Usulan mengolah materi pendidikan iman anak dalam kursus persiapan perkawinan dengan katekese model pengalaman hidup
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
USULAN MENGOLAH MATERI PENDIDIKAN IMAN ANAK
DALAM KURSUS PERSIAPAN PERKAWINAN
DENGAN KATEKESE MODEL PENGALAMAN HIDUP
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik
Oleh:
Rosita Dangin
NIM: 061124048
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN
KEKHUSUSAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2013
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Ayahku tercinta (Aloysius Savang Ingan), ibu tercinta (Fransiska Husun Liah),
Ayah angkatku tercinta (Andim)
kedua saudaraku terkasih (Rominus Romiyanus), (Rosa Ayu Riska Manin),
dan teman-teman seperjuanganku angkatan 2006
Kekasihku (Wibisono), Omku (Oktavianus Bang Liah), tanteku (Emiliana Hanya)
dan Dinas Pendidikan Kutai Barat
serta
almamater kebanggaanku
iv
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
MOTTO
Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan kepadaku
(Filipi 4:13)
v
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
ABSTRAK
Skripsi ini berjudul Usulan Mengolah Materi Pendidikan Iman Anak
Dalam Kursus Persiapan Perkawinan Dengan Katekese Model Pengalaman
Hidup . Penulis memilih judul ini berdasarkan keprihatinan penulis tentang
pendidikan iman anak. Banyak orang tua lebih mempercayakan dan menyerahkan
sepenuhnya pendidikan iman anak kepada guru di sekolah. Orang tua kurang
memahami dan melaksanakan tugasnya sebagai pendidik iman yang utama dan
pertama. Dalam kursus persiapan perkawinan materi pendidikan iman anak belum
mendapatkan porsi yang khusus. Suami-istri tidak hanya perlu mendapatkan
pembekalan mengenai bagaimana membangun keluarga kristiani yang baik tetapi
juga tentang pendidikan iman anak, sehingga mereka semakin siap untuk
menanggapi panggilannya sebagai orang tua kristiani. Oleh karena itu persoalan
skripsi ini bagaimana materi PIA bisa diolah secara khusus dalam KPP, sehingga
menjadi bekal yang membantu calon suami-istri dalam mempersiapkan dan
melaksanakan tugasnya sebagai pendidik utama dan pertama.
Keluarga sebagai komunitas iman tidak terbentuk dengan sendirinya.
Keluarga perlu dipersiapkan melalui KPP yang terlaksana dengan baik. Materimateri dalam kursus persiapan perkawinan hendaknya membantu calon suami-istri
dalam memahami dasar-dasar keluarga kristiani, serta hal-hal yang bisa dilakukan
untuk membangun keluarga kristiani. Materi PIA perlu diberikan secara khusus
dengan tekanan tentang pada pentingnya pendidikan iman anak dalam keluarga,
panggilan orang tua dan upaya-upaya mendidik iman anak dalam keluarga.
Katekese model pengalaman hidup dapat dipilih sebagai alternatif untuk
mengolah materi PIA dalam KPP. Keunggulan katekese model pengalaman hidup ini
terletak pada titik tolak katekese, yaitu dari pengalaman hidup peserta, katekese
yang kontekstual, dan katekese yang menggarisbawahi peran keberadaan
pendamping KPP sebagai falisitator dan perserta sebagai subyek yang aktif. Untuk
memperjelas proses katekese model pengalaman hidup dalam KKP dalam mengolah
materti PIA, maka penulis pada bagian akhir skripsi menyampaikan contoh proses
katekese. Melalui contoh proses katekese tergambar dengan jelas bahwa materi PIA
dalam KPP tidak diolah secara informatif atau transfer pengetahuan tetapi melalui
sharing yang mendalam antar peserta dengan pendamping dalam terang Kitab Suci.
viii
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
ABSTRACT
This writing entitled A Proposal To Include The Children Faith Formation in
Courses Of Preparing Matrimony With Catechesis Of Life Experience Model .
