KOMPETENSI GURU (2) id. ppt

Nama
Tempat Tgl lahir
Alamat Rumah
Hp
Mobile

: Drs. H. Muhammad Tawwaf, S.IP.M.Si
:: Kuala Enok 8 November 1968
: Jl. Suka karya Komp. GRB Blok E/6 Tampan Pekanbaru
: 081365629219
: muh.tawwaf@yahoo.co.id

Achievement
1. Delegasi Pertukaran Pemuda Indonesia-Kanada. Th. 1993-1994
2. Pustakawan Teladan Se-Provinsi Riau Th. 2007
3. Pustakaan Berprestasi Terbaik Nasional Th. 2007
4. Pegawai Berprestasi di Lingkungan UIN Suska Riau Th. 2008

Profession
1. Pustakawan UIN suska Riau
2. Dosen Luar Biasa pada Pusat Bahasa UIN Suska Riau (Bahasa Inggris)

3. Dosen Luar Biasa pada Fakultas Ilmu Budaya Universitas Lancang Kuning Riau (Ilmu Perpustakaan)
4. Pembicara/Instruktur Daerah dan Nasional Bidang Kajian Perpustakaan
5. Konsultan Penerbitan Buku PT Erlangga Cabang Riau
6. Konsultan Beberapa Jenis perpustakaan Taman Baca Masyarakat /Kampung, dan Sekolah di Provinsi Riau

Professional Organizations
1. Pengurus Daerah Ikatan Pustawan Indoenesia Provinsi Riau (Ketua) th. 2010-2013
2. Pengurus Forum Riu Membaca (Litbang)
3. Tim Pengembangan Perpustakaan Provinsi Riau
International Conference
1. Congress of Southeast Asean Librarians, Hanoi Vietnam Th. 2009
2. International Conference on Academic Librarian, Hong Kong Th. 2010
3. World Library Information CongressI (IFLA), Singapore Th. 2013

Library Visit
1. Quebec Canada
2.
3.
4.
5.

6.
7.
8.
9.
10.

Montreal, Canada (McGill University)
Kuala Lumpur Malaysia (UKM and IIUM)
Singapura (National University Of Singapure and National Library of Singapure))
Hanoi, Vietnam (University Of Vietnam)
Bangkok, Thailand
Hong Kong (The Hong Kong Polytechnic University Student’s Union)
Madinah Al-Munawwarah
Makkah Al-Mukarramah
Holland ( KITLV and Universiteit Bibliotheek Of leiden)

11. German (Asia Africa University
12. Swiss
13. France
14. Belgium

15. Japan (National Diet Library/Nihon University)

KOMPETENSI GURU PUSTAKWAN
PERPUSTAKAAN SEKOLAH

MUHAMMAD TAWWAF
Pustakawan Madya

Disampaikan Pada Pelatihan Perpustakaan Sekolah dan Umum

Kampar, 3 Desember 2014

Perpustakaan sekolah adalah perpustakaan
yang berada dalam suatu sekolah yang
kedudukan dan tanggunng jawabnya
kepada kepala sekolah; yang melayani
sivitas
akademika
sekolah
yang

bersangkutan
Perpustakaan Sekolah :Perpustakaan yang
melayani siswa, guru dan karyawan dari
suatu sekolah tertentu
Perpustakaan Sekolah didirikan untuk
menunjang pencapaian tujuan sekolah,
yaitu pendidikan dan pengajaran seperti
digariskan dalam kurikulum sekolah.

SCHOOL LIBRARY

Undang-Undang dan Peraturan Menteri tentang
Perpustakaan Sekolah
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

8.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 25 Tahun 2008 Tentang
Standar Tenaga Perpustakaan Sekolah/Madrasah
Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru
Standar Nasional Perpustakaan Nomor 007 Tahun 2011 tentang
Perpustakaan Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah
Standar Nasional Perpustakaan Nomor 008 Tahun 2011 tentang
Perpustakaan Sekolah Menengah Pertama/ MadrasahTsanawiyah
Standar Nasional Perpustakaan Nomor 009 Tahun 2011 tentang
Perpustakaan Sekolah Menengah Atas/ Madrasah Aliyah
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional RI Nomor 24 Tahun 2007 Tentang
Standar Sarana dan Prasarana untuk SD/ MI, SMP/MTs, dan SMA/MA
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 43 Tahun 2007 Tentang
Perpustakaan

Teacher

PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA
NOMOR 74 TAHUN 2008
TENTANG
GURU
BAB III
HAK
Bagian Kesatu
Tunjangan Profesi
Pasal 15

3. Guru pemegang sertifikat pendidik yang
memenuhi
ketentuan
sebagaimana
dimaksud pada ayat (1)kecuali huruf c
berhak memperoleh tunjangan profesijika
mendapat tugas tambahan sebagai
d. Kepala perpustakaan satuan pendidikan
dengan beban kerja sesuai dengan beban
kerja

kepala
perpustakaan
satuan
pendidikan;

Undang-Undang
2007,
Pasal
Perpustakaan

Nomor
23,

43

Tahun
tentang
;

Setiap sekolah/madrasah menyelenggarakan

perpustakaan yang memenuhi Standar Nasional
Perpustakaan dengan memperhatikan Standar
Nasional Pendidikan
Perpustakaan sekolah/madrasah wajib memiliki
koleksi buku teks pelajaran yang ditetapkan
sebagaimana buku teks wajib pada satuan
pendidikan bersangkutan dalam jumlah yang
mencukupi untuk melayani semua peserta didik
dan pendidik.
Perpustakaan
sekolah/madrasah
mengembangkan
koleksi
lain
yang
dilaksanakan di lingkungan satuan pendidikan
bersangkutan.

