BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL
A. Persiapan
1. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Sebelum melaksanakan praktik mengajar di kelas, mahasiswa praktikan tentu menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Penyusunan ini
dilakukan oleh mahasiswa praktikan yang sebelumnya konsultasi terlebih dahulu dengan guru pamong. Adapun guru pamong dari praktikan bernama
Prita Dewi, S. Pd., selaku wali kelas I A di SD Negeri Gedongkiwo. Dalam penyusunan RPP, praktikan meminta bimbingan kepada guru
pamong. Penulis selaku praktikan akan mendapatkan jadwal untuk praktik mengajar dan kompetensi apa yang akan diajarkannya. Setelah RPP tersusun,
guru pamong akan mengoreksinya dan jika ada revisi maka akan segera direvisi sebelum praktik mengajar.
2. Pembuatan Media dan Metode Pembelajaran
Setelah menyusun RPP, praktikan membuat media dan metode pembelajaran. Pembuatan media disesuaikan dengan tingkat usia anak dan
tentunya berdasarkan materi pembelajaran. Media dibuat dengan tujuan agar anak tertarik belajar dan dapat mempermudah siswa dalam memahami materi
yang disampaikan guru. Selain media, praktikan juga menyiapkan metode pembelajaran untuk
praktik mengajar. Metode pembelajaran disesuaikan dengan materi dan tingkat perkembangan anak di kelas yang akan diajarkan. Praktikan menggunakan
berbagai variasi metode agar anak tidak bosan di kelas. Hal ini bertujuan agar pembelajaran tidak monoton dan tentunya semakin mengasyikan.
B. Pelaksanaan
1. Praktik Mengajar Terbimbing
a. Pengertian Praktik Mengajar Terbimbing
Praktik Mengajar Terbimbing adalah praktik mengajar kolaborasi yang dilakukan oleh mahasiswa praktikan dengan guru pamong. Dalam
praktik mengajar, mahasiswa praktikan akan dibimbing oleh guru pamong untuk menyiapkan segala hal yang dibutuhkan seperti perangkat
pembelajaran, alat dan media pembelajaran, dan materi yang akan disampaikan. Untuk mendapatkan hasil yang maksimal, praktikan akan
berkonsultasi dengan guru pamong dan dosen pembimbing.
b. Pelaksanaan Praktik Mengajar Terbimbing
Praktik Mengajar Terbimbing dilakukan selama empat kali dalam dua bulan 15 Juli- 15 September 2016. Adapun waktu yang digunakan menyesuaikan
dengan kelas yang diampu oleh guru pamong. Praktikan mendapatkan kelas praktek di kelas I A. Kelas I di SD Negeri Gedongkiwo menerapkan pembelajaran
dengan Kurikulum Nasional yakni Kurikulum 2016 Kurikulum 2013 yang disempurnakan. Dalam satu kali mengajar, mahasiswa praktikan mengajar secara
penuh seharian. Hal ini dikarenakan mata pelajaran dalam Kurikulum Nasional
berupa tematik sehingga dalam satu hari diterapkan satu pembelajaran. c.
Materi 1
Praktik Mengajar Terbimbing 1 a Hari, tanggal
: Jumat, 29 Juli 2016
b Tema
: 1. Diriku
c Subtema : 1. Tubuhku
d Pembelajaran : 5 lima
e Kelas Semester
: I A I
f Alokasi Waktu
: 2x 35 menit
g Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
Matematika 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya. 4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang
menyatakan banyak anggota suatu kumpulan objek dengan ide
nilai tempat. h Indikator
Bahasa Indonesia 4.3.1
Melafalkan huruf konsonan suatu kata yang terkait dengan aku
dan teman baru. Matematika
3.2.1 Mengidentifikasi lambang bilangan 6 sampai dengan 10.
4.2.1 Menulis lambang bilangan 6 sampai dengan 10 secara lengkap.
i Materi Pokok
Bahasa Indonesia : Mengenal huruf
Matematika : Mengenal lambang bilangan 6-10
2 Praktik Mengajar Terbimbing 2
a Hari, tanggal : Kamis, 4 Agustus 2016
b Tema : 1. Diriku
c Subtema
: 2. Tubuhku
d Pembelajaran : 4 empat
e Kelas Semester : I A I
f Alokasi Waktu
: 2x 35 menit
g Kompetensi Dasar Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca permulaan cara duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih tempat dengan cahaya terang dengan cara
yang benar 4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan duduk
wajar dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke
kanan, memilih tempat dengan cahaya terang dengan cara yang
benar PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan
Kategori