Writer choose this title due to the concern of children s faith education. Many
parents tend to entrust all their children faith formations to the school just take a bit
of role. The parent do not understand their duties as the first and main faith educator
to their children. The course of marriage preparation the children s faith education
has not enough portion. The couple need courage not only on education do that are
ready to become christian parents how the children faith formation teaching can be
include in marriage preparation courses so that it can be sources that can help future
parent to prepare and do their job as a main and first educator.
Family as faith community is formed by itself. Family need ought to be
prepared through marriage preparation Courses in the marriage preparation help
future parent to understand the foundation of christian family. Children faith
formation lesson need to be given especially with stresses on the importance of faith
education, and how parent can make efforts to educate children faith.
Catechesis of experience of life this model can be as an alternate to give
children faith formation lessons in marriage preparation Courses. The excellence of
this model takes place on the start line of catechesis the life experience of
participants, contextual catechesis and the importance of the facilitator and
participant a active. The writer offers an example of catechesis process at the cad of
the writing. The children faith formation are presented an deep sharing in the light of
the scripture.
ix
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
berkat dan rahmatNya yang berlimpah pada penulis. Atas rahmatNya, penulis dapat
menyelesaikan
PENDIDIKAN
skripsi
yang
IMAN
berjudul
ANAK
USULAN
DALAM
MENGOLAH
KURSUS
MATERI
PERSIAPAN
PERKAWINAN DENGAN KATEKESE MODEL PENGALAMAN HIDUP.
Penulisan skripsi ini bertolak dari keprihatinan penulis akan kurangnya
kesadaran dan penghayatan orang tua dalam pendidikan iman anak. Pasangan suamiistri yang akan menikah perlu dibekali pemahaman tentang pendidikan iman anak.
Penulis berharap dengan penulisan skripsi ini dapat membantu pendamping KKP
dalam membantu calon suami-istri yang akan menikah untuk membangun sebuah
keluarga yang beriman terutama dalam segi pendidikan iman anak, sehingga semakin
siap sedia dalam menghadapi berbagai tantangan yang ada demi mewujudkan nilainilai Kerajaan Allah dalam sebuah keluarga dan dapat membangun keluarga sebagai
komunitas iman.
Penulis menyadari bahwa proses penulisan skripsi ini dapat terselesaikan
berkat bantuan, bimbingan, dukungan, motivasi dan doa dari banyak pihak. Oleh
karena itu maka dari hati yang paling dalam penulis menyampaikan terima kasih
kepada:
x
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
1.
Drs. F.X. Heryatno W. W., SJ. M.Ed selaku Kaprodi, Pembimbing akademik
sekaligus dosen penguji II dengan setulus hatinya memberi perhatian,
memberikan dukungan kepada penulis dan selalu menjadi inspirasi buat penulis.
2.
Y.H. Bintang Nusantara, SFK., M.Hum, selaku dosen pembimbing utama
penulis yang telah dengan sabar, setia, penuh perhatian, penuh semangat dan
selalu berusaha menyediakan waktu dalam membimbing penulis. Beliau juga
dengan sepenuh hati senantiasa memotivasi, mencintai dan menumbuhkan
kepercayaan diri pada penulis. Semangat beliau menjadi inspirasi bagi penulis
agar mau berusaha untuk maju dan berkembang menjadi lebih baik. Banyak
saran dan kritikan yang menjadikan penulis berkembang baik segi pengetahuan
maupun kematangan pribadi sebagai calon katekis.
3.
P. Banyu Dewa HS, S. Ag. M.Si, selaku penguji III yang juga senantiasa
memberi motivasi, dukungan, saran dan kritikan yang membangun bagi penulis
baik dalam proses penulisan skripsi ini maupun selama menjalani kuliah di
IPPAK.
4.
