Daftar Isi - PENILAIAN DAN MODEL RAPOR 7 MARET 2014

PENILAIAN
dalam KURIKULUM 2013

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Daftar Isi
1

Kebijakan Umum Penilaian

2

Penilaian Proses dan Kompetensi secara Utuh

3

Penilaian Kompetensi Sikap

4

Penilaian Kompetensi Pengetahuan

5

Penilaian Kompetensi Keterampilan

6

Model Rapor

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

1
Kebijakan Umum Penilaian

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar

Penilaian Proses

Landasan Penilaian








UU No 20 Tahun 2003
(Sisdiknas)
(SNP, PP 19/2005)
PP No 32 Tahun 2013
Permendikbud No 54 Tahun 2013
(SKL)
(SI)
Permendikbud No 64 Tahun 2013
Permendikbud No 65 Tahun 2013

(Std. Pros)
Permendikbud No 66 Tahun 2013
(Std. Pen)
Permendikbud No 81 A Tahun 2013,
Lampiran IV
(Ped. Umum Pembelajaran)

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Pengertian






Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan
informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar

Peserta Didik
Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk
memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data
tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang
dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan,
sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam
pengambilan keputusan
Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran
berlangsung (penilaian proses) dan setelah
pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk)

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Prinsip dan Pendekatan Penilaian
Prinsip

6.

Sahih
Objektif
Adil
Terpadu
Ekonomis
Transparan

7.

Menyeluruh dan kesinambungan

1.
2.
3.
4.
5.

Sistematis
9. Akuntabel
10. Edukatif

8.

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Pendekatan
1.

2.

3.
4.

Pendekatan penilaian yang
digunakan adalah penilaian
acuan kriteria (PAK)
PAK merupakan penilaian
pencapaian kompetensi yang
didasarkan pada kriteria

ketuntasan minimal (KKM).
KKM Pengetahuan dan
Keterampilan : > 2.66
KKM Sikap : Baik

Karakteristik Penilaian
Belajar Tuntas
Otentik
Berkesinambungan
Berdasarkan Acuan Kriteria
Menggunakan Teknik Penilaian yang bervariasi

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Sistem Penilaian Kurikulum 2013
No

Jenis Penilaian

Pelaku

Waktu

1

Penilaian otentik

Guru

Berkelanjutan

2

Penilaian diri

Siswa

Tiap kali sebelum ulangan harian

3

Penilaian projek

Guru

tiap akhir bab atau
tema pelajaran

4

Ulangan harian (dapat
berbentuk penugasan)

Guru

terintegrasi dengan proses
pembelajaran

5

Ulangan Tengah dan Akhir
Semester

Guru (di bawah koord.
satuan pendidikan)

Semesteran

6

Ujian Tingkat Kompetensi

Sekolah (kisi-kisi dari
Pemerintah)

Tiap tingkat kompetensi yang
tidak bersamaan dengan UN

7

Ujian Mutu Tingkat Kompetensi

Pemerintah

Tiap akhir tingkat kompetensi
(yang bukan akhir jenjang
sekolah)

8

Ujian Sekolah

Sekolah (sesuai
dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah

9

Ujian Nasional sebagai Ujian
Tingkat Kompetensi pada akhir
jenjang satuan pendidikan.

Pemerintah (sesuai
dengan peraturan)

Akhir jenjang sekolah

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Sistem Penilaian Kurikulum 2013
1. Penilaian Otentik
Waktu: terus menerus
2. Penilaian Projek
Waktu: Akhir Bab/Tema
3. Ulangan Harian
Waktu: Sesuai rencana
4. UTS/UAS
Waktu: Semesteran

1. Ujian Tingkat Kompetensi
(yang bukan UN)
Waktu: Tiap tingkat kompetensi
2. Ujian Sekolah
Waktu: Akhir jenjang sekolah

Guru

Pemerintah
1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN)
Waktu: Akhir jenjang sekolah
2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi
Waktu: Tiap akhir tingkat
kompetensi

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Sekolah

Siswa
Penilaian Diri
Waktu: Sebelum ulangan
harian

Tingkat Kompetensi dan Ujiannya
Kelas
Kelas XII
Kelas XI
Kelas X
Kelas IX
Kelas VIII
Kelas VII
Kelas VI
Kelas V
Kelas IV
Kelas III
Kelas II

