51 � =
� ∑�
� 100 Keterangan :
P = Angka persentase n = Indikator kreativitas yang dicapai anak
N = Jumlah indikator kreativitas anak Penilaiankriteria keberhasilan stimulasi dengan menggunakan bintang satu
, bintang dua , bintang tiga , dan bintang empat .
Tabel 3. Kriteria Penilaian Kreativitas
No Nilai
Kriteria 1.
Bintangsatu 0-25
2. Bintangdua
26-50 3.
Bintangtiga 51-75
4. Bintangempat
76-100
Dengan menggunakan kriteria penilaian tersebut di atas, dapat disimpulkan kriteria keberhasilan stimulasi perkembangan kreativitas jika anak
mendapatkan nilai bintang empat
H. Indikator KeberhasilanPenelitian
Peneliti mentargetkan keberhasilan penelitian ini jika terjadi peningkatan kreativitas pada anak setelah dilakukan tindakan. Kriteria keberhasilan dalam
penelitian ini jika 80 dari jumlah anak mencapai kriteria bintang empat. Hal ini disesuaikan dengan persentase yang dikemukakan oleh Suharsimi Arikunto 2010:
44 yaitu dengan rumus :
52 � =
∑� ∑�
� 100 Keterangan :
X = rata-rata N = Jumlah anak yang mendapat kriteria bintang 4
n = Jumlah keseluruhan anak Berikut adalah persentase kesesuainnya :
1. Kesuaian kriteria 0-20 = kurang sekali
2. Kesesuaian kriteria 24-40 = kurang
3. Kesesuaian kriteria 41-60 = cukup
4. Kesesuaian kriteria 61-80 = baik
5. Kesesuaian kriteria 81-100 = baik sekali
53
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian
1. Deskripsi Lokasi Penelitian
a. Lokasi Penelitian
Lokasi penelitian ini berada di TK Puspasari, Margosari, Pengasih Kulon Progo. Taman Kanak-kanak ini terletak di komplek balai desa Margosari yang
sangat strategis dari sisi transportasi. TK Puspasari memiliki 2 ruang kelas, satu ruang guru, satu ruang alat permainan, dan satu ruang perlengkapan. TK ini
mempunyai halaman bermain yang cukup luas dan juga terdapat alat main luar seperti ayunan, prosotan, mangkuk putar, dan jungkat-jungkit.
Kegiatan belajar mengajar TK Puspasari dimulai dari jam 07.30-10.00 WIB. Kegiatan yang menunjang di TK ini yaitu bahasa Inggris, tari,
iqro‟, melukis, dan drum band.
b. Data Tenaga Pendidik dan Siswa
Tenaga pendidik yang ada di TK Puspasari berjumlah 3 orang termasuk kepala sekolah yang juga merangkap sebagai guru kelas dan 1 orang administrasi.
Pendidik di TK Puspasari sudah menempuh pendidikan yang sesuai dengan pendidikan anak usia dini yaitu satu pendidik lulusan Sekolah Pendidikan Guru
dan dua pendidik lulusan sarjana pendidikan bimbingan dan konseling. TK Puspasari memiliki dua kelompok yaitu kelompok B1 dan kelompok
B2. Kelompok B1 terdapat 14 anak dan kelompok B2 terdapat 10 anak. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan penelitian di kedua kelas tersebut yang
