Deskripsi Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

53

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Pengertian deskripsi data adalah gambaran data yang diperoleh dari hasil penelitian. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk membandingkan pembelajaran menggunakan media pembelajaran modul pemesinan dengan kompetensi dasar menggunakan mesin untuk operasi dasar dengan pembelajaran menggunakan media konvensional yaitu media papan tulis. Hasil penelitian yang diperoleh berupa daftar nilai awal pretest dan nilai akhir posttest dari siswa kelas XI TPM SMK Leonardo Klaten tahun ajaran 20122013. Sampel penelitian diambil 48 siswa dari dua kelas XI yaitu 24 siswa kelas XI TPM.A sebagai kelas eksperimen dan 24 siswa kelas XI TPM.B sebagai kelas kontrol. Kelas eksperimen merupakan kelas yang mendapatkan perlakuan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran modul pemesinan, sedangkan kelompok kontrol adalah kelompok siswa yang pembelajarannya menggunakan media papan tulis. Data yang diperoleh dari penelitian disajikan dengan menggunakan grafik batang dan tabel, kemudian diolah untuk mengetahui harga mean, median, modus, simpangan baku, varians, nilai tertinggi dan nilai terendah. Data yang didapat dianalisis dan dideskripsikan untuk menjawab permasalahan penelitian. 54 1. Hasil Pretest a. Kelompok Eksperimen Hasil pretest 24 siswa kelompok eksperimen dijabarkan dalam tabel 2 berikut: Tabel 2. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelas Eksperimen No Nilai Frekuensi 1 32-39 1 2 40-47 3 3 48-55 6 4 56-63 6 5 64-71 4 6 72-79 4 Jumlah 24 Berdasarkan distribusi data pretest kelompok eksperimen di atas, dapat dijabarkan bahwa nilai tertinggi sebesar 76 dan nilai terendah sebesar 32. Nilai modus adalah 48,52,56 dan 60; nilai median sebesar 56; nilai mean sebesar 57; simpangan kuadrat sebesar 135,304; simpangan baku sebesar 11,632 lampiran 18. Di bawah ini ditunjukkan diagram batang pretest kelompok eksperimen. 1 2 3 4 5 6 Fr ek ue ns i 32-39 40-47 48-55 56-63 64-71 72-79 Nilai Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelompok Eksperimen Gambar 2. Diagram Batang Nilai Pretest Kelompok Eksperimen 55 b. Kelompok Kontrol Dari hasil pretest 24 siswa kelompok eksperimen diperoleh nilai data dalam tabel 3. Tabel 3. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelas Kontrol No Nilai Frekuensi 1 36-43 3 2 44-51 4 3 52-59 9 4 60-67 6 5 68-75 1 6 76-83 1 Jumlah 24 Berdasarkan distribusi data pretest kelompok kontrol di atas, dapat dijabarkan bahwa nilai tertinggi sebesar 76 dan nilai terendah sebesar 36. Nilai modus adalah 56; nilai median sebesar 56; nilai mean sebesar 54,333; simpangan kuadrat sebesar 100,058; simpangan baku sebesar 10,003. Data perhitungan dapat dilihat pada lampiran 19. Di bawah ini ditunjukkan diagram batang pretest kelompok kontrol. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Fr ek ue ns i 36-43 44-51 52-59 60-67 68-75 76-83 Nilai Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelompok Kontrol Gambar 3. Diagram Batang Pretest Kelompok Kontrol 56 2. Hasil Posttest a. Posttest Kelompok Eksperimen Hasil posttest 22 siswa kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel 4 berikut: Tabel 4. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen No Nilai Frekuensi 1 68-72 5 2 73-77 3 78-82 3 4 83-87 3 5 88-92 11 6 93-97 Jumlah 22 Berdasarkan distribusi data posttest kelompok eksperimen di atas, dapat dijabarkan bahwa nilai tertinggi sebesar 92 dan nilai terendah sebesar 68. Nilai modus adalah 88; nilai median sebesar 86; nilai mean sebesar 82,7273; simpangan kuadrat sebesar 58,494; simpangan baku sebesar 7,648. Data perhitungan dapat dilihat pada lampiran 20. Di bawah ini ditunjukkan diagram batang posttest kelompok eksperimen. 2 4 6 8 10 12 Fr ek ue ns i 68-72 73-77 78-82 83-87 88-92 93-97 Nilai Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelompok Eksperimen Gambar 4. Diagram Batang Posttest Kelompok Eksperimen 57 b. Posttest Kelompok Kontrol Dari hasil posttest 21 siswa kelompok kontrol diperoleh data nilai dalam tabel 5. Tabel 5. Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelompok Kontrol No Nilai Frekuensi 1 40-48 2 2 49-57 2 3 58-66 5 4 67-75 5 5 76-84 6 6 83-91 1 Jumlah 21 Dari distribusi data posttest kelompok kontrol di atas, dapat dijabarkan bahwa nilai tertinggi sebesar 88 dan nilai terendah sebesar 40. Nilai modus adalah 64,68 dan 88; nilai median sebesar 68; nilai mean sebesar 67,429; simpangan kuadrat sebesar 183,239; simpangan baku sebesar 13,537, data perhitungan dapat dilihat pada lampiran 21. Di bawah ini ditunjukkan diagram batang posttest kelompok kontrol. 1 2 3 4 5 6 Fr ek ue ns i 40-48 49-57 58-66 67-75 76-84 83-91 Nilai Distribusi Frekuensi Nilai Posttest Kelompok Kontrol Gambar 5. Diagram Batang Posttest Kelompok Kontrol 58

B. Pengujian Persyaratan Hipotesis

Dokumen yang terkait

KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA.

1 1 189

HUBUNGAN PEMAHAMAN TEORI TEKNIK PEMESINAN FRAIS DAN FASILITAS KERJA DENGAN PRESTASI PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN FRAIS SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO.

4 4 131

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL TEKNIK PENGECORAN LOGAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK PENGECORAN LOGAM DI SMK N 2 KLATEN.

0 5 207

PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN FRAISTERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PEMESINAN DI SMK N 2 KLATEN.

0 0 144

Hubungan Pemahaman Teori Pemesinan dan Fasilitas Kerja Dengan Prestasi Praktik Pemesinan Siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Depok Sleman.

0 0 159

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN LAS LANJUT KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH.

0 0 73

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK KEJURUAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 134

PENGARUH MINAT DAN PENGETAHUAN DASAR PEMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 130

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKNIK PEMESINAN FRAIS UNTUK SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

0 0 8