Drs. H.J. Suhardiyanto, SJ yang selalu memberikan motivasi dan dukungan
kepada penulis selama kuliah di IPPAK dan selama proses menyelesaikan
skripsi ini.
5.
Dinas Pendidikan Kutai Barat yang telah memberikan kesempatan dan dukungan
kepada penulis untuk kuliah di IPPAK.
6.
Segenap dosen prodi IPPAK dan Staf karyawan yang selama ini telah mendidik
dan mengajarkan banyak hal demi perkembangan iman dan juga kepribadian
penulis. Mereka juga dengan setia membimbing dan mengarahkan penulis
xi
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
i
ii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iii
MOTTO ...........................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ..........................................................
iv
vi
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ........................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
ABSTRACT.......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI....................................................................................................
xiii
BAB I. PENDAHULUAN .......... .....................................................................
1
DAFTAR SINGKATAN .................................................................................
A. Latar Belakang.....................................................................................
xvi
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
5
D. Manfaat Penulisan ...............................................................................
6
F. Sistematika Penulisan...........................................................................
7
C. Tujuan Penulisan..................................................................................
E. Metode Penulisan .................................................................................
5
6
BAB II. MATERI PENDIDIKAN IMAN ANAK DALAM KURSUS
PERSIAPAN PERKAWINAN..........................................................
9
A. Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas Iman ......................................
9
1. Pengertian Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas Iman.................
2. Dasar-dasar Membangun Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas
iman ..................................................................................................
xiii
9
12
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
3. Ciri-ciri Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas Iman .....................
4. Persiapan-persiapan Untuk Membangun Keluarga Kristiani...........
B. Kursus Persiapan Perkawinan Sebagai Usaha Untuk Membangun
Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas Iman.......................................
1. Pengertian Kursus Persiapan Perkawinan........................................
2. Tujuan Kursus Persiapan Perkawinan .............................................
17
22
24
24
25
3. Materi Kursus Persiapan Perkawinan ..............................................
27
1. Pentingnya Materi Pendidikan Iman Anak Diolah Dalam KPP ......
40
C. Pengolahan Materi Pendidikan Iman Anak (PIA) Dalam KPP............
2. Tujuan Materi Pendidikan Iman Anak Diolah Dalam KPP.............
40
45
3. Materi-materi PIA Yang Perlu Diolah Dalam KPP .........................
47
b. Upaya-upaya Untuk Mendidik Iman Anak Dalam Keluarga.......
52
a. Panggilan Orang Tua Sebagai Pendidik Iman Anak....................
BAB III. KATEKESE MODEL PENGALAMAN HIDUP UNTUK
MENGOLAH MATERI PENDIDIKAN IMAN ANAK DALAM
KURSUS PERSIAPAN PERKAWINAN .......................................
A. Katekese Model Pengalaman Hidup ...................................................
1. Pengertian Katekese Model Pengalaman Hidup ..............................
2. Keunggulan Katekese Model Pengalaman Hidup Untuk Mengolah
47
58
58
58
Materi PIA Dalam KPP....................................................................
59
b. Katekese Yang Kontekstual................................................ ........
60
Subyek Yang Aktif ......................................................................
61
1. Pengalaman Hidup ...........................................................................
63
3. Komunikasi Iman .............................................................................
64
a. Pengalaman Hidup Peserta Sebagai Titik Tolak..........................
c. Peran Pendamping KPP Sebagai Fasilitator Dan Peserta Sebagai
B. Unsur-unsur Katekese Model Pengalaman Hidup ...............................
2. Pengalaman Iman Dalam Kitab Suci Dan Tradisi Kristiani ............
4. Arah Keterlibatan Baru ....................................................................
C. Pengembangan Langkah-langkah Katekese Model Pengalaman Hidup
Untuk Mengolah Materi PIA ...............................................................
xiv
59
62
63
65
65
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
1. Mengungkapkan Pengalaman Hidup Peserta ...................................
66
3. Menggali Pengalaman Iman Kristiani..............................................
67
2. Pendalaman Pengalaman Hidup.......................................................
4. Penerapan Iman Kristiani Dalam Situasi Konkrit ............................
5. Mengusahakan Suatu Aksi Konkrit..................................................
BAB IV. CONTOH SATUAN PERTEMUAN KATEKESE MODEL
PENGALAMAN HIDUP UNTUK MENGOLAH MATERI
PIA DALAM KPP ...........................................................................
