Item 26 0,37
Item 27 0,17
Item 28 -0,10
Item 29 0,58
Item 30 0,26
d. Tingkat Kesukaran
Berikut hasil uji tingkat kesukaran pada tipe soal A dan tipe soal B menggunakan program TAP.
1 Tipe Soal A
Tabel 4.8 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Tipe A
Item Item Difficulty
Item 1 0,50
Item 2 0,47
Item 3 0,44
Item 4 0,59
Item 5 0,34
Item 6 0,78
Item 7 0,53
Item 8 0,75
Item 9 0,56
Item 10 0,50
Item 11 0,53
Item 12 0,53
Item 13 0,63
Item 14 0,44
Item 15 0,56
Item 16 0,78
Item 17 0,56
Item 18 0,66
Item 19 0,13
Item 20 0,63
Item 21 0,56
Item 22 0,25
Item 23 0,31
Item 24 0,75
Item 25 0,41
Item 26 0,72
Item 27 0,41
Item 28 0,53
Item 29 0,56
Item 30 0,34
2 Tipe Soal B
Tabel 4.9 Hasil Analisis Tingkat Kesukaran Soal Tipe B
Item Item Difficulty
Item 1 0,31
Item 2 0,49
Item 3 0,43
Item 4 0,54
Item 5 0,63
Item 6 0,49
Item 7 0,63
Item 8 0,51
Item 9 0,60
Item 10 0,26
Item 11 0,34
Item 12 0,46
Item 13 0,37
Item 14 0,17
Item 15 0,46
Item 16 0,46
Item 17 0,49
Item 18 0,49
Item 19 0,43
Item 20 0,49
Item 21 0,51
Item 22 0,34
Item 23 0,31
Item 24 0,26
Item 25 0,54
Item 26 0,46
Item 27 0,46
Item 28 0,14
Item 29 0,43
Item 30 0,46
e. Analisis Pengecoh
Berikut hasil analisis pengecoh pada tipe soal A dan tipe soal B
menggunakan program TAP.
1 Tipe Soal A
Tabel 4.10 Hasil Analisis Pengecoh Soal Tipe A
Item A
B C
D
Item 1 0,094
0,188 0,500
0,219 Item 2
0,063 0,469
0,219 0,250
Item 3 0,438
0,188 0,313
0,063 Item 4
0,594 0,125
0,094 0,188
Item 5 0,406
0,188 0,063
0,344 Item 6
0,063 0,094
0,063 0,718
Item 7 0,156
0,125 0,188
0,531 Item 8
0,156 0,031
0,750 0,063
Item 9 0,063
0,219 0,563
0,156 Item 10
0,344 0,500
0,031 0,125
Item 11 0,094
0,531 0,313
0,063 Item 12
0,156 0,531
0,188 0,125
Item 13 0,625
0,094 0,125
0,156 Item 14
0,438 0,094
0,156 0,313
Item 15 0,094
0,563 0,125
0,219 Item 16
0,094 0,063
0,781 0,063
Item 17 0,063
0,250 0,563
0,125 Item 18
0,219 0,094
0,031 0,656
Item 19 0,500
0,250 0,125
0,125 Item 20
0,625 0,063
0,156 0,156
Item 21 0,094
0,063 0,281
0,563 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Item 22 0,219
0,188 0,344
0,250 Item 23
0,563 0,313
0,063 0,063
Item 24 0,750
0,063 0,031
0,156 Item 25
0,406 0,156
0,188 0,250
Item 26 0,156
0,719 0,063
0,063 Item 27
0,313 0,094
0,406 0,188
Item 28 0,125
0,531 0,063
0,281 Item 29
0,313 0,063
0,063 0,563
Item 30 0,344
0,156 0,188
0,313 Keterangan : merupakan kunci jawaban
2 Tipe Soal B
Tabel 4.11. Hasil Analisis Pengecoh Soal Tipe B
Item A
B C
D
Item 1 0,314
0,286 0,171
0,229 Item 2
0,114 0,314
0,486 0,086
Item 3 0,143
0,171 0,429
0,257 Item 4
0,171 0,543
0,086 0,2
Item 5 0,143
0,114 0,629
0,114 Item 6
0,371 0,086
0,486 0,057
Item 7 0,143
0,086 0,629
0,143 Item 8
0,029 0,514
0,171 0,286
Item 9 0,143
0,143 0,114
0,600 Item 10 0,257
0,171 0,114
0,457 Item 11
0,314 0,343
0,057 0,286
Item 12 0,171
0,143 0,457
0,229 Item 13 0,371
0,257 0,229
0,143 Item 14
0,2 0,171
0,314 0,314
Item 15 0,314
0,114 0,457
0,114 Item 16
0,2 0,2
0,143 0,457
Item 17 0,257
0,171 0,486
0,086 Item 18
0,2 0,171
0,143 0,486
Item 19 0,229
0,429 0,171
0,171 Item 20
0,2 0,171
0,486 0,143
Item 21 0,514 0,143
0,257 0,086
Item 22 0,057
0,343 0,257
0,343 Item 23
0,2 0,171
0,314 0,314
Item 24 0,343
0,171 0,257
0,229 Item 25
0,229 0,543
0,114 0,114
Item 26 0,171
0,2 0,171
0,457 Item 27
0,2 0,171
0,457 0,171
Item 28 0,143 0,2
0,229 0,429
Item 29 0,143
0,371 0,429
0,057 Item 30
0,286 0,171
0,457 0,086
Keterangan : merupakan kunci jawaban
B. Pembahasan
1. Langkah-langkah Pengembangan Perangkat Tes Hasil Belajar
a. Potensi dan Masalah
Berdasarkan hasil wawancara analisis kebutuhan yang telah peneliti lakukan, diperoleh bahwa guru sudah membuat sendiri soal-soal
yang digunakan untuk memberikan evaluasi kepada siswanya. Guru sudah mengetahui langkah-langkah penyusunan tes yang baik. Tetapi guru
terkendala masalah waktu, sehingga penyusunan tes tersebut belum maksimal. Dalam pembuatan soal, guru belum menerapkan soal yang
Kategori