PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MENCARI PASANGAN (MAKE A MATCH) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM REPRODUKSI DI KELAS XI SMA NEGERI 1 STABAT TAHUN PELAJARAN 2011/2012.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE
MENCARI PASANGAN (Make A Match) TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM
REPRODUKSI DI KELAS XI SMA N 1 STABAT
T.P 2011/2012
Oleh :
Kartika Aprilia Putri
NIM 408341030
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat
limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik dan sesuai
dengan waktu yang direncanakan.
Skripsi ini berjudul ”Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan
(MAKE A MATCH) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Reproduksi di
Kelas XI SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pelajaran 2011/2012”, disusun untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Biologi Universitas Negeri Medan.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada :
Bapak Drs. Tri Harsono, M.Si Sebagai Ketua Jurusan Biologi. Bapak Drs.Toyo Manurung, M.Si
sebagai dosen pembimbing skripsi. Bapak Drs. P. Sianturi, Bapak Dr. Syahmi Edi, M.Si, dan Ibu
Drs. Riwayati, M.Si sebagai dosen penguji. Seluruh dosen dan staf pegawai di Jurusan Biologi
FMIPA UNIMED. Kepala Sekolah dan guru-guru biologi di SMA Negeri 1 Stabat yang sudah
banyak membantu selama penelitian ini.
Teristimewa penulis sampaikan terima kasih kepada Ayahanda Rianto dan Ibunda
Nursamsiah, S.Pd yang telah mengasuh, membimbing, memberi kasih sayang yang tulus dan
senantiasa memberi motivasi serta mendoakan penulis. Terima kasih juga kepada kakak Nurul
Annisa,S.Pd dan adik tersayang Muhammad Bayu Febrian, beserta seluruh keluarga yang telah
memberikan dukungan moril dan materi serta do’a restu selama perkuliahan hingga penyusunan
skripsi ini, terkhusus buat sahabat-sahabatku (Yulita, Lidya, Kiki, Sari, Rafika, Yudha dan Icha)
serta semua teman-teman Biologi Eks’08 yang senantiasa memberi motivasi kepada penulis.
Penulis menyadari masih banyak kelemahan baik dari segi isi maupun tata bahasa, untuk
itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca demi
penyempurnaan skripsi ini. Kiranya skripsi ini dapat bermanfaat dalam pengembangan ilmu
pendidikan.
Medan, 20 Juli 2012
Penulis
Kartika Aprilia Putri
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan (MAKE A MATCH)
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Reproduksi Di Kelas XI SMA
Negeri 1 Stabat
Tahun Pelajaran 2011/2012
Kartika Aprilia Putri (408341030)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Mencari Pasangan (MAKE A MATCH) terhadap hasil belajar siswa dengan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan (MAKE A MATCH) dibandingkan dengan
hasil belajar siswa yang diberi pengajaran dengan pembelajaran konvensional. Populasi berupa
seluruh siswa kelas XI IA SMA Negeri 1 Stabat sebanyak 4 kelas. Pengambilan sampel
penelitian diambil secara purposive sampling yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Masing-masing kelas berjumlah 32 siswa. Pada kelas eksperimen dengan model
pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan (MAKE A MATCH) dan pada kelas kontrol
dengan model konvensional. Hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 7,21 > 2,00
pada taraf signifikasi α = 0,05 dan db = 58. Hal ini berarti Ha diterima yang berarti ada pengaruh
model pembelajaran kooperatif tipe mencari pasangan (MAKE A MATCH) terhadap hasil
belajar siswa pada pokok bahasan sistem reproduksi di kelas XI SMA negeri 1 Stabat Tahun
Pelajaran 2011/2012.
DAFTAR ISI
Halaman
Lembar Persetujuan
Riwayat hidup
Abstrak
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Gambar
Dafrar Tabel
Daftar Skema
Daftar Lampiran
i
ii
iii
iv
v
vii
vii
ix
x
BAB I PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah
1.2.Identifikasi Masalah
1.3.Rumusan Masalah
1.4.Batasan Masalah
1.5.Tujuan Penelitian
1.6.Manfaat Penelitian
1
4
4
4
5
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Pengertian Belajar
2.2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar
2.3. Pengertian Hasil Belajar
2.4. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatife tipe mencari pasangan
(Make a match)
2.5. Pembelajaran Konvensional
2.6. Kerangka Konseptual
2.7. Materi Pokok Sistem Reproduksi
2.8. Defenisi Operasional
2.9. Hipotesis Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Tempat dan Waktu Penelitian
3.2. Populasi dan Sampel
3.3. Variabel Penelitian
3.4. Instrumen Penelitian
3.5. Uji Instrumen
3.6. Rancangan Penelitian
3.7. Prosedur Penelitian
3.8. Teknik Pengumpulan Data
3.9. Teknik Analisis Data
6
7
8
9
17
17
18
30
31
33
33
33
34
35
37
38
40
40
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1.
