PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETRAMPILAN MENGGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TK TAMAN PUTRA MANGKUNAGARAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENGGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B
TK TAMAN PUTERA MANGKUNAGARAN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
OLEH :
YAYI PRAMUDITAMA
K8110058
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Yayi Pramuditama
NIM
: K8110058
Jurusan/Program Studi
: Ilmu Pendidikan/PG-PAUD
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul
LEARNING
UNTUK
PENERAPAN OUTDOOR
MENINGKATKAN
KETERAMPILAN
MENGGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TK TAMAN PUTERA
MANGKUNAGARAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia
menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2014
Yang membuat pernyataan,
Yayi Pramuditama
K8110058
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENGGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B
TK TAMAN PUTERA MANGKUNAGARAN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
OLEH :
YAYI PRAMUDITAMA
K8110058
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2014
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Penerapan Outdoor Learning untuk Meningkatkan
Keterampilan Menggambar pada Anak Kelompok B TK Taman Putera
Mangkunagaran Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014
Oleh:
Nama
: Yayi Pramuditama
NIM
: K8110058
Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada:
Pada hari
: Kamis
Tanggal
: 5 Juni 2014
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A
NIP 19801013 200812 2 002
Dra. MG. Dwijiastuti, M.Pd
NIP 19500712 197903 2 001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Penerapan Outdoor Learning untuk Meningkatkan
Keterampilan Menggambar pada Anak Kelompok B TK Taman Putera
Mangkunagaran Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 yang disusun oleh:
Nama
NIM
: Yayi Pramuditama
: K8110058
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini pada:
Hari
Tanggal
: Selasa
: 24 Juni 2014
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dra. Siti Wahyuningsih, M.Pd
Sekretaris
: Anayanti Rahmawati, S.Psi., Psi., M.A
Anggota I
: Dra. Mg. Dwijiastuti, M.Pd
Anggota II
: Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Pekerjaan hebat tidak dilakukan dengan kekuatan, tetapi dengan ketekunan dan
kegigihan
~ Samuel Jhonson ~
Kita tidak selalu bisa membangun masa depan untuk generasi muda, tapi kita
dapat membangun generasi muda untuk masa depan
~ Franklin D Roosevelt ~
Jangan takut untuk mencoba, karena ketakutan itulah hambatan sesungguhnya
dari sebuah kesuksesan kita
~ Mario Teguh ~
Berusaha menjadi yang terbaik untuk mendapatkan yang terbaik
~ Penulis ~
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Dalam naungan ridho Allah SWT, alhamdulillah sebagai ungkapan rasa syukur
kupersembahkan karya ini untuk
Ibu dan Bapak
Sepanjang apapun kata yang aku tulis takan mampu mewakili rasa cintaku dan
betapa bahagianya memiliki kalian
Adik-adikku
Nova Harjuna Putra dan Syahid Fatturahman Saleh
Keluargaku Blok D Asrama PGSD UNS
Kalian tidak hanya teman, sahabat, tetapi juga keluarga
(NIken, Wening, Yogi, Eni, dek Resti dan adik-adikku yang lain)
PAUD B 2010
Akan selalu aku rindukan empat tahun yang indah bersama kalian
TK Taman Putera Mangkunagaran Surakarta
Terimakasih atas sambutan hangat yang diberikan, dan untuk anak-anakku kelas
A1, A2 dan B semoga kelak kalian selalu mengingat Bu Dita sebagai sahabat
terbaik kalian
Dosen Pembimbingku
Ibu Dra. Mg. Dwijiastuti dan Ibu Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A
Terimakasih atas bimbingan dan kesabarannya dalam membimbingku menyusun
dan menyelesaikan skripsiku
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Yayi Pramuditama. PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGGAMBAR PADA ANAK
KELOMPOK B TK TAMAN PUTERA MANGKUNAGARAN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2014.
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan meningkatkan keterampilan
memnggambar melalui outdoor learning pada anak kelompok B TK Taman
Putera Mangkunagaran Surakarta tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak
kelompok B TK Taman Putera Mangkunagaran Surakarta tahun ajaran 2013/2014
yang berjumlah 13 anak (7 laki-laki dan 6 perempuan). Pengambilan data
menggunakan triangulasi
sumber dan triangulasi metode. Analisis data
menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan outdoor learning
dapat meningkatkan keterampilan menggambar. Hal ini dapat dibuktikan dengan
meningkatnya keterampilan anak pada setiap siklus. Ketuntasan pratindakan
sebesar 38,46% atau sebanyak 5 anak dari 13 anak yang masuk, siklus I 63,63%
atau 7 anak dari 11 anak yang masuk, dan siklus II 82,5% atau 9 anak dari 11
anak yang masuk. Seiring dengan peningkatan tersebut keaktifan anak dan
kemampuan guru mengajar meningkat.
Simpulan dari penelitian ini adalah outdoor learning dapat meningkatkan
keterampilan menggambar pada anak kelompok B TK Taman Putera
Mangkunagaran Surakarta tahun ajaran 2013/2014.
Kata kunci: outdoor learning, keterampilan menggambar
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACK
Yayi Pramuditama. USING OUTDOOR LEARNING TO IMPROVEMENT OF
DRAWING SKILL IN GROUP B CHILDREN OF TAMAN PUTERA
MANGKUNAGARAN KINDERGARTEN SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR
2013/2014. Thesis, Sebelas Maret University of Surakarta, June 2014.
The aim of this classroom action research is improve the drawing skill by
using outdoor learning in group B children of Taman Putera Mangkunagaran
Kindergarten Surakarta in academic year 2013/2014.
The research performed in two cycles. Each cycle consist of planning,
implementation, observation, and reflection. The subject is group B children of
Taman Putera Mangkunagaran Kindergarten Surakarta in academic year
2013/2014 whice consist of 13 children (7 boys and 6 girls). Data are collected by
using interview, observation, assignment, and method triangulation. Data
analysis of the research uses an interactive model consisting of data reduction,
data presentation, and conclusion or verification.
The result shows that learning by using outdoor learning can improve the
drawing skill in group B children Taman Putera Mangkunagaran Kindergarten in
Surakarta. It was proofed by improvement of children skill in every cycle.
Capability of the task in precycle is 38,46% (5 of 13 children who attend), in the
first cycle is 63,63% (7 of 11 children who attend) then in the second cycle is
82,5% (9 of 11 children who attend). This research also made improvement of
children activities and teacher performances.
The conclution of this research is outdoor learning can improve the
drawing skill among of group B children of Taman Putera Mangkunagaran
Kindergarten Surakarta in academic year 2013/2014.
Keyword: outdoor learning, drawing skill
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul
Penerapan
Outdoor Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menggambar pada
Anak Kelompok B TK Taman Putera Mangkunagaran Surakarta Tahun
Ajaran 2013/2014 . Skripsi Penelitian Tindakan Kelas ini diajukan guna
memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi
S1 PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta..
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, arahan, petunjuk, dan
saran-saran dari berbagai pihak. Untuk itu, kesempatan ini penulis menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP UNS.
3. Ketua Program Studi S1 PG-PAUD.
4. Dra. MG. Dwijiastuti, M.Pd, selaku dosen pembimbing I.
5. Warananingtyas Palupi, S.Sn, M.A, selaku dosen pembimbing II.
6. Ibu Sri Sudarini, S.Pd, selaku kepala TK Taman Putera Mangkunagaran
Surakarta yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian.
7. Bapak, Ibu, dan keluarga tercinta yang telah memberikan dukungannya,
baik secara moral maupun material.
8. Teman-teman mahasiswa PG-PAUD FKIP Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu, yang telah
mendukung dalam penyelesaian proposal skripsi ini.
9. Pembaca yang budiman dan semua pihak yang telah membantu
terselesaikannya proposal ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari unsur
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini dan semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juni 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
i
HALAMAN JUDUL
ii
HALAMAN PERNYATAAN
iii
HALAMAN PENGAJUAN
iv
HALAMAN PERSETUJUAN
v
HALAMAN PENGESAHAN
vi
HALAMAN MOTTO
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
viii
HALAMAN ABSTRAK
ix
HALAMAN ABSTRAK
x
KATA PENGANTAR
xii
DAFTAR ISI
xv
DAFTAR GAMBAR
xvi
DAFTAR TABEL
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...............................................
1
B. Rumusan Masalah........................................................
4
C. TujuanPenelitian...........................................................
4
D. Manfaat Penelitian........................................................
5
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori..................................................................
commit to user
xii
6
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Hakikat Outdoor Learning.....................................
6
a. Pengertian Outdoor Learning...........................
6
b. Tujuan Outdoor Learning................................
7
c. Manfaat Outdoor Learning..............................
9
d. Konsep Kegiatan Outdoor Learning................
10
e. Lokasi-Lokasi yang dapat Digunakan untuk
Outdoor Learning.............................................
f. Perbandingan Pembelajaran Luar Kelas
(Outdoor Learning) dan Pembelajaran Dalam
Kelas (Indoor Learning)...................................
16
g. Kendala-Kendala Outdoor Learning................
21
2. Hakikat Keterampilan Menggambar......................
23
a. Pengertian Keterampilan..................................
23
b. Pengertian Menggambar..................................
24
c. Pengertian Keterampilan Menggambar............
25
d. Manfaat Menggambar Bagi Anak Usia Dini....
26
e. Perkembangan Gambar Anak Usia Dini..........
30
f. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Anak
Kesulitan Menggambar....................................
BAB III
12
32
B. Penelitian yang Relevan...............................................
33
C. Kerangka Berpikir........................................................
34
D. Hipotesis Tindakan.......................................................
36
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian......................................
37
1. Tempat Penelitian...................................................
37
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
BAB IV
BAB V
digilib.uns.ac.id
2. Waktu Penelitian....................................................
37
B. Subjek Penelitian..........................................................
37
C. Data dan Sumber Data..................................................
38
D. Teknik Pengumpulan Data...........................................
39
E. Uji Validitas Data.........................................................
40
F. Analisis Data................................................................
41
G. Indikator Kinerja Peneltian..........................................
42
H. Prosedur Penelitian.......................................................
44
HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan..................................................
49
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus..........................
51
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus.................
66
D. Pembahasan..................................................................
70
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan.......................................................................
72
B. Implikasi.......................................................................
72
C. Saran.............................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA
75
LAMPIRAN
77
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1
Bagan kerangka berpikir
36
Gambar 3.1
Komponen dalam analisis data
42
Gambar 3.2
Komponen Penelitian Tindakan Kelas
44
Gambar 4.1
Diagram ketuntasan keterampilan menggambar
pratindakan
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4
Gambar 4.5
Gambar 4.6
Diagram ketuntasan keterampilan menggambar
siklus I
Diagram ketuntasan keterampilan menggambar
siklus II
Grafik perbandingan hasil akhir keterampilan
menggambar
Grafik peningkatan kemampuan guru
mengajar
Grafik peningkatan aktivitas belajar anak
commit to user
xv
50
59
66
67
68
69
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Tabel 2.1
Halaman
Perbandingan outdoor learning dan indoor
Learning
16
Tabel 2.2
Kendala-kendala outdoor learning
22
Tabel 3.1
Indikator kinerja penelitian
43
Tabel 4.1
Nilai ketuntasan pratindakan
50
Tabel 4.2
Nilai ketuntasan siklus I pertemuan 1
54
Tabel 4.3
Nilai ketuntasan siklus I pertemuan 2
57
Tabel 4.4
Nilai ketuntasan siklus I
58
Tabel 4.5
Nilai ketuntasan siklus II pertemuan 1
61
Tabel 4.6
Nilai ketuntasan siklus II pertemuan 2
64
Tabel 4.7
Nilai ketuntasan siklus II
65
Tabel 4.8
Perbandingan hasil akhir keterampilan
menggambar anak tiap siklus
Tabel 4.9
Tabel 4.10
Perbandingan hasil observasi guru mengajar
pada tiap pertemuan
66
68
Perbandingan hasil observasi aktivitas anak
69
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1
Jadwal Penelitian
77
Lampiran 2
Daftar Anak Kelompok B
78
Lampiran 3
Lembar Wawancara Guru Sebelum Tindakan
79
Lampiran 4
Lembar Wawancara Guru Setelah Tindakan
81
Lampiran 5
Lembar Observasi Guru Mengajar Pratindakan
