F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1.
Guru memberi salam kepada siswa, menanyakan keadaan siswa, serta mengecek kehadiran siswa.
2. Guru mereview materi yang telah dipelajari siswa
pada pertemuan sebelumnya dan menjelaskan kaitannya dengan materi yang akan disampaikan.
3. Guru menjelaskan tujuan dari kegiatan
pembelajaran yang akan dilakukan. 10 menit
Inti Mengamati
Menanya
Mengumpulkan datainformasi
Mengasosiasi mengolah informasi
Mengkomunikasikan 1.
Guru menampilkan sebuah surat pribadi dan meminta siswa megamati serta membaca surat
tersebut. 2.
Siswa diminta memberi komentar tentang surat pribadi tersebut mengenai isi, struktur, serta unsur
di dalamnya. 3.
Dengan bimbingan dan arahan guru, siswa diberi kesempatan untuk bertanya tentang fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan surat pribadi. 4.
Guru menampilkan contoh lain surat pribadi dan meminta siswa membandingkan keduanya untuk
selanjutnya mengidentifikasi format penulisan bagian-bagian surat seperti alamat, tanggal, salam
pembuka, isi, dan penutup.
5. Guru membimbing siswa untuk mengidentifikasi
isi surat, ungkapan, serta makna dan pelafalan beberapa kosakata dalam surat pribadi tersebut.
6. Guru memberikan lembar kerja siswa berupa
sebuah surat pribadi dengan beberapa bagiannya yang rumpang. Siswa diminta untuk mengisi
bagian rumpang berdasarkan kata-kata yang telah disediakan.
7. Guru memberikan lembar kerja ke dua berupa
sebuah surat pribadi dengan bagian-bagiannya yang diacak. Siswa diminta untuk menyusun
bagian-bagian tersebut menjadi sebuah surat pribadi yang utuh.
8. Guru memberikan lembar kerja selanjutnya
berupa sebuah surat pribadi dengan beberapa kata yang bergaris bawah. Siswa diminta untuk
mengidentifikasi apakah terdapat kesalahan pada kata-kata tersebut dalam hal ejaan serta tata
bahasa dan meminta mereka membetulkannya jika terdapat kesalahan.
9. Guru bersama dengan siswa membahas hasil
pekerjaan mereka. 10.
Siswa diminta untuk menyebutkan kembali 70 menit
bagian-bagian dari surat pribadi serta struktur dan format penulisannya yang tepat.
Penutup 1.
Guru meminta siswa untuk menyimpulkan apa yang telah mereka pelajari hari ini.
2. Guru memberikan panduan tentang apa yang
harus mereka lakukan selanjutnya terkait dengan materi yang telah dan akan disampaikan.
3. Guru menanyakan pendapat siswa mengenai
kesan mereka tentang pertemuan hari ini. 4.
Guru mengakhiri pelajaran dengan berdoa dan megucapkan salam.
10 menit
G. Mediaalat, Bahan, dan Sumber Belajar
1. LCD
2. Laptop
3. Sumber: internet
H. Penilaian
1. Sikap terlampir 2. Pengetahuan terlampir
Yogyakarta, Agustus 2015 Mengetahui,
Guru Pembimbing
Kusworo, S. Pd., M. Hum. NIP. 19640718 198803 1 007
Mahasiswa
Laely Rachmawati NIM. 12202241017
Kategori