Hasil Penelitian
4.1.1.
Analisis Data Intrumen Penelitian
4.1.1.1
Uji Validitas
4.1.1.2
Uji Reliabilitas
4.1.1.3
Uji Tingkat Kesukaran
4.1.1.4
Uji Daya Beda
4.1.2
Analisis Data Hasil Penelitian
4.1.2.1
Uji Normalitas
4.1.2.2
Uji Homogenitas
4.1.2.3
Uji Hipotesis
4.2.
Pembahasan
43
43
43
43
45
45
45
46
46
47
48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
51
51
DAFTAR PUSTAKA
52
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Analisis kisi-kisi soal instrumen
34
Tabel 3.2. Rancangan Penilaian
37
Tabel 3.3. Tabel Penolong Untuk Uji Normalitas
42
Tabel 4.1. Analisis Data Hasil Penelitian
45
Tabel 4.2. Uji Normalitas Hasil Belajar Pretes dan Postes
46
Tabel 4.3. Ringkasan Hasil Uji Homogenitas
47
Tabel 4.4. Pengujian Hipotesis
48
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Struktur Alat Reproduksi Pria
Gambar 2.2. Struktur Organ Reproduksi dalam dan luar Wanita
Gambar 2.3. Spermatogenesis
Gambar 2.4. Oogenesis
Gambar 2.5. Siklus Menstruasi
19
21
23
24
26
DAFTAR SKEMA
Skema 3.2. Rancangan Penelitian
Halaman
39
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus
54
Lampiran 2. RPP
56
Lampiran 3. Soal Pretes/Postes
74
Lampiran 4. Kunci Jawaban Soal
78
Lampiran 5. Uji Validitas
79
Lampiran 6. Uji Reliabilitas
82
Lampiran 7. Uji Tingkat Kesukaran
85
Lampiran 8. Uji Daya Beda
88
Lampiran 9. Hasil Pengujian Soal Instrumen
91
Lampiran 10. Tabulasi Nilai Pretes Ekperimen
92
Lampiran 11. Tabulasi Nilai Postes Ekperimen
93
Lampiran 12. Tabulasi Nilai Pretes Kontrol
94
Lampiran 13. Tabulasi Nilai Postes Kontrol
95
Lampiran 14. Tabulasi Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen dan
Kelas Kontrol
96
Lampiran 15. Perhitungan Rata – rata Simpangan Baku Hasil Belajar Siswa
Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
97
Lampiran 16. Uji Normalitas
100
Lampiran 17. Uji Homogenitas
104
Lampiran 18. Uji Hipotesis
106
Lampiran 19. Dokumentasi Penelitian
109
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, maka dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut :
1. Berdasarkan hasil uji hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima sehingga ada
pengaruh model pembelajaraan kooperatif tipe mencari pasangan (make a
match) terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi pokok sistem
reproduksi di SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pelajaran 2011/2012.
2. Pengaruh model pembelajaraan kooperatif tipe mencari pasangan (make a
match) dapat memotivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
biologi sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka sebagai tindak
lanjut dari penelitian ini disarankan beberapa hal sebagai berikut :
1. Para guru agar mengimplementasikan pengajaran dengan model
pembelajaraan kooperatif tipe mencari pasangan (make a match) sebagai
salah satu inovasi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kualitas
keberhasilan belajar siswa khususnya pada materi pokok sistem
reproduksi.
2. Agar pihak sekolah SMA Negeri 1 Stabat memaksimalkan penggunaan
alat-alat dan bahan-bahan yang ada untuk menunjang peningkatan kualitas
pembelajaran khususnya biologi.
3. Kepada peneliti yang lain dapat meneliti penelitian ini dengan materi
pokok yang berbeda agar dapat dijadikan sebagai studi perbandingan
dalam meningkatkan kualitas pendidikan khususnya pada mata pelajaran
biologi.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, (2006), Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik,
Rineka Cipta, Jakarta.
Eliya, (2009), Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Mencari Pasangan (Make a Match)Terhadap Hasil Belajar Siswa pada
Materi Pokok Sistem Reproduksi di Kelas XI IPA Semester 1 SMA Negeri 5
Medan. Tahun Pembelajaran 2009/ 2010, Skripsi, FMIPA, Unimed, Medan.
