b. Membuat laporan berdasarkan data atau informasi apa adanya.
c. Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
d. Tidak menyela pembicaraan guruteman pada waktu yang tidak tepat.
e. Berbicara dengan tutur kata yang halus.
f. Membantu teman yang mengalami kesulitan dalam memahami materi.
3. Kompetensi Pengetahuan dan Kompetensi Keterampilan
Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik dapat : a.
Mengidentifikasi persebaran flora di Indonesia b.
Mengidentifikasi persebaran fauna di Indonesia
D. Materi Pembelajaran
1. Persebaran Flora di Indonesia
2. Persebaran Fauna di Indonesia
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Saintifik
2. Pembelajaran Kooperatif Tipe Diskusi
F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran
1. Media
a. Lembar Kerja Siswa
b. HandoutMateri
2. Alat dan Bahan:
a. Papan tulis
b. Spidol
3. Sumber Pembelajaran: a.
KEMENDIKBUD. 2014. Buku Siswa. Ilmu Pengetahuan Sosial. Kelas VII. Jakarta: KEMENDIKBUD
b. KEMENDIKBUD. 2014. Buku Guru. Ilmu Pengetahuan Sosial. Kelas VII.
Jakarta: KEMENDIKBUD
G. Langkah-langkahKegiatanPembelajaran
Nama Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan
a. Guru mengkondisikan siswa.
b. Guru memberi salam kemudian berdoa.
c. Guru mengecek kehadiran siswa.
10 menit
d. Apersepsi
Peserta didik menyebutkan macam-macam hewan yang pernah ditemui.
e. Peserta didik menerima informasi tentang topik
dan pembelajaran dari guru.
Kegiatan Inti a.
Mengamati Peserta didik menerima materi pengantar dari
Guru. b.
Menanya 1
Peserta didik merumuskan pertanyaan berdasarkan hal-hal yang ingin diketahui
setelah menerima materi pengantar dari Guru. Pertanyaan diarahkan pada hal-hal
yang substantif terkait dengan tujuan pembelajaran.
Contoh: Bagaimana persebaran flora di Indonesia? Bagaimana persebaran fauna di
Indonesia? 2
Peserta didik maju kedepan untuk menuliskan rumusan pertanyaan di papan
tulis. 3
Peserta didik diajak untuk menyeleksi apakah hal-hal yang ingin diketahui sudah
sesuai dengan tujuan pembelajaran, jika belum dengan panduan guru, peserta didik
diminta untuk memperbaiki. 4
Jika hal-hal yang ingin diketahui dari hasil pengamatan masih ada yang belum sesuai
dengan tujuan pembelajaran, maka guru dapat menambahkan hal-hal yang terkait
dengan tujuan pembelajaran. c.
MencobaMengumpulkan Data Informasi Peserta
didik secara
berpasangan mengumpulkan informasidata untuk menjawab
satu pertanyaan yang telah dirumuskan dari
60 menit
