KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK JOHARI WINDOW UNTUK MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK JOHARI
WINDOW UNTUK MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE PADA
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
OLEH:
MITA KUSUMANINGRUM
K3112051
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Mita Kusumaningrum
NIM
: K3112051
Program Studi
: Bimbingan dan Konseling
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “KEEFEKTIFAN BIMBINGAN
KELOMPOK
MELALUI
TEKNIK
JOHARI
WINDOW
UNTUK
MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS
VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Juli 2016
Yang membuat pernyataan
Mita Kusumaningrum
ii
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK JOHARI
WINDOW UNTUK MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE PADA
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh :
MITA KUSUMANINGRUM
K3112051
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Mita Kusumaningrum
NIM
: K3112051
Judul Skripsi : “Keefektifan Bimbingan Kelompok melalui Teknik Johari
Window untuk Meningkatkan Self Disclosure Pada Peserta Didik
Kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016”
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr.Siti S Fadhilah , M.Pd.
NIP.19540812 198103 2 001
Dra. Chadidjah HA, M.Pd.
NIP. 19530209 198010 2 001
iv
PENGESAHAN
Nama
NIM
Judul Skripsi
: Mita Kusumaningrum
: K3112051
: Keefektifan Bimbingan Kelompok melalui Teknik
Johari Window untuk Meningkatkan Self Disclosure
Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 16
Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Jumat, tanggal 15 Juli 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji
Nama Penguji
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. H. Asrowi, M.Pd
Sekretaris
: Rian Rokhmad H, S.Pd, M.Pd
Anggota I
: Dr. Siti S Fadhilah, M.Pd
Anggota II
: Dra. Chadidjah Husain Abdat, M.Pd
Tanggal
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling
pada
Hari
: Jumat
Tanggal
: 15 Juli 2016
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP. 196101241987021001
Kepala Program Studi
Bimbingan dan Konseling
Dr. Asrowi, M.Pd.
NIP.195508081985031002
v
MOTTO
َُۗلَمردََل َه
َ إِنََاللهََلََيُغيِ َُرَماَبِق ْومََحتىََيُغيِ ُرواَماَبِأنْ ُف ِس ِه َْمۗ وإِذاَأرادََالل َهَُبِق ْومََ ُسوءًاَف
“Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum sebelum kaum itu
merubah apa yang ada pada diri mereka sendiri”
(Al Quran, Surat Ar Ra’d: 11)
ِ يَءاآ َِءَربِ ُكماَتُك ِذب
َان
َِ َفبِأ
“Maka nikmat Tuhanmu manakah yang kamu dustakan?”
(Al Quran, Surat Ar Rahman: 42)
َ إِنََمعََال ُْع ْس َِرَيُ ْس ًرا
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(Al Quran, Surat Al Insyiraah: 5)
“Change your words, change your world” – Anonim
vi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku atas segala Karunia-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak Marimin, S.Pd dan Ibu Kusmini, S.Sos
“Terimakasih atas limpahan kasih sayang, bimbingan serta dukungan yang
tercurahkan kepadaku.”
Nur Sahid Kurniawan dan Sabila Setianingrum
“Terimakasih atas setiap canda, tawa yang menghibur dan memotivasiku untuk
segera menyelesaikan studiku”
Almamater UNS
“Terimakasih telah memberikan ilmu yang berguna bagi masa depanku dan
kehidupanku”
Sahabat- Sahabat terbaikku; Indah, Intan, Irvana, Dyah, Junita, Nur,
Rahardian, Renita, Yuni, Santi, Zulaena, Violeta, Ridzki, Bintang, Fiki,
Bildy, Suciana, Dina, Harwan, Yudha Kilat dan Riyangga Tegar.
