Tujuan TKRA Fungsi dan Tugas TKRA Persyaratan dan Kriteria TKRA 1. TKRA Tipe Sederhana

MasukanGagasan untuk Model Pengembangan KTSP PAUD Formal 2007

BAB II PROFIL LEMBAGA

I.PROFIL LEMBAGA TKRA A. Latar Belakang Lingkungan Sekolah 1. Sejarah TKRA 2. Letak Geografis TKRA 3. Lokasi Sekolah dilengkapi kode pos

B. Tujuan TKRA

Tujuan pendidikan TKRA adalah membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, keterampilan, dan daya cipta yang diperlukan oleh anak didik dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya.

C. Fungsi dan Tugas TKRA

1. Fungsi TKRA Fungsi TKRA adalah memberikan pelayanan pendidikan untuk anak usia 4-6 tahun dalam rangka: a. Mengembangkan seluruh kemampuan yang dimiliki anak sesuai dengan tahap perkembangannya. b. Mengenalkan anak dengan dunia sekitar. c. Mengembangkan sosialisasi anak. d. Mengenalkan peraturan dan menanamkan disiplin pada anak. e. Memberikan kesempatan kepada anak untuk belajar melalui bermain. 2. Tugas TKRA a. Menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar pendidikan TK untuk kelompok A dan kelompok B sesuai dengan kurikulum yang berlaku. b. Memberikan bimbingan dan penyuluhan bagi anak-anak yang mengalami kesulitan dan bagi orangtua yang memerlukannya. c. Memberikan kesempatan kepada anak untuk belajat melalui bermain.

D. Persyaratan dan Kriteria TKRA 1. TKRA Tipe Sederhana

a. Sarana dan Prasarana 1. Lokasi : pendirian hendaknya memperhatikan persyaratan lingkungan, yaitu: faktor keamanan, kebersihan, ketenangan, dekat dengan pemukiman penduduk, serta kemuddahan transportasi. 2. Luas Tanah: minimal 300 m2 3. Bangunan Gedung NO JENIS RUANG JLH RUANG UKURAN RUANG LUAS SELURUHNYA 1 2 Ruang kelas Ruang kantorkepala 1 1 8x8 m2 3x4 m2 64 m2 12 m2 MasukanGagasan untuk Model Pengembangan KTSP PAUD Formal 2007 3 4 5 6 TK Ruang dapur Gudang Kamar mandiWC Guru Kamar mandiWC Anak 1 1 1 1 3x3 m2 3x3 m2 2x2 m2 2x2 m2 9 m2 9 m2 4m2 4 m2 4. Halaman, Pagar dan Pintu Semi Permanen Halaman TK diharapakan seluas 200 m2 untuk tempat bermain anak dan ditanami rumput. 5. PerabotKelengkapan Ruangan a. Ruang Kelas NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Meja anak Kursi anak Papan tulis besar Spidol Penghapus papan tulis Meja dan kursi guru Lambang negara RI Gbr Presiden dan WK Presiden Bendera merah putih tiangnya Papan absen anak Rak alat pelejaran beserta kelengkapannya Papan planel Jam dinding Celemek Kaset kaki Tempat sampah Bulu ayamkemocing kalender 10 buah 10 buah 1 set 1 kotak 1 buah 1 set 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah b. Ruang Kantor Kepala Sekolah NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 4 5 6 7 8 Meja tulis Kursi Gambar presiden Wk Meja kursi tamu Lambang negara RI Lemari arsip Jam dinding Kalender 1 buah 1 buah 1 buah 1 set 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah MasukanGagasan untuk Model Pengembangan KTSP PAUD Formal 2007 9 10 11 12 13 14 15 Papan statistik Papan tulis kegiatan Tempat sampah Kaset kaki Perlengkapan alat tulis Mesin ketikkomputer Radio kasettapeVCDCD 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 set 1 set c. Ruang Dapur NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Kompor Peralatan untuk memasak Rak piring Tempat cuci piring Serbet Peralatan untuk makan minum Tempat sampah Keset kaki Sapu 1 buah 1 set 1 buah 1 buah 1 buah Sesuai kbthn 1 buah 1 buah 1 buah d. Ruang Gudang NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 Peralatan kebersihan Peralatan berkebun dan alat pertukangan sederhana Rak untuk menyimpan alat 1 set 1 set 1 buah e. Kamar MandiWC Guru NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 4 5 6 7 Gayung Handuk kecil Tempat sabun dan sabun Ember Gantungan handuk Keset kaki Alat pembersih lantai 1 set 1 set 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 set f. Kamar MandiWC Anak NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 4 5 6 7 Gayung Handuk kecil Tempat sabun dan sabun Ember Gantungan handuk Keset kaki Alat pembersih lantai 1 set 1 set 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 set MasukanGagasan untuk Model Pengembangan KTSP PAUD Formal 2007