A. Usulan Tema-tema Tentang Materi Pendidikan Iman Anak Dalam
66
67
67
69
KPP .....................................................................................................
69
2. Pendidikan Iman Anak Dalam Keluarga..........................................
70
1. Panggilan Dan Perutusan Orang Tua Katolik ..................................
3. Upaya-upaya Dalam Mendidik Iman Anak .....................................
B. Contoh Satuan Pertemuan ....................................................................
69
72
73
BAB V. PENUTUP..........................................................................................
85
B. Saran ....................................................................................................
87
A. Kesimpulan .........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
xv
85
89
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
DAFTAR SINGKATAN
A. Singkatan Kitab Suci
KS
: Kitab Suci
Seluruh singkatan Kitab Suci dalam skripsi ini mengikuti singkatan
yang terdapat dalam daftar singkatan Alkitab Deuterokanonika
(1995) terbitan Lembaga Alkitab Indonesia.
B. Singkatan Dokumen Gereja
DV
: Dei Verbum (Konstitusi Dogmatis tentang Wahyu Ilahi)
FC
: Familiaris Consortio
GS
: Gaudium et Spes (Konstitusi Pastoral tentang Gereja dalam
Dunia)
KHK
: Kitab Hukum Kanonik (Codex Iuris Canonici)
LG
: Lumen Gentium (Konstitusi Dogmatis tentang Gereja)
GE
: Gravissimum Educationis
AA
: Apostolicam Actuositatem
C. Singkatan lainnya
Art
: Artikel
KPP
: Kursus Persiapan Perkawinan
xvi
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PIA
: Pendidikan Iman Anak
Pasutri
: Pasangan Suami-Istri
SP
: Satuan Persiapan
Kan
: Kanon
KWI
: Konferensi Waligereja Indonesia
KOMKAT
: Komisi Kateketik
Ay
: Ayat
Pasutri
: Pasangan suami-istri
PKKI
: Pertemuan Kateketik antar Keuskupan se-Indonesia
MB
: Madah Bakti
xvii
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
.
G ! " .
"! ! #! ! ! ! $ !" !! $
"! " $! $ ! . %
! #! ! ! ! !$ ! !-!
! $ !# !" $ ! "
$! $ G !.
! - ! ! $ .
&! ! - , $! ! ! ! ! !
$ '!!. % , $!! - ! !" "! !
$! ! $ !" ! ! !!!
$! ! ! ! -! !". ( #! ! !
$!! - ! $! " $! $ ! ).
*! ! $ ! - ! ! $! !
! ! , $! ! $$! $ '!! $ ! # +
,#! + -- ! ! $# # "! F .#!# #/
(1003166).
2 ! , G ! ! ! $# -$#
$$! $! ! "! ! !3, ! $ ! !
!"! ! !- !, "! # $ !"
$!! 4 ! 1 ! $# 3 ! !
' !!" $! !-$! ! "! ! ! !
.
