Pembelajaran Bahasa Mandarin di SDK 1 BPK Penabur Bandung.
目录
前言
目录
第一章 序
1.1
1.2
背景与目的 ................................. 1
程序和时间 ............................... . 2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址 ............................... . 4
2.2 简介 ....................................... 4
2.3 领域 ....................................... 5
2.4 组织机构 ................................... 6
第三章 实习内容
3.1 范围与主要活动 ............................ . 7
3.2 监督者 ..................................... 7
3.3 教学方案 ................................... 8
3.4 成果 ....................................... 18
第四章 实习的辅助与阻碍因素
4.1 实习的辅助因素 ............................. 20
4.2 实习的阻碍因素 .............................. 21
第五章 结束语
5.1 结论 ....................................... 22
5.2 建议 ...................................... 23
Universitas Kristen Maranatha
第一章
序
1.1 背景与目的
在这个世界上中国是第三最大的国家，在亚洲是第一个最大
的。中国的人口在世界上是最多的，大概有 13，5 亿左右 1。不
过，虽然中国的人口非常多，但中国人民也不都是繁荣。在 90
年代，中国曾
历了一段黑暗的时期，也不想跟别的国家交流。
中国总算 30 近年来对国际贸易开始对外开放，更何况中国在很
多方面增加了很大的发展，比如中国
济、技术、武装和中国文
化。现在世界上的人们意识到中国是强壮的国家，他们想跟中国
合作、交流。如果要跟中国合作、交流最好要会说汉语。
汉语其实也很吸引世界的人们。汉语是国际语言之一，也是
一种交流工具，现在人们觉得学汉语很重要。老人、年轻人、连
小孩子现在都想学习汉语。在许多学校，汉语也成为一个很重
1
http://finance.detik.com/read/2014/03/06/134053/2517461/4
1
Universitas Kristen Maranatha
的课程之一。从幼儿园到高中有汉语课，此外，现在也有很多补
习班开了汉语班。在印尼，我们可以看到很多高中学生或者大学
生毕业后，他们竞争得到奖学金去中国留学。这样，我们可以看
到中国的发展真影响了人们。
笔者对汉语有兴趣。从小学五年级笔者开始学习汉语，初中、
高中在学校也有汉语课。2012 年高中毕业后，笔者选择在玛拉拿
达基督教大学文学院汉语专科学习汉语。由于在印尼的汉语老师
还很少，毕业后，笔者打算去中国留学，回国以后想当小学的汉
语老师。笔者想当小学的汉语老师因为笔者很喜欢小孩子，除了
小孩子很可爱以外，笔者认为小孩子学一种语言比较快，所以小
学生更容易学习并掌握汉语。
找工作前，笔者想找一点儿
验。为了提高笔者的教书能力，
这次实习笔者选择教学活动。笔者选教学活动的原因是笔者觉得
教书是一个挑战。
1.2 程序与时间
下面是笔者的实习程序：
1.
2014 年 12 月 5 日笔者填写实习申请表，然后把实习申请表
交给汉语专科的主任签名。
2
Universitas Kristen Maranatha
3.
2014 年 12 月 9 日笔者把实习申请表和一些文件交给 BPK
Penabur 基金会。
4.
2014 年 1 月 9 日笔者得到 BPK Penabur 基金会的批准。
5.
2015 年 1 月 13 日，笔者开始实习。
6.
2015 年 1 月 22 日，实习结束，笔者请监督老师填写实习评
价表和实习结束证明。
笔者的实习时间于 2015 年 1 月 13 日至 2015 年 1 月 22 日。
笔者
星期二早上 09.50-11.00 点 进行实习。 星期三、四早
上 7.45-13.05 进行实习。笔者一共 20 个小时的进行实习。
3
Universitas Kristen Maranatha
第五章
结束语
5.1 结论
对笔者来说，这次教书活动是最宝贵的机会。通过这次实
习，除了得到新知识以外，笔者也获得了工作的
验，尤其是汉
语教学方面。笔者学了如何管理课堂，如何处理学生。笔者尝试
了教师的酸甜苦辣，觉得当老师是不容易。对笔者来说，当老师
得有创意，所以学生们能有精神学汉语。还有，当老师要耐心，
热情，但有时候也要严格。
笔者感觉到，只通过几天的实习，笔者还要学很多关于教
书方面，也还要提高笔者的能力。虽然进行实习时笔者用心的，
但教学的时候还有一些学生不认真听课。笔者也得了解学生的情
况，所以笔者能适应课堂与学生的情况。笔者毕竟是一位实习生，
还缺乏教学
验，要学习更多的教育方法，提高听、说、读、写
的能力，提高自己的课堂能力和笔者的信心。笔者很感谢通过这
次机会能得到了很多好处。
22
Universitas Kristen Maranatha
毕业后，笔者希望能当一位更好的汉语老师。
5.2 建议
１． 笔者对玛拉拿达基督教大学汉语专科的建议是：
- 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科跟中国的大
学进行交换学生。
- 除了举行汉语水平模拟考试以外，希望玛大汉语专科
也举办汉语口语模拟考试。
- 开美术班，如：中国舞蹈、唱歌、学中国的乐器等。
２． 笔者对 SDK 1 BPK Penabur 的建议是：
- 在教室里大部分墨水笔不能用，希望学校能提供更多
的新墨水笔。
- 前门的路上破了，也很多孔，所以下雨时路上变得很
泥泞的。希望 SDK1 BPK Penabur 能马上修理道路。
- 开中国文化班，如：剪纸、舞蹈等，所以学生们更了
解中国的文化。
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第一章 序