“Terimakasih atas setiap bantuan, motivasi dan waktunya, baik dalam
kebersamaan senang maupun susah sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini”
vii
ABSTRAK
Mita Kusumaningrum. KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK
MELALUI TEKNIK JOHARI WINDOW UNTUK MENINGKATKAN SELF
DISCLOSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 16
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Keefektifan Bimbingan
Kelompok Melalui Teknik Johari Window Untuk Meningkatkan Self Disclosure
Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/
2016.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan
desain eksperimen kuasi. Adapun jenis penelitian eksperimen yang digunakan
adalah Non Equivalent Control Group Design. Subyek penelitian ini sejumlah 30
peserta didik terdiri dari 15 orang kelompok eksperimen dan 15 orang kelompok
kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket self disclosure. Analisis
data menggunakan teknik Non Parametric dengan uji Mann-Whitney U
menggunakan bantuan SPSS Versi 21.
Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan antara gain skor kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil uji Mann-Whitney U diperoleh Z hitung
sebesar -4,215 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak, dan Ha
diterima. Jadi, terdapat perbedaan yang signifikansi antara kelompok eksperimen
yang telah diberi treatment dengan kelompok kontrol yang tidak diberi treatment.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Bimbingan
Kelompok melalui Teknik Johari Window Efektif Untuk Meningkatkan Self
Disclosure Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP N 16 Surakarta Tahun Pelajaran
2015/2016.
Kata kunci: bimbingan kelompok, johari window, self disclosure
viii
ABSTRACT
Mita Kusumaningrum. GROUP GUIDANCE THROUGH JOHARI
WINDOW TECHNIQUE TO IMPROVE SELF DISCLOSURE IN VIII CLASS
STUDENTS OF STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 16 SURAKARTA IN THE
ACADEMIC 2015/2016. Thesis, Teacher Trainin and Education Faculty of
Sebelas Maret University of Surakarta. July 2016.
The purpose of this research was for test the effectiveness of group
guidance through Johari Window technique to improve self disclosure in VIII
class students of SMP Negeri 16 Surakarta academi year 2015/2016.
This research was experimental research which used quasi experimental
design. The type of experimental research used in this research was Non
Equivalent Control Group Design. The subject of the research was 30 students
consisting 15 students of experimental group and 15 students of control group.
The data collecting technique was using self disclosure. The data analyzing
technique was using Non Parametric by Mann-Whitney U Test which supported
by SPSS version 21.
The result of the research showed that difference between gain score
experimental group and control group. Statistic result Z obtained -4,215 by
significance in amount of 0,000 > 0,05. Then, H0 rejected and Ha accepted. Thus,
be found significance difference between experimental group which received the
treatment and control group which was not received the treatment.
The conclusion of this research was group guidance through Johari
Window technique effective to improve self disclosure in VIII class students of
SMP Negeri 16 Surakarta academi year 2015/2016.
Keywords: group guidance, Johari Window, self disclosure
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberikan ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
KELOMPOK
MELALUI
judul
TEKNIK
“KEEFEKTIFAN
JOHARI
BIMBINGAN
WINDOW
UNTUK
MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS
VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagaian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Bimbingan dan Konseling, Fakultas
Keguruaan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala
kerendahan hati peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penyusunan skripsi.
2.
Dr. Asrowi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Bimbingan Dan Konseling,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi dan penelitian.
3.
Dr. Siti S Fadhilah, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Drs. Chadidjah HA, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Dra. Mudaris Muslim, M.Psi., selaku Pembimbing Akademik, yang selalu
memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Bapak Supono,S.Pd, M.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 16 Surakarta yang
telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam
penelitian.
x
7.
Ibu Wuri Satiti, S.Pd., selaku Guru BK SMP Negeri 16 Surakarta, yang telah
memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8.
Peserta didik kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9.
Sahabat-sahabat angkatan 2012 Bimbingan dan Konseling yang selalu
memberikan semangat dan bantuan dalam menyususn skripsi.
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu per satu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, skripsi ini diharapkan dapat
memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya dan khususnya bagi penulis
serta perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta, Juli 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
v
HALAMAN MOTTO ...........................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK .......................................................................
viii
KATA PENGANTAR ...........................................................................
x
DAFTAR ISI ..........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ...................................................................