b. Alat Peraga dan Alat Permainan a. Di Dalam Kelas

1. Sudut Keluarga

NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 4 5 6 7 8 Meja makan Peralatan makan Tempat tidur dan kelengkapannya Peralatan masak Cermin Bak cucian dan kelengkapannya Serbet boneka 1 set 1 set 1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 1 set 2 buah 2 buah 2 Sudut Pembangunan NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 4 5 6 7 Balok pembangunan Mainan konstruksi Permainan palu Alat pertukangan Kotak menara Menara gelang Macam-macam kendaraan 1 set 1 set 1 set 1 set 1 set 1 set 1 set 3.Sudut Kebudayaan NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 Perpustakaan: a. buku cerita anak b. buku bergambar sejumlah tema yang ada c. buku pengetahuan permainan manipulatif: a.mozaik b.nuansa warna c.puzle d.permainan lotto e.pohon hitung f.kotak hitung g.kotak merjan Media kreatif: a. kertas lipat b.kertas berwarna c.lem d.gunting Jumlah barang-barang disesuaikan dengan kemampuankebutuhan Jumalh disesuaikan dengan bermacam gambar sesuai dengan tema Jumlah disesuaikan dengan kebutuhan MasukanGagasan untuk Model Pengembangan KTSP PAUD Formal 2007 4 5 e.kertas gambar f.krayonpensil warna g.plastisin Alat-alat kesenian: a.seruling b.makakas c.organ kecil d.tamburin e.rebana f.kerncingan g.wood blok h.gitar kecil i.kaset lagu daerah j.kaset lagu wajib k.kaset lagu anak l. radio tape recorder m.bonekagambar pakaian adat daerah Alat untuk sandiwara boneka: a.boneka berbentuk orang b.boneka berbentuk binatang 10 buah 10 buah 5 buah 5 buah 5 buah 5 buah 10 buah 5 buah 5 buah 5 buah Disesuaikan dengan tema 1 set 33 macam pakaian adat Sesuai dengan kebutuhan drama yang akan ditampilkan 4. Sudut Alam Sekitar dan Pengetahuan NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Aquarium beserta kelengkapannya Timbangan Biji-bijian dengan tempatnya Batu-batuan Gambar proses pertumbuhan binatang Gambar proses pertumbuhan Tanaman Magnit Benda-benda laut dan darat Kaca pembesar 1 set 1 set 1 set 5 macam 5 buah 2 buah 1 buah 2 buah 2 buah 1 buah Jumlah dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan 5. Sudut Ketuhanan NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 Maket masjid, gereja, pura, vihara, kelenteng Alat perlengkapan ibadah Gambar perilaku yang dapat memupuk sikap dan rasa ketuhanan pada anak 1 set 1 set 1 set Jumlah dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan b. Di Luar Kelas MasukanGagasan untuk Model Pengembangan KTSP PAUD Formal 2007 NO NAMA BARANG JUMLAH KET 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Bak pasir dengan kelengkapannya Bak air dengan kelengkapannya Papan peluncurperosotan Papan jungkitan Ayunan Bola besar dan kecil Papan titian Ban bekas bila ada Binatang peliharaan kandangnya Kereta dorong Tangga majemuk 1 set 1 set 1 set 5 macam 5 buah 2 buah 1 buah 2 buah 2 buah 1 buah Jumlah dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan Catatan: Alat-alat untuk setiap sudut kegiatan diletakkan di dalam kelas secar bergantian dan diatur sedemikian rupa sehingga tidak mengganggu pelaksanaan KBM dan alat yang belum dipergunakan disimpan di dalam gudang.

c. Ketenagaan

1. Kepala Sekolah a. Persyaratan Umum 1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME 2. Berkedudukan sebagai guru dan aktif mengajar 3. Usia setinggi-tingginya 56 tahun 4. Sehat jasmani dan rohani 5. Mampu melaksanakan wawasan wiyata mandala 6. Menguasai program kegiatan belajar TK yang berlaku 7. Kreatif dan inovatif 8. Mempu menyusun program pendidikan TK 9. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi 10.tanggap terhadap rohaniperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. b. Persyaratan Khusus 1. Berijazah S1 PGAUD-PAUD-Psikologi Pendidikan 2. Berpengalaman mengajar di TK sekurang-kurangnya 5 tahun 2. Pendidik dan Tenaga Kependidikan Mengacu Kepmendikbud RI No. 02961996 tentang jumlah tenaga pendidik dan kependidikan, latar belakang pendidikan, jabatan, status kepegawaian a. Persyaratan Umum Tenaga Pendidik dan kependidikan: 1. Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME 2. Berkedudukan sebagai guru dan aktif mengajar 3. Usia minimal 22 tahun 4. Sehat jasmani dan rohani MasukanGagasan untuk Model Pengembangan KTSP PAUD Formal 2007 5. Berkepribadian riang gembira, mempunyai perhatian dan sayang terhadap anak, pandai bergaul dan jujur. 6. Kreatif dan inovatif 7. Memiliki dedikasi dan loyalitas yang tinggi 8. tanggap terhadap rohaniperkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi b. Persyaratan Khusus Tenaga Pendidik dan kependidikan: 1. Berijazah S1 PGAUD-PAUD-Psikologi Pendidikan 2. Dapat menyanyi 3. Dapat memainkan alat musik 3. Pesuruh a. berijazah minimal SLTP b. telah berusia 18 tahun c. sehat jasmani, rohani dan jujur.

D. Peserta Didik