Selain itu, para pelajar ini justru akan menjadi pasif, tidak antusias apathetic dan bahkan merasa bosan atas pembelajaran yang sedang dijalaninya O’Neill dan
McMahon, 2005. Dengan fakta yang cukup memprihatinkan di atas, hadirnya SCL menjadi sesuatu yang tidak hanya dibutuhkan tapi juga diinginkan oleh banyak
kalangan Bender, 2003. Salah satu faktor atau aspek yang diyakini mampu mempercepat suksesnya
paradigma ini adalah teknologi informasi dan komunikasi information and communication technology. Penelitian ini akan melihat dan menganalisis WordPress
2.2 sebagai blogging software yang dapat dimanfaatkan oleh siswa-siswa untuk mendukung implementasi SCL melalui aktivitas blogging dan podcasting.
1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian di bagian sebelumnya, maka rumusan masalah yang akan dibahas dalam tugas akhir ini adalah bagaimana mengimplementasikan WordPress
2.2 sebagai blogging software yang dapat digunakan untuk membangun blog yang dapat mendukung student-centered learning.
1.3. Batasan Masalah
Agar pembahasan mengenai topik ini tidak terlalu meluas maka diperlukan batasan masalah. Adapun batasan masalah untuk skripsi ini antara lain:
1. WordPress yang akan digunakan adalah WordPress 2.2 versi SU Single-User bukan WordPress MU Multi-User.
2. Blog berbasis WordPress 2.2 yang akan dikembangkan adalah blog milik mahasiswa, bukan milik dosen, staf, atau lembaga pendidikan.
3. Jumlah blog yang akan dibangun untuk menunjukkan fitur-fitur yang ada dalam WordPress 2.2 ada dua 2. Hal ini dilakukan sebagai upaya untuk memudahkan
implementasi fitur-fitur tersebut. 4. Blog yang dibangun merupakan blog berbasis WordPress 2.2 yang masih dalam
kondisi default. Artinya, blog ini tidak akan dipasangi install plugin-plugin lain selain yang sudah ada dalam versi default.
5. Kegiatan podcasting akan diimplementasikan menggunakan berkas multimedia yang berupa berkas audio berekstensi .mp3.
6. Fitur-fitur WordPress yang akan dibahas di dalam penelitian ini adalah fitur-fitur yang berkaitan erat dengan proses untuk menyukseskan SCL. Jadi, hal-hal atau
isu yang tidak terkait langsung dengan permasalahan ini tidak akan dibahas di dalam penelitian ini. Meskipun hal tersebut sebenarnya penting. Misalnya
penanggulangan komentar-komentar spam yang sangat umum terjadi dalam blogosphere dunia blog.
7. Skripsi ini tidak membahas masalah evaluasi baca: pemberian nilai yang biasa dilakukan oleh para guru kepada siswa. Meskipun pada dasarnya isu mengenai
evaluasi ini sendiri tidak bisa dilepaskan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam lingkungan student-centered learning.
8. Selain WordPress 2.2, penelitian ini juga akan menunjukkan pemanfaatan aplikasi-aplikasi lain yang diperlukan untuk mengelola materi yang didapat dari
blog-blog tersebut. Adapun aplikasi lain tersebut antara lain: Feed Reader, Juice, dan iTunes.
1.4. Tujuan