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan,
(2009), Buku Pedoman Penulisan Proposal dan Skripsi Mahasiswa
Program Studi Pendidikan FMIPA Unimed, FMIPA Unimed.
Gintings, Abdorrakhman, (2007), Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran,
Humaniora, Bandung.
Hamalik, Oemar, (2001), Proses Belajar Mengajar, Bumi Aksara, Jakarta.
Huda, Muftahul, (2011), Cooperative Learning, Pustaka Pelajar, Yogjakarta.
Karmana, Oman, (2007), Cerdas Belajar Biologi untuk Kelas XI SMA/MA
Program Ilmu Pengetahuan Alam, Grafindo Media Pratama, Bandung.
Pusat Bahasa Depdiknas, (2002), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Ed ke-3, Balai
Pustaka, Jakarta.
Sagala, Syaiful, (2003), Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar, Alfabeta, Bandung.
Sanjaya, W, (2006), Strategi Pembelajaran, Penerbit Kencana, Jakarta.
Silitonga,P.M, (2008), Statistik: Teori dan Aplikasi Dalam Penelitian, Ed
Pertama, FMIPA Unimed.
Slameto, (2010), Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Rineka
Cipta, Jakarta.
Sudjana, (2002), Metode Statistika, PT Tarsito, Bandung.
http://budisma.web.id/materi/sma/biologi-kelas-xi/soal-sistem-reproduksi/
http://biologi.blogsome.com/2011/02/03/soal-reproduksi-manusia-kelas-xi-ipa/
52
http://tyanurdina.wordpress.com/2011/11/07/rpp-model-kooperatif-tipe-make-amatch/
http://repository.upi.edu/operator/upload/s_a0551_nur%27saadah_yunita_chapte
r2.pdf
http://lib.uin-malang.ac.id/thesis/chapter_ii/07110209-hima-ulul-fahmi.ps
MENCARI PASANGAN (Make A Match) TERHADAP HASIL
BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM
REPRODUKSI DI KELAS XI SMA N 1 STABAT
T.P 2011/2012
Oleh :
Kartika Aprilia Putri
NIM 408341030
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar
Sarjana Pendidikan
JURUSAN PENDIDIKAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2012
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat
limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik dan sesuai
dengan waktu yang direncanakan.
Skripsi ini berjudul ”Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan
(MAKE A MATCH) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Reproduksi di
Kelas XI SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pelajaran 2011/2012”, disusun untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Biologi Universitas Negeri Medan.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada :
Bapak Drs. Tri Harsono, M.Si Sebagai Ketua Jurusan Biologi. Bapak Drs.Toyo Manurung, M.Si
sebagai dosen pembimbing skripsi. Bapak Drs. P. Sianturi, Bapak Dr. Syahmi Edi, M.Si, dan Ibu
Drs. Riwayati, M.Si sebagai dosen penguji. Seluruh dosen dan staf pegawai di Jurusan Biologi
FMIPA UNIMED. Kepala Sekolah dan guru-guru biologi di SMA Negeri 1 Stabat yang sudah
banyak membantu selama penelitian ini.
Teristimewa penulis sampaikan terima kasih kepada Ayahanda Rianto dan Ibunda
Nursamsiah, S.Pd yang telah mengasuh, membimbing, memberi kasih sayang yang tulus dan
senantiasa memberi motivasi serta mendoakan penulis. Terima kasih juga kepada kakak Nurul
Annisa,S.Pd dan adik tersayang Muhammad Bayu Febrian, beserta seluruh keluarga yang telah
memberikan dukungan moril dan materi serta do’a restu selama perkuliahan hingga penyusunan
skripsi ini, terkhusus buat sahabat-sahabatku (Yulita, Lidya, Kiki, Sari, Rafika, Yudha dan Icha)
serta semua teman-teman Biologi Eks’08 yang senantiasa memberi motivasi kepada penulis.
Penulis menyadari masih banyak kelemahan baik dari segi isi maupun tata bahasa, untuk
itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca demi
penyempurnaan skripsi ini. Kiranya skripsi ini dapat bermanfaat dalam pengembangan ilmu
pendidikan.
