Kode MK : KIJ301 Mata kuliah prasyarat : DASAR-DASAR JURNALISTIK Bobot MK : 2 SKS Dosen Pengampu
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER GENAP 2016/2017 PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS ESA UNGGUL
Mata kuliah : PENULISAN ADVERTORIAL Kode MK : KIJ301 Mata kuliah prasyarat : DASAR-DASAR JURNALISTIK Bobot MK :
2 SKS Dosen Pengampu : Dr. Z. HIDAYAT, MM, MSi.
Kode Dosen : 6624 Alokasi Waktu : 3 SKS Capaian Pembelajaran : 1. Memahami teori dan konsep-konsep jurnalism
: 2. Mahir melakukan praktik penulisan editorial dan opini
SESI KEMAMPUAN MATERI BENTUK SUMBER
1 Memahami pentingnya Introduksi copywriting Ceramah, tanya-jawab, Menjelaskan pentingnya Anthony Ekanem (2016). copywriting dalam pemilihan dan penentuan Effective Copywriting copywriting dalam tulisan Techniques: The Ads That Sell. tulisan komersial produk dan brand komersial Anthony Ekanem.
2 Memahami pentingnya Penulisan headline dari Ceramah, tanya jawab, Menjelaskan pentingnya Anthony Ekanem (2016). copywriting dalam selling-point produk survei ke ritel, dan Effective Copywriting copywriting dalam tulisan Techniques: The Ads That Sell. tulisan komersial pengumpulan referensi komersial Anthony Ekanem.
3 Praktik dan bedah Studi kasus dan praktik Riset referensi, penulisan Mempraktikkan jurnalistik Robert W. Bly (2014). The kasus-1: produk sejenis untuk topik kerangka, editing, Copywriter's Handbook: A dengan teknik dan gaya
“produk Step-By-Step Guide To Writing makanan dalam minuman dalam kemasan pemeriksaan per individu, advertorial, tata-letak, dan
” Copy That Sells. Henry Holt kemasan dan revisi. fotografi. and Company.
4 Praktik dan bedah Studi kasus dan praktik Riset referensi, penulisan Mempraktikkan jurnalistik Robert W. Bly (2014). The kasus-2: produk sejenis untuk topik kerangka, editing, Copywriter's Handbook: A dengan teknik dan gaya
“produk minuman dalam kemasan minuman dalam kemasan
” pemeriksaan per individu, dan revisi.
8 Evaluasi dan revisi 5 (lima) topik pra-UTS
Robert W. Bly (2014). The Copywriter's Handbook: A Step-By-Step Guide To Writing Copy That Sells. Henry Holt and Company.
” Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
Studi kasus dan praktik sejenis untuk topik “jasa layanan keuangan dan perbankan
10 Praktik dan bedah kasus-7: produk jasa layanan keuangan dan perbankan
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Robert W. Bly (2014). The Copywriter's Handbook: A Step-By-Step Guide To Writing Copy That Sells. Henry Holt and Company.
” Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
Studi kasus dan praktik sejenis untuk topik “produk toiletries
9 Praktik dan bedah kasus-6: produk toiletries
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Anthony Ekanem.
Anthony Ekanem (2016). Effective Copywriting Techniques: The Ads That Sell.
Evaluasi dan revisi 5 (lima) karya advertorial pra-UTS Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Step-By-Step Guide To Writing Copy That Sells. Henry Holt and Company. advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Anthony Ekanem.
Anthony Ekanem (2016). Effective Copywriting Techniques: The Ads That Sell.
” Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
7 Praktik dan bedah kasus-5: produk gadget Studi kasus dan praktik sejenis untuk topik “produk gadget
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Anthony Ekanem.
Anthony Ekanem (2016). Effective Copywriting Techniques: The Ads That Sell.
” Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
6 Praktik dan bedah kasus-4: produk properti Studi kasus dan praktik sejenis untuk topik “produk properti
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Robert W. Bly (2014). The Copywriter's Handbook: A Step-By-Step Guide To Writing Copy That Sells. Henry Holt and Company.
” Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
Studi kasus dan praktik sejenis untuk topik “produk otomotif
5 Praktik dan bedah kasus-3: produk otomotif
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
11 Praktik dan bedah kasus-8: produk jasa layanan pendidikan
” Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
Jakarta, 7 April 2017 Mengetahui Ketua Program Studi
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Anthony Ekanem.
Anthony Ekanem (2016). Effective Copywriting Techniques: The Ads That Sell.
Evaluasi dan revisi 5 (lima) karya advertorial pra-UAS Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
14 Evaluasi dan revisi 5 (lima) topik pra-UAS
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Anthony Ekanem.
Anthony Ekanem (2016). Effective Copywriting Techniques: The Ads That Sell.
Studi kasus dan praktik sejenis untuk topik “produk jasa layanan kesehatan
Studi kasus dan praktik sejenis untuk topik “jasa layanan pendidikan
13 Praktik dan bedah kasus-10: produk jasa layanan kesehatan
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Anthony Ekanem.
Anthony Ekanem (2016). Effective Copywriting Techniques: The Ads That Sell.
” Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
Studi kasus dan praktik sejenis untuk topik “destinasi wisata
12 Praktik dan bedah kasus-9: produk jasa layanan destinasi wisata
Mempraktikkan jurnalistik dengan teknik dan gaya advertorial, tata-letak, dan fotografi.
Robert W. Bly (2014). The Copywriter's Handbook: A Step-By-Step Guide To Writing Copy That Sells. Henry Holt and Company.
” Riset referensi, penulisan kerangka, editing, pemeriksaan per individu, dan revisi.
Dosen Pengampu Euis Heryati, S.Sos. MM. M.I.Kom Dr. Z. Hidayat, M.M., M.Si.
