Desain Penelitian Tempat dan Waktu Penelitian Populasi dan Sampel

38

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Desain Penelitian

Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuasi eksperimen eksperimen semu. Peneliti memilih dua kelompok subyek yang sudah ada, kemudian memberikan perlakuan. Hasil data penelitian berupa data pretest dan posttest dari dua kelompok populasi ataupun sampel. Metode eksperimental yang digunakan dalam penelitian ini adalah randomized control-group pretest-posttest design sesuai dengan skema pada tabel 1. Tabel 1. Skema Randomized Control-Group Pretest-Posttest Design Group Pretest Treatment Posttest Experimental Group R T 1 X T 2 Control Group R T 1 - T 2 Random Assignment Isaac dan Michael, 1982: 65 Keterangan: Experimental = Kelompok siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan media modul pemesinan. Control = Kelompok siswa yang tidak mendapatkan pembelajaran dengan media modul pemesinan. T 1 = Hasil prettest kelompok eksperimen atau kontrol sebelum diberikan perlakuan. T 2 = Hasil posttest kelompok eksperimen atau kontrol setelah diberikan perlakuan. 39 X = Treatment yang diberikan pada kelompok eksperimen. - = Tidak adanya perlakuan pada kelompok kontrol.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

1. Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di Program Studi Teknik Pemesinan kelas XI TPM.A dan kelas TPM.B SMK Leonardo Klaten yang beralamat di Jalan Dr. Wahidin Sudirohusodo 30 Telp 0272 321949 Klaten 57401 Jawa Tengah. 2. Waktu Penelitian Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan Juli tahun ajaran 20122013.

C. Populasi dan Sampel

1. Populasi Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TPM SMK Leonardo Klaten tahun ajaran 20122013. Populasi dari penelitian ini terdiri dari dua kelas, yakni kelas TPM.A dengan 34 siswa dan TPM.B dengan 34 siswa. 2. Sampel Penelitian Sampel penelitian adalah kelas XI TPM, satu kelas dijadikan kelas eksperimen dan kelas lainnya dijadikan kelas kontrol. Kelas yang ada terdiri dari dua kelas yaitu TPM.A dengan 34 siswa dan TPM.B dengan 34 siswa. Terbatasnya kelas yang tersedia yaitu hanya dua kelas sehingga 40 masing-masing kelas diambil 10 anak untuk ujicoba instrumen. Penentuan sampel dilakukan dengan teknik randomized sampling atau teknik sampling acak yang dilakukan dengan optional bebas tetapi mewakili sehingga sampel penelitian adalah 24 siswa dari masing-masing kelas.

D. Tahapan Penelitian

Dokumen yang terkait

KESIAPAN BERWIRAUSAHA SISWA KELAS XII JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH 1 KLATEN UTARA.

1 1 189

HUBUNGAN PEMAHAMAN TEORI TEKNIK PEMESINAN FRAIS DAN FASILITAS KERJA DENGAN PRESTASI PRAKTIK TEKNIK PEMESINAN FRAIS SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK N 2 PENGASIH KULON PROGO.

4 4 131

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL TEKNIK PENGECORAN LOGAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS X JURUSAN TEKNIK PENGECORAN LOGAM DI SMK N 2 KLATEN.

0 5 207

PENGARUH MOTIVASI PRAKTIK DAN KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PEMESINAN TERHADAP PRESTASI PRAKTIK PEMBUBUTAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.

0 0 141

PENGARUH PENGGUNAAN MODUL MELAKUKAN PEKERJAAN DENGAN MESIN FRAISTERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN PEMESINAN DI SMK N 2 KLATEN.

0 0 144

Hubungan Pemahaman Teori Pemesinan dan Fasilitas Kerja Dengan Prestasi Praktik Pemesinan Siswa kelas XI Jurusan Teknik Pemesinan di SMK Negeri 2 Depok Sleman.

0 0 159

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN LAS LANJUT KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK MUHAMMADIYAH.

0 0 73

PENGARUH KEDISIPLINAN BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRAKTIK KEJURUAN SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 134

PENGARUH MINAT DAN PENGETAHUAN DASAR PEMESINAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK PEMESINAN SISWA KELAS XII TEKNIK PEMESINAN SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 1 130

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEKNIK PEMESINAN FRAIS UNTUK SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK PEMESINAN DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN

0 0 8