Medan, 20 Juli 2012
Penulis
Kartika Aprilia Putri
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan (MAKE A MATCH)
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pokok Bahasan Sistem Reproduksi Di Kelas XI SMA
Negeri 1 Stabat
Tahun Pelajaran 2011/2012
Kartika Aprilia Putri (408341030)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Mencari Pasangan (MAKE A MATCH) terhadap hasil belajar siswa dengan Model
Pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan (MAKE A MATCH) dibandingkan dengan
hasil belajar siswa yang diberi pengajaran dengan pembelajaran konvensional. Populasi berupa
seluruh siswa kelas XI IA SMA Negeri 1 Stabat sebanyak 4 kelas. Pengambilan sampel
penelitian diambil secara purposive sampling yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas
kontrol. Masing-masing kelas berjumlah 32 siswa. Pada kelas eksperimen dengan model
pembelajaran Kooperatif Tipe Mencari Pasangan (MAKE A MATCH) dan pada kelas kontrol
dengan model konvensional. Hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung > ttabel yaitu 7,21 > 2,00
pada taraf signifikasi α = 0,05 dan db = 58. Hal ini berarti Ha diterima yang berarti ada pengaruh
model pembelajaran kooperatif tipe mencari pasangan (MAKE A MATCH) terhadap hasil
belajar siswa pada pokok bahasan sistem reproduksi di kelas XI SMA negeri 1 Stabat Tahun
Pelajaran 2011/2012.
DAFTAR ISI
Halaman
Lembar Persetujuan
Riwayat hidup
Abstrak
Kata Pengantar
Daftar Isi
Daftar Gambar
Dafrar Tabel
Daftar Skema
Daftar Lampiran
i
ii
iii
iv
v
vii
vii
ix
x
BAB I PENDAHULUAN
1.1.Latar Belakang Masalah
1.2.Identifikasi Masalah
1.3.Rumusan Masalah
1.4.Batasan Masalah
1.5.Tujuan Penelitian
1.6.Manfaat Penelitian
1
4
4
4
5
5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
2.1. Pengertian Belajar
2.2. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar
2.3. Pengertian Hasil Belajar
2.4. Pengertian Model Pembelajaran Kooperatife tipe mencari pasangan
(Make a match)
2.5. Pembelajaran Konvensional
2.6. Kerangka Konseptual
2.7. Materi Pokok Sistem Reproduksi
2.8. Defenisi Operasional
2.9. Hipotesis Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
3.1. Tempat dan Waktu Penelitian
3.2. Populasi dan Sampel
3.3. Variabel Penelitian
3.4. Instrumen Penelitian
3.5. Uji Instrumen
3.6. Rancangan Penelitian
3.7. Prosedur Penelitian
3.8. Teknik Pengumpulan Data
3.9. Teknik Analisis Data
6
7
8
9
17
17
18
30
31
33
33
33
34
35
37
38
40
40
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
4.1.
Hasil Penelitian
4.1.1.
Analisis Data Intrumen Penelitian
4.1.1.1
Uji Validitas
4.1.1.2
Uji Reliabilitas
4.1.1.3
Uji Tingkat Kesukaran
4.1.1.4
Uji Daya Beda
4.1.2
Analisis Data Hasil Penelitian
4.1.2.1
Uji Normalitas
4.1.2.2
Uji Homogenitas
4.1.2.3
Uji Hipotesis
4.2.
Pembahasan
43
43
43
43
45
45
45
46
46
47
48
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan
5.2 Saran
51
51
DAFTAR PUSTAKA
52
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1. Analisis kisi-kisi soal instrumen
34
Tabel 3.2. Rancangan Penilaian
37
Tabel 3.3. Tabel Penolong Untuk Uji Normalitas
42
Tabel 4.1. Analisis Data Hasil Penelitian
45
Tabel 4.2. Uji Normalitas Hasil Belajar Pretes dan Postes
46
Tabel 4.3. Ringkasan Hasil Uji Homogenitas
47
Tabel 4.4. Pengujian Hipotesis
48
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1. Struktur Alat Reproduksi Pria
Gambar 2.2. Struktur Organ Reproduksi dalam dan luar Wanita
Gambar 2.3. Spermatogenesis
Gambar 2.4. Oogenesis
Gambar 2.5. Siklus Menstruasi
19
21
23
24
26
DAFTAR SKEMA
Skema 3.2. Rancangan Penelitian
Halaman
39
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Silabus
54
Lampiran 2. RPP
56
Lampiran 3. Soal Pretes/Postes
74
Lampiran 4. Kunci Jawaban Soal
78
Lampiran 5. Uji Validitas
79
Lampiran 6. Uji Reliabilitas
82
Lampiran 7. Uji Tingkat Kesukaran
85
Lampiran 8. Uji Daya Beda
88
Lampiran 9. Hasil Pengujian Soal Instrumen
91
Lampiran 10. Tabulasi Nilai Pretes Ekperimen
92
Lampiran 11. Tabulasi Nilai Postes Ekperimen
93
Lampiran 12. Tabulasi Nilai Pretes Kontrol
94
Lampiran 13. Tabulasi Nilai Postes Kontrol
95
Lampiran 14. Tabulasi Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen dan
Kelas Kontrol
96
Lampiran 15. Perhitungan Rata – rata Simpangan Baku Hasil Belajar Siswa
Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen
97
Lampiran 16. Uji Normalitas
100
Lampiran 17. Uji Homogenitas
104
Lampiran 18. Uji Hipotesis
106
Lampiran 19. Dokumentasi Penelitian
109
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
5.1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, maka dapat ditarik
kesimpulan sebagai berikut :
1. Berdasarkan hasil uji hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima sehingga ada
pengaruh model pembelajaraan kooperatif tipe mencari pasangan (make a
match) terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi pokok sistem
reproduksi di SMA Negeri 1 Stabat Tahun Pelajaran 2011/2012.
