B. Kompetensi Dasar
1. Menerapkan macam-macam komponen semikonduktor empat lapis
C. Indikator
1. Memahami susunan fisis dan karakteristik macam-macam komponen empat lapis SCR-Silicon Controlled Rectifier, Diac, Triac, SCS-Silicon Controlled Switched,
UJT-Uni Junction Transistor, dan PTU-Programmable Unijunction Transistor. 2. Menggambarkan susunan fisis untuk menjelaskan prinsip kerja dan karakteristik
macam-macam komponen empat lapis SCR-Silicon Controlled Rectifier, Diac, Triac, SCS-Silicon Controlled Switched, UJT-Uni Junction Transistor, dan PTU-
Programmable Unijunction Transistor. 3. Melakukan eksperimen komponen empat lapis SCR-Silicon Controlled Rectifier,
Diac, Triac, SCS-Silicon Controlled Switched, UJT-Uni Junction Transistor, dan PTU-Programmable Unijunction Transistor dengan menggunakan perangkat lunak
dan pengujian perangkat keras serta interprestasi data pengukuran.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pelajaran siswa dapat : 1. Berdoa sebelum dan sesudah melaksanakan pembelajaran
2. Memberi salam dan santun pada awal dan akhir pembelajaran 3. Patuh pada pada tata tertib dan aturan pembelajaran
4. Aktif dalam kerja kelompok dan presentasi 5. Menjelaskan susunan fisis, simbol dan karakteristik macam-macam komponen
empat lapis 6. Menggambarkan susunan fisis dan menjelaskan prinsip kerja dan karakteristik
macam-macam komponen empat lapis 7. Melakukan eksperimen komponen empat lapis
E. Materi Ajar Pembelajaran Terlampir
Terlampir
F. Pendekatan Strategi Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Metode : Diskusi Kelompok dan Penugasan
3. Model : Student Center Learning
G. Media Alat Sumber Belajar
Media : Power Point,
Alat : Papan tulis, LCD Projector, Laptop
Bahan : Materi Pelajaran, Jobsheet
H. Kegiatan Pembelajaran
No Jenis
Kegiatan Model
Pembelajaran Syntax
Kegiatan Alokasi
Waktu menit
1 Kegiatan
Pendahuluan Membuka pertemuan dengan salam,
berdoa dan mengabsen siswa Menyampaikan kompetensi dan indikator
yang harus dicapai serta pedoman penilaian
menjelaskan mekanisme
pelaksanaan pengalaman belajar, sesuai dengan
rencana langkah-langkah
pembelajaran Motivasi: memberikan gambaran manfaat
mempelajari materi yang akan diajarkan Membagi kelompok belajar menjadi 3-4
siswa dalam satu kelompok Apersepsi:
mengajukan pertanyaan
berkaitan dengan materi: “Anak-anak, apa yang
kamu ketahui
tentang FETMOSFET?”, dst.
20 menit
2 Kegiatan Inti
INKUIRI LEARNING
- Orientasi
Mengamati
Pendidik menyampaikan informasi tentang kegiatan yang akan dilakukan siswa dalam
kelompok mengidentifikasi tugas sesuai dengan lembar kerja siswa atau jobsheet
termasuk membagikan handout 1.
Peserta didik diminta untuk menggali informasi melalui handout tersebut tentang
macam – macam semikonduktor empat
lapis. Peserta didik diminta untuk tidak mudah putus asa dalam mencari informasi
tersebut termasuk dengan memanfaatkan internet.
145 menit
- Merumuskan masalah
Menanya
Pendidik membimbing
kelompok merumuskan karakteristik semikonduktor
empat lapis. Peserta didik menemukan pertanyaan
tentang karakteristik semikonduktor empat lapis
- Merumuskan hipotesis
Peserta didik membaca materi untuk mencari jawaban sementara dan kemudian
berdiskusi tentang
karakteristik semikonduktor empat lapis, sedangkan
pendidik menilai sikap kerja sama dan tanggung jawab. Peserta didik dapat