5
D. Rumusan Masalah .......................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
6
xii
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian Yang Relevan .......................
7
B. Kerangka Berpikir .......................................................................
38
C. Hipotesis......................................................................................
39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
40
B. Desain Penelitian .........................................................................
41
C. Subyek Penelitian ........................................................................
43
D. Teknik Pengambilan Subyek.......................................................
43
E. Variabel Penelitian ......................................................................
44
F. Tenik Pengumpulan Data ............................................................
46
G. Validitas Instrumen Penelitian ....................................................
50
H. Teknik Analisis Data ...................................................................
52
I. Prosedur Penelitian......................................................................
52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Pelaksanaan Proses Penelitian ...........................
54
B. Deskripsi Data .............................................................................
59
C. Pengujian Hipotesis .....................................................................
62
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................................
64
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .....................................................................................
68
B. Implikasi ......................................................................................
68
C. Saran ............................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
71
LAMPIRAN ...........................................................................................
73
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Rancangan Penelitian .................................................................. 42
2. Uji Reabilitas ............................................................................... 51
3. Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol .................... 60
4. Hasil Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol ................... 61
5. Signifikansi Gain Skor pada Uji Mann Withney ......................... 63
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Gambar Johari Window ............................................................ 21
2.
Gambar Johari Window ............................................................ 23
3.
Kata Sifat ................................................................................. 29
4.
Gambar Bingkai Johari Window............................................... 33
5.
Skema Kerangka Berpikir ......................................................... 38
6.
Waktu Penelitian ....................................................................... 41
7.
Histogram Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol ......... 60
8.
Histogram Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol ........ 61
9.
Histogram Gain Skor Kelompok Eksperimen dan Kontrol ...... 63
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Kisi-Kisi Angket Self Disclosure ................................................
74
2. Tabulasi Angket (Studi Pendahuluan) .........................................
83
3. Hasil Studi Pendahuluan .............................................................
86
4. Angket Sebelum Uji Coba ...........................................................
87
5. Angket Pretest Self Disclosure....................................................
95
6. Angket Posttest Self Disclosure ..................................................
98
7. Tabulasi Hasil Angket Pretest & Posttest ...................................
101
8. Analisis Validitas & Reabilitas ...................................................
103
9. Lembar Kesediaan .......................................................................
114
10. Hasil Refleksi Dan Evaluasi ........................................................
115
11. Daftar Hadir Peserta Didik ..........................................................
120
12. Hasil Uji Hipotesis Dengan Mann Withney ................................
126
13. Dokumentasi Penelitian ...............................................................
128
14. Surat Permohonan Ijin Penyususnan Skripsi...............................
130
15. Surat Ijin Penelitian .....................................................................
131
16. Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Instansi Sekolah .......
132
17. Surat Telah Melaksanakan Penelitian .........................................
133
xvi
WINDOW UNTUK MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE PADA
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
OLEH:
MITA KUSUMANINGRUM
K3112051
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Mita Kusumaningrum
NIM
: K3112051
Program Studi
: Bimbingan dan Konseling
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “KEEFEKTIFAN BIMBINGAN
KELOMPOK
MELALUI
TEKNIK
JOHARI
WINDOW
UNTUK
MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS
VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi
yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam
daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Juli 2016
Yang membuat pernyataan
Mita Kusumaningrum
ii
KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK JOHARI
WINDOW UNTUK MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE PADA
PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh :
MITA KUSUMANINGRUM
K3112051
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
iii
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama
: Mita Kusumaningrum
NIM
: K3112051
Judul Skripsi : “Keefektifan Bimbingan Kelompok melalui Teknik Johari
Window untuk Meningkatkan Self Disclosure Pada Peserta Didik
Kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016”
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Persetujuan Pembimbing
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr.Siti S Fadhilah , M.Pd.