2. Pengaruh model pembelajaraan kooperatif tipe mencari pasangan (make a
match) dapat memotivasi siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
biologi sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat.
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan di atas, maka sebagai tindak
lanjut dari penelitian ini disarankan beberapa hal sebagai berikut :
1. Para guru agar mengimplementasikan pengajaran dengan model
pembelajaraan kooperatif tipe mencari pasangan (make a match) sebagai
salah satu inovasi pembelajaran sehingga dapat meningkatkan kualitas
keberhasilan belajar siswa khususnya pada materi pokok sistem
reproduksi.
2. Agar pihak sekolah SMA Negeri 1 Stabat memaksimalkan penggunaan
alat-alat dan bahan-bahan yang ada untuk menunjang peningkatan kualitas
pembelajaran khususnya biologi.
3. Kepada peneliti yang lain dapat meneliti penelitian ini dengan materi
pokok yang berbeda agar dapat dijadikan sebagai studi perbandingan
dalam meningkatkan kualitas pendidikan khususnya pada mata pelajaran
biologi.
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi, (2006), Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik,
Rineka Cipta, Jakarta.
Eliya, (2009), Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe
Mencari Pasangan (Make a Match)Terhadap Hasil Belajar Siswa pada
Materi Pokok Sistem Reproduksi di Kelas XI IPA Semester 1 SMA Negeri 5
Medan. Tahun Pembelajaran 2009/ 2010, Skripsi, FMIPA, Unimed, Medan.
Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan,
(2009), Buku Pedoman Penulisan Proposal dan Skripsi Mahasiswa
Program Studi Pendidikan FMIPA Unimed, FMIPA Unimed.
Gintings, Abdorrakhman, (2007), Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran,
Humaniora, Bandung.
Hamalik, Oemar, (2001), Proses Belajar Mengajar, Bumi Aksara, Jakarta.
Huda, Muftahul, (2011), Cooperative Learning, Pustaka Pelajar, Yogjakarta.
Karmana, Oman, (2007), Cerdas Belajar Biologi untuk Kelas XI SMA/MA
Program Ilmu Pengetahuan Alam, Grafindo Media Pratama, Bandung.
Pusat Bahasa Depdiknas, (2002), Kamus Besar Bahasa Indonesia, Ed ke-3, Balai
Pustaka, Jakarta.
Sagala, Syaiful, (2003), Konsep dan Makna Pembelajaran: Untuk Membantu
Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar, Alfabeta, Bandung.
Sanjaya, W, (2006), Strategi Pembelajaran, Penerbit Kencana, Jakarta.
Silitonga,P.M, (2008), Statistik: Teori dan Aplikasi Dalam Penelitian, Ed
Pertama, FMIPA Unimed.
Slameto, (2010), Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya, Rineka
Cipta, Jakarta.
Sudjana, (2002), Metode Statistika, PT Tarsito, Bandung.
http://budisma.web.id/materi/sma/biologi-kelas-xi/soal-sistem-reproduksi/
http://biologi.blogsome.com/2011/02/03/soal-reproduksi-manusia-kelas-xi-ipa/
52
http://tyanurdina.wordpress.com/2011/11/07/rpp-model-kooperatif-tipe-make-amatch/
http://repository.upi.edu/operator/upload/s_a0551_nur%27saadah_yunita_chapte
r2.pdf
http://lib.uin-malang.ac.id/thesis/chapter_ii/07110209-hima-ulul-fahmi.ps