Maka berdasarkan paparan sebelumnya, penulis tertarik untuk meneliti
permasalahan tersebut dengan judul ”Studi Komparasi Prestasi Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran
PowerPoint Dengan Media Pembelajaran Modul Mata Pelajaran Teknologi Informasi dan
Komunikasi TIK Kelas X di MAN 2 YOGYAKARTA” .
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian yang dipaparkan dalam latar belakang, maka dapat diidentifikasikan beberapa masalah yang mempengaruhi prestasi belajar
siswa, yaitu: 1. Metode mengajar guru yang kurang sesuai dengan karakteristik siswa.
2. Siswa kesulitan memahami materi yang disampaikan guru karena kurang nyaman dengan media pembelajaran yang digunakan oleh guru.
3. Kurangnya interaksi pendekatan guru dengan siswa. 4. Penyampaian materi yang membosankan dan monoton.
5. Kurangnya kreatifitas guru dalam menyampaikan materi secara lebih interaktif.
6. Perbedaan tingkat pemahaman materi siswa dengan sebuah media pembelajaran yang berbeda.
C. Batasan Masalah
Agar permasalahan yang diteliti tidak terlalu luas ruang lingkupnya, maka penulis membatasi permasalahan dalam penelitian ini adalah ”Studi
Komparasi Prestasi Belajar Siswa Menggunakan Media Pembelajaran PowerPoint
Dengan Media Pembelajaran Modul Mata Pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi TIK Kelas X Semester 2 di MAN 2 YOGYAKARTA”.
D. Rumusan Masalah
Sesuai dengan identifikasi masalah dan pembatasan masalah yang telah dikemukakan, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan
sebagai berikut: Apakah ada perbedaan prestasi belajar siswa kelas X MAN 2
YOGYAKARTA tahun ajaran 20122013 yang menggunakan media pembelajaran PowerPoint dan siswa yang menggunakan media pembelajaran
modul?
E. Tujuan Penelitian
Mengetahui adanya perbedaan prestasi belajar antara siswa kelas X MAN 2 YOGYAKARTA tahun ajaran 20122013 yang menggunakan media
pembelajaran PowerPoint dan siswa yang menggunakan media pembelajaran modul.
F. Manfaat Penelitian
1. Bagi siswa, mampu memberikan kemudahan serta kenyamanan dalam belajar karena didukung oleh media pembelajaran yang sesuai dengan
kenyamanan masing-masing siswa, sehingga siswa dapat belajar secara maksimal.
2. Bagi guru, mendapatkan informasi untuk menentukan media mengajar yang paling tepat untuk siswa, sehingga proses pembelajaran mampu
berjalan secara optimal.
3. Bagi sekolah, dapat melakukan perbaikan-perbaikan dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam upaya
menghasilkan lulusan yang unggul dan kompeten.
6
BAB II KAJIAN PUSTAKA