Berdasarkan latar belakang dan rumusan masalah di atas, peneliti menganalisis kondisi pembelajaran dari awal. Ada beberapa faktor yang menjadi
penyebab rendahnya penguasaan materi oleh siswa, yaitu : a.
Penggunaan metode pembelajaran yang tidak melibatkan siswa langsung dalam kegiatan pembelajaran
b. Penggunaan media pembelajaran yang kurangtepat.
Kedua factor penyebab rendahnya penguasaan materi oleh siswa tersebut oleh peneliti dicari alternative pemecahannya, yaitu dengan menggunakan metode diskusi,
metode demonstrasi dan alat peraga model bunga.. Penggunaan metode dan media pembelajaran dalam proses pembelajaran akan sangat
menunjang keberhasilan pembelajaran, apabila metode tersebut mampu membuat siswa terlihat secara aktif baik secara fisik maupun secara psikis. Keterlibatan siswa
dalam pembelajaran berarti siswa mengalami langsung dalam membangun pengetahuan pada dirinya.
B. PembatasanMasalah
Dalam penelitian ini, materi tentang bagian bunga dibatasi pada bagian – bagian bunga, prestasi belajar siswa dibatasi dengan nilai sesuai standar Kriteria Ketuntasan
Minimal KKM yaitu 60.
C. RumusanMasalah
Berdasar latar belakang masalah, identifikasi masalah dan analisis masalah, maka dapat di rumuskan permasalahan penelitian sebagai berikut :
Apakah penerapan metode diskusi, demonstrasi dan alat peraga model bunga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dengan
materi bagian–bagian bunga pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Suru Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2015 2016.
D. TujuanPenelitianPerbaikanPembelajaran
Sesuai peranan guru sebagai motivator, guru harus dapat membangkitkan minat siswa karena minat sebagai motivasi yang mempengaruhi didalam belajar, berfikir dan
berprestasi Krapp ,Hidi, Re-minger, PrudrichdanSchrurk 1996. Tujuan penelitian mengandung maksud memperbaiki kinerja guru dalam proses pembelajaran dan
meningkatkan kemampuan belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA tentang bagian – bagian bunga pada kelas IV SD Negeri 3 Suru, Kecamatan Geyer
KabupatenGrobogan.
Berdasarkan rumusan masalah penelitian perbaikan pembelajaran di atas, tujuan penelitian perbaikan pembelajaran ini adalah meningkatkan prestasi belajar siswa pada
mata pelajaran IPA Kelas IV SD Negeri 3 Suru Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan tahun pelajaran 2015 2016 tentang bagian – bagian rangka dengan menggunakan
Metode Diskusi, Demonstrasi dan alat peraga model bunga.
E. ManfaatPenelitianPerbaikan
Setelah melakukan penelitian perbaikan pembelajaran ini, diharapkan dapat memberikan manfaat dalam peningkatan mutu pendidikan.
1. Manfaat bagi guru Memperbaiki pembelajaran yang dikelolanya, karena dengan adanya
perbaikan akan menimbulkan rasa puas sudah melakukan sesuatu untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, membantu untuk mengembangkan
kreativitas guru serta pengetahuan dan keterampilan guru. 2.
Manfaatbagisiswa
Dengan adanya perbaikan pembelajaran maka dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, meningkatkan penguasaan siswa terhadap materi pelajaran, siswa
dapat termotivasi dalam pembelajaran sehingga akan lebih aktif dan tidak merasa bosan pada saat pembelajaran berlangsung serta dapat melatih keberanian dan
tanggung jawab siswa. 3. Manfaatbagisekolah
Dari kesemua hasil pelaksanaan Perbaikan Pembelajaran ini,dapat meningkatkan kerja sama antar guru,sebagai harapan yang dapat memberikan
informasi dan dapat dijadikan sebagai acuan di dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah, terutama pembelajaran mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam IPA,
sehingga hasilnya akan berdampak pada kemajuan dan perkembangan belajar siswa dalam memperoleh nilai hasil belajarnya.
4. Manfaat bagi dunia pendidikan Dapat memberikan sumbangan demi meningkatkan mutu pendidikan
BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Pembelajaran IPA
