknas laborat orium fisika oleh asesor Nom or 24 Tahun 2007
87 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang laboratorium kimia yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang laborat orium kimia m em iliki ket ent uan:
Daft ar Invent aris Ruang
a. Rasio m inim um 2,4 m 2/ sisw a dan luas m inim um 48 m2.
Pengam at an langsung ruang
b. Sarana laborat orium kimia berdasarkan Perm endiknas laborat orium kimia oleh asesor Nom or 24 Tahun 2007
88 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang laboratorium komputer yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang laborat orium kom put er m emiliki ket ent uan:
Daft ar Invent aris Ruang
a. Rasio m inim um 2 m 2/ sisw a dan luas m inim um 30 m 2.
Pengam at an langsung ruang
b. Sarana laborat orium kom put er berdasarkan laborat orium kom put er oleh asesor Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007
89 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang laboratorium bahasa yang dapat menampung minimum satu rombongan belajar dengan luas dan sarana sesuai ketentuan. PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK
Ruang laborat orium bahasa m emiliki ket ent uan:
Daft ar Invent aris Ruang
a. Rasio m inim um 2 m 2/ sisw a dan luas m inim um 30 m 2.
Pengam at an langsung ruang
b. Sarana laborat orium bahasa berdasarkan laborat orium bahasa oleh asesor Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007
90 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang pimpinan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang pim pinan adalah ruang unt uk pim pinan m elakukan
Daft ar Invent aris Ruang
kegiat an pengelolan sekolah/ m adrasah. Ruang pim pinan
Pengam at an langsung ruang pim pinan
m em iliki ket ent uan:
oleh asesor
a. Luas m inim um 12 m 2 dan lebar m inim um 3 m .
b. Sarana ruang pim pinan berdasarkan Permendiknas Nom or 24 Tahun 2007
91 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang guru dengan luas dan sarana sesuai ketentuan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang guru adalah ruang unt uk guru bekerja di luar kelas,
Daft ar Invent aris Ruang
berist irahat , dan m enerim a t am u. Ruang guru m em iliki
Pengam at an langsung ruang guru oleh
ket ent uan:
asesor
a. Rasio m inim um 4 m 2/ guru dan luas m inim um 56 m 2.
b. Sarana ruang guru berdasarkan Perm endiknas Nom or
24 Tahun 2007
92 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang tata usaha dengan luas dan sarana sesuai ketentuan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang t at a usaha adalah ruang unt uk pengelolaan
Daft ar Invent aris Ruang
adm inist rasi sekolah/ m adrasah. Ruang t at a usaha m em iliki
Pengam at an langsung ruang t at a
ket ent uan: usaha oleh asesor
a. Rasio m inim um 4 m 2/ st af dan luas m inim um 16 m 2.
b. Sarana ruang t at a usaha berdasarkan Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007
93 Sekolah/ M adrasah memiliki tempat beribadah bagi w arga sekolah/ madrasah dengan luas dan perlengkapan sesuai ketentuan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Tem pat beribadah adalah ruang t em pat w arga
Daft ar Invent aris Ruang
sekolah/ m adrasah m elakukan ibadah yang diw ajibkan oleh
Pengam at an langsung t em pat
agam a m asing-m asing pada w akt u sekolah. Berdasarkan beribadah oleh asesor Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007 t em pat beribadah m em iliki ket ent uan:
a. Luas m inim um 12 m 2.
b. Perlengkapan ibadah sesuai kebut uhan.
c. Sebanyak 1 buah lem ari/ rak, dan
d. Sebanyak 1 buah jam dinding
94 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang konseling dengan luas dan sarana sesuai ketentuan PETUNJUK TEKNIS
BUKTI FISIK
Ruang konseling adalah ruang unt uk sisw a m em peroleh
Daft ar Invent aris Ruang
layanan konseling yang berkait an dengan pengem bangan
Pengam at an langsung ruang konseling
pribadi, sosial, belajar, dan karir. Berdasarkan
oleh asesor
Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007 r uang konseling m em iliki ket ent uan: Luas m inim um 9 m 2
95 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang Usaha Kesehatan Sekolah/ M adrasah dengan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang UKS/ M adalah ruang unt uk m enangani sisw a yang
Daft ar Invent aris Ruang
m engalam i gangguan kesehat an dini dan ringan di
Pengam at an langsung UKS oleh asesor
sekolah/ m adrasah. Berdasarkan Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007 ruang UKS/ M m em iliki ket ent uan: Luas sekolah/ m adrasah. Berdasarkan Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007 ruang UKS/ M m em iliki ket ent uan: Luas
96 Sekolah/ M adrasah memiliki ruang organisasi kesisw aan dengan luas dan sarana sesuai ketentuan.
PETUNJUK TEKNIS BUKTI FISIK Ruang organisasi kesisw aan adalah ruang unt uk m elakukan
Daft ar Invent aris Ruang
kegiat an kesekret ariat an pengelolaan organisasi sisw a.
Pengam at an langsung ruang OSIS oleh
Berdasarkan Perm endiknas Nom or 24 Tahun 2007 ruang
asesor
organisasi kesisw aan mem iliki ket ent uan:
a. Luas m inim um 9 m 2.
b. Dengan sarana m eliput i: