1. Home
  2. Lainnya

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA SISWA KELAS VIIG SMP NEGERI 1 BODEH KABUPATEN PEMALANG TAHUN 2010/2011.

SARI

Priyatun, Urip. 2011. Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Pengumuman dengan Metode
Think Pair and Share melalui Pemanfaatan Media Massa Cetak pada Siswa Kelas VIIG
SMP Negeri 1 Bodeh, Kec. Bodeh, Kab. Pemalang Tahun Ajaran 2010-2011. Skripsi
Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri
Semarang. Pembimbing 1: Dr. Subyantoro, M. Hum., Pembimbing II: Drs. Wagiran, M.
Hum.

Kata kunci: keterampilan menulis, teks pengumuman, metode think pair and share, dan
pemanfaatan media massa cetak.

Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru mata pelajaran bahasa dan sastra
Indonesia kelas VII SMP Negeri 1 Bodeh, Kec. Bodeh, Kab. Pemalang, keterampilan menulis
teks pengumuman siswa kelas VIIG masih sangat rendah. Hal ini disebabkan oleh faktor
yang berasal dari siswa dan faktor yang berasal dari guru. Guru masih menggunakan metode
pembelajaran yang kurang tepat. Guru tidak memberikan latihan-latihan secara terbimbing
dan teratur. Faktor lain adalah minat siswa dalam mengikuti pembelajaran masih rendah.
Mereka beranggapan bahwa pembelajaran menulis teks pengumuman itu merupakan
pembelajaran yang sulit dan membosankan. Oleh karena itu peneliti memberikan solusi
untuk meningkatkan keterampilan menulis teks pengumuman dengan menggunakan

metode pembelajaran kooperatif think pair and share melalui pemanfaatan media massa
cetak.

Rumusan masalah yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) bagaimana proses
pembelajaran menulis teks pengumuman, (2) bagaimana peningkatan keterampilan menulis
teks pengumuman, dan (3) bagaimanakah perubahan perilaku siswa kelas VIIG SMP Negeri
1 Bodeh, Kec. Bodeh, Kab. Pemalang setelah mengikuti pembelajaran keterampilan menulis
teks pengumuman dengan menggunakan metode think pair and share melalui pemanfaatan
media massa cetak pada saat pembelajaran. Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah (1)
mendiskripsi proses pembelajaran menulis teks pengumuman, (2) mendiskripsikan
peningkatan keterampilan menulis teks pengumuman, dan (3) mendiskripsi perubahan
perilaku siswa kelas VIIG SMP Negeri 1 Bodeh, Kec. Bodeh, Kab. Pemalang setelah mengikuti

pembelajaran keterampilan menulis teks pengumuman dengan metode think pair and
share melalui pemanfaatan media massa cetak pada saat pembelajaran.

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus
II. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah keterampilan menulis teks pengumuman
dengan metode think pair and share melalui pemanfaatan media massa cetak pada siswa
kelas VII. Data yang diambil adalah kelas VIIG SMP Negeri 1 Bodeh, Kec. Bodeh, Kab.

Pemalang. Penelitian ini menggunakan dua variabel, yaitu: (1) keterampilan menulis teks
pengumuman, dan (2) metode think pair and share melalui pemanfaatan media massa
cetak. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan nontes. Teknik tes diberikan melalui
soal uraian dan teknik nontes diambil melalui deskripsi perilaku ekologis, catatan harian,
wawancara, sosiometri, dan dokumentasi foto. Analisis data yang digunakan adalah teknik
kuantitatif dan kualitatif.

Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa keterampilan menulis teks
pengumuman siswa pada tahap prasiklus, nilai rata-rata yang dicapai sebesar 53,67 dalam
kategori cukup. Siklus I, nilai rata-rata yang dicapai sebesar 60,85 dengan kategori cukup.
Pada siklus II nilai rata-rata yang dicapai sebesar 78,91 dalam kategori baik. Hal ini berarti
mengalami peningkatan sebesar 18,09 atau dengan persentase 29,73% dari siklus I ke siklus
II. Selain itu, perilaku-perilaku negatif siswa selama mengikuti pembelajaran pada tahap
prasiklus dan siklus I mengalami perubahan ke arah positif pada siklus II.

Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
dengan metode think pair and share melalui pemanfaatan media massa cetak dapat
meningkatkan keterampilan menulis teks pengumuman siswa dan dapat mengubah perilaku
siswa ke arah positif. Mengacu pada hasil penelitian tersebut, peneliti menyarankan pada
guru bahasa Indonesia hendaknya mempertimbangkan metode pembelajaran kooperatif

think pair and share melalui pemanfaatan media massa cetak dalam mengoptimalkan
pembelajaran menulis teks pengumuman.

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

STRATEGI PEMERINTAH DAERAH DALAM MEWUJUDKAN MALANG KOTA LAYAK ANAK (MAKOLA) MELALUI PENYEDIAAN FASILITAS PENDIDIKAN

73 431 39

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PEMAKNAAN MAHASISWA TENTANG DAKWAH USTADZ FELIX SIAUW MELALUI TWITTER ( Studi Resepsi Pada Mahasiswa Jurusan Tarbiyah Universitas Muhammadiyah Malang Angkatan 2011)

59 326 21

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25