Uji Persyaratan Analisis HUBUNGAN AKTIVITAS PENGGUNAAN E-LEARNING DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN.

81

C. Uji Persyaratan Analisis

1. Uji Normalitas Data Uji normalitas dilakukan dengan menggunakan analisis Chi Kuadrat. Setelah dilakukan uji normalitas menggunakan bantuan komputer program SPSS Statistics 19 for windows dan hasilnya dapat dilihat pada tabel berikut, Tabel 12 Tabel Hasil Uji Normalitas dengan Chi Kuadrat Keaktifan Prestasi Chi-Square 4.200 a 14.667 b df 26 9 Asymp. Sig. 1.000 .101 a. 27 cells 100.0 have expected frequencies less than 5. The minimum expected cell frequency is 1.1. b. 10 cells 100.0 have expected frequencies less than 5. The minimum expected cell frequency is 3.0. Hasil komputasi SPSS diatas menunjukkan bahwa, hasil uji chi square pada distribusi data keaktifan siswa memberikan nilai X 2 hitung sebesar 1,000, nilai tersebut lebih kecil dibandingkan nilai X 2 tabel pada tabel chi kuadrat yaitu 43,773 dengan taraf signifikansi 5 dimana jumlah sampel adalah 30. Menurut Riduwan 2011:124 menyatakan bahwa : Jika X 2 hitung ≥ X 2 tabel artinya distribusi data tidak normal dan Jika X 2 hitung ≤ X 2 tabel artinya data berdistribusi normal. 82 Berdasarkan hasil komputasi tersebut didapat nilai X 2 hitung ≤ X 2 tabel dimana 1,000 ≤ 43,773 maka dapat disimpulkan bawah distribusi data keaktifan siswa mengikuti distribusi data normal. Begitu juga untuk hasil komputasi SPSS pada distribusi data hasil belajar siswa memberikan nilai X 2 hitung sebesar 0,101 nilai tersebut lebih kecil dibandingkan nilai X 2 tabel pada tabel chi kuadrat yaitu 43,773 dengan taraf signifikansi 5 dimana jumlah sampel adalah 30. Menurut Riduwan 2011:124 menyatakan bahwa : Jika X 2 hitung ≥ X 2 tabel artinya distribusi data tidak normal dan Jika X 2 hitung ≤ X 2 tabel artinya data berdistribusi normal Berdasarkan hasil komputasi tersebut didapat nilai X 2 hitung ≤ X 2 tabel dimana 0,101 ≤ 43,773 maka dapat disimpulkan bawah distribusi data hasil belajar siswa mengikuti distribusi data normal. 2. Uji Linieritas Uji liniearitas dimaksudkan untuk mengetahui pola hubungan antara masing-masing variabel bebas dengan variabel terikat apakah berbentuk linear atau tidak. Uji linearitas dapat diketahui dengan menggunakan uji F, data diolah menggunakan bantuan program IBM SPSS Statistic 19 for windows. Menurut Riduwan 2011:129 menyatakan bahwa : Jika F hitung ≤ F tabel artinya data berpola linear dan Jika F hitung ≥ F tabel artinya data berpola tidak linear. 83 Tabel 13 Tabel Hasil Uji Linearitas Sum of Squares df Mean Square F Sig. Prestasi Keaktifan Between Groups Combined 490.700 26 18.873 .843 .666 Linearity .203 1 .203 .009 .930 Deviation from Linearity 490.497 25 19.620 .876 .648 Within Groups 67.167 3 22.389 Total 557.867 29 Hasil komputasi dengan bantuan program SPSS diatas menunjukkan bahwa harga F hitung sebesar 0,876. Nilai F tabel menunjukkan angka sebesar 1,84 dengan taraf signifikansi 5. Ternyata hasil analisis menunjukkan bahwa nilai F hitung ≤ F tabel dimana 0,876 ≤ 1,84 maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut berpola linier. 3. Uji Reliabilitas Instrumen Angket Uji reliabilitas instrumen ini dimaksudkan untuk mengetahui konsistensi atau keajekan dari suatu instrumen yang digunakan. Suatu instrumen penelitian dikatakan mempunyai nilai reliabilitas tinggi apabila tes yang dibuat mempunyai hasil yang konsisten dalam mengukur yang hendak diukur. Ini berarti semakin reliable suatu tes memiliki per- syaratan maka semakin yakin bahwa dapat menyatakan bahwa dalam 84 suatu tes mempunyai hasil yang sama ketika dilakukan tes kembali. Uji reliabilitas dilakukan pada instrumen angket yang digunakan untuk mengetahui hambatan-hambatan yang dihadapi siswa dalam meng- gunakan e-learning. Berikut ini hasil perhitungan untuk uji reliabilitas instrumen, tabel penolong untuk uji reliabilitas instrumen dengan KR 20 dapat dilihat pada lampiran. Sebelum menggunakan rumus KR 20, temukan terlebih dahulu berapa varian total Selanjutnya harga tersebut dimasukkan dalam rumus KR 20: 85 Berdasarkan hasil perhitungan tersebut menunjukkan bahwa harga koefisien reliabilitas sebesar 1,001. Hasil tersebut menunjukkan bahwa reliabilitas instrumen tersebut reliable sangat tinggi berdasarkan tebel interpretasi koefisien reliabilitas dimana range nilainya adalah 0,800– 1,000.

D. Hasil Analisis Angket

Dokumen yang terkait

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ) DI SMK KOTA MEDAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 3 26

HUBUNGAN KEMAMPUAN DASAR KOMPUTER DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK DENGAN MENGGUNAKAM AUTOCAD PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 26

HUBUNGAN ANTARA PENGGUNAAN MEDIA GRAFIS DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN HASIL BELAJAR MENGGAMBAR TEKNIK PADA SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABAT TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 2 30

HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI SMK NEGERI 6 BANDUNG.

0 2 39

HUBUNGAN ANTARA PERILAKU AGRESIF SISWA DI KELAS DENGAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KENDARAAN RINGAN DI SMK PEMBAHARUAN PURWOREJO.

0 0 135

PENGARUH BUKU ELEKTRONIK DENGAN KREATIVITAS DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DAN TEKNIK KOMPUTER JARINGAN DALAM BELAJAR DI SMK N 2 DEPOK SLEMAN.

0 0 115

HUBUNGAN ANTARA SELF ESTEEM DENGAN KEMATANGAN KARIR PADA SISWA KELAS XI TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN YOGYAKARTA.

2 3 143

HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENGGUNAAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) KELAS IX TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 172

PENGARUH METODE MENGAJAR GURU DAN KELENGKAPAN FASILITAS LABORATORIUM KOMPUTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN DI SMK NASIONAL BERBAH SLEMAN YOGYAKARTA.

1 3 121

PEMBELAJARAN MODEL MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI SISTEM KELISTRIKAN DAN INSTRUMEN SISWA KELAS XI TEKNIK SEPEDA MOTOR SMK DIPONEGORO DEPOK SLEMAN

1 1 14