FORMULIR Kode Dok.
001
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Status Revisi 01
Halaman 3dari2
TanggalTerbit 1 Juli 2014
b. Tujuan Pembuatan Sampel Kemeja c. Pengendalian Mutu Sampel Kemeja
d. Cara Membuat Sampel Kemeja e. Tanda Tanda Pola Pada Pola Sampel Kemeja
f. Alat dan Bahan Membuat Sampel Kemeja g. Kriteria Mutu Hasil Sampel Kemeja
E. Metode Pembelajaran
a. Pendekata : Siswa Belajar Aktif b. Model Pembelajaran : Problem Based Learning
c. Metode : Demonstrasi, Tanya Jawab, Pemberian Tugas
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media : PPT, job sheet 2. AlatBahan : pola kemeja
3. Sumber Belajar : Busana Pria, Dr. Sri Wening, M.Pd
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Kesatu: a.
PendahuluanKegiatan Awal 10menit
1. Siswa berdoa dan merespon salam sebelum belajar 2. Siswa memberikan respon ketika di cek kehadirannya
3. Siswa menerima informasi tentang kompetensi, ruang lingkup materi, tujuan, manfaat, langkah pembelajaran, metode penilaian
yang akan dilaksanakan.
b. Kegiatan Inti 155menit
Mengamati :
1. Guru memfasilitasi modul tentang pembuatan sampel kemeja untuk di pelajari oleh siswa
2. Guru memfasilitasi pola kemeja untuk diamati oleh siswa 3. Guru memfasilitasi modul tentang pembuatan sampel kemeja
untuk dipedomani oleh siswa dalam praktik memotong bahan kemeja
Menanya:
1. Siswa mengajukan pertanyaan kepada guru tentang Desain Produksi Kemeja
FORMULIR Kode Dok.
001
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
Status Revisi 01
Halaman 4dari2
TanggalTerbit 1 Juli 2014
2. Guru mengajukan pertanyaan kepada siswa tentang pengetahuan siswa tentang sampel kemeja
Eksperimen:
1. Siswa melakukan simulasi membuat sampel kemeja : - Menggunting bahan sesuai pola model kemeja
- Memberi tanda jahitan pada potongan komponen kemeja - Mengepress bahan pengisi pada komponen kemeja
Asosiasi:
1. Siswa membuat rancangan praktik pembuatan sampel kemeja
Komunikasi:
1. Siswa mempresentasikan hasil memotong bahan kemeja, memberi tanda jahitan pada potongan komponen kemeja,
mengepress bahan pengisi pada komponen kemeja
c. Penutup 15menit
1. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari dengan merespon pertanyaan guru yang sifatnya menuntun dan
menggali. 2. Guru
memberi penguatan
terhadap kesimpulan
yang disampaikan oleh siswa.
3. Siswa mendengarkan arahan guru untuk materi pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. 4. Siswa mengkondisikan ruangan untuk mata pelajaran berikutnya
2. Pertemuan Kedua: a.
PendahuluanKegiatanAwal10menit
1. Siswa berdoa dan merespon salam sebelum belajar 2. Siswa memberikan respon ketika di cek kehadirannya
3. Siswa menerima informasi tentang kompetensi,ruang lingkup materi, tujuan, manfaat,langkah pembelajaran, metode penilaian
yang akan dilaksanakan.
b. Kegiatan Inti 155menit
Mengamati :
1. Guru memfasilitasi Job Sheet tentang pembuatan komponen komponen kemeja untuk dipedomani oleh siswa dalam praktik