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
2
56789:;? @;769E9 D6H6>?E
E69 F;@98 @;76 H67H9J9; E9A9E =67E9D9>9C9< 9F9? F9
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
USULAN MENGOLAH MATERI PENDIDIKAN IMAN ANAK
DALAM KURSUS PERSIAPAN PERKAWINAN
DENGAN KATEKESE MODEL PENGALAMAN HIDUP
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik
Oleh:
Rosita Dangin
NIM: 061124048
PROGRAM STUDI ILMU PENDIDIKAN
KEKHUSUSAN PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK
JURUSAN ILMU PENDIDIKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SANATA DHARMA
YOGYAKARTA
2013
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan kepada
Tuhan Yang Maha Esa
Ayahku tercinta (Aloysius Savang Ingan), ibu tercinta (Fransiska Husun Liah),
Ayah angkatku tercinta (Andim)
kedua saudaraku terkasih (Rominus Romiyanus), (Rosa Ayu Riska Manin),
dan teman-teman seperjuanganku angkatan 2006
Kekasihku (Wibisono), Omku (Oktavianus Bang Liah), tanteku (Emiliana Hanya)
dan Dinas Pendidikan Kutai Barat
serta
almamater kebanggaanku
iv
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
MOTTO
Segala perkara dapat kutanggung di dalam Dia yang memberi kekuatan kepadaku
(Filipi 4:13)
v
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
ABSTRAK
Skripsi ini berjudul Usulan Mengolah Materi Pendidikan Iman Anak
Dalam Kursus Persiapan Perkawinan Dengan Katekese Model Pengalaman
Hidup . Penulis memilih judul ini berdasarkan keprihatinan penulis tentang
pendidikan iman anak. Banyak orang tua lebih mempercayakan dan menyerahkan
sepenuhnya pendidikan iman anak kepada guru di sekolah. Orang tua kurang
memahami dan melaksanakan tugasnya sebagai pendidik iman yang utama dan
pertama. Dalam kursus persiapan perkawinan materi pendidikan iman anak belum
mendapatkan porsi yang khusus. Suami-istri tidak hanya perlu mendapatkan
pembekalan mengenai bagaimana membangun keluarga kristiani yang baik tetapi
juga tentang pendidikan iman anak, sehingga mereka semakin siap untuk
menanggapi panggilannya sebagai orang tua kristiani. Oleh karena itu persoalan
skripsi ini bagaimana materi PIA bisa diolah secara khusus dalam KPP, sehingga
menjadi bekal yang membantu calon suami-istri dalam mempersiapkan dan
melaksanakan tugasnya sebagai pendidik utama dan pertama.
Keluarga sebagai komunitas iman tidak terbentuk dengan sendirinya.
Keluarga perlu dipersiapkan melalui KPP yang terlaksana dengan baik. Materimateri dalam kursus persiapan perkawinan hendaknya membantu calon suami-istri
dalam memahami dasar-dasar keluarga kristiani, serta hal-hal yang bisa dilakukan
untuk membangun keluarga kristiani. Materi PIA perlu diberikan secara khusus
dengan tekanan tentang pada pentingnya pendidikan iman anak dalam keluarga,
panggilan orang tua dan upaya-upaya mendidik iman anak dalam keluarga.
Katekese model pengalaman hidup dapat dipilih sebagai alternatif untuk
mengolah materi PIA dalam KPP. Keunggulan katekese model pengalaman hidup ini
terletak pada titik tolak katekese, yaitu dari pengalaman hidup peserta, katekese
yang kontekstual, dan katekese yang menggarisbawahi peran keberadaan
pendamping KPP sebagai falisitator dan perserta sebagai subyek yang aktif. Untuk
memperjelas proses katekese model pengalaman hidup dalam KKP dalam mengolah
materti PIA, maka penulis pada bagian akhir skripsi menyampaikan contoh proses
katekese. Melalui contoh proses katekese tergambar dengan jelas bahwa materi PIA
dalam KPP tidak diolah secara informatif atau transfer pengetahuan tetapi melalui
sharing yang mendalam antar peserta dengan pendamping dalam terang Kitab Suci.
viii
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
ABSTRACT
This writing entitled A Proposal To Include The Children Faith Formation in
Courses Of Preparing Matrimony With Catechesis Of Life Experience Model .
