35 Penggunaan dua dimensi dalam menggambar pada anak, tidak diberikan
karena pada tingkat anak-anak penggunaan bentuk dua dimensi masih sulit dilakukan.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa unsur-unsur dalam menggambar terdiri dari garis, warna, dan bentuk. Garis merupakan unsur
mendasar dan unsur penting dalam mewujudkan sebuah gambar. Bentuk dapat berupa bangun beraturan seperti lingkaran, segi empat segi tiga atau tidak
beraturan. Pada gambar, warna dapat berwujud garis, bidang, ruang dan nada gelap terang.
3. Manfaat Menggambar pada Aspek Perkembangan Anak
Menggambar merupakan salah satu jenis aktivitas belajar yang termasuk dalam drawing activities Ishartiwi, 2009: 14. Selain itu, dengan menggambar
juga dapat menerapkan aktivitas belajar yang lain, seperti motor activities, mental activities mengingat dan menanggapi, dan emotional activities minat dan
gembira Ishartiwi, 2009: 14. Belajar menggambar dapat memberikan manfaat secara optimal dalam penerapan konsep. Seperti yang dijelaskan Franz Dwiono
2006: 1 bahwa ketika seorang anak belajar menggambar, akan terjadi sebuah aktivitas atau sebuah proses pembelajaran yang mencakup indera penglihatan,
pikiran, mental dan fisik anak tersebut. Masing-masing proses itu berhubungan dengan perkembangan keterampilan dan mentalnya. Untuk memperjelas, proses
tersebut dibagi menjadi empat aspek Franz Dwiono, 2006: 2, yaitu: aspek visual, aspek pengetahuan, aspek mental, dan aspek motorik. Keempat aspek tersebut
36 salah satunya merupakan aspek motorik halus yang akan dilakukan dalam
penelitian ini. Aspek motorik, meliputi kecepatan, kelenturan dan kekuatan. Ketika berlatih menggambar, motorik seorang anak yang berkembang adalah
gerak otot, khususnya otot-otot halus anak yang berada di sekitar pergelangan tangan serta jari-jari.
Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan manfaat menggambar pada anak dapat meningkatkan berbagai aspek, di antaranya: 1 aspek visual, yaitu
kemampuan visual anak yang berkembang ketika anak menggambar, 2 aspek pengetahuan, yaitu pengetahuan tentang teknik-teknik menggambar, 3 aspek
mental, yaitu kemampuan untuk mengelola berbagai perasaan dan emosi, dan 4 aspek motorik, yaitu kecepatan, kelenturan dan kekuatan. Dalam penelitian ini
yaitu menggambar manfaat yang diperoleh sesuai dengan tujuan penelitian yaitu peningkatan motorik halus.
4. Menggambar terhadap Peningkatan Motorik Halus Anak
