Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Demonstrasi praktek penyelesaian fungsi =IF tunggal dan majemuk
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mempraktekan Latihan soal fungsi =IF tunggal dan =IF majemuk dalam beberapa
contoh kasus soal.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Merapikan kursi dan perangkat komputer
Berdo’a dan mengucapkan salam
Pertemuan ke 4
Kegiatan Awal
Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Demonstrasi praktek penyelesaian fungsi gabungan =IF tunggal dan majemuk
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau lapangan.
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Mempraktekan Latihan soal fungsi gabungan =IF tunggal dan =IF majemuk dalam
beberapa contoh kasus soal.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru: Merapikan kursi dan perangkat komputer
Berdo’a dan mengucapkan salam
VII. AlatBahanSumber Belajar :
Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.
VIII.
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
Membedakan fungsi
=IF tunggal dan majemuk.
Menuliskan bentuk
rumus fungsi =IF majemuk disertai
contoh soalnya.
Menyelesaikan
latihan soal fungsi gabungan =IF
tunggal dan =IF majemuk dalam
beberapa contoh soal.
Mendemonstrasikan
penyelesaian soal praktek rumus fungsi
=IF tungal dan =IF majemuk.
Menyelesaikan
latihan soal praktek mengguna-kan
fungsi i=IF tunggal dan =IF majemuk.
Lisan Tulisan
Isian Uraian singkat
Diketahui : L4 =
Berat badan M4 = Tiket
Ketentuan : Jika berat badan =50
Kg, maka Tiket 20000 Jika berat badan 50
Kg, maka tiket 15000
Diketahui : P4 =
Tujuan Q4 = Harga tiket
Ketentuan : Jika tujuan “Jakarta” ,
maka harga tiket 200000 Jika tujuan Bogor”,
maka harga tiket 150000 Jika tujuan
“Purwakarta” , maka harga tiket 130000
Diketahui : M6 = Jam
Rental N6 = Biaya
Ketentuan : Jika jam rental = 4 jam
maka biayanya 3000jam
Jika jam rental 4 maka
biayanya 3500jam
Diketahui : C3 = Jumlah beli D3 =
Total bayar
G3 = Discount
Ketentuan : Jika jumlah beli = 150,
discountnya 5 dari total bayar
Jika jumlah beli = 100, discounnya 3 dari
total bayar Jika jumlah beli 100,
tidak ada discount.
Diketahui : F4 =
Jenis kelamin G4 = Keterangan
Ketentuan :Jika Jenis kelamin “L”, maka
keterangannya Laki – lakiJika Jenis kelamin
“P”, maka keterangannya
Perempuan
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Pengetahuan
Praktek Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
aktif Praktek kadang-kadang aktif
tidak aktif 4
2 1
4 2
1
3. Sikap
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan Praktek
Sikap 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel TIK.
.................................. ..................................
NIP : NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nama Sekolah : ...........................
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas Semester : 6 enam 2 dua
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
I. Standar Kompetensi :
6. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
II. Kompetensi Dasar
: 6.1 Mengirim berita file melalui media elek tronik
III. Tujuan Pembelajaran :
Siswa mampu mengirim email yang berupa file gambar teks.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Tekun diligence Tanggung jawab responsibility
Ketelitian carefulness
IV. Materi Ajar Materi Pokok :
Email
V. Metode Pembelajaran :
tanya jawab, demonstrasi, praktek
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
Berdo’a sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuka email dan melaku-kan cek
email
Siswa mendemonstrasikan mengirim email berupa file teks gambar kepada guru.
Siswa menutup kembali emailnya dengan benar