Writer choose this title due to the concern of children s faith education. Many
parents tend to entrust all their children faith formations to the school just take a bit
of role. The parent do not understand their duties as the first and main faith educator
to their children. The course of marriage preparation the children s faith education
has not enough portion. The couple need courage not only on education do that are
ready to become christian parents how the children faith formation teaching can be
include in marriage preparation courses so that it can be sources that can help future
parent to prepare and do their job as a main and first educator.
Family as faith community is formed by itself. Family need ought to be
prepared through marriage preparation Courses in the marriage preparation help
future parent to understand the foundation of christian family. Children faith
formation lesson need to be given especially with stresses on the importance of faith
education, and how parent can make efforts to educate children faith.
Catechesis of experience of life this model can be as an alternate to give
children faith formation lessons in marriage preparation Courses. The excellence of
this model takes place on the start line of catechesis the life experience of
participants, contextual catechesis and the importance of the facilitator and
participant a active. The writer offers an example of catechesis process at the cad of
the writing. The children faith formation are presented an deep sharing in the light of
the scripture.
ix
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa atas
berkat dan rahmatNya yang berlimpah pada penulis. Atas rahmatNya, penulis dapat
menyelesaikan
PENDIDIKAN
skripsi
yang
IMAN
berjudul
ANAK
USULAN
DALAM
MENGOLAH
KURSUS
MATERI
PERSIAPAN
PERKAWINAN DENGAN KATEKESE MODEL PENGALAMAN HIDUP.
Penulisan skripsi ini bertolak dari keprihatinan penulis akan kurangnya
kesadaran dan penghayatan orang tua dalam pendidikan iman anak. Pasangan suamiistri yang akan menikah perlu dibekali pemahaman tentang pendidikan iman anak.
Penulis berharap dengan penulisan skripsi ini dapat membantu pendamping KKP
dalam membantu calon suami-istri yang akan menikah untuk membangun sebuah
keluarga yang beriman terutama dalam segi pendidikan iman anak, sehingga semakin
siap sedia dalam menghadapi berbagai tantangan yang ada demi mewujudkan nilainilai Kerajaan Allah dalam sebuah keluarga dan dapat membangun keluarga sebagai
komunitas iman.
Penulis menyadari bahwa proses penulisan skripsi ini dapat terselesaikan
berkat bantuan, bimbingan, dukungan, motivasi dan doa dari banyak pihak. Oleh
karena itu maka dari hati yang paling dalam penulis menyampaikan terima kasih
kepada:
x
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
1.
Drs. F.X. Heryatno W. W., SJ. M.Ed selaku Kaprodi, Pembimbing akademik
sekaligus dosen penguji II dengan setulus hatinya memberi perhatian,
memberikan dukungan kepada penulis dan selalu menjadi inspirasi buat penulis.
2.
Y.H. Bintang Nusantara, SFK., M.Hum, selaku dosen pembimbing utama
penulis yang telah dengan sabar, setia, penuh perhatian, penuh semangat dan
selalu berusaha menyediakan waktu dalam membimbing penulis. Beliau juga
dengan sepenuh hati senantiasa memotivasi, mencintai dan menumbuhkan
kepercayaan diri pada penulis. Semangat beliau menjadi inspirasi bagi penulis
agar mau berusaha untuk maju dan berkembang menjadi lebih baik. Banyak
saran dan kritikan yang menjadikan penulis berkembang baik segi pengetahuan
maupun kematangan pribadi sebagai calon katekis.
3.
P. Banyu Dewa HS, S. Ag. M.Si, selaku penguji III yang juga senantiasa
memberi motivasi, dukungan, saran dan kritikan yang membangun bagi penulis
baik dalam proses penulisan skripsi ini maupun selama menjalani kuliah di
IPPAK.
4.
Drs. H.J. Suhardiyanto, SJ yang selalu memberikan motivasi dan dukungan
kepada penulis selama kuliah di IPPAK dan selama proses menyelesaikan
skripsi ini.
