FORMULIR Kode Dok.
001
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Status Revisi 01
Halaman 6dari2
TanggalTerb it
1 Juli 2014
2. Pertemuan Ketiga:
a. PendahuluanKegiatan Awal 10menit
1. Siswa berdoa dan merespon salam sebelum belajar 2. Siswa memberikan respon ketika di cek kehadirannya
3. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian
yang akan dilaksanakan.
b. Kegiatan Inti 155menit
Mengamati :
1. Guru memfasilitasi Job Sheet tentang penggabungan komponen komponen blus untuk pedoman siswa dalam praktik pembuatan
sampel blus
Menanya:
a. Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru tentang penggabungan komponen komponen blus
b. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang pengetahuan dan keterampilan apa yang mereka miliki tentang penggabungan
komponen komponen blus
Eksperimen:
Siswa melakukan simulasi menggabungkan komponen komponen blus:
- Menggabungkan badan depan dengan badan belakang - Memasang krah pada kerung leher
- Memasang lengan pada kerung lengan
Asosiasi:
Siswa membuat laporan hasil praktik penggabungan komponen komponen blus
Komunikasi:
Siswa mempresentasikan
hasil penggabungan
komponen komponen blus menggunakan Dress Form
c. Penutup 15menit
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan merespon pertanyaan guru yang sifatnya menuntun dan menggali.
FORMULIR Kode Dok.
001
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Status Revisi 01
Halaman 7dari2
TanggalTerb it
1 Juli 2014
2. Guru memberi
penguatan terhadap
kesimpulan yang
disampaikan oleh siswa. 3. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pada pertemuan
berikutnya. 4. Siswa mengkondisikan ruangan untuk mata pelajaran berikutnya
2. Pertemuan Keempat:
a. PendahuluanKegiatan Awal 10menit
1. Siswa berdoa dan merespon salam sebelum belajar 2. Siswa memberikan respon ketika di cek kehadirannya
3. Siswa menerima informasi tentang kompetensi,ruang lingkup materi,tujuan,manfaat,langkah pembelajaran, metode penilaian
yang akan dilaksanakan
b. Kegiatan Inti 155menit
Mengamati :
1. Guru memfasilitasi Job Sheet tentang penggabungan komponen komponen blus untuk pedoman siswa dalam praktik pembuatan
sampel blus 2. Guru memfasilitasi Job Sheet tentang penyelesaian akhir blus
untuk pedoman oleh siswa dalam pembuatan sampel blus
Menanya:
1. Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru tentang penggabungan komponen komponen blus
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang pengetahuan dan keterampilan apa yang mereka miliki tentang
penggabungan komponen komponen blus
Eksperimen:
1. Siswa melakukan
simulasi menggabungkan
komponen komponen sampel blus
2. Siswa melakukan simulasi menyelesaikan pengerjaan sampel
blus Asosiasi:
Siswa membuat laporan hasil praktik pembuatan sampel blus
Kategori