Cara Kerja SCR sebagai Pengendali Level Air
2 Kegiatan Inti
INKUIRI LEARNING
- Orientasi - Merumuskan
masalah
- Merumuskan hipotesis
- Mengumpulk an data
- Menguji hipotesis
- Menarik
kesimpulan Mengamati
Peserta didik mengamati bahan, alat dan uraian mengenai cara membuat rangkaian
simulasi FETMOSFET sebagai saklar, menggambar tata letak komponen.
Menanya Peserta didik menanyakan hal-hal yang
belum jelas dalam menggambar master PCB, menggambar tata letak komponen
dan menggambar jalur rangkaian radio fm tuner pada Cupper Clean Board pcb
polos.
Mengeksplorasi mengumpulkan
data melaksanakan langkah-langkah proyek
Peserta didik menyelesaikan proyek dengan difasilitasi dan pantauan pendidik.
Mengumpulkan Informasi Peserta didik dalam kelompok mencoba
menganalisis, menebak untuk mrumuskan jawaban dari mengumpulkan data tentang
rangkaian simulasi
SCR sebagai
pengendali level air. Mengasosiasi
Peserta didik dapat mendiskusikan selama proses sampai dapat menghasilkan praktik
menggambar master PCB, menggambar tata letak komponen dan menggambar jalur
pembuatan rangkaian saklar dengan fetmosfet dan penguat sinyal pada Cupper
Clean Board pcb polos dengan peserta didik lain.
Mengkomunikasikan dan mencipta Peserta didik menilaikan hasil kerja
membuat rangkaian simulasi pada aplikasi ISIS Proteus rangkaian SCR sebagai
pengendali level air Peserta didik menceritakan proses
berlangsungnya tugas
proyek dan
hambatan-hambatannya. Peserta didik lain memberikan tanggapan
dan komentar atas hasil karya orang lain. Catatan: sembari melakukan proses
pembimbingan, guru melakukan penilaian proses dan penilaian sikap dengan
dipandu instrumen lembar penilaian praktik dan penilaian sikap.
140 menit
3 Kegiatan
Penutup Peserta
didik bersama
pendidik menyimpulkan manfaat hasil pembelajaran
hari ini. Pendidik melakukan refleksi dengan
memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi dan proses pembelajaran
apakah menyenangkan atau tidak. Pendidik
memberikan penghargaan
misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang relevan kepada peserta didik
yang berkinerja baik Peserta didik menerima informasi dari
peserta didik tentang materi pembelajaran pada pertemuan berikutnya
Menutup pelajaran dengan doa dan salam 20 menit
J U M L A H 180 menit