5.
Dinas Pendidikan Kutai Barat yang telah memberikan kesempatan dan dukungan
kepada penulis untuk kuliah di IPPAK.
6.
Segenap dosen prodi IPPAK dan Staf karyawan yang selama ini telah mendidik
dan mengajarkan banyak hal demi perkembangan iman dan juga kepribadian
penulis. Mereka juga dengan setia membimbing dan mengarahkan penulis
xi
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..............................................
i
ii
HALAMAN PENGESAHAN..........................................................................
iii
MOTTO ...........................................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
PERNYATAAN KEASLIAN KARYA ..........................................................
iv
vi
PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH
UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ........................................................
ABSTRAK .......................................................................................................
vii
viii
KATA PENGANTAR .....................................................................................
x
ABSTRACT.......................................................................................................
ix
DAFTAR ISI....................................................................................................
xiii
BAB I. PENDAHULUAN .......... .....................................................................
1
DAFTAR SINGKATAN .................................................................................
A. Latar Belakang.....................................................................................
xvi
1
B. Rumusan Masalah ................................................................................
5
D. Manfaat Penulisan ...............................................................................
6
F. Sistematika Penulisan...........................................................................
7
C. Tujuan Penulisan..................................................................................
E. Metode Penulisan .................................................................................
5
6
BAB II. MATERI PENDIDIKAN IMAN ANAK DALAM KURSUS
PERSIAPAN PERKAWINAN..........................................................
9
A. Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas Iman ......................................
9
1. Pengertian Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas Iman.................
2. Dasar-dasar Membangun Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas
iman ..................................................................................................
xiii
9
12
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
3. Ciri-ciri Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas Iman .....................
4. Persiapan-persiapan Untuk Membangun Keluarga Kristiani...........
B. Kursus Persiapan Perkawinan Sebagai Usaha Untuk Membangun
Keluarga Kristiani Sebagai Komunitas Iman.......................................
1. Pengertian Kursus Persiapan Perkawinan........................................
2. Tujuan Kursus Persiapan Perkawinan .............................................
17
22
24
24
25
3. Materi Kursus Persiapan Perkawinan ..............................................
27
1. Pentingnya Materi Pendidikan Iman Anak Diolah Dalam KPP ......
40
C. Pengolahan Materi Pendidikan Iman Anak (PIA) Dalam KPP............
2. Tujuan Materi Pendidikan Iman Anak Diolah Dalam KPP.............
40
45
3. Materi-materi PIA Yang Perlu Diolah Dalam KPP .........................
47
b. Upaya-upaya Untuk Mendidik Iman Anak Dalam Keluarga.......
52
a. Panggilan Orang Tua Sebagai Pendidik Iman Anak....................
BAB III. KATEKESE MODEL PENGALAMAN HIDUP UNTUK
MENGOLAH MATERI PENDIDIKAN IMAN ANAK DALAM
KURSUS PERSIAPAN PERKAWINAN .......................................
A. Katekese Model Pengalaman Hidup ...................................................
1. Pengertian Katekese Model Pengalaman Hidup ..............................
2. Keunggulan Katekese Model Pengalaman Hidup Untuk Mengolah
47
58
58
58
Materi PIA Dalam KPP....................................................................
59
b. Katekese Yang Kontekstual................................................ ........
60
Subyek Yang Aktif ......................................................................
