EVALUASI DALAM RANCANGAN DAN STRATEGI PR
EVALUASI DALAM RANCANGAN DAN STRATEGI PROGRAM DIKLAT
Karina Permatasari – 150121602835
Mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang
[email protected]
Tahap terakhir dari metode ADDIE adalah Evaluasi. Ini adalah tahap di mana
pelatihan menjalani pengujian akhir mengenai apa, bagaimana, mengapa, kapan
hal-hal yang dicapai (atau tidak dicapai) dari keseluruhan pelatihan. Fase ini bisa
dibagi menjadi dua bagian : formatif dan sumatif. Tujuan utama dari tahap evaluasi
adalah untuk menentukan apakah tujuan telah dipenuhi, dan untuk menetapkan apa
yang akan diminta bergerak maju untuk meningkatkan efisiensi dan tingkat
keberhasilan proyek.
Setiap tahap proses ADDIE melibatkan evaluasi formatif. Ini adalah komponen
multidimensi dan komponen penting dari proses ADDIE. Evaluasi dilakukan
sepanjang tahap implementasi dengan bantuan instruktur dan siswa. Setelah
pelaksanaan kursus atau program selesai, evaluasi sumatif dilakukan untuk
peningkatan instruksional. Sepanjang tahap evaluasi perancang harus memastikan
apakah masalah yang relevan dengan program pelatihan dipecahkan, dan apakah
tujuan yang diinginkan terpenuhi.
Meskipun sering diabaikan karena kendala waktu dan alasan moneter, Evaluasi
merupakan langkah penting dari keseluruhan metode ADDIE karena bertujuan untuk
menjawab pertanyaan berikut:
1. Tentukan kategori yang akan ditetapkan untuk mengevaluasi keefektifan
pelatihan.
2. Tentukan cara Anda akan menerapkan pengumpulan data, serta waktu kapan
akan efektif dibuat.
3. Tentukan sebuah sistem untuk menganalisis umpan balik peserta.
4. Tentukan metode yang akan digunakan jika beberapa bagian proyek perlu diubah
sebelum pelepasan penuh.
5. Tentukan metode dimana reliabilitas dan validitas isi dapat diamati.
6. Tentukan metode yang dengannya Anda akan tahu apakah instruksi sudah jelas.
7. Tentukan metode dimana Anda dapat menganalisis dan menilai respons peserta
pada proyek.
8. Tentukan siapa yang akan menerima hasil akhir Anda mengenai proyek tersebut.
DAFTAR PUSTAKA :
Ed Forest.2017. ADDIE Model: Instructional Design.(Online).
(https://educationaltechnology.net/the-addie-model-instructional-design/)
diakses pada 01 November 2017
Karina Permatasari – 150121602835
Mahasiswa Jurusan Teknologi Pendidikan
Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang
[email protected]
Tahap terakhir dari metode ADDIE adalah Evaluasi. Ini adalah tahap di mana
pelatihan menjalani pengujian akhir mengenai apa, bagaimana, mengapa, kapan
hal-hal yang dicapai (atau tidak dicapai) dari keseluruhan pelatihan. Fase ini bisa
dibagi menjadi dua bagian : formatif dan sumatif. Tujuan utama dari tahap evaluasi
adalah untuk menentukan apakah tujuan telah dipenuhi, dan untuk menetapkan apa
yang akan diminta bergerak maju untuk meningkatkan efisiensi dan tingkat
keberhasilan proyek.
Setiap tahap proses ADDIE melibatkan evaluasi formatif. Ini adalah komponen
multidimensi dan komponen penting dari proses ADDIE. Evaluasi dilakukan
sepanjang tahap implementasi dengan bantuan instruktur dan siswa. Setelah
pelaksanaan kursus atau program selesai, evaluasi sumatif dilakukan untuk
peningkatan instruksional. Sepanjang tahap evaluasi perancang harus memastikan
apakah masalah yang relevan dengan program pelatihan dipecahkan, dan apakah
tujuan yang diinginkan terpenuhi.
Meskipun sering diabaikan karena kendala waktu dan alasan moneter, Evaluasi
merupakan langkah penting dari keseluruhan metode ADDIE karena bertujuan untuk
menjawab pertanyaan berikut:
1. Tentukan kategori yang akan ditetapkan untuk mengevaluasi keefektifan
pelatihan.
2. Tentukan cara Anda akan menerapkan pengumpulan data, serta waktu kapan
akan efektif dibuat.
3. Tentukan sebuah sistem untuk menganalisis umpan balik peserta.
4. Tentukan metode yang akan digunakan jika beberapa bagian proyek perlu diubah
sebelum pelepasan penuh.
5. Tentukan metode dimana reliabilitas dan validitas isi dapat diamati.
6. Tentukan metode yang dengannya Anda akan tahu apakah instruksi sudah jelas.
7. Tentukan metode dimana Anda dapat menganalisis dan menilai respons peserta
pada proyek.
8. Tentukan siapa yang akan menerima hasil akhir Anda mengenai proyek tersebut.
DAFTAR PUSTAKA :
Ed Forest.2017. ADDIE Model: Instructional Design.(Online).
(https://educationaltechnology.net/the-addie-model-instructional-design/)
diakses pada 01 November 2017