83
Lampiran 6
Lembar Observasi Aktivitas Anak Pratindakan
86
Lampiran 7
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Pratindakan
88
Lampiran 8
RKH Siklus I pertemuan 1
89
Lampiran 9
Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1
92
Lampiran 10
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus I
Pertemuan 1
Lampiran 11
Lampiran 12
Lembar Observasi Akivitas Anak Siklus I
Pertemuan 1
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Siklus I Pertemuan 1
Lampiran 13
RKH Siklus I Pertemuan 2
Lampiran 14
Skenario Pembelajaran Siklus I
Pertemuan 2
Lampiran 15
Lampiran 16
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus I
Pertemuan 2
Lembar Observasi Akivitas Anak Siklus I
Pertemuan 2
commit to user
xvii
96
99
101
102
105
109
112
perpustakaan.uns.ac.id
Lampiran 17
digilib.uns.ac.id
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Siklus I Pertemuan 2
114
Lampiran 18
Hasil Akhir Evaluasi Siklus I
115
Lampiran 19
RKH Siklus II pertemuan 1
116
Lampiran 20
Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1
119
Lampiran 21
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus II
Pertemuan 1
123
Lampiran 22
Lembar Observasi Akivitas Anak Siklus II
Pertemuan 1
Lampiran 23
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Siklus II Pertemuan 1
126
128
Lampiran 24
RKH Siklus II Pertemuan 2
129
Lampiran 25
Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2
132
Lampiran 26
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus II
Pertemuan 1
136
Lampiran 27
Lembar Observasi Akivitas Anak Siklus II
Pertemuan 2
Lampiran 28
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Siklus II Pertemuan 2
Lampiran 29
Hasil Akhir Evaluasi Siklus II
Lampiran 30
Deskriptor Penilaian Keterampilan
Menggambar
139
141
142
143
Lampiran 31
Ketentuan perumusan Hasil Akhir
144
Lampiran 32
Penjelasan Skala Penilaian Guru Mengajar
145
Lampiran 33
Dokumentasi
33.1
Kegiatan Pratindakan
commit to user
xviii
156
perpustakaan.uns.ac.id
Lampiran 34
digilib.uns.ac.id
33.2
Kegiatan Pratindakan
156
33.3
Kegiatan Siklus I Pertemuan 1
157
33.4
Kegiatan Siklus I Pertemuan 1
157
33.5
Kegiatan Siklus I Pertemuan 1
157
33.6
Kegiatan Siklus I Pertemuan 1
157
33.7
Kegiatan Siklus I Pertemuan 2
158
33.8
Kegiatan Siklus I Pertemuan 2
158
33.9
Kegiatan Siklus I Pertemuan 2
158
33.10
Kegiatan Siklus I Pertemuan 2
158
33.11
Kegiatan Siklus II Pertemuan 1
159
33.12
Kegiatan Siklus II Pertemuan 1
159
33.13
Kegiatan Siklus II Pertemuan 1
159
33.14
Kegiatan Siklus II Pertemuan 1
159
33.15
Kegiatan Siklus II Pertemuan 2
160
33.16
Kegiatan Siklus II Pertemuan 2
160
33.17
Kegiatan Siklus II Pertemuan 2
160
33.18
Kegiatan Siklus II Pertemuan 2
160
34.1
Hasil Gambar Pratindakan
161
34.2
Hasil Gambar Pratindakan
161
34.3
Hasil Gambar Pratindakan
162
34.4
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 1
163
34.5
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 1
163
34.6
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 1
164
34.7
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 2
165
34.8
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 2
165
34.9
Hasil Gambar Siklus II Pertemuan 1
166
34.10
Hasil Gambar Siklus II Pertemuan 1
166
34.11
Hasil Gambar Siklus II Pertemuan 2
167
34.12
Hasil Gambar Siklus II Pertemuan 2
167
commit to user
xix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
xx
digilib.uns.ac.id
PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENGGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B
TK TAMAN PUTERA MANGKUNAGARAN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
SKRIPSI
OLEH :
YAYI PRAMUDITAMA
K8110058
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2014
commit to user
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama
: Yayi Pramuditama
NIM
: K8110058
Jurusan/Program Studi
: Ilmu Pendidikan/PG-PAUD
Fakultas
: Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul
LEARNING
UNTUK
PENERAPAN OUTDOOR
MENINGKATKAN
KETERAMPILAN
MENGGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B TK TAMAN PUTERA
MANGKUNAGARAN SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014
ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia
menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juni 2014
Yang membuat pernyataan,
Yayi Pramuditama
K8110058
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN
KETERAMPILAN MENGGAMBAR PADA ANAK KELOMPOK B
TK TAMAN PUTERA MANGKUNAGARAN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014