Tingkat Kompetensi VI
Uji Tingkat Kompetensi VI
Tingkat Kompetensi VUji Tingkat Kompetensi V
Tingkat Kompetensi IVa
Uji Tingkat Kompetensi IVa
Tingkat Kompetensi IV
Uji Tingkat Kompetensi IV
Tingkat Kompetensi III
Uji Tingkat Kompetensi III
Tingkat Kompetensi II
Uji Tingkat Kompetensi II

Tingkat Kompetensi IUji Tingkat Kompetensi I

Kelas
Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
PenilaianI
Proses

Ruang Lingkup dan Teknik Penilaian
 Tes Tulis
 Tes Lisan
 Penugasan

 Observasi
 Penilaian diri
 Peni. antarpeserta didik
 Jurnal

Pengetahuan
Sikap
Keterampilan

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

•Tes Praktik
• Projek
• Portofolio

2
Penilaian Proses dan
Kompetensi secara utuh

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Penilaian
Proses

Hasil

Selama Pembelajaran

Setelah
Pembelajaran

Informal
Komentar guru terhadap
jawaban/pertanyaan/komentar siswa

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Formal
Kegiatan yg disusun secara
sistematis dengan tujuan
untuk membuat simpulan
tentang kemajuan peserta
didik

Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi

Teknik
Observasi (langsung atau tidak
langsung)

Sikap

Ketrampilan

Hasil

v

v

Penilaian Diri

v

Penilaian antarpeserta didik

v

Jurnal

Pengetahuan

Proses

v

Tes Tulis

v

Tes Lisan

v

Penugasan

v

v

Tes Praktik

v

v

Projek

v

v

Portofolio

v

v

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

3
Penilaian Kompetensi Sikap

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi

Teknik

Bentuk Instrumen

Observasi (langsung atau Pedoman observasi
tidak langsung)
Daftar cek dan skala
penilaian
disertai rubrik
Sikap

Penilaian Diri

Lembar Penilaian Diri

Penilaian Antarpeserta
didik

Lembar Penilaian
Antarpeserta didik

Jurnal

Lembar Jurnal

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Sikap yang dinilai
Kompetensi Inti

•
•
•
•
•
•
•

Jujur
Disiplin
Tanggung Jawab
Toleransi
Gotong royong
Santun
Percaya Diri

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Kompetensi Dasar

KD pada KI-1 bersifat
generik
KD pada KI-2 :
• Sikap bersifat generik
• Sikap sesuai KD Mata
Pelajaran

Contoh Instrumen Penilaian Sikap
Sesuai Mata Pelajaran

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Observasi

Penilaian
Diri

Penilaian
Antarpes
erta Didik

Jurna
l

Instrumen Penilaian Sikap
Spiritual

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Sosialisasi KTSP

INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SPIRITUAL

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Sosialisasi KTSP

sosial

Sosialisasi KTSP

Antar P Didik

3. Kolom Tuntas/Tidak Tuntas diisi oleh guru.

Sosialisasi KTSP

Jurnal (Model I)

Sosialisasi KTSP

Jurnal (Model II)

Sosialisasi KTSP

Petunjuk Penskoran:

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

4
Penilaian Kompetensi
Pengetahuan

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi

Teknik
Tes Tulis

Pengetahuan Tes Lisan
Penugasan

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Bentuk Instrumen
PG, Isian, Jawaban singkat,
menjodohkan, benar salah,
uraian
Daftar pertanyaan
Lembar penugasan (PR,
kliping)

Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan
Sesuai Mata Pelajaran

Tes
Lisan
Tertulis
Tes
Penugasan

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

5
Penilaian Kompetensi
Keterampilan

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Kompetensi Keterampilan
Ranah Konkret
• menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat.

