ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN  MATERI PEMBELAJARAN  METODE PEMBELAJARAN 

G. SUMBER PEMBELAJARAN 

Buku paket Aqidah Akhlaq kls VIII, Penerbit Toha Putra, Semarang

H. ASSESSMENT PENILAIAN Indikator Pencapaian

Jenis Penilaian Bentuk Penilaian Contoh Instrumen  menyebutkan nilai-nilai positif dari tawakkal dalam fenomena kehidupan  menyebutkan nilai-nilai positif dari ikhtiyar dalam fenomena kehidupan  menyebutkan nilai-nilai positif dari sabar dalam fenomena kehidupan  menyebutkan nilai-nilai positif dari syukur dalam fenomena kehidupan Tes tulis Tes Tulis Tes Lisan Tes Lisan Uraian Uraian Penugasan Penugasan  Sebutkan nilai-nilai positif dari tawakkal dalam fenomena kehidupan  Sebutkan nilai-nilai positif dari ikhtiyar dalam fenomena kehidupan  Sebutkan nilai-nilai positif dari sabar dalam fenomena kehidupan  Sebutkan nilai-nilai positif dari syukur dalam fenomena kehidupan RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIIISmt 1 233 Mengetahui Kepala Madrasah ........................................... NIP. .............. , ............................... Guru Bidang Studi Akidah AKhlaq .......................................... NIP. RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIIISmt 1 234 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P MTs : ................................................ Mata Pelajaran : AQIDAH AKHLAK KelasSemester : VIII1 Alokasi Waktu : 2x40 Menit 1 Kali Pertemuan

A. STANDAR KOMPETENSI

2. Menerapkan akhlak terpuji kepada diri sendiri.

B. KOMPETENSI DASAR

2.4 Membiasakan perilaku tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN 

Dapat menunjukkan contoh sikap tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah dalam lingkungan keluarga.  Dapat menunjukkan contoh sikap tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah dalam lingkungan sekolah.  Dapat menunjukkan contoh sikap tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah dalam lingkungan masyarakat

D. MATERI PEMBELAJARAN 

Perilaku tawakkal, ikhtiyar, sabar, syukur dan qana’ah. RPP Aqidah Akhlak MTsKls VIIISmt 1 235

E. METODE PEMBELAJARAN 

Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk kegiatan awal.  Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang akhlak terpuji.  Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan materi kegiatan pembelajaran  Pameran dan Shopping : pajangan hasil diskusikerja kelompok dan saling mengomentari pajangan

F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan