1. Home
  2. Lainnya

Prosedur Penelitian a Tahap Perencanaan

40 angket atau lembar observasi. Angket dan lembar observasi dilakukan untuk mengetahui nilai setelah tindakan. Keterangan: X = Perlakuan menggunakan project work O 1 = AngketLembar observasi kelas eksperimen O 2 = AngketLembar observasi kelas kontrol Sugiyono, 2013: 74

2. Prosedur Penelitian a Tahap Perencanaan

1 Melakukan observasi penelitian meliputi objek penelitian, proses pembelajaran, metode dan media yang digunakan guru dalam pembelajaran. 2 Konsultasi kepada guru mata pelajaran yang bersangkutan. 3 Menentukan permasalahan yang terdapat di kelas. 4 Menentukan model pembelajaran yang akan digunakan sebagai penelitian. 5 Peneliti mengorganisasi bahan pembelajaran dan mempersiapkannya. 6 Peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. 7 Peneliti menyusun instrumen yang digunakan dalam pembelajaran di kelas. Instrumen yang digunakan peneliti berupa tes hasil belajar untuk X O 1 O 2 41 mengetahui kemampuan kognitif siswa, dan lembar observasi untuk mengetahui kemampuan afektif dan psikomotorik siswa. 8 Melakukan proses validasi instrumen dan bahan ajar. b Tindakan atau Pelaksanaan 1 Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran kepada siswa. 2 Guru melakukan tes awal pretest kepada siswa kelas kontrol dan siswa kelas eksperimen. 3 Guru melaksanakan pembelajaran dengan model project work pada kelas eksperimen dan pembelajaran konvensional kepada kelas kontrol. 4 Guru melakukan tes akhir posttest kepada siswa kelas kontrol dan siswa kelas eksperimen. c Tahap Penyelesaian 1 Mengolah data dari masing-masing kelas. 2 Menganalisis data, analisis data dilakukan setelah melaksanakan perlakuan dan memperoleh data. Analisis data yang digunakan peneliti berupa: 1 Analisis deskripsi. 2 Uji prasyarat analisis data yang berupa uji normalitas dan uji homogenitas. 3 Uji hipotesis berupa uji-t. d Penarikan Kesimpulan Tahapan terakhir yang dilakukan peneliti adalah penarikan kesimpulan. Data hasil analisis diinterpretasikan kemudian disimpulkan berdasarkan hipotesis dan rumusan masalah yang disusun. 42 Gambar 9. Bagan Kerangka Pelaksanaan Penelitian Aspek Kognitif Kelompok Eksperimen Pembahasan Hasil Penelitian Analisis data hasil belajar siswa Analisis data hasil belajar siswa Penarikan Kesimpulan Tahap Persiapan Penelitian - Pembuatan rancangan penelitian. - Studi Literatur. - Pembuatan Instrumen dan bahan ajar. - Proses validasi instrument dan bahan ajar. Pretest Kelompok Kontrol Pelaksanaan penelitian Pretest Model project work Model Konvensional Posttest Posttest 43 Gambar 10. Bagan Kerangka Pelaksanaan Penelitian Aspek Afektif dan Psikomotor

B. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Dokumen yang terkait

UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) PADA MATA PELAJARAN ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK NEGERI 3 BOYOLANGU KABUPATEN TULUNGAGUNG.

0 0 269

PENGEMBANGAN TRAINER SENSOR SEBAGAI PENUNJANG MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR KELAS X PROGRAM KEAHLIAN ELEKTRONIKA DI SMK N 2 PENGASIH.

2 7 162

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MATA PELAJARAN GAMBAR TEKNIK KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK SMK N 2 WONOSARI.

0 2 207

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ELECTRONIC WORK BENCH (EWB) DAN PROTEUS TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PADA MATA PELAJARAN TEKNIK ELEKTRONIKA DASAR SISWA KELAS X TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK N 2 PENGASIH.

2 12 252

PENERAPAN KURIKULUM 2013 PADA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK N 2 PURWOKERTO.

0 2 166

PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN SISTEM SCADA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK OTOMASI INDUSTRI SMK N 2 DEPOK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING.

0 0 171

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2.

0 0 167

EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR DI SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 228

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN TEKNIK KERJA BENGKEL TERHADAP HASIL BELAJAR KELAS X SMK N 2 YOGYAKARTA.

0 0 204

PENINGKATAN KOMPETENSI TEKNIK LISTRIK SISWA KELAS X PAKET KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI DI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY.

0 0 223