58
B. Penilaian Sikap
1. Teknik penilaian
: nontes pengamatan 2.
Rubrik penilaian No
Aspek Penilaian
Skor
1 Menghargai
pendapat 2, jika dapat menghargai pendapat orang lain
1, jika egois mempertahankan pendapatnya sendiri 2
Keberanian 2, jika berani mengemukakan pendapat, bertanya atau maju ke depan menjawab pertanyaan guru
1, jika tidak berani mengemukakan pendapat, bertanya atau dapat maju ke depan menjawab pertanyaan guru
3 Tanggung
jawab 2, jika dapat menyelesaikan tugas yang diberikan
dengan baik dan tepat waktu 1, jika tidak dapat menyelesaikan tugas yang diberikan
dengan baik
3. Kisi-Kisi Lembar Penilaian Sikap
No Indikator No Butir Soal
1 Bekerja sama mengerjakan tugas kelompok.
Pedoman pengamatan
2 Menghargai pendapat teman dalam diskusi kelompok.
Pedoman
pengamatan
3 Berani mengemukakan pendapat,
bertanya atau maju
ke depan menjawab pertanyaan guru
Pedoman
pengamatan
4. Lembar Penilaian Afektif
No Nama Siswa
Kerjasama Menghargai
Pendapat Keberanian
Nilai siswa = Jumlah skor yang diperoleh siswa x 100 Skor ideal
Keterangan: a.
Jumlah skor yang diperoleh siswa adalah jumlah skor yang diperoleh siswa dari aspek 1, 2, dan 3.
b. Skor ideal adalah jumlah skor tertinggi dari aspek 1, 2, dan 3.
59
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Dosen Pembimbing Lapangan: Haryani, M.Pd
Disusun oleh: ERNI PALUPI
NIM 13108241043
PUSAT PENGEMBANGAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN PP PPL DAN PKL LPPMP
UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2016
60
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : SD N Gedongkiwo
Kelas Semester : VA I
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Materi : Teks Percakapan
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
Haritanggal : Rabu, 3 Agustus 2016
A. Standar Kompetensi
1. Memahami penjelasan narasumber dan cerita rakyat secara lisan.
B. Kompetensi Dasar
1.1 Menanggapi penjelasan narasumber petani, pedagang, nelayan, karyawan,
dll dengan memperhatikan santun berbahasa.
C. Indikator
Membuat teks percakapan antara pewawancara dengan narasumber.
D. Tujuan Pembelajaran
Kategori