NIP.19540812 198103 2 001
Dra. Chadidjah HA, M.Pd.
NIP. 19530209 198010 2 001
iv
PENGESAHAN
Nama
NIM
Judul Skripsi
: Mita Kusumaningrum
: K3112051
: Keefektifan Bimbingan Kelompok melalui Teknik
Johari Window untuk Meningkatkan Self Disclosure
Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 16
Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Jumat, tanggal 15 Juli 2016 dengan hasil LULUS dan revisi maksimal 1 bulan.
Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari Tim Penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh Tim Penguji
Nama Penguji
Tanda Tangan
Ketua
: Dr. H. Asrowi, M.Pd
Sekretaris
: Rian Rokhmad H, S.Pd, M.Pd
Anggota I
: Dr. Siti S Fadhilah, M.Pd
Anggota II
: Dra. Chadidjah Husain Abdat, M.Pd
Tanggal
Skripsi disahkan oleh Kepala Program Studi Bimbingan dan Konseling
pada
Hari
: Jumat
Tanggal
: 15 Juli 2016
Mengesahkan
Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd
NIP. 196101241987021001
Kepala Program Studi
Bimbingan dan Konseling
Dr. Asrowi, M.Pd.
NIP.195508081985031002
v
MOTTO
َُۗلَمردََل َه
َ إِنََاللهََلََيُغيِ َُرَماَبِق ْومََحتىََيُغيِ ُرواَماَبِأنْ ُف ِس ِه َْمۗ وإِذاَأرادََالل َهَُبِق ْومََ ُسوءًاَف
“Sesungguhnya Allah tidak akan merubah nasib suatu kaum sebelum kaum itu
merubah apa yang ada pada diri mereka sendiri”
(Al Quran, Surat Ar Ra’d: 11)
ِ يَءاآ َِءَربِ ُكماَتُك ِذب
َان
َِ َفبِأ
“Maka nikmat Tuhanmu manakah yang kamu dustakan?”
(Al Quran, Surat Ar Rahman: 42)
َ إِنََمعََال ُْع ْس َِرَيُ ْس ًرا
“Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”
(Al Quran, Surat Al Insyiraah: 5)
“Change your words, change your world” – Anonim
vi
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku atas segala Karunia-Mu, kupersembahkan karya ini untuk:
Bapak Marimin, S.Pd dan Ibu Kusmini, S.Sos
“Terimakasih atas limpahan kasih sayang, bimbingan serta dukungan yang
tercurahkan kepadaku.”
Nur Sahid Kurniawan dan Sabila Setianingrum
“Terimakasih atas setiap canda, tawa yang menghibur dan memotivasiku untuk
segera menyelesaikan studiku”
Almamater UNS
“Terimakasih telah memberikan ilmu yang berguna bagi masa depanku dan
kehidupanku”
Sahabat- Sahabat terbaikku; Indah, Intan, Irvana, Dyah, Junita, Nur,
Rahardian, Renita, Yuni, Santi, Zulaena, Violeta, Ridzki, Bintang, Fiki,
Bildy, Suciana, Dina, Harwan, Yudha Kilat dan Riyangga Tegar.
“Terimakasih atas setiap bantuan, motivasi dan waktunya, baik dalam
kebersamaan senang maupun susah sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini”
vii
ABSTRAK
Mita Kusumaningrum. KEEFEKTIFAN BIMBINGAN KELOMPOK
MELALUI TEKNIK JOHARI WINDOW UNTUK MENINGKATKAN SELF
DISCLOSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP NEGERI 16
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016. Skripsi. Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2016.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan Keefektifan Bimbingan
Kelompok Melalui Teknik Johari Window Untuk Meningkatkan Self Disclosure
Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/
2016.
Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan
desain eksperimen kuasi. Adapun jenis penelitian eksperimen yang digunakan
adalah Non Equivalent Control Group Design. Subyek penelitian ini sejumlah 30
peserta didik terdiri dari 15 orang kelompok eksperimen dan 15 orang kelompok
kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket self disclosure. Analisis
data menggunakan teknik Non Parametric dengan uji Mann-Whitney U
menggunakan bantuan SPSS Versi 21.
Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan antara gain skor kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil uji Mann-Whitney U diperoleh Z hitung
sebesar -4,215 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak, dan Ha
diterima. Jadi, terdapat perbedaan yang signifikansi antara kelompok eksperimen
yang telah diberi treatment dengan kelompok kontrol yang tidak diberi treatment.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Bimbingan
Kelompok melalui Teknik Johari Window Efektif Untuk Meningkatkan Self
Disclosure Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP N 16 Surakarta Tahun Pelajaran
2015/2016.
Kata kunci: bimbingan kelompok, johari window, self disclosure
viii
ABSTRACT
Mita Kusumaningrum. GROUP GUIDANCE THROUGH JOHARI
WINDOW TECHNIQUE TO IMPROVE SELF DISCLOSURE IN VIII CLASS
STUDENTS OF STATE JUNIOR HIGH SCHOOL 16 SURAKARTA IN THE
ACADEMIC 2015/2016. Thesis, Teacher Trainin and Education Faculty of
Sebelas Maret University of Surakarta. July 2016.
The purpose of this research was for test the effectiveness of group
guidance through Johari Window technique to improve self disclosure in VIII
class students of SMP Negeri 16 Surakarta academi year 2015/2016.
This research was experimental research which used quasi experimental
design. The type of experimental research used in this research was Non
Equivalent Control Group Design. The subject of the research was 30 students
consisting 15 students of experimental group and 15 students of control group.
The data collecting technique was using self disclosure. The data analyzing
technique was using Non Parametric by Mann-Whitney U Test which supported
by SPSS version 21.
The result of the research showed that difference between gain score
experimental group and control group. Statistic result Z obtained -4,215 by
significance in amount of 0,000 > 0,05. Then, H0 rejected and Ha accepted. Thus,
be found significance difference between experimental group which received the
treatment and control group which was not received the treatment.
The conclusion of this research was group guidance through Johari
Window technique effective to improve self disclosure in VIII class students of
SMP Negeri 16 Surakarta academi year 2015/2016.
Keywords: group guidance, Johari Window, self disclosure
ix
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang
memberikan ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat
menyelesaikan
skripsi
dengan
KELOMPOK
MELALUI
judul
TEKNIK
“KEEFEKTIFAN
JOHARI
BIMBINGAN
WINDOW
UNTUK
MENINGKATKAN SELF DISCLOSURE PADA PESERTA DIDIK KELAS
VIII SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagaian dari persyaratan untuk
mendapatkan gelar Sarjana pada Program Bimbingan dan Konseling, Fakultas
Keguruaan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti
menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,
bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu dengan segala
kerendahan hati peneliti menyampaikan ucapan terima kasih kepada:
1.
Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penyusunan skripsi.
2.
Dr. Asrowi, M.Pd., selaku Kepala Program Studi Bimbingan Dan Konseling,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta
yang telah memberikan ijin penyusunan skripsi dan penelitian.
3.
Dr. Siti S Fadhilah, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
4.
Drs. Chadidjah HA, M.Pd., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.
5.
Dra. Mudaris Muslim, M.Psi., selaku Pembimbing Akademik, yang selalu
memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.
6.
Bapak Supono,S.Pd, M.Pd., selaku Kepala SMP Negeri 16 Surakarta yang
telah memberikan kesempatan dan tempat guna pengambilan data dalam
penelitian.
x
7.
Ibu Wuri Satiti, S.Pd., selaku Guru BK SMP Negeri 16 Surakarta, yang telah
memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
8.
Peserta didik kelas VIII SMP Negeri 16 Surakarta yang telah bersedia untuk
berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.
9.