OLEH :
YAYI PRAMUDITAMA
K8110058
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Jurusan Ilmu Pendidikan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juni 2014
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Penerapan Outdoor Learning untuk Meningkatkan
Keterampilan Menggambar pada Anak Kelompok B TK Taman Putera
Mangkunagaran Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014
Oleh:
Nama
: Yayi Pramuditama
NIM
: K8110058
Telah disetujui untuk dipertahankan dihadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada:
Pada hari
: Kamis
Tanggal
: 5 Juni 2014
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A
NIP 19801013 200812 2 002
Dra. MG. Dwijiastuti, M.Pd
NIP 19500712 197903 2 001
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Penerapan Outdoor Learning untuk Meningkatkan
Keterampilan Menggambar pada Anak Kelompok B TK Taman Putera
Mangkunagaran Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 yang disusun oleh:
Nama
NIM
: Yayi Pramuditama
: K8110058
Telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima untuk
memenuhi persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan Guru Pendidikan Anak
Usia Dini pada:
Hari
Tanggal
: Selasa
: 24 Juni 2014
Tim Penguji Skripsi
Nama Terang
Tanda Tangan
Ketua
: Dra. Siti Wahyuningsih, M.Pd
Sekretaris
: Anayanti Rahmawati, S.Psi., Psi., M.A
Anggota I
: Dra. Mg. Dwijiastuti, M.Pd
Anggota II
: Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A
Disahkan oleh
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Dekan
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd.
NIP. 19600727 198702 1 001
commit to user
v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO
Pekerjaan hebat tidak dilakukan dengan kekuatan, tetapi dengan ketekunan dan
kegigihan
~ Samuel Jhonson ~
Kita tidak selalu bisa membangun masa depan untuk generasi muda, tapi kita
dapat membangun generasi muda untuk masa depan
~ Franklin D Roosevelt ~
Jangan takut untuk mencoba, karena ketakutan itulah hambatan sesungguhnya
dari sebuah kesuksesan kita
~ Mario Teguh ~
Berusaha menjadi yang terbaik untuk mendapatkan yang terbaik
~ Penulis ~
commit to user
vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Dalam naungan ridho Allah SWT, alhamdulillah sebagai ungkapan rasa syukur
kupersembahkan karya ini untuk
Ibu dan Bapak
Sepanjang apapun kata yang aku tulis takan mampu mewakili rasa cintaku dan
betapa bahagianya memiliki kalian
Adik-adikku
Nova Harjuna Putra dan Syahid Fatturahman Saleh
Keluargaku Blok D Asrama PGSD UNS
Kalian tidak hanya teman, sahabat, tetapi juga keluarga
(NIken, Wening, Yogi, Eni, dek Resti dan adik-adikku yang lain)
PAUD B 2010
Akan selalu aku rindukan empat tahun yang indah bersama kalian
TK Taman Putera Mangkunagaran Surakarta
Terimakasih atas sambutan hangat yang diberikan, dan untuk anak-anakku kelas
A1, A2 dan B semoga kelak kalian selalu mengingat Bu Dita sebagai sahabat
terbaik kalian
Dosen Pembimbingku
Ibu Dra. Mg. Dwijiastuti dan Ibu Warananingtyas Palupi, S.Sn., M.A
Terimakasih atas bimbingan dan kesabarannya dalam membimbingku menyusun
dan menyelesaikan skripsiku
commit to user
vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Yayi Pramuditama. PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENGGAMBAR PADA ANAK
KELOMPOK B TK TAMAN PUTERA MANGKUNAGARAN SURAKARTA
TAHUN AJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.
Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2014.
Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan meningkatkan keterampilan
memnggambar melalui outdoor learning pada anak kelompok B TK Taman
Putera Mangkunagaran Surakarta tahun ajaran 2013/2014.
Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak
kelompok B TK Taman Putera Mangkunagaran Surakarta tahun ajaran 2013/2014
yang berjumlah 13 anak (7 laki-laki dan 6 perempuan). Pengambilan data
menggunakan triangulasi
sumber dan triangulasi metode. Analisis data
menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan outdoor learning
dapat meningkatkan keterampilan menggambar. Hal ini dapat dibuktikan dengan
meningkatnya keterampilan anak pada setiap siklus. Ketuntasan pratindakan
sebesar 38,46% atau sebanyak 5 anak dari 13 anak yang masuk, siklus I 63,63%
atau 7 anak dari 11 anak yang masuk, dan siklus II 82,5% atau 9 anak dari 11
anak yang masuk. Seiring dengan peningkatan tersebut keaktifan anak dan
kemampuan guru mengajar meningkat.
