1. Home
  2. Lainnya

Pengujian Prasyarat Analisis 1. Uji Normalitas

81 kategori Tinggi sebesar 54,29. Berdasarkan data di atas diperoleh nilai psikomotor kelas kontrol yang termasuk pada kategori Cukup yaitu 75,04.

B. Pengujian Prasyarat Analisis 1. Uji Normalitas

Uji normalitas data digunakan untuk mengetahui apakah data yang akan diperoleh berdistribusi normal atau tidak. Pengujian normalitas menggunakan uji One-Sample Kolmogorov Smirnov dengan bantuan perangkat lunak khusus statistik SPSS for windows versi 16.0. Data dapat dikatakan normal jika taraf signifikasi lebih dari 0,05. Hipotesis yang ditetapkan sebagai berikut: H = Data berasal dari populasi yang terdisitribusi normal H a = Data berasal dari populasi yang terdistribusi tidak normal Uji normalitas dilakukan pada hasil perhitungan gain score score, afektif dan psikomotor pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji normalitas untuk masing – masing variabel penelitian dirangkum pada tabel berikut: Tabel 28. Hasil Uji Normalitas Data Kelas Signifikasi Keterangan Gain score score Eksperimen 0,880 Normal Kontrol 0,676 Normal Afektif Eksperimen 0,756 Normal Kontrol 0,513 Normal Psikomotor Eksperimen 0,282 Normal Kontrol 0,393 Normal Berdasarkan Tabel 28 hasil uji normalitas data penelitian dapat diketahui bahwa semua variabel penelitian mempunyai skor signifikansi lebih besar dari 0,05 82 pada signifikasi lebih besar dari 0,05, sehingga H diterima dan H a ditolak yang berarti bahwa semua data penelitian berdistribusi normal.

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah kedua kelompok dalam penelitian memiliki varians yang sama atau tidak. Uji homogenitas menggunakan uji Levene dengan program SPSS versi 16.0. Data dapat dikatakan homogen jika H diterima apabila nilai signifikasi lebih besar dari 0,05. Jika nilai signifikasi pada uji homogenitas semakin tinggi variansi populasi semakin homogen, namun apabila semakin kecil variansi populasi semakin heterogen. Hipotesis yang ditetapkan sebagai berikut: H = Kedua variansi populasi adalah identik homogen H a = Kedua variansi populasi tidak identik heterogen Uji homogenitas dilakukan pada hasil perhitungan gain score score, afektif dan psikomotor pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil uji normalitas untuk masing – masing variabel penelitian dirangkum pada tabel berikut: Tabel 29. Hasil Uji Homogenitas Data Levene Statistic Signifikasi Keterangan Gain Score Score 0,447 0,506 Homogen Afektif 0,322 0,572 Homogen Psikomotor 1,736 0,192 Homogen Berdasarkan Tabel 29 hasil uji homogenitas data penelitan dapat diketahui bahwa semua variabel penelitian mempunyai skor signifikasi lebih besar dari 0,05, sehingga H diterima dan H a ditolak yang artinya bahwa semua data penelitian bersifat homogen.

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 3 BOYOLANGU KABUPATEN TULUNGAGUNG.

0 0 269

PENGEMBANGAN TRAINER SENSOR SEBAGAI PENUNJANG MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA DI SMK N 2 PENGASIH.

2 7 162

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 WONOSARI.

0 2 207

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ELECTRONIC WORK BENCH (EWB) DAN PROTEUS TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK N 2 PENGASIH.

2 12 252

PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK N 2 PURWOKERTO.

0 2 166

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SISTEM SCADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI SMK N 2 DEPOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING.

0 0 171

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2.

0 0 167

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 228

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 204

PENINGKATAN KOMPETENSI TEKNIK LISTRIK SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY.

0 0 223