Sahabat-sahabat angkatan 2012 Bimbingan dan Konseling yang selalu
memberikan semangat dan bantuan dalam menyususn skripsi.
10. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak
dapat disebutkan satu per satu.
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena
keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, skripsi ini diharapkan dapat
memberikan manfaat bagi pembaca pada umumnya dan khususnya bagi penulis
serta perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta, Juli 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL .............................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...............................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN ..................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN .............................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ...............................................................
v
HALAMAN MOTTO ...........................................................................
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ...........................................................
vii
HALAMAN ABSTRAK .......................................................................
viii
KATA PENGANTAR ...........................................................................
x
DAFTAR ISI ..........................................................................................
xii
DAFTAR TABEL .................................................................................
xiv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN .........................................................................
xvi
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ..............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ....................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ...................................................................
5
D. Rumusan Masalah .......................................................................
5
E. Tujuan Penelitian ........................................................................
5
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
6
xii
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori dan Hasil Penelitian Yang Relevan .......................
7
B. Kerangka Berpikir .......................................................................
38
C. Hipotesis......................................................................................
39
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
40
B. Desain Penelitian .........................................................................
41
C. Subyek Penelitian ........................................................................
43
D. Teknik Pengambilan Subyek.......................................................
43
E. Variabel Penelitian ......................................................................
44
F. Tenik Pengumpulan Data ............................................................
46
G. Validitas Instrumen Penelitian ....................................................
50
H. Teknik Analisis Data ...................................................................
52
I. Prosedur Penelitian......................................................................
52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Hasil Pelaksanaan Proses Penelitian ...........................
54
B. Deskripsi Data .............................................................................
59
C. Pengujian Hipotesis .....................................................................
62
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................................
64
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan .....................................................................................
68
B. Implikasi ......................................................................................
68
C. Saran ............................................................................................
69
DAFTAR PUSTAKA ............................................................................
71
LAMPIRAN ...........................................................................................
73
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1. Rancangan Penelitian .................................................................. 42
2. Uji Reabilitas ............................................................................... 51
3. Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol .................... 60
4. Hasil Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol ................... 61
5. Signifikansi Gain Skor pada Uji Mann Withney ......................... 63
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1.
Gambar Johari Window ............................................................ 21
2.
Gambar Johari Window ............................................................ 23
3.
Kata Sifat ................................................................................. 29
4.
Gambar Bingkai Johari Window............................................... 33
5.
Skema Kerangka Berpikir ......................................................... 38
6.
Waktu Penelitian ....................................................................... 41
7.
Histogram Pretest Kelompok Eksperimen dan Kontrol ......... 60
8.
Histogram Posttest Kelompok Eksperimen dan Kontrol ........ 61
9.
Histogram Gain Skor Kelompok Eksperimen dan Kontrol ...... 63
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1. Kisi-Kisi Angket Self Disclosure ................................................
74
2. Tabulasi Angket (Studi Pendahuluan) .........................................
83
3. Hasil Studi Pendahuluan .............................................................
86
4. Angket Sebelum Uji Coba ...........................................................
87
5. Angket Pretest Self Disclosure....................................................
95
6. Angket Posttest Self Disclosure ..................................................
98
7. Tabulasi Hasil Angket Pretest & Posttest ...................................
101
8. Analisis Validitas & Reabilitas ...................................................
103
9. Lembar Kesediaan .......................................................................
114
10. Hasil Refleksi Dan Evaluasi ........................................................
115
11. Daftar Hadir Peserta Didik ..........................................................
120
12. Hasil Uji Hipotesis Dengan Mann Withney ................................
126
13. Dokumentasi Penelitian ...............................................................
128
14. Surat Permohonan Ijin Penyususnan Skripsi...............................
130
15. Surat Ijin Penelitian .....................................................................
131
16. Surat Permohonan Ijin Penelitian Kepada Instansi Sekolah .......
132
17. Surat Telah Melaksanakan Penelitian .........................................
133
xvi