33 oleh alat dan teknik yang digunakan dalam membuat motif. Kegiatan menata pola
ragam hias menentukan keindahan tekstil yang dihasilkan. Memilih corak ragam hias dapat disesuaikan dengan teknik yang dipilih. Membuat pola ragam hias pada
rancangan tekstil unsur bentuk, warna dan tekstur tidak dapat dipisahkan. Membuat komposisi pola ragam hias adalah kegiatan yang dilakukan setelah
membuat pola ragam hias Yoki Mirantiyo, 2012. Dalam Kurikulum 2004 Standar Kompetensi adalah perbaikan dari kurikulum tersebut, yang di dalamnya
mengandung lima pokok pengembangan program kegiatan, yaitu pembiasaan, bahasa, kognitif, fisikmotorik, dan seni.
Berdasarkan hal tersebut, dapat ditegaskan bahwa menggambar merupakan wujud hiasan berbentuk gambar, ukiran, atau benda perhiasan, tema yang pertama
kali dipergunakan berbentuk simbolik. Menggambar mampu mengekspresikan diri anak dan berkreasi dengan gagasan, imajinasi dan menggunakan berbagai
mediabahan menjadi suatu karya seni misalnya anak dapat menggambar sederhana menggambar.
2. Unsur-unsur Menggambar
Menurut E. Muharam, dkk. 1992: 10 unsur-unsur menggambar terdapat pada lambang-lambang visual gambar yaitu garis, warna, tekstur, ruang dan
terang-gelap, skala dan proporsi, bentuk dan wujud benda. Unsur-unsur menggambar menurut Rakhmat Supriyono 2012: 2, meliputi:
a. Garis line
Konsep garis dalam gambar merupakan objek yang memanjang dapat dimaknai sebagai garis.
34 b.
Bidang shape Bentuk bidang ada yang beraturan geometri seperti lingkaran, segitiga,
segi empat, elips, setengah lingkaran, dan ada pula yang tidak ada aturan serta bentuk-bentuk lainnya.
c. Warna color
Warna yang kontras tentunya akan membuat gambar terlihat menarik perhatian. Warna juga dapat menstimulus selera karena warna
merupakan unsur visual yang paling menarik perhatian.
d. Pola pattern
Pattern merupakan semacam pola atau susunan unsur-unsur visual. Pattern bisa teratur monoton dan tidak beraturan dinamis.
Unsur-unsur menggambar yang dapat berkaitan dengan kemampuan motorik halus yang dapat diterapkan untuk kegiatan anak E. Muharam, dkk., 1992: 10
sebagai berikut: a.
Garis Garis adalah lambang visual seni rupa yang paling banyak dan sering
digunakan sebagai ungkapan. Garis juga merupakan unsur yang paling dominan dalam menggambar bentuk. Garis yang dimaksud dalam
menggambar adalah garis ornamen hiasan yang membentuk sebuah pola. b.
Warna Warna adalah konvensi umum dari bentuk atau wujud benda. Warna dalam
menggambar disesuaikan dengan ornamen hiasan, misalnya ornamen daun maka pewarnaan menggunakan warna hijau.
c. Bentuk
Bentuk-bentuk dua dimensi dan latihan pengamatan siluet melatih mata mengenal bentuk yang kemudian dikoordinasikan dengan tangan yang akan
melukiskannya. Bentuk dua dimensi dalam menggambar disesuaikan dengan pola yang akan dibentuk, misalnya penggunaan ornamen daun dan bunga.
35 Penggunaan dua dimensi dalam menggambar pada anak, tidak diberikan
karena pada tingkat anak-anak penggunaan bentuk dua dimensi masih sulit dilakukan.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa unsur-unsur dalam menggambar terdiri dari garis, warna, dan bentuk. Garis merupakan unsur
mendasar dan unsur penting dalam mewujudkan sebuah gambar. Bentuk dapat berupa bangun beraturan seperti lingkaran, segi empat segi tiga atau tidak
beraturan. Pada gambar, warna dapat berwujud garis, bidang, ruang dan nada gelap terang.
3. Manfaat Menggambar pada Aspek Perkembangan Anak