61
1. Pengalaman Hidup ...........................................................................
63
3. Komunikasi Iman .............................................................................
64
a. Pengalaman Hidup Peserta Sebagai Titik Tolak..........................
c. Peran Pendamping KPP Sebagai Fasilitator Dan Peserta Sebagai
B. Unsur-unsur Katekese Model Pengalaman Hidup ...............................
2. Pengalaman Iman Dalam Kitab Suci Dan Tradisi Kristiani ............
4. Arah Keterlibatan Baru ....................................................................
C. Pengembangan Langkah-langkah Katekese Model Pengalaman Hidup
Untuk Mengolah Materi PIA ...............................................................
xiv
59
62
63
65
65
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
1. Mengungkapkan Pengalaman Hidup Peserta ...................................
66
3. Menggali Pengalaman Iman Kristiani..............................................
67
2. Pendalaman Pengalaman Hidup.......................................................
4. Penerapan Iman Kristiani Dalam Situasi Konkrit ............................
5. Mengusahakan Suatu Aksi Konkrit..................................................
BAB IV. CONTOH SATUAN PERTEMUAN KATEKESE MODEL
PENGALAMAN HIDUP UNTUK MENGOLAH MATERI
PIA DALAM KPP ...........................................................................
A. Usulan Tema-tema Tentang Materi Pendidikan Iman Anak Dalam
66
67
67
69
KPP .....................................................................................................
69
2. Pendidikan Iman Anak Dalam Keluarga..........................................
70
1. Panggilan Dan Perutusan Orang Tua Katolik ..................................
3. Upaya-upaya Dalam Mendidik Iman Anak .....................................
B. Contoh Satuan Pertemuan ....................................................................
69
72
73
BAB V. PENUTUP..........................................................................................
85
B. Saran ....................................................................................................
87
A. Kesimpulan .........................................................................................
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
xv
85
89
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
DAFTAR SINGKATAN
A. Singkatan Kitab Suci
KS
: Kitab Suci
Seluruh singkatan Kitab Suci dalam skripsi ini mengikuti singkatan
yang terdapat dalam daftar singkatan Alkitab Deuterokanonika
(1995) terbitan Lembaga Alkitab Indonesia.
B. Singkatan Dokumen Gereja
DV
: Dei Verbum (Konstitusi Dogmatis tentang Wahyu Ilahi)
FC
: Familiaris Consortio
GS
: Gaudium et Spes (Konstitusi Pastoral tentang Gereja dalam
Dunia)
KHK
: Kitab Hukum Kanonik (Codex Iuris Canonici)
LG
: Lumen Gentium (Konstitusi Dogmatis tentang Gereja)
GE
: Gravissimum Educationis
AA
: Apostolicam Actuositatem
C. Singkatan lainnya
Art
: Artikel
KPP
: Kursus Persiapan Perkawinan
xvi
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
PIA
: Pendidikan Iman Anak
Pasutri
: Pasangan Suami-Istri
SP
: Satuan Persiapan
Kan
: Kanon
KWI
: Konferensi Waligereja Indonesia
KOMKAT
: Komisi Kateketik
Ay
: Ayat
Pasutri
: Pasangan suami-istri
PKKI
: Pertemuan Kateketik antar Keuskupan se-Indonesia
MB
: Madah Bakti
xvii
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
.
G ! " .
"! ! #! ! ! ! $ !" !! $
"! " $! $ ! . %
! #! ! ! ! !$ ! !-!
! $ !# !" $ ! "
$! $ G !.
! - ! ! $ .
&! ! - , $! ! ! ! ! !
$ '!!. % , $!! - ! !" "! !
$! ! $ !" ! ! !!!
$! ! ! ! -! !". ( #! ! !
$!! - ! $! " $! $ ! ).
*! ! $ ! - ! ! $! !
! ! , $! ! $$! $ '!! $ ! # +
,#! + -- ! ! $# # "! F .#!# #/
(1003166).
2 ! , G ! ! ! $# -$#
$$! $! ! "! ! !3, ! $ ! !
!"! ! !- !, "! # $ !"
$!! 4 ! 1 ! $# 3 ! !
' !!" $! !-$! ! "! ! ! !
.
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
2
56789:;? @;769E9 D6H6>?E
E69 F;@98 @;76 H67H9J9; E9A9E =67E9D9>9C9< 9F9? F9