12
integritas. Harapannya penanaman nilai karakter bagi para peserta didik dapat dilakukan dengan lebih masif, terukur, dan efektif.
Selain itu, melalui modul ini peserta pelatihan juga akan dibimbing untuk melakukan latihan pengembangan Penilaian Berbasis Kelas dengan mengacu
pada kisi-kisi Ujian Sekolah Berstandar Nasional USBN Ilmu Pengetahuan Sosial IPS yang dikeluarkan oleh Pusat Penilaian Pendidikan Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.
B. Tujuan
Tujuan penyusunan modul diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan SMP secara umum adalah memberikan pemahaman dan sebagai salah satu referensi
bagi peserta diklat Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan SMP, sehingga kompetensi ranah profesional dan pedagogik tercapai. Modul ini juga bertujuan
agar guru mampu membelajarkan materi sampai dengan menyentuh nilai-nilai karakter yang dapat diaplikasikan peserta didik dalam kehidupan sehari-hari
Tujuan secara khusus penyusunan Modul KK E Kajian Ekonomi dalam IPS Terpadu dan Penilaian Non Tes pada ranah profesional adalah peserta diklat
memahami motif, prinsip dan permasalahan ekonomi, kegiatan ekonomi, sistem perekonomian, permintaan dan penawaran, perdagangan internasional,
perkembangan perekonomian Indonesia, uang dan lembaga keuangan dan kewirausahaan bagi perkembangan perekonomian Indonesia. Materi-materi
tersebut disusun sebagai kajian bagi Guru IPS dalam membelajarkan tema dalam IPS Terpadu dan mengajarkan nilai-nilai karakter materi tersebut kepada peserta
didik. Tujuan secara khusus penyusunan Modul KK E Kajian Ekonomi dalam IPS
Terpadu dan Penilaian Non Tes pada ranah pedagogik adalah peserta diklat memahami instrumen penilaian non tes dan mampu mengembangkan instrumen
penilaian non tes beserta memperkuat nilai-nilai karakter pada saat guru melakukan penilaian kepada peserta didik.
13 C. Peta Kompetensi
Kompetensi yang ingin dicapai setelah peserta diklat mempelajari Modul ini adalah:
Tabel 1. Peta Kompetensi
Kegiatan Pembelajaran
ke - Nama Mata Diklat
Kompetensi
1 Motif, Prinsip, dan
Permasalahan Ekonomi
1. Menjelaskan motif ekonomi dengan benar 2. Menjelaskan prinsip ekonomi dengan benar
3. Menjelaskan permasalahan ekonomi dengan benar
2 Kegiatan Ekonomi
1. Menjelaskan Kegiatan Konsumsi dengan benar 2. Menjelaskan Kegiatan Produksi dengan benar
3. Menjelaskan Kegiatan Distribusi dengan benar
3 Sistem
Perekonomian 1. Mengidentifikasi ciri-ciri sistem ekonomi
tradisional 2. Mengidentifikasi ciri-ciri sistem ekonomi liberal
3. Mengidentifikasi ciri-ciri sistem ekonomi sosialis
4. Mengidentifikasi ciri-ciri sistem ekonomi campuran
5. Mengidentifikasi pelaku-pelaku kegiatan ekonomi
4 Mekanisme Pasar
1. Menjelaskan konsep permintaan 2. Mendeskripsikan faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan 3. Menjelaskan kurva permintaan
4. Menguraikan pengaruh faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan terhadap
pergeseran kurva permintaan 5. Menjelaskan konsep penawaran
6. Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
7. Menjelaskan kurva penawaran 8. Menguraikan pengaruh faktor-faktor yang
mempengaruhi penawaran terhadap pergeseran kurva penawaran
9. Mendeskripsikan keseimbangan harga dan jumlah barang yang diminta.
10. Menjelaskan konsep pasar 11. Menjelaskan karakteristik pasar persaingan
sempurna
14
Kegiatan Pembelajaran
ke - Nama Mata Diklat
Kompetensi
12. Menjelaskan karakteristik pasar persaingan monopoli
13. Menjelaskan karakteristik pasar persaingan monopolistik
14. Menjelaskan karakteristik pasar persaingan oligopoli
5 Perdagangan
Internasional 1. Menjelaskan konsep Merkantilisme
2. Mendeskripsikan teori ekonomi klasik Adam Smith
3. Memberi contoh teori keunggulan mutlak dalam perdagangan internasional
4. Memberi contoh teori keunggulan berbanding dalam perdagangan internasional
5. Memberi contoh perubahan nilai tukar uang berdasarkan kurs bebas
6. Memberi contoh perubahan nilai tukar uang berdasarkan kurs tetap
7. Menguraikan komponen-komponen neraca pembayaran
6 Perkembangan
Perekonoian Indonesia
1. Menyebutkan tahapan-tahapan perkembangan perekonomian Indonesia
2. Menjelaskan kondisi perekonomian pada zaman orde lama
3. Menjelaskan kondisi perekonomian pada zaman orde baru
4. Menjelaskan kondisi perekonomian pada masa transisi
5. Menjelaskan kondisi perekonomian pada masa reformasi
7 Uang dan
Lembaga Keuangan
1. Menyebutkan syarat-syarat uang 2. Menyebutkan jenis-jenis uang
3. Menyebutkan fungsi uang. 4. Menyebutkan nilai uang.
5. Mengidentifikasi fungsi bank 6. Mengidentifikasi jenis-jenis bank.
7. Menyebutkan macam-macam lembaga
keuangan non-bank. 8
Instrumen Penilaian Non-Tes
1. Menjelaskan apa yang dimaksud dengan penilaian kinerja.
2. Menyebutkan ranah penilaian yang dapat diukur dengan instrumen non-tes.
3. Menyebutkan macam-macam penilaian non- tes.
15
Kegiatan Pembelajaran
ke - Nama Mata Diklat
Kompetensi
4. Membedakan instrumen untuk menilai keterampilan akademik, keterampilan personal,
dan keterampilan sosial. 5. Mengidentifikasi rubrik khusus dan umum.
6. Mengidentifikasi rubrik analitik dan holistik
9 Pengembangan
Instrumen Non- Tes
1. Menguraikan langkah-langkah pengembangan instrumen penilaian kinerja.
2. Mengidentifkasi langkah-langkah pengembangan rubrik secara top-down.
3. Mengidentifikasi langkah-langkah pengembangan rubrik secara bottom-up.
4. Mengidentifikasi dampak dari penggunaan skala penilaian yang tidak tepat.
16 D. Ruang Lingkup
E. Cara Penggunaan Modul