1.1
1.2
背景与目的 ................................. 1
程序和时间 ............................... . 2
第二章 实习单位
2.1 名称与地址 ............................... . 4
2.2 简介 ....................................... 4
2.3 领域 ....................................... 5
2.4 组织机构 ................................... 6
第三章 实习内容
3.1 范围与主要活动 ............................ . 7
3.2 监督者 ..................................... 7
3.3 教学方案 ................................... 8
3.4 成果 ....................................... 18
第四章 实习的辅助与阻碍因素
4.1 实习的辅助因素 ............................. 20
4.2 实习的阻碍因素 .............................. 21
第五章 结束语
5.1 结论 ....................................... 22
5.2 建议 ...................................... 23
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第一章
序
1.1 背景与目的
在这个世界上中国是第三最大的国家，在亚洲是第一个最大
的。中国的人口在世界上是最多的，大概有 13，5 亿左右 1。不
过，虽然中国的人口非常多，但中国人民也不都是繁荣。在 90
年代，中国曾
历了一段黑暗的时期，也不想跟别的国家交流。
中国总算 30 近年来对国际贸易开始对外开放，更何况中国在很
多方面增加了很大的发展，比如中国
济、技术、武装和中国文
化。现在世界上的人们意识到中国是强壮的国家，他们想跟中国
合作、交流。如果要跟中国合作、交流最好要会说汉语。
汉语其实也很吸引世界的人们。汉语是国际语言之一，也是
一种交流工具，现在人们觉得学汉语很重要。老人、年轻人、连
小孩子现在都想学习汉语。在许多学校，汉语也成为一个很重
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http://finance.detik.com/read/2014/03/06/134053/2517461/4
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的课程之一。从幼儿园到高中有汉语课，此外，现在也有很多补
习班开了汉语班。在印尼，我们可以看到很多高中学生或者大学
生毕业后，他们竞争得到奖学金去中国留学。这样，我们可以看
到中国的发展真影响了人们。
笔者对汉语有兴趣。从小学五年级笔者开始学习汉语，初中、
高中在学校也有汉语课。2012 年高中毕业后，笔者选择在玛拉拿
达基督教大学文学院汉语专科学习汉语。由于在印尼的汉语老师
还很少，毕业后，笔者打算去中国留学，回国以后想当小学的汉
语老师。笔者想当小学的汉语老师因为笔者很喜欢小孩子，除了
小孩子很可爱以外，笔者认为小孩子学一种语言比较快，所以小
学生更容易学习并掌握汉语。
找工作前，笔者想找一点儿
验。为了提高笔者的教书能力，
这次实习笔者选择教学活动。笔者选教学活动的原因是笔者觉得
教书是一个挑战。
1.2 程序与时间
下面是笔者的实习程序：
1.
2014 年 12 月 5 日笔者填写实习申请表，然后把实习申请表
交给汉语专科的主任签名。
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3.
2014 年 12 月 9 日笔者把实习申请表和一些文件交给 BPK
Penabur 基金会。
4.
2014 年 1 月 9 日笔者得到 BPK Penabur 基金会的批准。
5.
2015 年 1 月 13 日，笔者开始实习。
6.
2015 年 1 月 22 日，实习结束，笔者请监督老师填写实习评
价表和实习结束证明。
笔者的实习时间于 2015 年 1 月 13 日至 2015 年 1 月 22 日。
笔者
星期二早上 09.50-11.00 点 进行实习。 星期三、四早
上 7.45-13.05 进行实习。笔者一共 20 个小时的进行实习。
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第五章
结束语
5.1 结论
对笔者来说，这次教书活动是最宝贵的机会。通过这次实
习，除了得到新知识以外，笔者也获得了工作的
验，尤其是汉
语教学方面。笔者学了如何管理课堂，如何处理学生。笔者尝试
了教师的酸甜苦辣，觉得当老师是不容易。对笔者来说，当老师
得有创意，所以学生们能有精神学汉语。还有，当老师要耐心，
热情，但有时候也要严格。
笔者感觉到，只通过几天的实习，笔者还要学很多关于教
书方面，也还要提高笔者的能力。虽然进行实习时笔者用心的，
但教学的时候还有一些学生不认真听课。笔者也得了解学生的情
况，所以笔者能适应课堂与学生的情况。笔者毕竟是一位实习生，
还缺乏教学
验，要学习更多的教育方法，提高听、说、读、写
的能力，提高自己的课堂能力和笔者的信心。笔者很感谢通过这
次机会能得到了很多好处。
22
Universitas Kristen Maranatha
毕业后，笔者希望能当一位更好的汉语老师。
5.2 建议
１． 笔者对玛拉拿达基督教大学汉语专科的建议是：
- 希望玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科跟中国的大
学进行交换学生。
- 除了举行汉语水平模拟考试以外，希望玛大汉语专科
也举办汉语口语模拟考试。
- 开美术班，如：中国舞蹈、唱歌、学中国的乐器等。
２． 笔者对 SDK 1 BPK Penabur 的建议是：
- 在教室里大部分墨水笔不能用，希望学校能提供更多
的新墨水笔。
- 前门的路上破了，也很多孔，所以下雨时路上变得很
泥泞的。希望 SDK1 BPK Penabur 能马上修理道路。
- 开中国文化班，如：剪纸、舞蹈等，所以学生们更了
解中国的文化。
23
Universitas Kristen Maranatha