3.6 Instrumen Penelitian
1. Observasi
Instrumen penelitian ini digunakan untuk mengetahui focus pembelajaran, perhatian siswa, pengelolaan kelas, metode, penataan materi, penilaian,
interaksi guru dan siswa, dan respon guru terhadap tanggapan atau pertanyaan siswa. Berikut pedoman observasi pelakasaan kegiatan belajar mengajar di
kelas. Tabel 3.1
Instrumen observasi untuk Guru
NO UNSUR YANG DIOBSERVASI
YA TIDAK
1 Guru menguasai materi pembelajaran
2 Guru menjajikan materi secara runtut dan
sistematis 3
Guru menyajikan materi dengan tuntas 4
Guru memilih metode pembelajaran dengan tepat
5 Metode pembelajaran diterapkan secara efektif
6 Guru memakai media
7 Guru sering bertanya kepada siswa
8 Guru umumnya duduk di kursi
9 Guru berjalan mengelilingi kelas
10 Guru menjawab berbagai macam pertanyaan
siswa dengan tepat dan jelas
Table 3.2 Instrumen observasis siswa
NO UNSUR YANG DIOBSERVASI
YA TIDAK
1 Siswa menjawab pertanyaan guru
2 Siswa dapat mengaitkan topik puisi dengan
pengalaman 3
Siswa dapet menyebutkan unsur-unsur puisi 4
Siswa mampu menulis puisi bebas 5
Siswa bertanya kepada guru jika menemui kesulitan
6 Siswa bertanya kepada teman jika menemui
kesulitan 7
Siswa aktif mengungkapkan pendapat 8
Siswa memahami semua materi yang diberikan guru saat pembelajaran berlasung
2. Instrumen Wawancara
Wawancara dilakukan dengan beberapa orang siswa kelas VII A dan guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII A SMP Tarakanita Magelang untuk
mendapatkan segala informasi yang berkaitan dengan pandangan siswa dengan guru dalam proses pembelajaran bahasa Indonesia yang selama ini,
baik yang mejadi kekurangan ataupun kelebihan pada saat melaksanakan kegiatan belajar mengajar. Berikut pedoman wawancaranya.
Tabel 3.3 Pedoman wawancara guru dan siswa
NO Pertanyaan
untuk guru
mata pelajaran
Pertanyaan untuk siswa
1 Materi apakah yang Anda gunakan
untuk pembelajaran menulis puisi? Menurut pendapat Anda apakah guru
bahasa Indonesia Anda menguasai setiap materi dengan baik?
2 Berapa KKM yang harus dicapai siswa
dalam pembelajaran bahasa Indonesia? Apakah guru Anda sering berceramah
dalam menyampaiakan materi ajar? 3
Aspek apa sajakah yang menjadi tolok ukur penilaian kemampuan menulis
puisi? Apakah
guru Anda
menyiapkan media, dan materi ajar dengan baik
dan sistematis? 4
Metode pembelajaran sepereti apakah yang
anda gunakan
dalam pembelajaran menulis puisi?
Apakah guru Anda selalu memberikan kesempatan
kepada Anda
untuk berdiskusi dengan teman lain?
5 Bagaimana hasil kemampuan siswa
dengan metode
yang sudah
Apa pendapat
Anda tentang
pembelajaran menulis puisi?
Kategori