2.2.3 Personalia
Personalia merupakan tenaga kerja yang diperlukan sebagai komponen manusiawi di perpustakaan perguruan tinggi yang berperan dinamis dalam pelaksanaan seluruh kegiatan
kerja, sehingga perpustakaan perguruan tinggi dapat berfungsi sesuai dengan perannya di perguruan tinggi induknya. Karena peranannya yang dinamis, kondisi tenaga kerja di
perpustakaan perguruan tinggi sangat menentukan tinggi rendahnya tingkat pelayanan informasi yang dapat diperankan oleh perpustakaan tersebut.
Dalam Perpustakaan Perguruan Tinggi: Buku Pedoman 2004: 25 dinyatakan bahwa: Karyawan atau staf perpustakaan merupakan komponen yang sangat penting dalam mencapai
keberhasilan layanan perpustakaan, oleh karena itu staf perpustakaan harus memadai dari segi jumlah dan mutu untuk memenuhi kebutuhan pelayanan dan program yang dikembangkan
perpustakaan.
2.2.2.1 Personalia ahli Pustakawan
Agar dapat memberikan layanan yang baik sesuai dengan fungsinya, perpustakaan memerlukan tenaga yang memadai baik dari jumlah dan kualitas yang harus dimilikinya.
Menurut Darmono 2001: 221-222, ada beberapa gambaran kualifikasi kemampuan tenaga pustakawan berdasarkan jenjang pendidikan, atau guru bidang studi yang diberi tugas
tambahan sebagai penanggung jawab atau pengelola perpustakaan, yaitu: 1.
Jenjang Pendidikan SLTA ditambah KursusDiklat Bidang Perpustakaan, yaitu: a.
mengetahui dasar keterampilan bidang lulusannya b.
mengembangkan pengetahuan sesuai dengan derajad pendidikan yang diperoleh c.
memiliki kemampuan tingkat dasar dalam membantu kegiatan perpustakaan d.
merencanakan serta mengembangkan pada peringkat dasar, segala sumber daya kegiatan perpustakaan
e. menunjukkan sikap dan perilaku yang baik dan berdedikasi sebagai tenaga
pustakawan dalam memberikan pelayanan perpustakaan 2.
Jenjang Pendidikan DII Perpustakaan, diharapkan memiliki kualifikasi, yaitu: a.
Mengetahui dasar-dasar dari ilmu pengetahuan dan teknologi b.
Memahami pengetahuan yang bersangkutan dengan perpustakaan dan informasi c.
Melaksanakan dengan terampil pekerjaan rutin perpustakaan d.
Menunjukkan sikap dan perilaku professional sebagai pustakawan ahli dalam memberikan pelayanan perpustakaan
e. Mengembangkan pengetahuan sesuai dengan derajad pendidikan yang diperoleh
f. Merencanakan serta mengembangkan pada peringkat menengah, segala sumber
daya kegiatan perpustakaan 3.
Jenjang Pendidikan S1 Perpustakaan, diharapkan memiliki kualifikasi, yaitu: a.
berjiwa Pancasila dan memiliki integritas kepribadian yang tinggi
Universitas Sumatera Utara
17
b. bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajemukan ilmu dan
teknologi maupun masalah yang berkaitan dengan bidang keahliannya c.
menetapkan pengetahuan dan ketrampilan teknologi yang dimilikinya sesuai dengan bidang keahliannya
d. menguasai dasar-dasar ilmiah serta pengetahuan dan teknologi bidang keahliannya
sehingga mampu menemukan, memahami, menjelaskan dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang berlaku di dalam kawasan keahliannya
e. menguasai dasar-dasar ilmiah sehingga mampu berpikir sesuai dengan bidangnya
f. mampu mengikuti perkembangan pengetahuan dan keterampilan sesuai dengan
bidangnya.
2.2.2.2 Personalia Administrasi
Menurut Hermawan 2006: 57, “ Sebagai administrator pustakawan harus mampu menyusun, melaksanakan, dan mengevaluasi program perpustakaan, serta dapat melakukan
upaya-upaya perbaikan untuk mencapai hasil yang lebih baik”.
2.3 Sarana dan Prasarana
Kategori