Ranah Abstrak
• menulis, membaca, menghitung,
menggambar (misalnya grafik dan bangun
datar atau ruang dalam matematika),
menganalisis, dan mengarang
Sosialisasi KTSP

Teknik dan Instrumen Penilaian
Kompetensi

Teknik
Tes Praktik

KeteramProjek
pilan
Portofolio

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Bentuk
Instrumen

Contoh

Daftar cek, skala
penilaian

Bermain peran,
IPA, Shalat, Olah
raga, Membaca,
Menyanyi

Daftar cek, skala
penilaian

Bakti sosial, pentas
seni, Penghijauan

Daftar cek, skala
penilaian

Makalah, Piagam,
Kumpulan Puisi,
Laporan Penelitian

Penilaian Keterampilan




Penilaian mencakup:
1. Penilaian Proses
a. Perencanaan
b. Pelaksanaan
c. Penyajian
2. Penilaian Hasil
a. Isi laporan
b. Bahasa
c. Estetika
Pedoman Penskoran dan Rubrik

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Contoh Instrumen
Sesuai Mata Pelajaran

Tes
Praktik
Projek
Portofolio
Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Instrumen Penilaian Praktik

Sosialisasi KTSP

Instrumen Penilaian Praktik

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Rubrik Penilaian
Skor 4= Menyiapakan semua alat dan bahan yang
diperlukan sesuai spesifikasi.
Skor 3=Menyiapakan semua alat dan bahan yang
diperlukan tetapi sebagian tidak sesuai spesifikasi
Skoe 2=Menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan tetapi tidak lengkap.
Skor 1=Tidak menyiapkan alat dan bahan yang
diperlukan.

Sosialisasi KTSP

Contoh Penilaian Projek

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

6
Model Rapor

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Permendikbud No 66 Tahun 2013
Bab II bagian E
Laporan hasil penilaian oleh pendidik berbentuk
1) nilai dan/atau deskripsi pencapaian kompetensi,
untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan
dan keterampilan termasuk penilaian hasil
pembelajaran tematik-terpadu.
2) deskripsi sikap, untuk hasil penilaian
kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial.

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Model Rapor SMP (1) Cakupan
No

Mapel

Pengetahuan

Ketrampilan

A-

B+

Sikap Sosial dan Spiritual
Dalam Mapel

Antarmapel

SB, B, C, K
(diisi dari
Guru)

Disimpulkan
secara utuh dari
sikap peserta
didik dalam
Mapel (Deskripsi
Koherensi)
(diisi oleh Wali
Kelas didahului
diskusi dengan
semua guru
mapel)

Kelompok A
1

Pendidikan Agama dan Budi
Pekerti

2

Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

5

Ilmu Pengetahuan Alam

6

Ilmu Pengetahuan Sosial

7

Bahasa Inggris

Kelompok B
1

Seni Budaya

2

Pendidikan Jasmani, Olah Raga,
dan Kesehatan

3

Prakarya

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Model Rapor SMP (2) Deskripsi Nilai
No.
Mapel
Kelompok A
1
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

2

PendidikanPancasiladanKewarganegaraan

3

Bahasa Indonesia

4

Matematika

5

IlmuPengetahuanAlam

6

IlmuPengetahuanSosial

7

BahasaInggris

Kelompok B
1
SeniBudaya

2

PendidikanJasmani, Olahj Raga,
danKesehatan

3

Prakarya

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Kompetensi
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan spiritual
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan spiritual
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan spiritual
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan

spiritual

spiritual

spiritual

spiritual

Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan spiritual
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan spiritual
Pengetahuan
Keterampilan
Sikap sosialdan spiritual

Catatan

Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap
Predikat

Nilai Kompetensi
Pengetahuan

Ketrampilan

A

4

4

A-

3.66

3.66

B+

3.33

3.33

B

3

3

B-

2.66

2.66

C+

2.33

2.33

C

2

2

C-

1.66

1.66

D+

1.33

1.33

D

1

1

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Sikap
SB

B

C

K

Rentang Nilai

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

KKM
Permendikbud No 81A Hal. 19

Sosialisasi KTSP

Ketuntasan Belajar

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Kriteria Kenaikan Kelas







Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dalam
dua semester
Mencapai tingkat kompetensi yang dipersyaratkan,
minimal =KKM (2,66/B-).
Rata-rata nilai sikap untuk semua mata pelajaran
sekurang-kurangnya baik (B).
Tidak memiliki LEBIH DARI dua mata pelajaran yang
masing-masing nilai kompetensi pengetahuan dan
kompetensi keterampilannya di bawah KKM.
Ketidakhadiran siswa tanpa keterangan maksimal 15%
dari jumlah hari efektif.

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses

Selesai

Sosialisasi
KTSP dan Hasil Belajar
Penilaian Proses