Simpulan dari penelitian ini adalah outdoor learning dapat meningkatkan
keterampilan menggambar pada anak kelompok B TK Taman Putera
Mangkunagaran Surakarta tahun ajaran 2013/2014.
Kata kunci: outdoor learning, keterampilan menggambar
commit to user
viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACK
Yayi Pramuditama. USING OUTDOOR LEARNING TO IMPROVEMENT OF
DRAWING SKILL IN GROUP B CHILDREN OF TAMAN PUTERA
MANGKUNAGARAN KINDERGARTEN SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR
2013/2014. Thesis, Sebelas Maret University of Surakarta, June 2014.
The aim of this classroom action research is improve the drawing skill by
using outdoor learning in group B children of Taman Putera Mangkunagaran
Kindergarten Surakarta in academic year 2013/2014.
The research performed in two cycles. Each cycle consist of planning,
implementation, observation, and reflection. The subject is group B children of
Taman Putera Mangkunagaran Kindergarten Surakarta in academic year
2013/2014 whice consist of 13 children (7 boys and 6 girls). Data are collected by
using interview, observation, assignment, and method triangulation. Data
analysis of the research uses an interactive model consisting of data reduction,
data presentation, and conclusion or verification.
The result shows that learning by using outdoor learning can improve the
drawing skill in group B children Taman Putera Mangkunagaran Kindergarten in
Surakarta. It was proofed by improvement of children skill in every cycle.
Capability of the task in precycle is 38,46% (5 of 13 children who attend), in the
first cycle is 63,63% (7 of 11 children who attend) then in the second cycle is
82,5% (9 of 11 children who attend). This research also made improvement of
children activities and teacher performances.
The conclution of this research is outdoor learning can improve the
drawing skill among of group B children of Taman Putera Mangkunagaran
Kindergarten Surakarta in academic year 2013/2014.
Keyword: outdoor learning, drawing skill
commit to user
ix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan segala rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi Penelitian Tindakan Kelas yang berjudul
Penerapan
Outdoor Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Menggambar pada
Anak Kelompok B TK Taman Putera Mangkunagaran Surakarta Tahun
Ajaran 2013/2014 . Skripsi Penelitian Tindakan Kelas ini diajukan guna
memenuhi salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pada Program Studi
S1 PG-PAUD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta..
Penyusunan skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, arahan, petunjuk, dan
saran-saran dari berbagai pihak. Untuk itu, kesempatan ini penulis menyampaikan
terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Ketua Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP UNS.
3. Ketua Program Studi S1 PG-PAUD.
4. Dra. MG. Dwijiastuti, M.Pd, selaku dosen pembimbing I.
5. Warananingtyas Palupi, S.Sn, M.A, selaku dosen pembimbing II.
6. Ibu Sri Sudarini, S.Pd, selaku kepala TK Taman Putera Mangkunagaran
Surakarta yang telah memberikan izin penulis untuk melakukan penelitian.
7. Bapak, Ibu, dan keluarga tercinta yang telah memberikan dukungannya,
baik secara moral maupun material.
8. Teman-teman mahasiswa PG-PAUD FKIP Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang tidak bisa penulis sebutkan satu per satu, yang telah
mendukung dalam penyelesaian proposal skripsi ini.
9. Pembaca yang budiman dan semua pihak yang telah membantu
terselesaikannya proposal ini.
commit to user
x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari unsur
kesempurnaan. Oleh karena itu, penulis mengharapkan kritik dan saran yang
membangun demi kesempurnaan skripsi ini dan semoga skripsi ini dapat
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Surakarta, Juni 2014
Penulis
commit to user
xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman
i
HALAMAN JUDUL
ii
HALAMAN PERNYATAAN
iii
HALAMAN PENGAJUAN
iv
HALAMAN PERSETUJUAN
v
HALAMAN PENGESAHAN
vi
HALAMAN MOTTO
vii
HALAMAN PERSEMBAHAN
viii
HALAMAN ABSTRAK
ix
HALAMAN ABSTRAK
x
KATA PENGANTAR
xii
DAFTAR ISI
xv
DAFTAR GAMBAR
xvi
DAFTAR TABEL
xvii
DAFTAR LAMPIRAN
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...............................................