Perpustakaan
sekolah/madrasah

mengembangkan layanan perpustakaan berbasis
teknologi dan komunikasi.

Sekolah/madrasah mengalokasikan dana paling
sedikit 5% dari anggaran belanja operasional
sekolah/masdrasah atau belanja barang di luar
belanja pegawai dan belanja modal untuk
pengembangan perpustakaan.

Hasil Penelitian
Biasanya tidak ada siswa-siswi di dalam
perpustakaan
 Perpustakaan hanya buka pada jam kelas
(paling tambah 15 menit).
Guru-guru tidak secara rutin menyuruh siswasiswi dalam jam kelas ke perpustakaan untuk
tugas, mencari informasi atau solusi sendiri
 Jelas, guru-guru tidak dapat minta siswasiswi mencari informasi di perpustakaan di
luar jam kelas karena perpustakaannya
tidak buka.
 Guru-guru sendiri jarang mengunjungi

perpustakaan, dan kurang tahu isinya

 Seringkali pengelola perpustakaan
adalah guru yang juga jarang ada di
perpustakaan.
 Pada
umum,
pengelola
perpustakaan kelihatannya tidak
mempromosikan perpustakaannya
(atau berjuang untuk meningkatkan
minat baca) secara aktif dan kreatif.
 Lingkungan
sekolah
(termasuk
rakyat)
kurang
aktif
membangunkan perpustakaan.

FUNGSI

PROFESI

GURU

SERTIFIKAS
I

PROFESIONA
L

PUSTAKAWA
N

KOMPETENSI

DIMENSI KOMPETENSI
Kompetensi Manajerial

Kompetensi Pengelolaan
Informasi
Kompetensi Kependidikan

Kompetensi Kepribadian

Kompetensi Sosial dan

Kompetensi Pengembangan
Profesi

Mudah
digunakan
/
dimanfaatk
an

Efektivitas =

Relevansi
dengan
tugas dan
kebutuhan

Kualitas hasil
pencarian
Daya upaya
pengguna

Waktu yang
dihabiskan
untuk
mencari

waktu respon sistem + waktu berpikir x
jumlah aktivitas.
Task complexity = jumlah aktivitas
yang harus dilakukan untuk
menyelesaikan suatu persoalan

13

Pusat
kegiatan
belajarmengajar untuk mencapai
tujuan pendidikan seperti
tercantum dalam kurikulum
sekolah

Pusat Penelitian sederhana yang
memungkinkan
para
siswa
mengembangkan kreativitas dan
imajinasinya

Perpustakaan dapat dijadikan
sebagai semacam laboratorium
yang sesuai dengan tujuan
didalam kurikulum

Membantu
siswa
untuk
memperjelas dan memperluas
pengetahuannya
pada
setiap
bidang studi.

Perpustakaan Soeman HS
Pekanbaru
Pusat membaca bukubuku
yang
bersifat
rekreatif dan mengisi
waktu luang (buku-buku
hiburan)

Merupakan
tempat
untuk
mendpatkan
bahan rekreasi sehat
melalui
buku-buku
bacaan
yang
sesuai
dengan
umur
dan
tingkat
kecerdasan
siswa.

Dari beberapa fungsi-fungsi
perpustakaan sekolah :

Perpustakaan
Sekolah
semestinya menjadi bagian
integral
dari
sistem
pembelajaran,
bukan
lagi
menjadi ‘pelengkap’ saja bagi
keberadaan sebuah sekolah”.

Istilah
perpustakaan
sebagai
jantung pada lembaga pendidikan
tidak hanya sekedar slogan dan
melangit tp benar-benar dapat
dibumikan”

Perpustakaan Sekolah
tidak hanya sebatas
penyimpanan buku
paket pelajaran saja,
tapi harus mampu
menyajikan alternatif
sumber ilmu yang
selama ini sulit diakses
siswa

GURU MEMANFAATKAN
PERPUSTAKAAN
DAN
KOLEKSINYA SEBAGAI
BAHAN
LITERATUR
SEBELUM MENGAJAR



GURU
MEMANFAATKAN
PERPUSTAKAAN
SEBAGAI
UPAYA
MEMBANGUN
“READING HABIT”



GURU
MEMANFAATKAN
PERPUSTAKAAN
SEBAGAI
UPAYA
MEMBANGUN
“INFORMATION
LITERACY”

Ayooo
anakanak!!! Coba cari
jawaban
pertanyaan ini di
perpustakaan

Huuup!!!Coba
dari dulu kita
disuruh ke
perpustakaan???
?

Perpustakaan sekolah sesuai
dengan fungsinya merupakan
pusat informasi yang sangat
berpengaruh bagi peningkatan
kualitas pendidikan di sekolah

Kualitas pendidikan suatu sekolah
amat tergantung pada kualitas
perpustakaannya.
Kenyataan
menunjukkan bahwa hampir semua
sekolah yang memiliki reputasi
baik, memiliki perpustakaan yang
baik pula