EVALUASI PEMBELAJARAN SESI PROSE- DUR BEN- TUK SEKOR > 77 ( A /A-) SEKOR > 65 (B- / B / B+ ) SEKOR > 60 (C / C+ ) SEKOR > 45 ( D ) SEKOR < 45 ( E ) BOBOT
3 Post- test Tes lisan dan karya
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-2:
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-2: “produk minuman
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-2: “produk minuman
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-2: “produk minuman
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-2: “produk minuman
4 Post- test Tes lisan dan karya
7.5
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-1: produk makanan dalam kemasan.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-1: produk makanan dalam kemasan tapi kurang lengkap dan kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-1: produk makanan dalam kemasan dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-1: produk makanan dalam kemasan dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-1: produk makanan dalam kemasan dengan benar dan lengkap.
5
1 Post- test Tes lisan
Tidak dapat menjelaskan konsep-konsep dan struktur penulisan headline, sub-head dari selling-point produk.
Dapat menjelaskan konsep-konsep dan struktur penulisan headline, sub-head dari selling-point produk tapi kurang lengkap dan kurang benar.
Dapat menjelaskan konsep-konsep dan struktur penulisan headline, sub-head dari selling-point produk dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan konsep-konsep dan struktur penulisan headline, sub-head dari selling-point produk dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan konsep-konsep dan struktur penulisan headline, sub-head dari selling-point produk dengan benar dan lengkap.
2 Post- test Tes lisan
5
Tidak dapat menjelaskan menjelaskan pentingnya copywriting dalam tulisan komersial.
Dapat menjelaskan pentingnya copywriting dalam tulisan komersial tapi kurang lengkap dan kurang benar.
Dapat menjelaskan pentingnya copywriting dalam tulisan komersial dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan pentingnya copywriting dalam tulisan komersial dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan pentingnya copywriting dalam tulisan komersial dengan benar dan lengkap.
7.5 dalam kemasan ” dengan benar dan lengkap. dalam kemasan
” dengan benar tapi kurang lengkap. dalam kemasan
7.5
Tidak dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pra-UTS.
Dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pra- UTS kurang lengkap dan kurang benar.
Dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pra- UTS dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pra- UTS dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pra- UTS dengan benar dan lengkap.
8 Post- test Tes lisan dan karya
7.5
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-5: “produk gadget”.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-5: “produk gadget” tapi kurang lengkap dan kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-5: “produk gadget” dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-5: “produk gadget” dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-5: “produk gadget” dengan benar dan lengkap.
7 Post- test Tes lisan dan karya
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-4: “produk properti”.
” dengan lengkap tapi kurang benar. dalam kemasan
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-4: “produk properti” tapi kurang lengkap dan kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-4: “produk properti” dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-4: “produk properti” dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-4: “produk properti” dengan benar dan lengkap.
6 Post- test Tes lisan dan karya
7.5
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-3: “produk otomotif”.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-3: “produk otomotif” tapi kurang lengkap dan kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-3: “produk otomotif” dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-3: “produk otomotif” dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-3: “produk otomotif” dengan benar dan lengkap.
5 Post- test Tes lisan dan karya
“produk minuman dalam kemasan ”.
” tapi kurang lengkap dan kurang benar.
7.5
9 Post- test Tes lisan dan karya
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-8: “jasa layanan pendidikan
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-8: “jasa layanan pendidikan
” dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-8: “jasa layanan pendidikan
” dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-8: “jasa layanan pendidikan
” tapi kurang lengkap dan kurang benar.
”.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-8: “jasa layanan pendidikan
7.5
12 Post- test Tes lisan dan karya
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-9: “destinasi wisata”
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-9: “destinasi wisata”
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-9: “destinasi wisata”
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-9: “destinasi wisata”
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-9:
” dengan benar dan lengkap.
11 Post- test Tes lisan dan karya
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-6: “produk toiletries” dengan benar dan lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-7: “jasa layanan keuangan dan perbankan
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-6: “produk toiletries” dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-6: “produk toiletries” dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-5: “produk toiletries” tapi kurang lengkap dan kurang benar.
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-6: “produk toiletries”.
7.5
10 Post- test Tes lisan dan karya
” dengan benar dan lengkap.
7.5
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-7: “jasa layanan keuangan dan perbankan
” dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-7: “jasa layanan keuangan dan perbankan
” dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-7: “jasa layanan keuangan dan perbankan
” tapi kurang lengkap dan kurang benar.
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-7: “jasa layanan keuangan dan perbankan ”.
7.5 dengan benar dan lengkap. dengan benar tapi kurang lengkap. dengan lengkap tapi kurang benar. tapi kurang lengkap dan kurang benar.
“destinasi wisata”.
7.5
Dosen Pengampu,
7.5 Jakarta, 7 April 2017 Mengetahui Ketua Program studi
Tidak dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pasca-UTS.
Dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pasca-UTS kurang lengkap dan kurang benar.
Dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pra- UTS dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pasca-UTS dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat mengevaluasi dan merevisi 5 (lima) karya advertorial pasca-UTS dengan benar dan lengkap.
14 Post- test Tes lisan dan karya
”.
13 Post- test Tes lisan dan karya
Tidak dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-10: “produk jasa layanan kesehatan
” tapi kurang lengkap dan kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-10: “produk jasa layanan kesehatan
” dengan lengkap tapi kurang benar.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-10: “produk jasa layanan kesehatan
” dengan benar tapi kurang lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-10: “produk jasa layanan kesehatan
” dengan benar dan lengkap.
Dapat menjelaskan esensi studi kasus dan praktik penulisan advertorial topik-10: “produk jasa layanan kesehatan
Euis Heryati, S.Sos. MM. M.I.Kom Dr. Z. Hidayat, M.M., M.Si.