1
B. Rumusan Masalah........................................................
4
C. TujuanPenelitian...........................................................
4
D. Manfaat Penelitian........................................................
5
KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori..................................................................
commit to user
xii
6
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
1. Hakikat Outdoor Learning.....................................
6
a. Pengertian Outdoor Learning...........................
6
b. Tujuan Outdoor Learning................................
7
c. Manfaat Outdoor Learning..............................
9
d. Konsep Kegiatan Outdoor Learning................
10
e. Lokasi-Lokasi yang dapat Digunakan untuk
Outdoor Learning.............................................
f. Perbandingan Pembelajaran Luar Kelas
(Outdoor Learning) dan Pembelajaran Dalam
Kelas (Indoor Learning)...................................
16
g. Kendala-Kendala Outdoor Learning................
21
2. Hakikat Keterampilan Menggambar......................
23
a. Pengertian Keterampilan..................................
23
b. Pengertian Menggambar..................................
24
c. Pengertian Keterampilan Menggambar............
25
d. Manfaat Menggambar Bagi Anak Usia Dini....
26
e. Perkembangan Gambar Anak Usia Dini..........
30
f. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Anak
Kesulitan Menggambar....................................
BAB III
12
32
B. Penelitian yang Relevan...............................................
33
C. Kerangka Berpikir........................................................
34
D. Hipotesis Tindakan.......................................................
36
METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian......................................
37
1. Tempat Penelitian...................................................
37
commit to user
xiii
perpustakaan.uns.ac.id
BAB IV
BAB V
digilib.uns.ac.id
2. Waktu Penelitian....................................................
37
B. Subjek Penelitian..........................................................
37
C. Data dan Sumber Data..................................................
38
D. Teknik Pengumpulan Data...........................................
39
E. Uji Validitas Data.........................................................
40
F. Analisis Data................................................................
41
G. Indikator Kinerja Peneltian..........................................
42
H. Prosedur Penelitian.......................................................
44
HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan..................................................
49
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus..........................
51
C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar Siklus.................
66
D. Pembahasan..................................................................
70
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan.......................................................................
72
B. Implikasi.......................................................................
72
C. Saran.............................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA
75
LAMPIRAN
77
commit to user
xiv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
Gambar 2.1
Bagan kerangka berpikir
36
Gambar 3.1
Komponen dalam analisis data
42
Gambar 3.2
Komponen Penelitian Tindakan Kelas
44
Gambar 4.1
Diagram ketuntasan keterampilan menggambar
pratindakan
Gambar 4.2
Gambar 4.3
Gambar 4.4
Gambar 4.5
Gambar 4.6
Diagram ketuntasan keterampilan menggambar
siklus I
Diagram ketuntasan keterampilan menggambar
siklus II
Grafik perbandingan hasil akhir keterampilan
menggambar
Grafik peningkatan kemampuan guru
mengajar
Grafik peningkatan aktivitas belajar anak
commit to user
xv
50
59
66
67
68
69
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Tabel 2.1
Halaman
Perbandingan outdoor learning dan indoor
Learning
16
Tabel 2.2
Kendala-kendala outdoor learning
22
Tabel 3.1
Indikator kinerja penelitian
43
Tabel 4.1
