Penilaian Praktik Penilaian Kompetensi Keterampilan

19 keterampilan secara deskriptif. Portofolio keterampilan tidak diskor lagi dengan angka. Penilaian portofolio pada dasarnya menilai karya-karya peserta didik secara individu pada satu periode untuk suatu mata pelajaran. Akhir suatu periode hasil karya tersebut dikumpulkan dan dinilai oleh guru dan peserta didik sendiri. Berdasarkan informasi perkembangan tersebut, guru dan peserta didik sendiri dapat menilai perkembangan kemampuan peserta didik dan terus menerus melakukan perbaikan. Dengan demikian, portofolio dapat memperlihatkan dinamika kemampuan belajar peserta didik melalui sekumpulan karyanya, untuk mata pelajaran Bahasa Inggris antara lain: gambar, foto, resensi bukuliteratur, laporan penelitian dan karya nyata individu peserta didik yang telah dilakukan. Berikut adalah contoh ketentuan dalam penilaian keterampilan dengan portofolio: 1. Karya asli siswa; 2. Karya yang dimasukkan dalam portofolio disepakati oleh siswa dan guru; 3. Guru menjaga kerahasiaan portofolio; 4. Guru dan siswa mempunyai rasa memiliki terhadap dokumen portofolio;

5. Karya yang dikumpulkan sesuai dengan KD. Setiap pembelajaran KD dari

KI-4 berakhir, karya terbaik dari KD tersebut bila ada dimasukkan ke dalam portofolio. Salah satu bentuk penilaian portofolio dapat berbentuk Reflection. Reflection Template Name of the student: Date: Description of the work: What I tried to do: What I did: What I learned: What I like about this piece of work: What I would need to work on: Teacher’s notes: 20 Gambar 1.2 Contoh portofolio

D. Aktivitas Pembelajaran

1. Cermati contoh-contoh pengembangan instrumen penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan serta lembar kerja perancangan instrumen penilaian, diskusikan dalam kelompok, 2. Pilihlah satu subtopiksubmaterisubtema untuk dari satu KD, sebaiknya dipilih sesuai dengan subtopiksubmaterisubtema yang telah dibahas oleh kelompok Anda sebelumnya 3. Rancanglah contoh intrumen penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan pada format untuk masing-masing bentuk penilaian. 4. Presentasikan hasil kerja kelompok Anda 5. Perbaiki rancangan instrumen penilaian jika ada saran atau usulan perbaikan

E. Latihan Kasus Tugas

Buatlah rancangan instrumen penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajajaran Bahasa Inggris dengan menggunakan format-format berikut.