Nilai ketuntasan pratindakan
50
Tabel 4.2
Nilai ketuntasan siklus I pertemuan 1
54
Tabel 4.3
Nilai ketuntasan siklus I pertemuan 2
57
Tabel 4.4
Nilai ketuntasan siklus I
58
Tabel 4.5
Nilai ketuntasan siklus II pertemuan 1
61
Tabel 4.6
Nilai ketuntasan siklus II pertemuan 2
64
Tabel 4.7
Nilai ketuntasan siklus II
65
Tabel 4.8
Perbandingan hasil akhir keterampilan
menggambar anak tiap siklus
Tabel 4.9
Tabel 4.10
Perbandingan hasil observasi guru mengajar
pada tiap pertemuan
66
68
Perbandingan hasil observasi aktivitas anak
69
commit to user
xvi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
Lampiran 1
Jadwal Penelitian
77
Lampiran 2
Daftar Anak Kelompok B
78
Lampiran 3
Lembar Wawancara Guru Sebelum Tindakan
79
Lampiran 4
Lembar Wawancara Guru Setelah Tindakan
81
Lampiran 5
Lembar Observasi Guru Mengajar Pratindakan
83
Lampiran 6
Lembar Observasi Aktivitas Anak Pratindakan
86
Lampiran 7
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Pratindakan
88
Lampiran 8
RKH Siklus I pertemuan 1
89
Lampiran 9
Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1
92
Lampiran 10
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus I
Pertemuan 1
Lampiran 11
Lampiran 12
Lembar Observasi Akivitas Anak Siklus I
Pertemuan 1
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Siklus I Pertemuan 1
Lampiran 13
RKH Siklus I Pertemuan 2
Lampiran 14
Skenario Pembelajaran Siklus I
Pertemuan 2
Lampiran 15
Lampiran 16
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus I
Pertemuan 2
Lembar Observasi Akivitas Anak Siklus I
Pertemuan 2
commit to user
xvii
96
99
101
102
105
109
112
perpustakaan.uns.ac.id
Lampiran 17
digilib.uns.ac.id
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Siklus I Pertemuan 2
114
Lampiran 18
Hasil Akhir Evaluasi Siklus I
115
Lampiran 19
RKH Siklus II pertemuan 1
116
Lampiran 20
Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1
119
Lampiran 21
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus II
Pertemuan 1
123
Lampiran 22
Lembar Observasi Akivitas Anak Siklus II
Pertemuan 1
Lampiran 23
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Siklus II Pertemuan 1
126
128
Lampiran 24
RKH Siklus II Pertemuan 2
129
Lampiran 25
Skenario Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2
132
Lampiran 26
Lembar Observasi Guru Mengajar Siklus II
Pertemuan 1
136
Lampiran 27
Lembar Observasi Akivitas Anak Siklus II
Pertemuan 2
Lampiran 28
Hasil Penilaian Keterampilan Menggambar
Siklus II Pertemuan 2
Lampiran 29
Hasil Akhir Evaluasi Siklus II
Lampiran 30
Deskriptor Penilaian Keterampilan
Menggambar
139
141
142
143
Lampiran 31
Ketentuan perumusan Hasil Akhir
144
Lampiran 32
Penjelasan Skala Penilaian Guru Mengajar
145
Lampiran 33
Dokumentasi
33.1
Kegiatan Pratindakan
commit to user
xviii
156
perpustakaan.uns.ac.id
Lampiran 34
digilib.uns.ac.id
33.2
Kegiatan Pratindakan
156
33.3
Kegiatan Siklus I Pertemuan 1
157
33.4
Kegiatan Siklus I Pertemuan 1
157
33.5
Kegiatan Siklus I Pertemuan 1
157
33.6
Kegiatan Siklus I Pertemuan 1
157
33.7
Kegiatan Siklus I Pertemuan 2
158
33.8
Kegiatan Siklus I Pertemuan 2
158
33.9
Kegiatan Siklus I Pertemuan 2
158
33.10
Kegiatan Siklus I Pertemuan 2
158
33.11
Kegiatan Siklus II Pertemuan 1
159
33.12
Kegiatan Siklus II Pertemuan 1
159
33.13
Kegiatan Siklus II Pertemuan 1
159
33.14
Kegiatan Siklus II Pertemuan 1
159
33.15
Kegiatan Siklus II Pertemuan 2
160
33.16
Kegiatan Siklus II Pertemuan 2
160
33.17
Kegiatan Siklus II Pertemuan 2
160
33.18
Kegiatan Siklus II Pertemuan 2
160
34.1
Hasil Gambar Pratindakan
161
34.2
Hasil Gambar Pratindakan
161
34.3
Hasil Gambar Pratindakan
162
34.4
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 1
163
34.5
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 1
163
34.6
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 1
164
34.7
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 2
165
34.8
Hasil Gambar Siklus I Pertemuan 2
165
34.9
Hasil Gambar Siklus II Pertemuan 1
166
34.10
Hasil Gambar Siklus II Pertemuan 1
166
34.11
Hasil Gambar Siklus II Pertemuan 2
167
34.12
Hasil Gambar Siklus II Pertemuan 2
167
commit to user
xix
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
commit to user
xx